初中初一作文650字：文明言行伴我成長(cháng)（通用30篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感1

　　讀一本好書(shū)就相當于交上一個(gè)好朋友，相信讀了海底兩萬(wàn)里這本書(shū)，你一定會(huì )交上一個(gè)摯友！

　　我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)海底兩萬(wàn)里，書(shū)中精彩的故事情節使我難以忘懷，尼摩船長(cháng)他那愛(ài)國的心更是久久留在我的腦海里，永遠也抹不去。

　　文中寫(xiě)印度王子——尼摩船長(cháng)因自己的祖國被殖民奴役，他的父母妻子犧牲，他憑著(zhù)自己的知識設計建造了“鸚鵡螺〞號潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻著(zhù)海底采集的財富，并在航海中撞沉了英國戰船，為祖國人民復了仇。

　　從書(shū)中可見(jiàn)，尼摩船長(cháng)時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆愛(ài)國的心，他盡自己所能，為祖國復興努力著(zhù)。作為一個(gè)中國人，我們也要同尼摩船長(cháng)一樣擁有一顆愛(ài)國之心。

　　愛(ài)國精神無(wú)所不在，古往今來(lái)，不知有多少個(gè)愛(ài)國志士對國忠誠、為國捐軀，用自己的言行傾訴著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞的文天祥，“為中華之崛起而讀書(shū)〞的周恩來(lái)……，北京奧運會(huì )上，乒壇老將王楠歷經(jīng)傷病的'困擾，用毅力繼續奧運夢(mèng)，與隊友以其出色的發(fā)揮為中國代表團獲得第33金；蔣婷婷和蔣文文為了在奧運會(huì )上為國奪冠，每天在訓練中泡上幾個(gè)小時(shí)；楊威為了五星紅旗在奧運會(huì )上高高飄揚，天天冒險練習著(zhù)體操的各種高難度動(dòng)作……這不就是愛(ài)國嗎？

　　可是在我們日常生活中，也有許多不愛(ài)國的表現。紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的象征，可班上總有幾個(gè)人忘記佩戴，難道說(shuō)是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽(yù)、一種象征？更是一顆顆愛(ài)國心在燃燒；當國歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對祖國的敬意呀！還有少數人“崇洋媚外〞，正如家有兒女中劉星說(shuō)的：冰箱里有哈根達斯冰淇淋，還吃什么中國破冰棍！這些現象在我們生活中十分常見(jiàn)�？梢�(jiàn)，他們與尼摩船長(cháng)、奧運中國健兒相比，有多大差異��！

　　海底兩萬(wàn)里這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)國、報效國家，我真希望每一個(gè)中國人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中表達愛(ài)國，為國爭輝。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感2

　　《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的一部科幻小說(shuō)，他本人也被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

　　這本書(shū)主要講述了法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕海上怪物，卻被怪物俘獲，而所謂的怪物是一只潛水艇，船長(cháng)是一位失蹤多年綽號“尼摩”的人，尼摩邀請教授等三人做海底旅行，他們飽覽了許多海底奇觀(guān)，經(jīng)歷了各種危險。最后當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，教授等三人終于冒險逃離，將他們所知道的海底秘密公之于世。

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》，在回味海底奇觀(guān)的同時(shí)，也對尼摩船長(cháng)的神秘產(chǎn)生了好奇。他威嚴冷峻，具有正義感，他反對壓迫，熱愛(ài)海洋，但他究竟從哪里來(lái)呢？他究竟是誰(shuí)呢？他秘密的“神圣計劃“究竟是什么呢？他和他的鸚鵡螺號后來(lái)又怎么樣了呢？這些我們可能無(wú)從得知，只能去猜，去想了。

　　這部小說(shuō)充分展現了作者的想象力：一艘潛水艇，紅海與地中海有自然通道，南極探險，一切都用電等等，讓人大開(kāi)眼界，愛(ài)不釋手，仿佛讓人置身與海洋中，游遍大西洋，紅海，地中海，南極看遍海洋中的奇特景觀(guān)：珊瑚王國，海底森林，左旋貝，珍珠，黑潮，鯨魚(yú)等等，一起經(jīng)歷擱淺，土著(zhù)人圍攻同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等險情，和尼摩船長(cháng)、阿羅納克斯教授，孔塞伊，內德·蘭德交朋友，聽(tīng)一聽(tīng)尼摩船長(cháng)和阿羅納克斯教授的學(xué)術(shù)探討，看一看孔塞伊的分類(lèi)方法，瞧一瞧內德·蘭德的.高超本領(lǐng)，讓人回味無(wú)窮。

