我心溫暖作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我心溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心溫暖作文1
當內心的天空一片黑暗而黎明遲遲未來(lái)，只有愛(ài)，能帶來(lái)一束耀眼的光明；當心靈的土地干涸皸裂而期盼的春雨杳無(wú)音信，只有愛(ài)，能帶來(lái)一泓甘甜的清泉；當希望的世界千里冰封失去生機而鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天不知所蹤，只有愛(ài)，能帶來(lái)一股融冰化雪的溫暖。
愛(ài)，是一種神圣不可侵犯的力量，它讓所有的父母為自己的孩子無(wú)私付出，它讓所有的老師在三尺講臺上默默地奉獻了最燦爛的青春。它是整個(gè)世界，最不可缺少的一部分。
愛(ài)每時(shí)每刻都在身邊悄悄綻放，帶著(zhù)最動(dòng)人的色彩，帶著(zhù)最清新的芬芳。
又是一個(gè)周六，也是我們回家的日子。依舊熟悉的鈴聲，依舊熟悉的叮嚀，我依舊隨著(zhù)人流走出校園，擠上擁擠的公交車(chē)。嘈雜的聲浪，有些令人窒息的氣味，一路上的顛簸，鋪天蓋地的卷來(lái)，但仍擋不住每個(gè)人歸心似箭的喜悅。到站了，我下了車(chē)，和一起回家的朋友分了手，朝著(zhù)不同的方向回家，過(guò)馬路了，雖然這是一條只有斑馬線(xiàn)，連紅錄燈都沒(méi)有的小馬路，但來(lái)來(lái)往往的車(chē)卻似大江大河般的川流不息，形形色色的車(chē)，讓人眼花繚亂，站在路邊，都有些措手不及。我慢慢走到馬路中央，小心翼翼地左顧右盼，準備過(guò)去。這時(shí)一輛車(chē)沖了過(guò)來(lái)，我立刻收回剛準備繼續前走的腳，這時(shí)？一個(gè)人突然拉了我的手，我下了一跳，立刻回頭，原來(lái)一位頭發(fā)花白的奶奶。
“孩子，小心車(chē)！”一句話(huà)立刻讓我的心里塞滿(mǎn)了溫暖。
“謝謝奶奶！”我同樣用微笑回報她，我平安地過(guò)了馬路，平安地到了家，是的，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫溫的愛(ài)。
其實(shí)，沒(méi)有那句話(huà)，我也可以安全躲過(guò)那輛車(chē)，可以安全地到家，但我仍然對那句話(huà)充滿(mǎn)敬畏，充滿(mǎn)感激。因為這是一份來(lái)自素不相識的人的溫暖，這種無(wú)形的力量，足以讓整個(gè)世界變得溫馨、美麗。
愛(ài)，像花兒一樣多彩；愛(ài)，像大海一樣澎湃；愛(ài)，無(wú)處不在。
我心溫暖作文2
行走在時(shí)光里的我們，始終沒(méi)有辦法把友誼拉到天長(cháng)地久，但這種美好的純真卻可以陪伴終身�；貞浧鹞彝瑏�(lái)的你，其實(shí)并沒(méi)有什么大事令我印象深刻，都是一些點(diǎn)點(diǎn)消滴的小事，卻令我倍感溫暖。
他有著(zhù)高挑的身材，白嫩的臉龐，柳葉似得眉毛，明亮的大眼睛，手指如同女孩子的一樣修長(cháng)。其實(shí)他的外表并不可以看出他的細心和溫柔： 恰恰相反，他給人一種冷漠的感覺(jué)。于是，我有意無(wú)意的與他拉開(kāi)了距離。
