那段溫暖的日子作文集錦15篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的那段溫暖的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那段溫暖的日子作文1

　　鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。披上寬大的睡衣，習慣性地打開(kāi)窗戶(hù)向樓下望去。那棵樹(shù)下鋪滿(mǎn)了落葉，顯得有些凄涼。那里不會(huì )再有新鮮的足印去裝飾，不會(huì )再有那呼喊，此時(shí)的落葉落寞極了。

　　那棵樹(shù)的年輪上的所有回憶都是美好的，你仍然能感觸到樹(shù)木留下的我們的聲音，蕩漾跳躍在葉間草際，歡樂(lè )無(wú)限。

　　天還未亮，深秋的早晨，街上落葉摩擦所產(chǎn)生的窸窣的聲音響起。那便是我的自然之鐘開(kāi)始呼喚我起床的聲音了。我從不會(huì )因為賴(lài)床而一次又一次地按那“再響一次”的無(wú)聊按鍵。這也是我這一天的最初的'快樂(lè )。我疾步走向窗口，打開(kāi)窗戶(hù)，樹(shù)下那人梨花般的微笑與這落寞的秋相映成趣。如同風(fēng)鈴般的微笑與這落寞的秋相映成趣。如同風(fēng)鈴般地聲音響起：“上學(xué)就要遲到了，快點(diǎn)兒��！”我們相視一笑。麻利地穿好衣服，匆忙吃完早餐，“我走嘍！”還回蕩在客廳里�！敖裉焓切★灠�！”“精致的袋子中還冒著(zhù)熱氣。我伸手便要抓一塊吃�！薄拔疫�沒(méi)嘗呢！”“我就不給，有本事你來(lái)拿��！”我朝前奔去，踩到葉子時(shí)發(fā)出清脆的聲音十分悅耳。跑了一陣子，我們便都開(kāi)始“喘氣運動(dòng)”。一人伸手抓一只小餅，慢慢咬上一口，唇齒間香味四溢，抹茶味的小餅中淡淡的茶香最讓人留戀。就這樣，一袋小餅很快被我們解決。

　　“我昨天買(mǎi)了一本書(shū)，內容趣贊的。是你最喜歡的×寫(xiě)的�！薄罢娴�？”“我給你說(shuō)，那……”我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑地度過(guò)了一路。我們會(huì )為失控的自行車(chē)撞到對方而憤怒，會(huì )為零下十幾度的天氣共同抱怨，會(huì )互相提醒安全過(guò)馬路……枯燥的上學(xué)之路便這樣變得趣味橫生。

　　不論天氣如何，不論什么傷心的事，在新的一天的早晨，在那幾分鐘的路程中，消散全無(wú)。留下的是歡樂(lè )，是一天學(xué)習的動(dòng)力，是我們共同的美好回憶。

　　如今，我們已各奔東西，那時(shí)的簡(jiǎn)單與快樂(lè )也不復存在。不過(guò)那梨花與風(fēng)鈴，將會(huì )永遠印于我的腦海，藏在內心深處……

那段溫暖的日子作文2

　　那些溫暖我的日子，就是幸福的日子。也許幸福很簡(jiǎn)單，一個(gè)車(chē)站的三代人。

　　記得那個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，我乘公交車(chē)焦急地往家趕，媽媽說(shuō)過(guò)會(huì )兒要去外公外婆家。我自然是欣喜若狂。感受車(chē)內的冷氣，再看看窗外快融化的大地。我想到下車(chē)后還要走幾百多米才能到，心里不禁發(fā)毛。

　　到站了。伴隨著(zhù)車(chē)門(mén)打開(kāi)的吱吱聲，一股熱流直面向身體沖撞而來(lái)，真是極大的反差。我甚至情不自禁地猶豫了一下，真希望媽媽能來(lái)接我，再一起去外婆家��！可又失望的想起，媽媽讓我先回家。

　　帶著(zhù)幾分不情愿，我走下了車(chē)，沒(méi)走多遠就感覺(jué)身體中的水被抽干了似的，一下就蔫了�！芭畠�！你總算來(lái)了，我想你也累了，就來(lái)等你吧�！笔菋寢尩穆曇�，我振奮起來(lái)，猛地抬頭，發(fā)現媽媽手中拿著(zhù)給外婆準備的大包小包，還有一把太陽(yáng)傘，身子明顯在傾斜的，臉上的汗珠一顆接一顆的滴落。

　　“媽媽?zhuān)�你怎么�?lái)了？你不是最怕黑嗎？”“不是為了讓你少曬一會(huì )兒嘛，我有太陽(yáng)傘�！眿寢尠褌銚蔚轿翌^上，就像一片綠蔭，幸福就這樣在心中升起，越來(lái)越多……