　　小說(shuō)懸念迭起，趣味盎然，在引人入勝的故事和精彩的海底景觀(guān)描寫(xiě)中，蘊含著(zhù)鮮明的愛(ài)憎和廣博的地理知識，在愛(ài)不釋手的同時(shí)，感受到自然的神奇和科學(xué)的力量，不失為一部佳作。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感3

　　海底的世界是奇異多彩的，是改變無(wú)窮的，人人都憧憬著(zhù)到奇妙的海底世界遨游，你知道海底是怎樣的嗎？就這樣，懷揣著(zhù)各種遐想，我看完了奇幻的`《海底兩萬(wàn)里》。

　　書(shū)中故事曲折離奇、扣人心弦，非常精彩。主要講了一位教授乘坐“鸚鵡號”潛水艇周游海底的冒險經(jīng)驗。海底的植物和動(dòng)物，如美麗的珊瑚墓地、吃人的大章魚(yú)、長(cháng)著(zhù)椰子般大大小小的珍寶貝，兇狠的大鯊魚(yú)······我真想和阿龍納斯教授一起乘著(zhù)潛水艇到奇妙的海底世界周游一次。

　　這本書(shū)中，我覺(jué)得有一個(gè)故事很好玩。有一次，阿龍納斯教授和摯友到一座小島打獵，被島上的一群土人發(fā)覺(jué)，土人跟著(zhù)他們追到了船上，其次天船須要換氣，一打開(kāi)艙門(mén)，土人就硬要進(jìn)船艙里，可他們一碰扶4 / 13

　　梯卻被一股力氣彈了回來(lái)······在這里，可以充分說(shuō)明作者豐富的想象力，因為扶梯上的電是高電壓，而書(shū)的前言說(shuō)在凡爾納的時(shí)代，電燈還沒(méi)有出現，而且人類(lèi)還沒(méi)有獨創(chuàng )潛水艇，但是在凡爾納的腦海里已經(jīng)出現了。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底漂亮的景色描寫(xiě)的如此生動(dòng)，猶如身臨其境，真讓為佩服！

　　我還喜愛(ài)書(shū)中的人物。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)眾人在海底遇到重重危機時(shí)，他卻總能機靈英勇的把大怪物戰勝。最終獲得自由，我覺(jué)得尼摩船長(cháng)給我上了一堂課。因為之前，當我遇到困難或是不敢確定一件事能夠完備完成時(shí)，我會(huì )選擇退縮，而不像尼摩船長(cháng)那樣想方設法的解決它，勇于挑戰困難，想盡各種方法去更好的解決它。是尼摩船長(cháng)教會(huì )了我遇到困難要勇于挑戰，知難而上。感謝您！尼摩船長(cháng)！

《海底兩萬(wàn)里》讀后感4

　　張詩(shī)莜

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我在三年級的時(shí)候就閱讀過(guò)一遍了，今年寒假我又閱讀了一遍，體會(huì )了其中深刻的意義。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國作家凡爾納于1871年完成的一部經(jīng)典科幻名著(zhù)，書(shū)中不但有很多引人入勝的精彩情節，更充滿(mǎn)了腦洞大開(kāi)的科學(xué)幻想，至今仍被廣為流傳。

　　這本書(shū)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起跟隨鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長(cháng)周游海底的.故事。

　　我被書(shū)中的“受困冰山”這一節內容深深打動(dòng)了。他們在南極地區航行的途中，不幸被冰山困住，但用智慧拯救了自己的生命。書(shū)中這樣寫(xiě)道：“早晨五點(diǎn)鐘，‘鸚鵡螺’號前端發(fā)生碰撞，我猜想它有沖角一定撞上了冰體……八點(diǎn)二十五分，從船后傳來(lái)劇烈的沖撞……”讀到這里，我真為船上的人擔心，因為在這條“冰道”里，不是被壓死，就是窒息而死。我懷著(zhù)擔心、焦急的心情讀下去。��！尼摩船長(cháng)想鑿開(kāi)十來(lái)米厚的冰層？不行，底層的冰在不斷加厚，比鑿冰的速度快幾倍！我越來(lái)越擔心他們……終于，船長(cháng)和其它人到達了海面。怎么回事？原來(lái)，尼摩船長(cháng)用開(kāi)水將冰化開(kāi)了。真是“機智勇敢”！我心中的大石頭終于落地……多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險的情況下，仍然頭腦清醒，能夠用智慧戰勝困難。

