溫暖的感受七年級滿(mǎn)分作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的溫暖的感受七年級滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的感受七年級滿(mǎn)分作文1
成長(cháng)就是一次旅行。有陪伴的成長(cháng)，會(huì )給旅途添加不少亮色。而對我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)的路上有你的陪伴，是這次旅程中最大的溫暖。
你我都愛(ài)好文學(xué)。也許是緣分天定，我們第一次見(jiàn)面時(shí)，還是剛剛出生幾個(gè)月的嬰兒，聽(tīng)母親說(shuō)，我第一次看見(jiàn)你時(shí)，就笑得眼睛都瞇沒(méi)了。而我們第三次見(jiàn)面時(shí)，分明有五年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，卻一眼認出了彼此。多么幸運啊，能和你成為同班同學(xué)。
那時(shí)，我們整天形影不離，像是有說(shuō)不完的話(huà)，班上有同學(xué)問(wèn)我：“你們怎么這么快就那么熟了?”“因為我們是姐妹啊�！蔽矣浀梦耶敃r(shí)是這樣說(shuō)的。論起來(lái)，你還是我的堂姐呢。難道是因為那一點(diǎn)點(diǎn)相同的基因，才讓我們的愛(ài)好如此相似，我們喜歡川端康成，也聊泰戈爾，說(shuō)過(guò)《百年孤獨》，也曾討論過(guò)畢淑敏。在同學(xué)湊在一起說(shuō)王者榮耀時(shí)，我們還站在迎春花下說(shuō)著(zhù)雙笙的歌，直到現在我們都還在堅持。慶幸這一路有你，有你這樣的知己，是閱讀的一大動(dòng)力，讓我在讀到好書(shū)時(shí)有人分享。
去年春天，當桃花盛開(kāi)之時(shí)，你我曾駐足于一樹(shù)繁花下，驚嘆那花的妍麗。你吟過(guò)“桃之夭夭，灼灼其華”，而我也不甘落后“桃花深淺處，恰勻深淺妝”，當真是“四月春歸風(fēng)雨天，碧桃花下感流年”啊。真懷念，你我那時(shí)一同賞花的日子，就連我的記憶，也帶著(zhù)淺淺的，怡人的桃色。
我還記得那一天，因為尋一片銀杏葉做書(shū)簽，你我放學(xué)后特意繞去找到一樹(shù)銀杏，那時(shí)銀杏葉已枯黃，隨風(fēng)飄落在地上。我們一起找著(zhù)形狀好看的'銀杏葉，忘不了你找到一片喜歡的葉子時(shí)的高興，忘不了我們蹲在地上尋找時(shí)的認真，因為有你的陪伴，消減了秋天些許的蕭瑟。
認真的你，開(kāi)心的你，自信的你，努力的你我都看在眼里。真的很幸運，成長(cháng)的路上有你伴我，給我溫暖。
我回頭，看見(jiàn)你的笑臉，微風(fēng)吹過(guò)，拂起你的發(fā)絲。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，一路有你，真好。
溫暖的感受七年級滿(mǎn)分作文2
千百年前，地球黑漆漆的一片，一位偉人的醒來(lái)，讓第一束光照進(jìn)了地球;千百年后，一樣是那綻放的花朵，卻照醒了一個(gè)女孩的心。
陽(yáng)光溫暖地照在每個(gè)人的心中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的青翠欲滴的樹(shù)隨風(fēng)搖晃，快樂(lè )反射在每一片樹(shù)葉上。世界萬(wàn)物都是那么美好，而我卻開(kāi)心不起來(lái)，望著(zhù)那一片片綠葉，淚無(wú)聲的從我臉上劃過(guò)美麗的弧線(xiàn)，擊碎了我的夢(mèng)。我獨自走在回家的路上�；叵肫饎偛诺脑嚲�，剛才的成績(jì)。
信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上去，垂頭喪氣地領(lǐng)回來(lái)。怎么可能?怎么可能?我一遍一遍地問(wèn)自己，我怎么會(huì )下降這么快?最讓我心碎的是老師竟批評了我，我的`心情一落千丈。剛才老師講的課我也沒(méi)聽(tīng)懂，怎么會(huì )這樣?我的淚又流下來(lái)了。我感到生活的凄涼、生活的破碎。就像一顆石子扔進(jìn)了水里，打碎了湖面，再也無(wú)法拼成一幅畫(huà)。
