有一種記憶叫做溫暖作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的有一種記憶叫做溫暖作文，希望能夠幫助到大家。
有一種記憶叫做溫暖作文1
十月中，即使陽(yáng)光也透著(zhù)冷意，銀杏依舊青蔥，空氣里漫著(zhù)特有的秋季的肅殺，也溢出森冷。換季時(shí)，流感盛行，雖是生病，但現在卻不感寒冷，因為有身邊之人的關(guān)懷，更有回憶中的溫暖。
幾年前的一個(gè)十月，因為換季，氣溫驟降。平時(shí)，不注意穿衣的我感冒了，更是發(fā)了很高的燒，感覺(jué)頭就像是一個(gè)裝著(zhù)炭火的爐子一樣沉重——燙。眼皮沉沉，作業(yè)也寫(xiě)不下去，窗外的小鳥(niǎo)依舊在陽(yáng)光下鳴叫，太陽(yáng)的光輝落在它的羽毛上，映著(zhù)青翠的樹(shù)葉，美麗異常。不知道是不是它過(guò)分的美麗灼了我的眼，我的眼睛開(kāi)始越來(lái)越痛，卻始終不愿又似乎忘記了把視線(xiàn)挪開(kāi)，腦子里一片空白。
媽媽回來(lái)后發(fā)現我的異常，用溫熱的手覆在我的`額頭，又捏了捏我冰涼的手，問(wèn)我：“有沒(méi)有哪里不舒服�！蔽业故菗纹鸪林氐难燮た戳怂粫�(huì )，回答：“腦袋不舒服�！彼�(tīng)了之后，想了一會(huì )，就匆匆忙忙的拿了錢(qián)包，抱起我就往干媽那趕。
干媽是醫生，她看了一會(huì )我的癥狀，將溫度給我，讓我自己量體溫，然后上樓不知道拿什么東西去了。我怕打針，我就把溫度計往后移了一些。不一會(huì )，干媽下來(lái)了，她手中拿著(zhù)一大堆甜食放在桌子上，對我說(shuō)：“我知道你怕吃藥，但不吃藥身體不會(huì )好的，你可以把藥吃了之后，多吃一些甜食就不苦了�！眿寢屆嗣业念^，對干媽道了謝，轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這次可一定要把藥吃完噢�！蔽铱粗�(zhù)那些甜食，心中暖洋洋的，就點(diǎn)點(diǎn)頭：“好！”
最后，我還是打了針，拿了藥回家。吃了藥，我就睡下了。我是被一陣香味弄醒的，是爸爸回來(lái)了，在煮魚(yú)。我知道這應該是爸爸特意回來(lái)看我時(shí)，路過(guò)街上買(mǎi)的。媽媽在做自己的事，時(shí)不時(shí)揉揉手，上面淡淡的酒味和頭上的舒暢都在提醒我，她曾經(jīng)在我睡著(zhù)時(shí)，擦著(zhù)酒精為我按摩。忽然，我心中充斥了濃濃的暖意，這是家的溫馨帶來(lái)的溫暖。夕陽(yáng)的斜暉照耀，心中的溫暖長(cháng)存。
溫暖，會(huì )一直留在回憶中，也會(huì )彌漫在整個(gè)記憶里，讓我們一直不會(huì )寒冷，這個(gè)記憶叫家，它也叫溫暖。
有一種記憶叫做溫暖作文2
每個(gè)人總會(huì )有這樣一種記憶，每當你回想起來(lái)時(shí)會(huì )覺(jué)得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績(jì)還算可以。班主任找到我親切地對我說(shuō)：“下周輪到我們班同學(xué)在國旗下講話(huà)了，我覺(jué)得你成績(jì)還可以，我打算讓你去，怎么樣？”聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說(shuō)道：“不行，不行，您還是派別人去吧�！袄蠋燉局�(zhù)眉頭，不解的問(wèn)：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現自己的好機會(huì )，別人想要這個(gè)機會(huì )還沒(méi)有呢，你為什么要放棄這個(gè)機會(huì )呢？”
我低著(zhù)頭，一語(yǔ)不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著(zhù)頭，緩緩地說(shuō)：“我以前從來(lái)沒(méi)上臺演講過(guò)，面對著(zhù)全校師生，我會(huì )怯場(chǎng)，會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次�！�
“這正是給你鍛煉的好機會(huì )，”老師意味深長(cháng)的說(shuō)，“將來(lái)等你長(cháng)大了步入社會(huì )，你這樣是不行的，沒(méi)有哪個(gè)工作單位會(huì )用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應該培養自己的'能力。我不強迫你，你回去好好想想，明天給我答復。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望�！�
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來(lái)認真思考，老師說(shuō)得對，我應該培養自己的能力，可是，面對全校師生會(huì )怯場(chǎng)，會(huì )丟臉的……最終，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅決的對老師說(shuō)：“我去�！崩蠋熉�(tīng)后，露出欣慰的笑容，親切地對我說(shuō)：“回家多讀讀�！�
轉眼到了星期一，我站在升旗臺上，望著(zhù)全校師生，雖我早有心理準備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見(jiàn)老師那鼓勵的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著(zhù)我。
從此以后，每當我有困難時(shí)，我總會(huì )想起老師那鼓勵的眼神，它就像溫暖的太陽(yáng)般驅散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒！
有一種記憶叫做溫暖作文3
每個(gè)人總會(huì )有這樣一種記憶，每當你回想起來(lái)時(shí)會(huì )覺(jué)得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績(jì)還算可以。班主任找到我親切地對我說(shuō)：“下周輪到我們班同學(xué)在國旗下講話(huà)了，我覺(jué)得你成績(jì)還可以，我打算讓你去，怎么樣？”聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說(shuō)道：“不行，不行，您還是派別人去吧�！袄蠋燉局�(zhù)眉頭，不解的問(wèn)：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現自己的好機會(huì )，別人想要這個(gè)機會(huì )還沒(méi)有呢，你為什么要放棄這個(gè)機會(huì )呢？”
我低著(zhù)頭，一語(yǔ)不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著(zhù)頭，緩緩地說(shuō)：“我以前從來(lái)沒(méi)上臺演講過(guò)，面對著(zhù)全校師生，我會(huì )怯場(chǎng)，會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次�！�
“這正是給你鍛煉的好機會(huì )，”老師意味深長(cháng)的說(shuō)，“將來(lái)等你長(cháng)大了步入社會(huì )，你這樣是不行的，沒(méi)有哪個(gè)工作單位會(huì )用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應該培養自己的能力。我不強迫你，你回去好好想想，明天給我答復。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望�！�
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來(lái)認真思考，老師說(shuō)得對，我應該培養自己的能力，可是，面對全校師生會(huì )怯場(chǎng)，會(huì )丟臉的……最終，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅決的對老師說(shuō)：“我去�！崩蠋熉�(tīng)后，露出欣慰的笑容，親切地對我說(shuō)：“回家多讀讀�！�
轉眼到了星期一，我站在升旗臺上，望著(zhù)全校師生，雖我早有心理準備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見(jiàn)老師那鼓勵的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的'看著(zhù)我。
從此以后，每當我有困難時(shí)，我總會(huì )想起老師那鼓勵的眼神，它就像溫暖的太陽(yáng)般驅散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒！
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