直到那年夏天，我對他的看法徹底改變了。我在操場(chǎng)上與同學(xué)瘋玩的時(shí)候，不小心把腿磕破了皮，流了一點(diǎn)血。下課回到教室，坐下來(lái)。這時(shí)，他的好哥們兒叫他有事，他一回頭看見(jiàn)了我的腿。他彎下腰，輕聲對我說(shuō)： “你的腿怎么了？”我搖搖頭示意他沒(méi)事的，就趴在桌子睡著(zhù)了。朦朧中，我聽(tīng)見(jiàn)柜子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)“咣當咣當”的聲音，我被吵醒了，我看見(jiàn)他在我的柜子上貼膠帶，我怒氣沖沖地說(shuō)：“你干嘛��！那是我的柜子��！”他轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這兒可尖啊，你的腿不是受傷了嗎，要是再到，就更好不了了嗎？”我那時(shí)竟不知該怎么說(shuō)。
此后，他不再那樣的冷漠。有時(shí)，我悶悶不樂(lè )的坐在位子上，他便會(huì )湊過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了？ 誰(shuí)又欺負你了？ 我幫你去報償！”邊說(shuō)還邊做出好笑的動(dòng)作，還一直不停的給我講笑話(huà)。我見(jiàn)了他的動(dòng)作，忍不住笑了出來(lái)，心中的煩惱也跑的老遠。他見(jiàn)我笑了，他也笑了，露出潔白的牙齒，讓人感到他的善良純真。
我人生的旅途中，你的笑臉是指路的星辰，我青春的歌謠里，你的笑聲是最優(yōu)美的音符。我求學(xué)的道路上，你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，你激動(dòng)地神情是我最珍貴的回憶。朋友請記得我們一起走過(guò)那年，那季節，那段路，你是我生命里難以磨滅的印記，最刻骨難忘的記憶。
我心溫暖作文3
媽媽?zhuān)悄莻�(gè)給我生命的人的代名詞。我愛(ài)我媽媽?zhuān)驗樗粌H給了我生命，還溫暖了我的生命。
我曾想過(guò)，世界上最美的笑容是哪種笑容。我發(fā)現了，是一個(gè)母親對自己兒女的關(guān)懷的笑容。
在我剛出生，眼睛睜開(kāi)時(shí)，我第一次看見(jiàn)了那笑容，那種看見(jiàn)自己孩子安全出生，欣慰的笑容。
在我剛剛學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí)，總是說(shuō)不清出，媽媽便揚起那溫暖的笑容，耐心的教我，我便學(xué)的很快。只有我知道，我是受那笑容的鼓舞。
在我上小學(xué)時(shí)，由于年齡小，總是追不上大家學(xué)習的腳步，媽媽就展露那笑容，讓我在溫暖的陽(yáng)光照耀下，努力前進(jìn)。
在我九歲那年，我清楚的記得，我由于一次考試沒(méi)考好，導致傷心了好久，我原本以為媽媽會(huì )罵我，沒(méi)想到媽媽竟然只說(shuō)了一句下次好好努力，她臉上那笑容使我久久不能忘懷，因為那是一種相信我的笑容。
在我上初中后，依然對我的幫助很大，可我已經(jīng)進(jìn)入了青春期，有了一些判逆，時(shí)而表現出一點(diǎn)不耐煩，可媽媽任然是那副燦爛的笑容，使我有一些羞愧的感覺(jué)。記得那次，我有一道題不會(huì )做，在房間里想了好久，正巧媽媽進(jìn)來(lái)，剛想說(shuō)幾句，可回頭看見(jiàn)那溫暖的笑容，剛到嘴邊的話(huà)又咽了回去，因為那笑容是一種關(guān)心的笑容。
在我十一歲那年，我知道自己曾傷害了媽媽。那天，媽媽像往常一樣來(lái)看我，我由于心情不好，竟說(shuō)了媽媽一頓，我又看見(jiàn)了那笑容，只不過(guò)是那種理所當然的笑容。
媽媽的那種笑容我永遠也忘不掉，是那種溫暖入我心的笑容。
