文化苦旅作文
這個(gè)假期，我觀(guān)看了影片《地雷戰》�？赐觌娪�，我對地雷戰這種奇特的作戰形式以及創(chuàng )造這種奇特作戰形式的民兵產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上找了同名文章《地雷戰》，饒有興趣地讀了好幾遍。
通過(guò)閱讀，我了解到，地雷戰，是抗日戰爭時(shí)期我國海陽(yáng)民兵最重要的作戰方法之一;地雷，是當時(shí)最重要的武器。由于當時(shí)民兵的武器裝備極差，幾乎沒(méi)有什么像樣的槍?zhuān)菀字圃斓牡乩鬃匀痪统闪嗣癖驌羧哲姷闹饕淦�。海�?yáng)地雷戰在抗戰中發(fā)揮了巨大的作用，成為我國人民奪取抗戰勝利的重要保證。
讀完《地雷戰》，我深深覺(jué)得我們的民兵太聰明了。他們最初制造了“踏雷”、“絆雷”。狡猾的敵人吃過(guò)幾次苦頭后，想出了一些對付地雷的辦法。為了防止敵人排雷，民兵又研究出“子母連環(huán)雷”、“丁子雷”、“碎石雷”、“梅花雷”等幾十種雷，使敵人防不勝防，屢遭雷轟。日軍不走陸路改走水路，民兵就發(fā)明了水雷;日軍不走雷區，民兵就把他們引到雷區里去;日軍抓百姓開(kāi)路，民兵就發(fā)明拉雷，等到日軍走時(shí)，再拉響雷……日軍運糧走陸路和水路都不行，只得空投，但是飛機飛得太低要挨打，太高投不準，結果投了3次只投進(jìn)他們的盤(pán)據地1包罐頭，其余的都成了我們民兵的慰勞品。
民兵們也特別勇敢。當日軍沒(méi)進(jìn)雷區時(shí)，民兵敢于暴露自己，冒著(zhù)生命危險把日軍引入雷區。有一個(gè)叫孫玉敏的姑娘，雖然只有十五六歲，卻是一名殺敵虎將。她曾大膽越過(guò)層層關(guān)卡，到五六里路以外的村莊去送情報，甚至只身深入虎穴，瓦解了當漢奸的舅父張賢斌。
讀了《地雷戰》，我對創(chuàng )造地雷戰的民兵們深感敬佩。他們憑著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，憑著(zhù)自己的機智、勇敢，和廣大中國軍民一起把日本侵略者趕出了中國，取得了抗日戰爭的偉大勝利。我會(huì )永遠記住他們，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大建設祖國，保衛祖國!
范文二
這時(shí)，電影結束了，可我還未緩過(guò)神來(lái)，依舊沉醉在民兵用地雷炸鬼子的場(chǎng)面上�！兜乩讘稹冯m然是一部老電影，但是他們使我收獲了很多知識，我也特別佩服他們，因為他們保護了中國的領(lǐng)土，免受其他國家的欺凌，才能有我們現在美好的日子。
作為反映中國人民抗日戰爭的影片，《地道戰》上映已經(jīng)整整四十年了。這部影片在幾代人的成長(cháng)過(guò)程中可以說(shuō)是久演不衰，其原因何在?研究這一問(wèn)題，對于我們今天電影事業(yè)的繁榮，可以說(shuō)是不無(wú)裨益。
要細究《地道戰》青春永葆，魅力永駐的原因，我看主要還在其傳統的“寓教于樂(lè )”的審美價(jià)值取向。
首先，從它的“樂(lè )”，也就是營(yíng)造其娛樂(lè )功能的因素來(lái)看，不外乎三點(diǎn)：一是有一個(gè)波瀾迭起，引人入勝的故事�！兜氐缿稹分饕憩F的是抗日戰爭相持階段，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，與武裝到牙齒的日本侵略者進(jìn)行的英勇游擊戰爭，這個(gè)大題材并不容易駕馭;而作為一部“教學(xué)片”，它主要的任務(wù)又是介紹地道戰的方法、特點(diǎn)，弄不好就極易流入解說(shuō)、詮釋的枯燥。影片的制作者明智地以“一斑窺全豹”的方法，從高家莊群眾與黑風(fēng)口據點(diǎn)敵人斗爭的視點(diǎn)切入，運用傳統的“以小見(jiàn)大”的表現手法，這就為沉悶的教學(xué)找到了一個(gè)鮮活的載體，并由此而生發(fā)出動(dòng)人的故事。