　　這本書(shū)中，我十分佩服阿龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上；也佩服仆人康塞爾對主人的忠心耿耿；更佩服尼摩船長(cháng)的勇敢！

　　學(xué)習中，生活中，我們也會(huì )遇到許多新鮮的事物、困難，尼摩船長(cháng)的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著(zhù)一顆認真、勇敢的心，堅強地面對現實(shí)，頑強地克服困難，迎接我們的一定會(huì )是勝利和成功！

《海底兩萬(wàn)里》讀后感5

　　《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……

　　故事的起因是世界各地的海洋中消失了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是一個(gè)“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參與。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

　　在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)覺(jué)，原先海洋中消失的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，可是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐預備逃走的小艇而幸免落難，將所明白的海底世界公布于世。

　　書(shū)中人物的刻畫(huà)是勝利的。阿龍納斯，是一位對學(xué)問(wèn)勇于探究，永不滿(mǎn)意的人;當尼德勸他逃走，他遲疑不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機會(huì )。他把在海底千奇百怪的發(fā)覺(jué)認真觀(guān)看，并做了筆記�？导{爾，一位對仆人忠實(shí)的小伙子，對動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要明白名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……非常具體。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很和善。他曾救過(guò)尼摩船長(cháng)的命，非常英勇。尼摩船長(cháng)，這是一位帶有神奇顏色的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。

　　就連他本人也是個(gè)迷。

　　書(shū)中想象合理、大膽。很多書(shū)中的事物此刻我們早已實(shí)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。很多設想非常勝利。

　　我讀完這本書(shū)后，對里面的`故事情節，人物及海底世界，都有了必需的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯，有時(shí)間期望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事必需會(huì )深深的吸引你的!

《海底兩萬(wàn)里》讀后感6

　　我利用了暑假來(lái)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，其中我認為最精彩的片段是海底的寶藏，下面我就簡(jiǎn)要地講述這個(gè)片段。

　　二月十八日，凡而納、朋友們和船長(cháng)離開(kāi)了地中海，越過(guò)直布羅陀海峽的出口，來(lái)到了大西洋，才終于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了�？膳笥涯岬�。蘭要求逃跑，因為一八六六年在海遇上了“怪物”，法拉古先生駕駛著(zhù)“林肯”號船和凡而納一起去捉“怪物”，結果卻到了這個(gè)“怪物”的里面，沒(méi)想到是一艘船，可他們卻一心想著(zhù)“林肯”號，所以就想逃跑。

　　可這一切像老天預算好的一樣，當凡而納實(shí)行逃跑計劃，準備逃跑時(shí)，不料，被船長(cháng)看見(jiàn)了，船居然在海底停了下來(lái)，這時(shí)船長(cháng)笑著(zhù)對凡而納說(shuō)：“你對西班牙了解嗎？”凡而納心不在焉地說(shuō)：“有些了解”。于是，船長(cháng)把凡而納領(lǐng)進(jìn)客廳，對凡而納講解起來(lái)�！耙黄吡愣�年，西班牙艦隊在法國海軍大將夏都。雷諾的保護下，運載大批掠奪來(lái)的財寶回國，船隊原來(lái)預定進(jìn)入加的.斯海港，可是當夏都。雷諾得知這是英國海軍經(jīng)常出沒(méi)的海域后，便決定改航駛向法國。不料，卻遭到了西班牙艦隊司令官的強烈反對。西班牙司令官要求艦隊仍然徑直航向西班牙港口，如果無(wú)法進(jìn)入加的斯港，就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是，船及后來(lái)在維哥灣遭到了英國艦隊的攻擊。夏都。雷諾的艦隊雖居于劣勢，但他奮戰不懈，后來(lái)眼看大勢已去，為避免財寶落入他人之手，夏都。雷諾下令在船底鑿開(kāi)一洞，將所有財寶沉入海底。