我的媽媽幫助了我，使我擁有了優(yōu)秀的成績(jì)；媽媽那溫暖的笑容幫助了我，使我感受到了無(wú)與倫比的親情。
我愛(ài)我的媽媽……
我心溫暖作文4
暖本身就是個(gè)很美好的字眼，它和愛(ài)是分不開(kāi)的，心里暖了愛(ài)就會(huì )油然而生，有了愛(ài)心里也會(huì )暖洋洋的，其實(shí)他們就隱藏在我們平時(shí)的生活中。
那日，我去參加朗誦比賽。在現場(chǎng)，看到了許多優(yōu)秀的無(wú)可挑剔的表演，我才覺(jué)得自己就像一顆小草，在眾多花叢中顯得平淡無(wú)奇。緊張忐忑，匯聚在心頭，還有兩個(gè)就是我登場(chǎng)了。媽媽領(lǐng)我去后臺做準備，我不停地踱著(zhù)步，嘴里念念有詞，不停地搓著(zhù)手，額間滲出了細細密密的汗，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)為我遞上一瓶水，我喝了一小口清了清嗓子，便下肚了。
“下面讓我們有請李邦喆為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《大漠敦煌》。我快步走上了臺，站在舞臺的中央，放眼望去，整個(gè)大廳中人山人海，無(wú)數雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我。我拿著(zhù)麥克風(fēng)的手顫抖了起來(lái)，出的汗更多了，腳也有些發(fā)軟，聲音也越發(fā)顫抖，好像懸在半空中似的。這時(shí)耳邊傳來(lái)小聲的呼喚，卻被我的耳朵清晰地捕捉到：“李邦喆，不要怕，大聲些”，母親用肢體語(yǔ)言費力地詮釋著(zhù)“大聲”，我終于意識到我的聲音小得如蚊子在叫，便趕緊提高音量去讀這首氣勢磅礴的詩(shī)。我又用余光捕捉到評委們在對我的表演議論紛紛，我的心更慌了，頓時(shí)緊張得不知該如何是好，以至于一不小心讀錯了一個(gè)字，我趕緊加快速度讀下去，想這樣匆匆謝幕，媽媽熟悉的聲音又在我的耳旁響起，“別慌，加油”，我看到了她那堅毅的目光，堅定的眼神。此刻，我的心中暖意蕩漾，真正的被受到了鼓舞。那溫暖，像一朵花，在我的心中絢麗，又像一層漣漪，一圈圈地漾去。我趕忙穩住了陣腳，聲情并茂地繼續了下去。終于完成了。這次朗誦，雖然比賽的結果不太理想，但是，卻使我的心中暖意滿(mǎn)滿(mǎn)，暖意無(wú)限……
“暖愛(ài)”真是一個(gè)崇高的名詞，人生中處處的溫暖，才會(huì )讓愛(ài)長(cháng)存，而人世間無(wú)限的愛(ài)，才會(huì )讓暖填滿(mǎn)每個(gè)人的心靈！那一刻，我的心中充滿(mǎn)溫暖。
我心溫暖作文5
又是一年中秋夜。
我躺在床上，沐浴在皎潔而溫暖的月光中，遙望天空中明亮的玉盤(pán)，心想： 也許此時(shí)，在城市的另一邊的楓，也和我一樣對著(zhù)同一輪月亮發(fā)呆吧。于是，我打開(kāi)抽屜，撣掉灰塵，拿出那份塵封已久的小學(xué)畢業(yè)相冊。
照片上的楓，高大挺拔，爽朗地笑著(zhù)，與我幾天前相見(jiàn)時(shí)的樣子所差無(wú)幾，只是現在的他多了些成熟，也有了這個(gè)年齡所帶有的獨特的憂(yōu)郁。閱讀著(zhù)他給我的畢業(yè)寄語(yǔ)，很多模糊的、零碎的小事，便如涌泉般地浮現在腦海中了：二年級入隊時(shí)他和他老爺搭乘我們家的車(chē)，從抗日戰爭紀念館一直開(kāi)回學(xué)校，一路上有說(shuō)有笑，不亦樂(lè )乎；平日里，我輔導他的學(xué)習，尤其是數學(xué)，使他取得了不小的進(jìn)步；而當別人嘲笑我是“書(shū)呆子”時(shí)，他總是堅定地站在我這一邊，鼓勵我繼續追逐夢(mèng)想……這樣的事，一想來(lái)，便覺(jué)得有些溫暖，仿佛自己置身于火爐旁，忘記了秋夜的寒冷。