不知為何，天空陰云密布，一顆顆豆大的雨滴落了下來(lái)，一會(huì )兒，雨大了。我無(wú)精打采地撐開(kāi)傘，邁著(zhù)沉重的步伐繼續走。徹骨的寒意直入我心。我只是縮著(zhù)身子繼續往前走。突然，我看見(jiàn)了一朵花兒，它的花瓣被雨打落了，緋紅的花瓣落到了地下，也落到了無(wú)邊的愁苦之中。是呀，這世界就是這樣，弱小的花兒注定失敗。我傷心地走回了家。迎面而來(lái)的又是一頓批評，面著(zhù)家長(cháng)的批評，我低著(zhù)頭，一滴滴眼淚無(wú)聲地落下。我感到生活是那么無(wú)趣，那么凄涼，失去了一切美好的東西，變得沒(méi)有意義。
第二天，我步行去學(xué)校，一樣的風(fēng)景，一樣的道路，一樣的心情，但是當我再次看到那朵花兒時(shí)，卻是不一樣的情景。那一朵花兒綻放了，在早晨霧氣繚繞的陪伴下，它是那么美好。就在昨天，它還是零零落落的。今天，它用頑強的毅力綻放了，給我以重重的耳光，將我打醒了。我意識到，生活是充滿(mǎn)挫折的，但不是沒(méi)有希望的，只要在困難面前不低頭，努力奮斗，就一定能戰勝它。這時(shí)，陽(yáng)光出來(lái)了，我又看了一眼花兒，在陽(yáng)光下，它顯得那么耀眼，那么美好。頓時(shí)，我心生美好，醞釀活力，再次拼搏。
此時(shí)陽(yáng)光照，勝景依舊在，不是昨天人。
溫暖的感受七年級滿(mǎn)分作文3
春，悄然來(lái)臨，帶來(lái)了無(wú)數的希望、生機和暖意。春風(fēng)來(lái)襲，吹動(dòng)我腦海里那段跌宕起伏的回憶。幸運的是，在那段時(shí)而高漲，時(shí)而低落的人生歷程中，我的身邊總有良師相伴左右，他們使我枯燥、乏味的學(xué)習路上增添了一絲溫暖的色彩。
小時(shí)候，我是班級公認的數學(xué)小才女。那時(shí)剛上小學(xué)的我只是一個(gè)記憶力好，聽(tīng)老師話(huà)的乖孩子，而正是因為細心的數學(xué)老師的耐心栽培，才會(huì )有我優(yōu)異的成績(jì)。當然老師也會(huì )有嚴厲的一面，在簡(jiǎn)單的題目上犯錯時(shí)會(huì )給予嚴厲的批評，考試滿(mǎn)分時(shí)會(huì )教導我“勝不驕，敗不餒”。在我們學(xué)校這樣每班六十多個(gè)學(xué)生，一個(gè)數學(xué)老師負責兩個(gè)班級的情況下，還能被老師如此呵護，這讓我這五年的小學(xué)生活一直被暖意包圍
漸漸地，我可謂越挫越勇，多次出現在閃亮的'聚光燈下。而一切，都是因為我的背后有一直給我鼓勵、勇氣與信心的親愛(ài)的老師。她敢于讓我嘗試放手一搏，一直都會(huì )給予我安慰“沒(méi)事，失敗了還有我們，我和六三一直都是你最堅強的后盾”。
每次分配給我的任務(wù)難易程度各不相同，卻各有目的，有的題目是在考驗我的毅力，有的題目是為了提高我的細心程度，有的題目想要讓我處事能力更進(jìn)一步。當然，若發(fā)現我的成績(jì)有所下滑或者上課神游，也絕不心慈手軟談話(huà)和上課時(shí)被連續提問(wèn)無(wú)數次的尷尬也隨之降臨。在那段時(shí)光里我感受到了被需要和關(guān)愛(ài)。這讓我鑄就了臨危不亂的應付自如的處理事件能力。
現在的我，步入初一，正值少女時(shí)期的我比之前多了些沉穩與冷靜，或許是因為新的班主任不茍言笑，我學(xué)會(huì )了適時(shí)的隱藏鋒芒，但必要時(shí)也還會(huì )毫不保留自己的能力�？墒�，漸漸地我發(fā)現過(guò)分的隱忍只會(huì )讓自己越來(lái)越麻木，所以在下半學(xué)期，養精蓄銳的我將會(huì )全力以赴。
每個(gè)階段的我都會(huì )綻放不一樣的光芒，成長(cháng)的歷程也是如此，不斷的自我強大。當然伴隨著(zhù)快樂(lè )與溫暖的成長(cháng)才會(huì )讓人生出強大的動(dòng)力，這樣的旅程才有意義，才會(huì )讓我們逐漸加快腳步。
有溫暖的人生才會(huì )更加完美。
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