　　正巧，位于現在的維哥灣海底，船長(cháng)正命令船員打撈財寶，當然船長(cháng)已經(jīng)成為了富翁，但是他卻沒(méi)有這樣做，他卻把金銀財寶捐給了窮苦的人。

　　同時(shí)，我明白了，一個(gè)人不能自私、自利，因為世界上有那么多受苦受難的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財富給那些真正需要幫助的人。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感7

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒.凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)的時(shí)候，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險的故事，而且寫(xiě)的栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海洋世界里。我想，就算是現在這個(gè)發(fā)達的年代，也很少能找出像書(shū)中的鸚鵡螺號的潛艇來(lái)。

　　《海地兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪。當他們見(jiàn)到海怪的時(shí)候，海怪向他們攻擊，船沉沒(méi)了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被海怪捉去了。那時(shí)，他們才知道傳言中的海怪就是鸚鵡螺號。他們在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在鸚鵡螺號的一次報復行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長(cháng)和鸚鵡螺號的其他人員卻永遠回不來(lái)了。在閱讀的過(guò)程中，我有一個(gè)小小的問(wèn)題：是什么讓這本書(shū)栩栩如生？

　　幻想！能在一個(gè)沒(méi)有電燈的'環(huán)境中寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底探險的故事，這得需要多少幻想��！作者就像一個(gè)能預測未來(lái)的先知，提早描述了對海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海的深處，在不知道海底會(huì )發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫(xiě)的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書(shū)中的海底世界里，真是了不起，我長(cháng)大了也想寫(xiě)科幻小說(shuō)。

　　用幻想構成了一本出色的《海底兩萬(wàn)里》，這也是我最喜歡的一本書(shū)！

　　教師點(diǎn)評：

　　小學(xué)生正處于思想發(fā)育的旺盛時(shí)期，多看科幻小說(shuō)有助于培養他們邏輯思維能力，更有助于激發(fā)他們對科學(xué)文化知識的求知欲。和《格林童話(huà)》相比，科幻小說(shuō)不是讓人處處感動(dòng)的傷心掉淚，而是情節緊張扣人心弦，讀者邊看邊思維，好像自己就是作者或是導演。小作者善于動(dòng)腦，文中提到的先知很好的詮釋了科幻小說(shuō)的靈魂。文章層次清晰，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，能較好的表達自己的讀后感。不足之處，對故事內容的敘述

　　過(guò)于精簡(jiǎn)，只是泛泛而談。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感8

　　17世紀60年代，一個(gè)連電燈都沒(méi)有的時(shí)代�？梢粋�(gè)名叫儒勒·凡爾納的法國人卻已經(jīng)在作品中幻想出了潛水艇的存在。在書(shū)中，阿尤納斯教授三人和尼摩船長(cháng)進(jìn)行了7個(gè)月的海底探險。而這本書(shū)就是凡爾納“科幻三部曲”中的第二部——《海底兩萬(wàn)里》

　　1866年，法國出現了一個(gè)大海怪�！傲挚稀碧柵為L(cháng)邀請阿尤納斯教授一同前去追捕海怪。追捕途中海怪襲擊了“林肯”號，教授三人由此落到了“海怪”——鸚鵡螺號上。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)教授三人從北極到南極，游遍了地球上的各大海洋。書(shū)中幻想了許多奇幻的場(chǎng)景：海底隧道，珊瑚墓地，大章魚(yú)，搬運財寶，甚至是消失的亞特蘭蒂斯古城�！逗５變扇f(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，其實(shí)說(shuō)它是一本學(xué)術(shù)性的.著(zhù)作也不為過(guò)。書(shū)中介紹了不少海洋的知識，卻沒(méi)有給讀者造成一種很生硬的感覺(jué)，反而給文章增色不少。包括“鸚鵡螺號”的能源，照明，動(dòng)力各方面，作者都介紹的頭頭是道，要知道作者的那個(gè)時(shí)代還根本沒(méi)有潛水艇這種東西呢!