然而最令我難以忘懷的是我們兩個(gè)在教師節探望母校時(shí)的一些細節。那時(shí)，秋日短暫的夕陽(yáng)將它的最后一抹余輝灑向大地，遠處的高樓，校門(mén)旁的牌子，都閃爍著(zhù)燦爛的金光；天邊的倦鳥(niǎo)紛紛飛回巢內休息，路上的車(chē)流也漸漸擁堵。我似乎也到了該回家的時(shí)間，但心中又舍不得這里，只好默默地低著(zhù)頭。他仿佛一眼看透了我的心思，便站起身來(lái)，將那雙略顯粗糙的大手有力地搭在我的肩上，動(dòng)情地說(shuō)：“好好學(xué)吧！我們這邊都等著(zhù)你的好消息呢！”見(jiàn)我閉口不語(yǔ)，便嘆了口氣說(shuō)：“茍富貴，無(wú)相忘。以后學(xué)習再忙也不要忘了我們這些哥們兒��！”這句話(huà)使我百感交集，鼻頭一酸，但我強忍著(zhù)并沒(méi)有流淚。它好似觸動(dòng)了我心中最柔軟的部分，使我在心中默默地掉淚，滋潤著(zhù)心靈的傷口。又好似在心中升起了一輪紅日，溶化了冷酷的堅冰。
的確，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，盡管分別兩年多了，卻沒(méi)人能阻止我們的心相連。楓給我的溫暖，就像奔涌的泉水源源不斷，也必將源源不斷地流下去。
我忽然覺(jué)得，被朋友所牽掛的人，是那樣的溫暖、幸福。
我心溫暖作文6
新的學(xué)期如期而至，可是寒冷并沒(méi)有消退。教室，辦公室，來(lái)回穿梭。每一次打開(kāi)辦公室的'門(mén)出去，總會(huì )不由自主地縮脖子：好冷��！春天的溫暖什么時(shí)候能到呢？然后，回身，下意識地關(guān)上門(mén)，給尚留在辦公室里的同事們留一絲溫暖。
老師去了，學(xué)生來(lái)了。開(kāi)門(mén)，進(jìn)去，卻忘了關(guān)門(mén)，提醒關(guān)門(mén)；出門(mén)，離開(kāi)，還是忘記關(guān)門(mén)，老師自己起身再關(guān)。后來(lái)，門(mén)把手上多了一張紙條：請隨手關(guān)門(mén)。于是，關(guān)門(mén)的情況好轉很多�？墒沁^(guò)了一陣，這張臨時(shí)起意貼上去的紙條在瑟瑟寒風(fēng)中“蜷縮”成了一團。又出現了進(jìn)出不關(guān)門(mén)的情況，可是這次，大家都忙于手頭的事，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)得及顧上它的變化。
她又一次出現在我的辦公室里，一如既往地問(wèn)我借剪刀和透明膠。因為她是我們班的宣傳委員，再加上本身又好動(dòng)手剪剪貼貼，所以每一次不是問(wèn)我借剪刀就是透明膠，抑或是雙面膠或膠水之類(lèi)的，有的時(shí)候也借點(diǎn)其他奇奇怪怪的東西。我早已習以為常，借了她要的東西之后，我繼續忙自己的事。又有好多不該錯的題出錯了，我的眉頭鎖成了一個(gè)“川”字。數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，門(mén)在她身后“自己”關(guān)上了。數學(xué)老師卻對著(zhù)辦公室里的老師們說(shuō)了一句：“這個(gè)孩子，真有心哪！”我抬起頭，想起了剛才關(guān)上門(mén)的一瞬，依稀有她的身影，便猜測：“是她在門(mén)口守門(mén)關(guān)門(mén)嗎？”“不是，她在門(mén)上貼東西�！蔽业难矍案‖F出那張“蜷縮”的紙條，心下明白了，一股暖流涌上心頭。