　　車(chē)又一次到站了，這次是在外婆家的車(chē)站上。俗話(huà)說(shuō)：天有不測風(fēng)云。驕陽(yáng)被烏云擋得思思的，天陰暗下來(lái)，豆大的.雨點(diǎn)落了下來(lái)，天邊傳來(lái)幾聲雷電。盡管下雨了，天依舊悶熱。只見(jiàn)遠處一個(gè)單薄的身影。是外婆！我和媽媽急切的奔過(guò)去。

　　“媽?zhuān)　薄巴馄�！”我和媽媽親密的叫著(zhù)，剛說(shuō)完，外婆兩眼瞇成了一條縫，“啊，外孫女兒長(cháng)高了嘛�！庇謱�媽媽說(shuō)：“來(lái)一次干嘛帶這么多東西，用不了�！�

　　撐開(kāi)帶著(zhù)外婆手掌余溫的大紅傘，我們一起走入雨中。我覺(jué)得溫暖的幸福流淌在心間。

　　那些溫暖的日子永鎖心間。

那段溫暖的日子作文3

　　那段溫暖的日子我夢(mèng)著(zhù)它，我想著(zhù)它，它卻像捉迷藏似的，不讓我找到它。我著(zhù)急著(zhù)，它卻像迷霧一樣，散了，散了，再也找不到。

　　你還記得嗎？在那段溫暖的日子中，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們一起玩耍，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。那段溫暖的日子叫做童年。

　　小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習的任務(wù)并不是很重，讓我和小伙伴擁有了更多一起玩耍的時(shí)間，每當放假的時(shí)候，我便會(huì )邀上幾個(gè)要好的朋友一起去我們想去的任何地方玩耍，如去小河邊抓魚(yú)；去河邊柳樹(shù)上摘柳條，編成漂亮的柳環(huán)；有事還會(huì )去山中探險， 每當找到一些奇特的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物或者動(dòng)物，我們都會(huì )驚喜萬(wàn)分。

　　我還記得，小時(shí)候我們最喜歡采一種紫色的小果子，把它搗碎然后放在水里，就能得到一種紫色的水，在上面再撒上一種帶有非常濃郁的胡椒味兒的植物，它就變成了我們自制的“葡萄酒”了！我還記得有一次，我們在半瓶冰紅茶中加入了這種“葡萄酒”。過(guò)了幾天以后，我們再次找到這個(gè)瓶子，想看看里面究竟是什么樣子，因為我是“主廚”，所以開(kāi)瓶這件大事理所當然要由我來(lái)了。誰(shuí)知剛一擰開(kāi)，它就發(fā)出一陣“噗噗”的.聲音，等我硬著(zhù)頭皮繼續擰開(kāi)，里面“葡萄酒”突然像噴泉一樣噴涌而出，噴落下來(lái)的“葡萄酒”全都落在了我們的衣服上，我們尖叫起來(lái)，連忙跑到水池邊清洗�？吹揭路�上的“圖案”后，明知道會(huì )被罵一頓但我們還是都笑了起來(lái)，因為我們造出了新式“噴泉葡萄酒”！

　　多么美好的日子��！可惜就這樣散了，散了，再也找不到了。我憶著(zhù)它、憶著(zhù)它，憶著(zhù)那段溫暖的日子。

那段溫暖的日子作文4

　　匆匆，轉眼間，已經(jīng)上了初中，而我離那段溫暖的日子——小學(xué)六年生活已漸漸遠去。

　　現在細想，曾經(jīng)看似平常的生活，現在卻令我懷念不止，昔日美麗的校園及熟悉的教室，現已是物是人非，六年的同學(xué)情使我無(wú)法忘記，六年的師生情更是令我記憶深刻。

　　一草一木，一鳥(niǎo)一石，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)，當9月10日再次回到母校，幾絲激動(dòng)涌上心頭，思念之情浸滿(mǎn)我的身心，我迫不及待地沖進(jìn)思念已久的校園，看到許多昔日同窗，就如同剛睡醒的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，當老師出來(lái)的時(shí)候，突然安靜了，我們沖上去給老師一個(gè)大大的擁抱，老師，依舊關(guān)心我們的身體學(xué)習，仿佛現在的我們依如當初。老師還要上課，就離開(kāi)了，不知為何，此時(shí)的心中異常難受，這讓我想起了當初的.我們，聽(tīng)到老師來(lái)到就如世界末日一般，可現在呢？

　　在溫暖的日子中，我記得我買(mǎi)過(guò)兩次同學(xué)錄，第一次，應該是在六年級的上學(xué)期，雖然老師對我們說(shuō)很多六年的同學(xué)情最珍貴，但那時(shí)的我們并不懂得珍惜，只是懵懵懂懂認為走了自然就要寫(xiě)同學(xué)錄，至于寫(xiě)什么，也沒(méi)有人在意。而第二次是在畢業(yè)的倒數兩個(gè)星期，那時(shí)我們才明白六年同學(xué)情是多么的珍貴，而新發(fā)出的同學(xué)錄，聯(lián)系方式更加詳細，背后留言也越來(lái)越工整。