　　主人翁尼摩船長(cháng)是一個(gè)富有但性格孤僻的人，為躲避開(kāi)仇人，建造潛水艇在海中尋找自由。他不信任人類(lèi)，但在南極冰蓋下，他把最后一絲生活的希望——氧氣，留給了教授。他會(huì )為同伴的死去流下眼淚，也會(huì )為敵人的挑釁奮力一搏�？赡芩�的行為是消極的逃避，但他仍然是一位英雄，一位勇士，一位大自然的捍衛者!

　　文章在跌宕起伏的劇情中同樣也告誡人們：科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，既能造福人類(lèi)，也能毀滅人類(lèi)。愛(ài)護動(dòng)物，譴責濫砍濫殺。這本書(shū)不僅僅是一篇科幻小說(shuō)，它同樣啟迪著(zhù)我們，對我們的心靈是一次洗禮，同時(shí)也是一次升華。

　　來(lái)源于現實(shí)而高于現實(shí)，這就是這本不朽名作——《海底兩萬(wàn)里》!

《海底兩萬(wàn)里》讀后感9

　　初看《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)書(shū)名，我便對這本書(shū)的內容好奇不已。如今看完這本書(shū)后，更是覺(jué)得回味無(wú)窮。

　　書(shū)中的阿羅納克斯教授是一個(gè)正直仁慈，學(xué)識豐富，熱愛(ài)科學(xué)考察的人；龔塞伊是阿羅納克斯教授的仆人，他對教授忠心耿耿，還是個(gè)分類(lèi)學(xué)高手；奈德·蘭德是一個(gè)捕鯨手，雖然身手靈活，有勇有謀，但是脾氣暴躁，不易交往……在書(shū)中的諸多人物中，我最喜歡的則是尼摩艇長(cháng)。

　　尼摩艇長(cháng)是一個(gè)身帶神秘色彩的人，從他的名字便可以看出這點(diǎn)。他學(xué)識淵博，能夠設計、建造出一艘堅不可摧，功能全面的鸚鵡螺號；他性格古怪，時(shí)而溫和，時(shí)而冷酷；他有情有義，面對即將死去的.同伴流下了大滴的眼淚；他善良，在采珠人面臨危險時(shí)挺身而出，還將一袋珍珠送給了采珠人……

　　尼摩艇長(cháng)曾說(shuō)過(guò)“我是心向被壓迫國家的人民的，只要我還有一口氣，我就永遠的站在被壓迫國家人民的一邊！”由此可見(jiàn)，尼摩艇長(cháng)雖然嘴上說(shuō)與人類(lèi)斷絕關(guān)系，但是他仍然人性未泯。也體現出了尼摩艇長(cháng)反對殖民主義，反對奴隸制的思想。

　　如果你問(wèn)我，在這場(chǎng)海底探險歷程中令我印象最深刻的什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：他們與大章魚(yú)的肉搏戰。那是長(cháng)八米的大章魚(yú)，有著(zhù)像剪刀般的牙齒和三顆心臟。在搏斗的過(guò)程中，一名艇員被章魚(yú)的觸角纏住，在空中甩來(lái)甩去。在危險之際，他竟然用法語(yǔ)大聲求救，可惜還是沒(méi)能被解救出來(lái)……這場(chǎng)肉搏戰持續了一刻鐘，最后以章魚(yú)的戰敗結束。我不得不佩服尼摩艇長(cháng)和艇員們的勇敢，以及對不幸的那位艇員感到深深的惋惜。

　　然而在這些引人入勝的故事中，也在告誡人們在看見(jiàn)科學(xué)技術(shù)在造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被壞人利用，從而危害人類(lèi)自身的行為。同時(shí)還要愛(ài)護海豹，鯨等海洋生物，不要濫殺濫捕。當然，我們也可以從身邊做起，不亂丟亂扔，宣傳保護動(dòng)物，不食用野生動(dòng)物……

　　讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護動(dòng)物，保護海洋，保護環(huán)境，保護我們這個(gè)唯一的家——地球。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感10