站起身，準備出門(mén)時(shí)，她回來(lái)了。她來(lái)歸還剪刀和透明膠。接過(guò)東西后，她轉身若無(wú)其事地走了。只是這以后，每次看到門(mén)上那張貼得牢牢地，整整齊齊的提示語(yǔ)時(shí)，心頭總是暖暖的。有的時(shí)候，關(guān)心只是一個(gè)細節。說(shuō)再多的口號式的好聽(tīng)話(huà)，都及不上孩子你那輕輕一貼。
我心溫暖作文7
“斷送古今惟歲月，昏昏臘酒迎新年�！贝竽耆耐砩�，耳畔回響起詩(shī)人譚嗣同的《除夕感懷》。
盼啊盼，終于到除夕了。我異常興奮，激動(dòng)地又跳又蹦，看見(jiàn)誰(shuí)就跟誰(shuí)問(wèn)好，我也不知道這究竟是為什么，真奇怪。
夕陽(yáng)西下，此時(shí)此刻，家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，濃香四溢，洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。
在我的老家浪川，奶奶又忙著(zhù)準備年夜飯。我和媽媽還有嬸嬸在一起忙著(zhù)準備菜，我洗菜，媽媽和嬸嬸則負責來(lái)切菜，配菜，手藝最好的奶奶親自掌勺，原本素然無(wú)味的生食，被輪番改造成佳肴美味。大家聊著(zhù)家常，大家在一起其樂(lè )融融。
“噼里啪啦”隨著(zhù)鞭炮的響聲后，大家團坐在一起，令我這種吃貨激動(dòng)的時(shí)刻，年夜飯開(kāi)始了。西紅柿炒雞蛋，雞肉筍干煲，冬瓜雞蛋豆腐，兔肉……最好吃的屬于蹄髈�？粗�(zhù)，口水就如決堤一般灑了下來(lái)。我不顧規矩，夾起一大塊雞肉，不顧燙，自顧自的吃了起來(lái)。一片小巧的筍，放入口中，一股清甜充滿(mǎn)了口腔，沁人心脾；吸入一小口雞蛋豆腐，溫熱著(zhù)我的胃；吮一口果汁，冰爽的感覺(jué)與豆腐的滾燙形成強烈反差，使人好吃不已。剛想抿一口飲料，就輪到我向爺爺奶奶說(shuō)新年祝福語(yǔ)了�！白敔斈棠躺眢w健康，壽比南山，日子越過(guò)越好�！边@時(shí)，妹妹邁著(zhù)小碎步跑向爺爺奶奶，舉起杯子和爺爺奶奶干杯，甜甜的說(shuō)了一聲：祝爺爺奶奶新年快樂(lè )！爺爺奶奶呵呵大笑，大家也舉杯祝賀。再一次提升了歡樂(lè )的氣氛。
水飽飯足后終于可以穿穿新衣，收收紅包，放放鞭炮了，剛走到屋外，千家萬(wàn)戶(hù)燃放的煙花交錯升起，一顆顆五顏六色的火花在天空中綻放，時(shí)而如天女散花，時(shí)而如群星閃爍，忽明忽暗，把夜空點(diǎn)綴成五彩繽紛的世界。綻放的煙花把天空照得亮如白晝，它預示著(zhù)來(lái)年繁榮富強，幸福安康，這真是煙花飛舞的新年呀！
今年的除夕之夜，我們貼對聯(lián)、掛年畫(huà)、放焰火、看電視，盡管是忙了一點(diǎn)，但稱(chēng)得上是豐富多彩，使我在忙碌之中學(xué)會(huì )了許多。
當，當……隨著(zhù)零晨時(shí)鐘的敲響，新的一年開(kāi)始了。
我心溫暖作文8
關(guān)愛(ài)，猶如在寒冷的冬天里喝一杯熱乎乎的咖啡。關(guān)愛(ài)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的詞，卻溫暖著(zhù)我們的心。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天里，連太陽(yáng)公公都躲了起來(lái)，同學(xué)們都穿上了溫暖的衣服，我摩擦著(zhù)雙手，背著(zhù)沉重的書(shū)包，向教室走去。