　　到了真正的最后，以前愛(ài)上課睡覺(jué)的同學(xué)，不再睡覺(jué)，開(kāi)始聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常做不完的同學(xué)，開(kāi)始埋頭用功，再也看不到一個(gè)同學(xué)形單影只……

　　初中生活雖豐富多彩，但小學(xué)生活給予我的溫暖使我充滿(mǎn)力量，我要感謝那段最溫暖的日子——小學(xué)生活。

那段溫暖的日子作文5

　　漆黑的夜里，因為有了星星的點(diǎn)綴而更加的漂亮；頹廢的大山，因為有了森林的圍繞而更加有生機；而我無(wú)色的生活，就是因為有了愛(ài)才會(huì )覺(jué)得溫暖，美妙。

　　當日子一點(diǎn)一滴過(guò)去的時(shí)候，我們會(huì )沿著(zhù)不同的方向，一步一步的離去。剩下的只是回憶，思念……恰巧是這種思念，成了我們那段日子的溫暖。也正因為那淺淺的一笑，也可能成為我們一輩子的溫暖。

　　有一句話(huà)寫(xiě)到：”在面對挫折時(shí)，應該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰勝挫折，那么你就會(huì )發(fā)現，挫折的陰云被驅散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對挫折只會(huì )嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)�！暗�是這種經(jīng)歷磨礪了我們很多的精神，只有面對挫折，去戰勝挫折，才能開(kāi)啟了我們內心中很大的潛能，所以說(shuō)那段給我們不尋常經(jīng)歷的日子也是溫暖的`！

　　在我的生活中，有很多的事情值得我們心中升起一絲絲溫暖的氣息，在過(guò)路的陌生人，哪怕只是小小的舉動(dòng)值得的我心中溫暖起來(lái)。在我過(guò)完十六個(gè)四季的時(shí)候，不知道我有多少段日子已經(jīng)被溫暖了起來(lái)，漸漸地我記住了那段溫暖的日子。

　　那段溫暖的日子，有時(shí)會(huì )讓我們開(kāi)心，有時(shí)會(huì )讓我們憂(yōu)傷；有時(shí)會(huì )讓我們欣慰；有時(shí)會(huì )讓我們難忘；這些溫暖全來(lái)自于愛(ài)。只有愛(ài)才會(huì )幸福，只有愛(ài)才會(huì )溫暖，愛(ài)可以把那段溫暖的日子點(diǎn)綴得更加美妙。

那段溫暖的日子作文6

　　冬日明媚的午后，經(jīng)不住陽(yáng)光的誘惑，一下子騰進(jìn)了這洋溢著(zhù)金色卻又充滿(mǎn)五顏六色的世界。漫步走著(zhù)，望見(jiàn)這灑逸陽(yáng)光的白雪，再看見(jiàn)那泛著(zhù)金光的綠葉，心里頭頓時(shí)涌進(jìn)了一種暖暖的感覺(jué)，思緒也隨著(zhù)飄了起來(lái)。

　　那時(shí)候也是在這樣的冬日里，在縣里讀高中的姐姐好不容易放假回來(lái)了一次，給我帶了好多好吃的和好玩的，讓那時(shí)正在讀小學(xué)的我開(kāi)心了好一陣子。這不由得讓我對姐姐說(shuō)：“和姐姐在一起最好了�！碑斘艺f(shuō)出了這句話(huà)時(shí)，姐姐的眼睛里又多出了幾份關(guān)愛(ài)，對我說(shuō)：“那你能告訴我當你和姐姐在一起時(shí)，心里的感覺(jué)嗎？”“是一種很舒服的`感覺(jué)，就好象在吃糖一樣�！蔽液敛华q豫地答道。姐姐聽(tīng)后沒(méi)說(shuō)什么，只是握著(zhù)我的手更緊了。

　　到了第二天下午，太陽(yáng)公公也和我一樣快樂(lè )似的，早早地出來(lái)上班了。在這一天一向喜歡呆家里看書(shū)的姐姐居然叫我一起到山上去玩，我欣然答應。

　　跟著(zhù)姐姐的步伐，我們一起登上了一座小山頂。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝灑下來(lái)，留下了斑駁的樹(shù)影。我和姐姐隨地而坐，我眉飛色舞地給姐姐講著(zhù)我在學(xué)校里趣事，講著(zhù)老師又在數學(xué)課上表?yè)P了我進(jìn)步很大。姐姐坐在一旁靜靜地微笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)。我們歡快地談?wù)撝?zhù)，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，享受著(zhù)周?chē)�的一切�？粗?zhù)姐姐的笑容，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，多希望時(shí)光能在這一刻逗留。