　　我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。

　　故事的起因是在1866年鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的一件大事：當時(shí)不少航行的船只在海上發(fā)現了一頭“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊。為了調查事情的真相，也是出于對航海安全的考慮，美國派遣了一艘戰艦進(jìn)行追逐，法國生物學(xué)家阿龍納斯受邀參加了這次追逐行動(dòng)。但是本來(lái)是追逐“海怪”的戰艦反倒被“海怪”追逐，并遭到猛烈的襲擊。阿龍納斯和助手康塞爾不幸落水，卻被“海怪”救了上來(lái)。這時(shí)他們發(fā)現，這“海怪”并非是“海怪”，而是一艘構造巧妙的潛水艇，由尼摩船長(cháng)駕駛，潛水艇還載著(zhù)捕鯨手——尼德蘭。

　　之后就是那四個(gè)大銅腦袋——英勇無(wú)畏的尼摩船長(cháng)、性格隨和的助手康塞爾、沉著(zhù)冷靜的阿龍納斯和暴躁威猛的捕鯨手尼德蘭進(jìn)行的一場(chǎng)緊張刺激的海底旅行。從太平洋到北極海域，他們與角鯊搏斗、與土著(zhù)戰斗、捕殺抹香鯨、在南極為了獲取氧氣而沖破冰墻、與章魚(yú)搏斗、撞沉了一艘外來(lái)戰艦，并卷入海底漩渦、最后被漁民所救，之后四人下落不明。

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》之后，我總結了以下的主題思想：

　　《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的`種種驚險奇遇，美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地，自由翱翔的夢(mèng)想

　　小說(shuō)不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣而且贊揚了尼摩船長(cháng)這樣反抗壓迫的戰士形象，體現了他們具有社會(huì )正義感和崇高的人道精神。在這篇小說(shuō)中作者反對并譴責濫殺濫捕的觀(guān)念與行為，告誡我們在享受科技的同時(shí)也要防止人類(lèi)做出危害人類(lèi)自身的惡行。這是人類(lèi)對正義深層次的思考，也說(shuō)明了人類(lèi)了解了環(huán)保的重要意義。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感11

　　我對一本名為《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)產(chǎn)生了強烈的興趣。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家和先知凡爾納的杰作。凡爾納出生于1828年，來(lái)自法國南特，被尊稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，他的代表作品包括《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等等。

　　這是一本神秘的科幻小說(shuō)：連續發(fā)生的海難事件震撼了整個(gè)世界，阿龍納斯教授和他的助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德·蘭參與了追捕“海怪”的任務(wù)。然而，他們意外地爬上了“海怪”的背上，才發(fā)現這個(gè)所謂的“海怪”原來(lái)是一艘潛水艇。面對無(wú)法選擇的現實(shí)，他們只能跟隨“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩，開(kāi)始了一段驚險刺激的海底探險之旅：遭遇土著(zhù)居民、在南極進(jìn)行冒險、與章魚(yú)展開(kāi)生死搏斗、并且深入海底進(jìn)行復仇……。

　　讀完這本書(shū)后，我的內心久久不能平靜。主人公阿龍納斯是一位熱愛(ài)海洋、博學(xué)多才的教授。他登上了“鸚鵡螺”號，在船上記錄下了所有奇特而罕見(jiàn)的`動(dòng)植物，回到陸地后將這些記錄公之于眾，真是令人敬佩！與教授共事的仆人康賽爾也是個(gè)忠誠可靠的朋友。他們在數十萬(wàn)公里的海底航行中一同經(jīng)歷了很多壯麗景觀(guān)，互相扶持，共同面對艱辛，成為了真正的朋友。

　　“魚(yú)矛王”尼德·蘭是一位勇敢而出色的捕鯨手，他每次發(fā)射的魚(yú)矛都能百發(fā)百中，在危急關(guān)頭拯救了一名教授和康賽爾。船長(cháng)尼摩是海洋界的傳奇人物，他勇敢而聰明，引領(lǐng)水手們成功地脫離南極的險境，在與鯊魚(yú)和章魚(yú)的搏斗中毫不畏懼，無(wú)人可敵。然而，尼摩船長(cháng)一直過(guò)著(zhù)隱居的生活，很少露面，他就像大海中的一個(gè)隱士。