鈴聲還沒(méi)響，同學(xué)們都在教室里打打鬧鬧，好朋友徐可芯見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“謝卓恩，幫我把作業(yè)交到老師的辦公室吧，我得去掃地�！薄澳呛冒��！蔽宜斓卮饝�，誰(shuí)讓她是我好朋友呢。
老師辦公室離我的教室很遠，為了能在上課之前趕回來(lái)，我加快了速度，向老師的辦公室奔去。
可是，我一個(gè)不留神，就被一塊小石頭絆倒了，冬天摔倒可痛了。這不，鮮血涌了出來(lái)，本子也掉得滿(mǎn)地都是，我拼命忍住，才不讓淚水流下來(lái)。
這時(shí)，地面上出現了兩個(gè)影子——我們班的雙胞胎姐妹。她們驚訝地望著(zhù)我流血的膝蓋，又忙對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？我扶你起來(lái)�！彼齻冋f(shuō)著(zhù)，便把我扶起來(lái)�！班�，沒(méi)事，一點(diǎn)小傷而已，你們也快去教室吧，就要上課了�！蔽艺f(shuō)�！澳窃趺葱�，姐，你陪她去校醫室吧。我把本子交到辦公室去�！泵妹靡贿呎f(shuō)，一邊幫我把滿(mǎn)地的本子一個(gè)一個(gè)地撿起來(lái)。頓時(shí)，我非常感動(dòng)，同時(shí)還有一絲絲羞愧：早幾天前，我的書(shū)被她們不小心撕爛了一頁(yè)，非常生氣。還跟她倆大吵了一架，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)�？墒�，她們卻忘了當天我們的吵架，來(lái)幫助我。于是，我對她們說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們原諒我�！眱山忝脤σ曇恍�，姐姐說(shuō)：“都是同學(xué)一場(chǎng)，吵架這件事早就過(guò)去了�！泵妹眠B連點(diǎn)頭。從此，我們仨成了形影不離的好朋友。
關(guān)愛(ài)，可是是一件平平凡凡的小事，卻能溫暖著(zhù)我的心。
我心溫暖作文9
送走了落葉繽紛，一片蒼黃的秋天。換來(lái)了粉妝玉砌，玉樹(shù)瓊枝的冬天。冬天讓大地披上白色的棉襖，讓大樹(shù)戴上白色的帽子，讓屋頂蓋上白色的棉被。一片亮白的景象。 這個(gè)周我可是經(jīng)歷了紅軍長(cháng)征般風(fēng)雪的路程。不過(guò)我也很高興，因為我喜歡雪。你瞧！鵝毛般的大雪從空中飄了下來(lái)一朵朵，一簇簇，像銀花，似白蝶。展望大地之間，惟見(jiàn)雪花飄飄，像春風(fēng)吹散的落花，紛紛揚揚，像七仙女灑下的花瓣，漫天鳳舞。在寒風(fēng)的驅使下，它們忽而飛射直下，忽而悠悠飄落，撲向大地，擁向窗隙。此時(shí)，你若站在雪中，無(wú)數棉絮一般的雪花拂向你，給你罩上一身潔白的素花，打扮成雪人。
使你置身于一片白色的世界。 不過(guò)別高興的太早，下大雪時(shí)開(kāi)車(chē)的新手可犯了愁。別看那清澈見(jiàn)底的冰那么可愛(ài)，它們可是交通事故的罪魁禍首。在下大雪時(shí)，道上的車(chē)可是慢如牛，只要一加速就會(huì )來(lái)一個(gè)360的大翻轉。我爸爸會(huì )說(shuō)：下大雪時(shí)警察和保險公司的電話(huà)都快打爆了。就在我和爸爸的談話(huà)中，我看見(jiàn)了一件令人感動(dòng)的事情。 在我和爸爸走到宛河橋時(shí)�？匆�(jiàn)一個(gè)老奶奶不小心掉進(jìn)了寒冷的河里，而旁邊的人不知是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老奶奶的呼救，還是見(jiàn)死不救，沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手。