　　此后，姐姐在家的日子里，都會(huì )抽時(shí)間帶我去那個(gè)地方坐著(zhù)聊會(huì )天。在那段日子里，我覺(jué)得整個(gè)人都暖暖的。

　　思緒又飄回到了現在，在類(lèi)似的場(chǎng)景中，雖另一個(gè)人不在身邊，但那段溫暖的日子卻深深地烙印了下來(lái)。

那段溫暖的日子作文7

　　踏在那暗黃色的征途上，陽(yáng)光灑滿(mǎn)一地，我明白，考試快來(lái)了，這緊張的時(shí)刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。

　　朋友問(wèn)我：“怎樣樣，為中招考試做好準備了嗎�！�

　　我說(shuō)；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，信心滿(mǎn)滿(mǎn)�！�

　　那火一樣的季節似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其余的淘汰，艷陽(yáng)滿(mǎn)天，連風(fēng)都好像剛從火爐里出來(lái)，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。

　　但是和同學(xué)們在一齊，便不再覺(jué)得天熱了，我們一齊并肩作戰，其樂(lè )無(wú)窮，不去抱怨那蚊蟲(chóng)漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書(shū)本嘩然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，只覺(jué)得中考考好了，這一切都是浮云。

　　六月的“溫暖”是享受的而不是浪費的，這天的回憶是珍惜的而不是忘記的，那即將逝去的歲月年華，和同伴們一齊享受，和同伴們一齊應對，和同伴們一齊珍惜，這是我成長(cháng)的記憶中留下的最完美的溫暖，也是我在那溫暖的堅持中真正的領(lǐng)悟。

　　以前總是抱怨自我的問(wèn)號，而此刻，我毫不猶豫的將它替換成省略號，也許青春對我來(lái)說(shuō)，就是心里那一份溫暖吧，就是一種堅持吧，與艱難、艱苦無(wú)關(guān)，我帶著(zhù)那一份溫暖走到中考的考場(chǎng)，那一天，我所經(jīng)受的.溫暖和青春全部填寫(xiě)在考卷上，我期望這一份努力能給我成長(cháng)的回饋。

　　以前的面容可能隨此刻的記憶悄悄的逝去，但是我相信，逝去了可能才不會(huì )那么懷舊，才是一種成長(cháng)，失去了才不會(huì )那么高興，才真正懂得珍惜。

　　路是自我走出來(lái)的，也許這就是暗藏在心底的溫暖吧。

那段溫暖的日子作文8

　　往事浮沉，歲月飄零。腦海中，一艘輪船在記憶的海灘擱淺，流浪的水手在尋找孤獨的港灣，等待新的歸航�！�—題記。

　　望著(zhù)紀念冊里你娟秀的筆跡，不知不覺(jué)中悲傷爬上我的臉龐，腦海中慢慢浮現出你的身影，任思緒飛揚。往事碎了一地，我拾起。記得初來(lái)時(shí)是四年級，老師領(lǐng)你進(jìn)班，“她叫萌萌，這天剛轉到我們班�！蹦銦崆榈赝�大家問(wèn)好，我們有幸成為同桌，你一向和我說(shuō)話(huà)，而我則羞澀地說(shuō)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)。你咧嘴笑了：“沒(méi)關(guān)系，以后我說(shuō)你聽(tīng)�！毙←溕�的皮膚，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼睛，瞬間感化了我。

　　從此，我不再孤單——我們一齊上下學(xué)、做功課，我總嘲笑你笨，而你總回以一個(gè)不屑的眼神“那叫大愚若智”你總笑話(huà)我腿短，不會(huì )運球，卻總愿充當我的護衛，一向鼓勵我，直至我球技嫻熟。我們穿“姐妹裝”、喝同一種飲料、吃同樣的.食物，甚至連語(yǔ)氣、步調都漸趨于一致。

　　我們彼此“私定終身”，約好去看彼此深?lèi)?ài)的大海。我單純的想：歲月會(huì )一向溫暖，你會(huì )一向伴在我的身旁，不曾離去�？赏昝揽偸嵌虝旱�，深秋的一天，你沒(méi)來(lái)上學(xué)，班里人議論紛紛，各種謠言四起，我驚慌。

　　最后，輿論全部種的。你走了，沒(méi)有一句留言，我們共同看海的愿望、“私定終身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事實(shí)。我無(wú)法理解卻更加無(wú)可奈何。你走后的那個(gè)冬天，風(fēng)雪彌漫。直到我收到你寄來(lái)的那本紀念冊——落滿(mǎn)雪痕。我嚎啕大哭。離別，淚水成了留言，你說(shuō)這淚水會(huì )凝結成珍珠成為我們彼此永久的紀念。你勸我要認真學(xué)習，并答應我會(huì )繼續履行諾言。

