作業(yè)也溫暖作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)也溫暖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記得小學(xué)二年級“三八”婦女節的時(shí)候，高老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——回家給媽媽洗腳。當時(shí)一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我愣住了，給媽媽洗腳？我不禁大吃一驚。這可是我從沒(méi)有想過(guò)的，在我的記憶中，只有媽媽端著(zhù)盆子為我洗腳，而我今天卻要為媽媽洗腳，心里有一種說(shuō)不出的滋味。一向做作業(yè)利索的我這個(gè)可犯難了。媽媽一向勤勞，把家里打理得井井有條，根本不需要我幫忙，如果我說(shuō)要給她洗腳，她一定會(huì )認為我在開(kāi)玩笑的，更何況我從來(lái)沒(méi)有給媽媽洗過(guò)腳，如何開(kāi)口，成了壓在我心上的一塊巨石。
我心事重重地回家。吃晚飯時(shí)我也心不在焉的，媽媽一下子就發(fā)現了我的變化，在她的再三追問(wèn)下，我吞吞吐吐地說(shuō)出了今天的任務(wù)。媽媽聽(tīng)了很驚訝，不過(guò)在看到我充滿(mǎn)企盼的小眼神后，微笑著(zhù)答應了。這時(shí)，我從媽媽的微笑中讀出了幸福和理解。
晚飯后，我迫不及待地將媽媽拉過(guò)來(lái)坐在椅子上，然后興沖沖地去打了一盆溫水，先自己試了下水溫——剛好，這才讓媽媽將襪子脫去，把雙腳放入臉盆里。
我撫摸著(zhù)媽媽那雙粗糙的腳，輕輕摸著(zhù)媽媽腳上的老繭，這些老繭仿佛在向我訴說(shuō)這雙腳的滄桑。媽媽的腳，原來(lái)是這樣的，沒(méi)有想象中的白晳，沒(méi)有幻想中的光滑，我只看到了一雙長(cháng)著(zhù)老繭，腳后跟開(kāi)裂的腳。這雙為我與弟弟的生活和學(xué)習而不畏艱難的腳，為我們健康成長(cháng)而飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，第一次真實(shí)地展現在我眼前，洗著(zhù)洗著(zhù)，我不禁陷入了沉思……
記憶中，每次我參加各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，身后總跟著(zhù)媽媽的腳步。有一次，我們幼兒園舉行親子運動(dòng)會(huì )，我蹣跚不穩地前行著(zhù)，身后緊緊跟著(zhù)媽媽急促的腳步聲。還有一次，我感冒發(fā)燒，爸爸不在家，媽媽毫不猶豫地背起我奔向醫院……想到這兒，我的雙眼模糊了，此刻我真切地明白了高老師布置這項作業(yè)的意義了。
通過(guò)這次洗腳，我懂得了媽媽的偉大，父母為我們支起了一片天，一片沒(méi)有風(fēng)雨的天。作為兒女的我們對默默為我們奉獻一切的父母又知道多少呢？以后我一定要好好孝順父母，給父母一個(gè)力所能及的回報。這次的作業(yè)是特殊的，也是溫暖的，溫暖了媽媽的心，也溫暖了我的心。
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