這是，一位少年出現在我眼前，只見(jiàn)他奮不顧身的跳進(jìn)了河里，麻利的抱緊老奶奶的腰往岸邊游來(lái)。隨后，少年讓我和爸爸開(kāi)車(chē)把老奶奶送醫院。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的急救，老奶奶保住了性命，她的家屬也隨后趕到。家屬向少年道謝，而少年早已走了。醫生說(shuō)少年的心真善良。 在還雪中能遇到這樣的事，我真的榮幸少年讓我知道了舍己救人的精神。雖然我在陣陣寒雪中走著(zhù)，但我的心無(wú)比的溫暖。
我心溫暖作文10
是否有想過(guò)，一個(gè)陌生人也會(huì )給予你溫暖。她握住了我的手，那一刻，一股暖流從她的手心傳到我的手心，緩緩流向我的心田。那一刻，我感受到了一個(gè)來(lái)自于陌生人的溫暖。
記得在上四年級的時(shí)候，因為我是走讀生，所以老師給我安排了下午的掃地�？墒抢蠋焻s不知道我其實(shí)從沒(méi)有自己回過(guò)家過(guò)，一直都是爸爸來(lái)接我回家。而上四年級那年，爸爸去外地工作了。
還是小學(xué)生的我做事總是拖拖拉拉的，和同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)將地掃干凈，連一點(diǎn)小角落都不放過(guò)，以至于月亮隱隱露出了半邊臉我們才走出校門(mén)。雖然還沒(méi)有天黑，但因為年幼，見(jiàn)著(zhù)學(xué)校已經(jīng)有點(diǎn)空曠了，就不免有些害怕。自己走在路上，心里一直憂(yōu)心忡忡，因為家門(mén)口還有一條馬路，而我，最害怕的就是過(guò)馬路。
那時(shí)，家那邊還有工地在馬路中施工，一條馬路看上去危險極了。沒(méi)有紅路燈，更沒(méi)有現在的地下通道，那時(shí)候，更是動(dòng)不動(dòng)就會(huì )有車(chē)竄出來(lái)�？粗�(zhù)車(chē)來(lái)車(chē)往，我也只能盯著(zhù)一同過(guò)馬路的人，鼓起勇氣，想著(zhù)和他們一起沖過(guò)去就好了。而車(chē)流似乎不給人機會(huì )，總是一輛接著(zhù)一輛，也只有那些鋌而走險的人愿意一試。我，是沒(méi)有那股子勇氣的。
突然，一只手緊緊握住了我，我嚇得幾乎叫了出來(lái)，膽怯的看著(zhù)那個(gè)拉著(zhù)我的人，卻發(fā)現是一個(gè)很和藹的婦人，另一只手還提著(zhù)一籃子菜。她看著(zhù)我害怕的樣子，微笑著(zhù)對我說(shuō)，不要害怕，我帶你過(guò)馬路，拉緊我的手。我聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)，心里輕松了許多。她的手很有力量，很溫暖，好像媽媽一樣，總是緊緊拉著(zhù)我的手不放。
他帶著(zhù)我過(guò)完馬路，就匆匆離開(kāi)了，我連她的模樣也記不住�？赡侵皇�，那溫暖我忘不了。好像當她緊握住我手的那一刻，心中涌上一股暖流，那刻溫暖深深的埋在我的心中，難以忘懷。
周?chē)鷱膩?lái)不缺乏溫暖，在每個(gè)放學(xué)的下午，總有好心人會(huì )牽起我的手，給予我溫暖。也許在另一個(gè)角落，他們又會(huì )將這一份溫暖傳達給另一個(gè)人。
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