　　我明白期望在前方，等待與你重逢，共赴約定。有一種信念，不問(wèn)過(guò)程，只求結果。堅持總會(huì )得到回報，一向堅持下去，終有成功的那一天。無(wú)論如何感謝你，溫暖了我的歲月，裝點(diǎn)你的枝椏。

　　憶你，憶那段溫暖的日子�！�—后記。

那段溫暖的日子作文9

　　已經(jīng)上初一了，不知不覺(jué)中，我又長(cháng)大了一歲，但我卻離那段溫暖的日子——小學(xué)生活越來(lái)越遠了。

　　回憶小學(xué)生活，那是多么的快樂(lè )。我們剛上學(xué)校時(shí)，大家都很陌生，老師陌生，同學(xué)陌生。我們都很害怕，上課不敢發(fā)言，下課不敢交流。想想那時(shí)真是好笑。

　　上三年級了，大家都互相熟悉了，開(kāi)始了幼稚的作風(fēng)：一個(gè)個(gè)“拉幫結派”，桌子上多了一道道“三八線(xiàn)”，男生女生之間互相爭吵辯論，互相攀比。三年級真是豐富多彩的一年。

　　轉眼間四年級又到了，我們雖然男女生之間還有爭論，但都在老師的幫助下散盡了：“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了；“幫派”雖在，但一個(gè)個(gè)都是在互相談?wù)搶W(xué)習；男女生相互比成績(jì)高低，一個(gè)個(gè)都不旦落后。讓四年級的班級風(fēng)氣頓時(shí)變的每個(gè)人上課大聲發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)課，讓我們班成為讓老師放心的班級。我們每個(gè)人臉上充滿(mǎn)了笑容，對學(xué)習也有了希望。四年級真是充滿(mǎn)喜悅的一年。

　　時(shí)光如流水一般流逝，轉眼四年級過(guò)去了，迎來(lái)了獨一無(wú)二的五年級生活。五年級即將要面對緊張的小學(xué)生升級考，所以大家都在忙著(zhù)準備面對，準備以后好好努力考出好成績(jì)。在這一年里我們對學(xué)習也有了不同的理解，對學(xué)習也充滿(mǎn)了動(dòng)力。每個(gè)人心里都在想著(zhù)：考好成績(jì)，為父母爭光。這一年過(guò)的非�？�，非�？�。五年級真是過(guò)得最快的一年。

　　在我們想著(zhù)想著(zhù)時(shí)，緊張刺激的'小考來(lái)了。我也在考試中度過(guò)了緊張刺激，但又難忘的一天。這段溫暖的日子——小學(xué)生活，雖然過(guò)去了，但是我不會(huì )只想著(zhù)過(guò)去的，我仍會(huì )用最好的面貌去面對新的每一天。

那段溫暖的日子作文10

　　再回到了故鄉十六年后，東邊大爺家的煙囪又升起了裊裊炊煙，熟悉的風(fēng)景未變，可人非故人了……

　　三年后，再回到這個(gè)小村莊時(shí)，我不是當年那個(gè)幼稚純樸的村娃了，我在沉思，悠心、一串白白的槐花映入眼簾，勾起昔日的記憶……

　　記得六年前，我尚是幼童，自小被父母丟在家里的我，漸漸適應了農村的節奏，跟隨爺爺奶奶早起晚歸，熟悉了青草的香味，……我在那里生長(cháng)著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)……

　　東邊的藕塘，有我小小的足跡，豐收的田野里，存有我快樂(lè )的喊聲，笑聲；農家的小院里，有我活潑的身影，那里藏著(zhù)有我愛(ài)的東西，那片黃黃的土地，那火紅的辣椒，那沉甸甸的谷物，還有那片白白的槐花……

　　農村里，小孩沒(méi)什么零食。心中唯一的希冀是春末夏初那滿(mǎn)樹(shù)的槐花，白白的，如一個(gè)個(gè)小船，駛在每一個(gè)村娃的心里……

　　槐花盛開(kāi)的時(shí)候可就熱鬧了，東家吵，西家應，大人們兜著(zhù)筐，拿著(zhù)鐮刀，孩子們在旁歡呼雀躍。當大人們爬上粗壯的槐樹(shù)時(shí)，我們在一旁屏息凝神�！班辍�嚓嚓，”一大片槐花隨樹(shù)枝一齊落下，我們早已等候多時(shí)，摘下枝上的槐花，拼命往口袋里裝，筐里裝，這不僅僅裝的是槐花，更是童真……