　　《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧！

《海底兩萬(wàn)里》讀后感12

　　《海底兩萬(wàn)里》是一部既驚險刺激又包含玄機和奧妙的科幻小說(shuō)，法國作家儒勒·凡爾納用他的生花妙筆帶我們暢游在遼闊而神奇的海洋。

　　這本小說(shuō)講的是法國博物學(xué)家皮埃爾·阿龍納應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)，活動(dòng)結束后，精疲力盡的阿龍納先生正準備束裝就道回法國時(shí)卻接到美國海軍部的邀請，說(shuō)海上出現了一個(gè)巨大怪物，請阿龍納先生幫忙除掉怪物。于是，阿龍納先生改弦更張，帶著(zhù)自己的仆人康賽爾登上了驅逐艦。在那里，他們認識了魚(yú)叉手奈德蘭。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，不但怪物沒(méi)有抓到，驅逐艦卻遭受了強烈的撞擊，把阿龍納先生及他的仆人和魚(yú)叉手奈德蘭甩入了大海中，而且落在了那個(gè)怪物身上。這時(shí)，他們才發(fā)現，原來(lái)這不是什么怪物，而是一艘潛水艇。在這潛水艇里，他們認識了船的主人尼摩，并發(fā)現這個(gè)船上的所有人都與世隔絕。生活在海洋中的他們，吃的是罐頭海參、海龜肉、海豚肝、�？�醬，穿的是用貝絲做成的衣服，使用從海底植物中提取的香水。他們的床是用最柔軟的'大藻葉制成的，筆是用鯨魚(yú)骨做成的。船上的人對阿龍納先生和他的伙伴倒也很好，只是不準他們離開(kāi)這艘船。

　　這艘了不起的潛水艇名叫“鸚鵡螺”，它能在所有船只都無(wú)法通過(guò)的海域航行。尼摩船長(cháng)駕馭著(zhù)它通過(guò)了印度洋、大西洋、太平洋、地中海、紅海等多個(gè)海域，成功的大戰章魚(yú)群，在深陷冰層的情況下也毫不畏懼。在這期間，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)阿龍納和他的伙伴在海底森林漫步、打獵、觀(guān)看壯觀(guān)的海底火山、觀(guān)看南極的美麗動(dòng)物，甚至還一起捕捉鯊魚(yú)。最終，阿龍納先生還是厭倦了這種海上生活，在尼摩船長(cháng)不注意時(shí)，駕小船逃跑了。

　　看完了這本科幻小說(shuō)，我好像真的在海洋中旅行了一番，還激發(fā)了我我對發(fā)明的興趣。長(cháng)大如果我創(chuàng )造了這樣一艘厲害的潛艇，潛入神秘的海底，看一看海底森林，再游到南極，看一看那里有趣的動(dòng)物，是一件多么美好的事情��！

《海底兩萬(wàn)里》讀后感13

　　其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受逆境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個(gè)原先生活在陸地上卻因為某種緣由而留在海上3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇��！然而，在他剛想享受戰利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(cháng)鎮靜冷靜去應付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。

　　從一個(gè)方面講，就是經(jīng)受了一場(chǎng)壯麗、英勇的旅行。從自我生疏的地方海洋，開(kāi)頭的一段布滿(mǎn)想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過(guò)往的稚氣，但是偶有時(shí)間，還是會(huì )回味一下這本布滿(mǎn)奇幻的小說(shuō)。在回味的同時(shí)，照舊能感受到那種奇幻的

　　漂亮。

　　《海底兩萬(wàn)里》第二部分的前半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在"鸚鵡螺號'上的另一部分經(jīng)受。這一部分主要寫(xiě)了他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我明白了超多的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問(wèn)，尤其是光的折射、海洋生物的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造這些東西如今都已變成了現實(shí)，儒勒凡爾納的想象力，能在還未創(chuàng )造電燈的.社會(huì )中預料到將來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，制造出一個(gè)奇妙的海底世界。

　　雖然書(shū)中敘述了不少有關(guān)海洋的學(xué)問(wèn)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者理解起來(lái)非�？桃饣蚶щy的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以堅固的保存。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感14

　　故事起于1866年一件怪事，許多船只在海上發(fā)現了海怪，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。

　　后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。不堪海底的沉悶，想方設法，重回陸地。最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。精彩片段：“一會(huì )兒，我們到了前面，靠近機器房的一個(gè)小房子里，我們要在這個(gè)小房子中穿起我們的海底打獵衣服來(lái)。兩個(gè)船員，遵照船長(cháng)的囑咐，走上來(lái)幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的`衣服；衣服是用橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔強大的壓力，不受損傷。應當說(shuō)這是一套又柔軟又堅固的甲胄。