　　父親接我離開(kāi)時(shí)，正好是槐花又開(kāi)時(shí)節，我坐在小車(chē)里，窗外是白花花的槐花，似雪般，同村人都來(lái)送行，我是第一個(gè)從村中走向城市的孩子。父老鄉親揮著(zhù)手，我哽咽著(zhù)揮別。

　　車(chē)子漸漸駛遠，模糊的'，只看見(jiàn)一簇簇白色的槐花下，鄉親們越來(lái)越小，最后只剩下一個(gè)白色的小點(diǎn)……

　　車(chē)里的我，在飛速后退的窗外景色中，告別了故鄉……

　　而今，我又回來(lái)了，熟悉的槐花依舊潔白，樹(shù)下的我已習慣了城市里的車(chē)水馬龍，浮囂的風(fēng)氣使我不再單純……

　　我好想再回到那段時(shí)光，我依舊是那個(gè)站在槐樹(shù)下的男孩……

　　但我只能告訴自我，不可能了……

　　依是舊花，卻非舊人……

　　再見(jiàn)，我那段溫暖的時(shí)光……

　　再見(jiàn)，那個(gè)站在槐樹(shù)下的孩子……

　　再見(jiàn)，我的故鄉……

那段溫暖的日子作文11

　　陽(yáng)光明媚，白云朵朵，天氣真好！我決定整理一下自己的書(shū)本。我從床底下，抽屜里，箱子中，搜到了一大群以前“丟失”的書(shū)，我拿著(zhù)紙巾仔細地擦拭上面的灰塵，認真地一本本放好。突然，我的眼前一亮——一本覆蓋著(zhù)灰塵的藍色膠皮本子映入我的眼簾，是我念小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄！

　　我興奮地把它捧在我的手心，把它擦干凈后，就迫不及待地翻開(kāi)了第一頁(yè)……

　　這一頁(yè)被我小學(xué)的死黨占領(lǐng)了，小學(xué)的她字跡還很稚嫩，是歪歪斜斜的`正楷，各種各樣的繁體字，以及活力的符號。瞧瞧她給我的留言：“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�？墒俏覀兛煲�畢業(yè)了，��！真不敢相信！希望你不要忘記我��！否則我會(huì )掐死你的！”我幸福地笑了笑，想看穿她的字，看到她的臉，看穿她的內心。我知道她不會(huì )真的掐死我的，因為我怎么可能會(huì )忘記？我記得那時(shí)候好多人迷上了繁體字，“因為繁體字很酷��！”我耳邊仿佛有一個(gè)笑的甜美的女孩在說(shuō)話(huà)。

　　我翻開(kāi)第二頁(yè)，是一個(gè)沉默的男生。他的字很清秀，仿佛是女生的字一樣，盡管他現在已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)高大俊秀的小伙子。他的贈言很簡(jiǎn)單：“祝：步步高升，學(xué)業(yè)進(jìn)步，考上一所好大學(xué)！”我無(wú)言，我知道，這也是他自己的愿望，他也想要考上大學(xué)，出人頭地。

　　第三頁(yè)，是我們班的班長(cháng)。她是一個(gè)天秤座女生，溫文爾雅，長(cháng)發(fā)飄飄。我記得她說(shuō)話(huà)十分溫柔，引得班里的男生個(gè)個(gè)獻殷勤，甚至女生也主動(dòng)套近乎。她的字體很娟秀，她給我的贈言：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。人生在世，離別是難免的，只是我們不要忘記彼此，愿我們永遠是朋友！”我記得當時(shí)我看到她的贈言的時(shí)候，小小的激動(dòng)了一把，因為她竟然能寫(xiě)出如此有文采的詩(shī)！

那段溫暖的日子作文12

　　你來(lái)，或不來(lái)，溫暖就在那里，不進(jìn)，不退；你留，或不留，溫暖就在那里，不增，不減。

　　——題記

　　“溫暖，平凡又偉大。它在你心中種下種子，當陽(yáng)光照耀，雨露滋潤，種子就開(kāi)了花，芬芳著(zhù)你�！笨粗�(zhù)桌上的木頭陀螺，往事如煙般浮現出眼前……

　　有一年冬天，雪下得很大�？粗�(zhù)窗外的小孩兒三三兩兩，堆著(zhù)雪人，心里彌漫著(zhù)藥一般的苦。奶奶又“嗵嗵”地上樓來(lái)了，手里的一大碗褐色的藥汁，嚴厲又不失憐惜地摸摸我的頭，道：“乖啊，喝完了藥，就能出去玩了�！蔽铱攘藘陕�，心想：媽肯定不會(huì )讓我出去玩，喝藥有什么用？便千般抵賴(lài)，萬(wàn)般糾纏，就是不喝。奶奶無(wú)奈地嘆了口氣，抑制著(zhù)腳步聲，輕輕地下樓去了。

　　過(guò)來(lái)兩天，她突然一臉神秘地問(wèn)我：“想不想玩陀螺？”我當時(shí)并不知道陀螺，看著(zhù)奶奶手中一根黑不溜秋的長(cháng)鞭和一個(gè)圓圓的木頭塊，十分好奇，當即搶來(lái)了，一臉愁容：“奶奶，這個(gè)怎么用？”她便手把手教我怎么甩鞭，結果，不到一天，我就成功“出師”了。

　　此后的`好幾天，我一反常態(tài)，把藥汁喝得干干凈凈，就為盼著(zhù)能玩一下那神奇的木頭塊兒。

　　好景不長(cháng)，陀螺被表弟砸碎了，我望著(zhù)一地碎木頭片，難過(guò)極了。奶奶卻輕柔地拍了拍我的頭，笑瞇瞇說(shuō)道：“不要緊，再做一個(gè)吧�！�

　　那天晚上，我躡手躡腳地下樓，踮著(zhù)腳，巴望著(zhù)奶奶如何給我弄一個(gè)陀螺。沿著(zhù)微弱的燈光，門(mén)縫里透出奶奶給我做玩具的情形：那雙蒼老的布滿(mǎn)褶子的手再散發(fā)著(zhù)淡淡香味的木塊上不停地雕刻著(zhù)，也不知刻了多久，又用粗、細砂仔細打磨著(zhù)，望著(zhù)光滑的陀螺，她獨自“咯咯”地笑著(zhù)……

　　現在陀螺仍是完好，一如那晚，散發(fā)著(zhù)淡淡香味，卻也多了份溫暖的味道。

　　那段溫暖的日子里，陪伴我的不僅僅是一個(gè)陀螺，一條鞭，還有奶奶那深深的愛(ài)啊。

那段溫暖的日子作文13

　　在飛快的時(shí)光中，總有那么多的記憶是美好的，溫暖你的心，使你婉唇一笑�！�—題記

　　那些零零散散的記憶慢慢從腦海中浮現，組成一支黑白色的電影，慢慢從腦海中浮現，加深。上學(xué)，多熟悉的一個(gè)詞，給每一個(gè)人都留下了美好的回憶，我，無(wú)疑，同樣也是。我有一個(gè)好朋友，她從幼兒園就是我的好朋友了，她在我小學(xué)時(shí)幫助了我很多。在小學(xué)里，我很少有朋友，因為我與她們的性格和不來(lái)，我就養成了獨來(lái)獨往的習慣，下了課，我一個(gè)人獨坐在教室里看書(shū)，坐在被別人遺忘的角落里。她卻沒(méi)有與別的同學(xué)們一樣，她沒(méi)有遺忘我，雖然在她的周?chē)�有一大群的`好朋友。每每下了課，找我的人總會(huì )是她。有一次，因為上課做錯了事情而被老師當眾點(diǎn)名批評，面子上的過(guò)不去使有些窘迫的我一下課就猶如逃過(guò)了世界末日一般一下子趴到桌子上，感覺(jué)這一節課是我上的最累的一節課。她如往常一般走到了我的面前，弓著(zhù)腰也爬到了我的面前，我感覺(jué)到了有人，抬起了捂著(zhù)的眼睛，正對上了她那水汪汪的眼睛，她看到我有反應，開(kāi)口了：“桌子上趴得多無(wú)聊啊，走，出去外邊欣賞欣賞咱們祖國的大好江山�！彼�的話(huà)非但沒(méi)有使我放松一點(diǎn)，還讓我覺(jué)得她這是在嘲笑我，嘲笑我上課犯了錯，被老師批評……好刺耳。但是我又珍惜這一份友誼，小心翼翼，不忍心去破壞它，我只是悶聲說(shuō)了一句：“不要去了，我沒(méi)有那個(gè)心情�！彼龥](méi)有因為我的一句話(huà)而放棄，而是加大火力向我開(kāi)炮——“去嘛去嘛，這樣你會(huì )憋壞的，出去放松一下�！薄�…最后終于在她的各種措施下我投降了，被她拽了出去，面對著(zhù)祖國的江山，夾著(zhù)樹(shù)葉清香而又涼爽的風(fēng)，輕輕地撫慰我的心靈，我不再那么的煩躁了……