　　上衣和褲于是連在一起的、褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來(lái)，像鐵甲一般保護著(zhù)胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的運動(dòng)�！薄按�長(cháng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去�？等麪柡臀艺罩�(zhù)他的動(dòng)作，各自戴上圓球帽。我們又聽(tīng)到加拿大人諷刺地對我們說(shuō)了一聲“好好地打獵去吧”。我們潛水衣·的上部是一個(gè)有螺絲釘的銅領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護，只要人頭在圓球內部轉動(dòng)，就可以看見(jiàn)四面八方的東西。當腦袋鉆進(jìn)圓球中的時(shí)候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我呼吸很順利，沒(méi)有困難�！辟p析：塑造了具有高達精神的人物——尼摩——一個(gè)反抗壓迫民族的不義和暴虐的典型人物。

　　尼莫也是個(gè)永恒的人物，因為他不僅是一個(gè)人的形象，而更重要的是代表人類(lèi)；他的冒險活動(dòng)正是人類(lèi)為尋求重要的到普遍性問(wèn)題的答案而進(jìn)行冒險，而絕非一個(gè)人為尋求決微不足到的個(gè)人問(wèn)題而進(jìn)行的冒險。

《海底兩萬(wàn)里》讀后感15

　　第一次捧起《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，以為是本極枯燥的書(shū)，不曾想卻被深深吸引。凡爾納先生筆下所繪的海底世界多姿多彩，無(wú)奇不有，栩栩如生。難以想象他是否親身經(jīng)歷了這些？再讀時(shí)，“穿越海底森林”“追捕海�！薄霸庥霰�山封路”……仍是覺(jué)得驚心動(dòng)魄。

　　阿龍納斯教授和他的同伴因追捕海怪落入了“鸚鵡螺”號，隨尼摩艇長(cháng)進(jìn)行了海底十個(gè)月的旅程。我也同他們一起，周游四大洋，紅海，地中海，欣賞價(jià)值千萬(wàn)的大珍珠，看抹香鯨和長(cháng)須鯨……真是受益匪淺。

　　在“鸚鵡螺”號觸礁擱淺時(shí)，人人都束手無(wú)策，而尼摩艇長(cháng)，沉著(zhù)冷靜且自信的判定，月圓漲潮之時(shí)就會(huì )擺脫困境；之后在得知島上的土著(zhù)居民前來(lái)攻擊，甚至將潛水艇整個(gè)圍住時(shí)依舊鎮定自若，對潛艇的安全胸有成竹。從他身上，我讀到了臨危不亂的鎮靜，讀懂了樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)。在采珠人生命受到威脅時(shí)，尼摩艇長(cháng)挺身而出，與黑鯊殊死搏斗。當他命懸一刻時(shí)，本對他頗有不滿(mǎn)的尼德·蘭毫不猶豫出手相救，將黑鯊置于死地。從他身上，我讀到了舍己為公的崇高，讀懂了奮不顧身的英勇。在駛進(jìn)紅海，通過(guò)阿拉伯海底通道直達地中海的一路上，亭亭玉立的海水仙，青色的海苑葵，華美的蝶魚(yú)……對于這些，阿龍納斯都十分投入地觀(guān)察，分析，思考。從他身上我讀到了樂(lè )觀(guān)向上的好學(xué)，讀懂了嚴謹敬業(yè)的執著(zhù)。

　　在引人入勝的故事中，我更收獲了對自然科學(xué)的興趣。光的折射，珍珠的分類(lèi)和采集，潛水艇的'構造……不得不感嘆作者的想象力，在電燈還未發(fā)明的時(shí)代就預料到未來(lái)世界，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。同時(shí)我有了更深的思考，凡爾納先生更想告訴我們，愛(ài)護海洋生物，譴責濫捕濫殺！不僅僅只是感受豐富多彩的歷險旅程呀。我更明白了，科幻不可空想，但也不能連想象也沒(méi)有，沒(méi)有做不到的，只有想不到的！

　　讓我們一起，帶著(zhù)奇思妙想，通過(guò)《海底兩萬(wàn)里》，暢游在這科學(xué)與幻想的世界中去吧！定能收獲許多。

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