　　她是我的好朋友，不離不棄的好朋友。將我無(wú)數的煩惱轉化為溫暖的瞬間。

那段溫暖的日子作文14

　　“滴滴滴——”，一則消息，在屏幕上彈出，“您已被管理員移除小學(xué)同學(xué)群�！蔽铱嘈Φ�。

　　一陣暖風(fēng)吹過(guò)，從窗外吹進(jìn)，拂在我的臉頰上，讓我重拾記憶中那段被封塵的小學(xué)時(shí)光……

　　我還記得那年夏天，我們在校園中相遇。和煦的夏風(fēng)拂過(guò)我的碎發(fā)，我轉頭的瞬間遇見(jiàn)了他們。那時(shí)的我們沒(méi)有“自古逢秋悲寂寥”的`感傷，而是帶著(zhù)興奮、好奇，融入這個(gè)新的集體。我想起了我們在操場(chǎng)上跑操的背影；我想起我們上體育課時(shí)的激動(dòng)；我想起夕陽(yáng)西下，我們背著(zhù)書(shū)包嬉戲打鬧的樣子。

　　我還記得那年秋天，我們的目光都落在，正在草場(chǎng)上奔跑的同學(xué)身上，她飛快的跑著(zhù)……微風(fēng)拂過(guò)她的碎發(fā)，但她絲毫沒(méi)有減慢她奔跑的速度。在最后一圈慢慢地，終于，人群中爆發(fā)出一聲聲的吶喊！她沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)！

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，已到了分別的日子。我記得那天夕陽(yáng)西沉，我們坐在外面。臉上掛著(zhù)一抹笑容。我知道六年的時(shí)光在這一刻畫(huà)上了一個(gè)句號！

　　現實(shí)的無(wú)情把我拉了回來(lái)。正如季羨林在《人間第一愛(ài)》中寫(xiě)道：“人間畢竟不總是充滿(mǎn)了溫暖的�！�

　　但是也許有一天，我會(huì )把小學(xué)時(shí)光忘卻，會(huì )將人生中任何一段美好時(shí)光遺忘，但是總會(huì )有一段段的殘夢(mèng)繼續溫潤我的心底，散落的花瓣依舊飄灑在夜里。愛(ài)在夜的夢(mèng)里永遠是傳奇。

　　暖風(fēng)依舊，陽(yáng)光正好，一直照著(zhù)前行的路！

那段溫暖的日子作文15

　　升入初中，一切都變了，不一樣的同學(xué)，不一樣的老師，還有不一樣的教室……但因為有了她，那段日子變得溫暖。

　　剛開(kāi)學(xué)，彼此都不是很熟悉，只得帶著(zhù)警戒去靠近對方。但向來(lái)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，此時(shí)便成了一大難題。這時(shí)慧來(lái)到了我的身邊。

　　慧梳著(zhù)馬尾辮，不大的眼睛卻透出幾分銳利。她愛(ài)干凈。因此她絕不會(huì )讓她的校服有一絲灰塵。就是這樣一個(gè)人，讓我的初中生活漸漸充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　我們經(jīng)常有一搭沒(méi)一搭的聊天，時(shí)而熱火朝天，時(shí)而平淡�？梢�(jiàn)，我們坐在長(cháng)廊里，背靠背，感受著(zhù)微風(fēng)的吹拂，遐想著(zhù)風(fēng)的語(yǔ)言。每當這時(shí)，我總會(huì )想：讓時(shí)光變得慢些再慢些吧。

　　那一次的體育課上，老師讓我們跑800米。誰(shuí)料，到我跑時(shí)，出了事故——起跑慢了。我一急，便在剛開(kāi)始時(shí)提了速，頓時(shí)與在我前面的同學(xué)縮短了差距。但越往后，我的腿上就似綁了個(gè)千斤沙袋，再想提速也已成為夢(mèng)想。

　　而就在我即將絕望時(shí)，一個(gè)洪亮的.聲音在我身后喊了起來(lái)：“李欣雨加油！”我一驚，回頭望去，是慧！只見(jiàn)她不停的組織同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，一束�?yáng)光照到慧的身上。此時(shí)的她，還是梳著(zhù)馬尾辮，還是穿著(zhù)干凈的校服，卻顯得別樣溫暖。又一位同學(xué)超過(guò)了我，但我不在意了，我扭過(guò)頭，只聽(tīng)一陣整齊的聲音沖向我的耳朵，“李欣雨，加油！”我這才意識到，我要勻速，再沖！

　　再一轉頭，已然是800米的結尾了，猛然發(fā)現慧在陪著(zhù)我沖刺，她露出可愛(ài)的虎牙，對我說(shuō)：“剩下不多了，我陪你�！彼�的聲音不大，卻足以讓我聽(tīng)見(jiàn)，那聲音宛如滑落在青石上如此的美好。那股力量仿佛注入我倆的雙眼，兩腿奮力交替，每一秒都快速有力的踏在跑到上，向前沖去。

　　那段溫暖的日子讓我原本淡然無(wú)味的初中生活變得多姿多彩。即將步入初二，那些溫暖的日子已成回憶，但它給我帶來(lái)的感動(dòng)永生難忘。

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