交錯其間的老村長(cháng)報警，敵人喬裝武工隊等一系列的驚險情節的安排，即我們傳統戲劇中“戲眼”的運用，便使影片產(chǎn)生了一波三折，扣人心弦的效果。其二是巧妙引導觀(guān)眾思維的投入和參與，從要不要挖掘地道到地道如何挖，從被動(dòng)挨打到主動(dòng)出擊，從村落地道到地道網(wǎng)絡(luò )，這些問(wèn)題隨著(zhù)故事的展開(kāi)一個(gè)個(gè)提出，讓觀(guān)眾和劇中人一道思考，共同解決，使觀(guān)眾不由自主地身臨其境，獲得一種參與的緊張和成功的快感。其三是一批個(gè)性鮮明的人物和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，大大強化了影片的藝術(shù)感染力。諸如三田隊長(cháng)、湯司令的一些臺詞，鬼子進(jìn)莊的音樂(lè )，影片的主題歌等，都給人以深刻的印象，四十年來(lái)一直為人們所熟悉和傳唱。
其次是《地道戰》的“教”�？鬃佑小霸�(shī)、觀(guān)、群、怨”說(shuō)，中國歷來(lái)重視文學(xué)的教育作用�！兜氐缿稹返慕逃饔�，即我們今天所說(shuō)的社會(huì )效益又是什么呢?一是讓觀(guān)眾全面學(xué)習和具體了解當年地道戰的作戰方法(在科學(xué)高度發(fā)展的現代戰爭中，地道是否仍有當年的地位和作用顯然值得研究);二是使今天的人們對中國人民艱苦卓絕的抗日戰爭歷史，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民戰爭威力，對兇殘的日本侵略者犯下的滔天罪行，對我們不畏強暴，不屈不撓的民族精神有了深刻的認識，呼喚人們時(shí)時(shí)記住這段悲壯的歷史，受到形象、生動(dòng)的愛(ài)國主義、革命傳統教育。在我們今天紀念抗日戰爭勝利六十周年時(shí)，組織群眾來(lái)觀(guān)看這部影片，就有其更為重大的現實(shí)意義。
時(shí)代的發(fā)展也決定了某些一成不變的傳統審美趣味的落后，再加上四十年前那種“左”的思維定勢的制約，像《地道戰》這樣嚴肅的戰爭題材用類(lèi)似輕喜劇的方式處理，淡化戰爭的殘酷，淡化我方的慘烈犧牲和代價(jià)，對人物高大全的臉譜、程式化的表現，影響了人物的立體塑造，影響了人們對歷史客觀(guān)、全面的認識，今天看來(lái)，不能不說(shuō)是影片的一些遺憾和缺陷。
“越是民族的，就越是世界的”，中國老百姓有其喜聞樂(lè )見(jiàn)的東西。對于當今在洶涌的商品經(jīng)濟大潮沖擊下困惑、迷惘的中國電影，如果能從自己幼稚年代產(chǎn)生的《地道戰》等一批受到起觀(guān)眾鐘愛(ài)的作品中，冷靜地反思得失成敗，認真地總結、揚棄，那么必定能走向清醒，走向成熟。
范文三
今天，我看了一部具有教育意義的電影。那就是《地雷戰》。這部電影講述的是1942年抗日時(shí)期最艱苦的年月，抗日軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下與日本強盜斗爭的故事。
那一年趙家莊的民兵趙隊長(cháng)剛學(xué)會(huì )了使用地雷的本領(lǐng)，當時(shí)的黃村還是鬼子一個(gè)重要的據點(diǎn)，鬼子還在黃村的周?chē)O了很多據點(diǎn)。弄得趙家莊人心惶惶，都逃進(jìn)山里了。
“我們”準備用地雷和敵人作戰，并準備搶敵人的槍。趙家莊聯(lián)合其他村子用地雷和鬼子作斗爭，并趁敵人被地雷炸的時(shí)候趁其不備搶了敵人的槍。這時(shí)，“我們”的地雷不夠用了，上級發(fā)了一些鐵雷，“我們”還造了石雷…，又給地雷的打法取了很多名字，如子母雷、連環(huán)雷、碎石雷…趙隊長(cháng)還把碎石雷叫做天女散花。
日軍調集工兵用了金屬探測器，“我們”絞盡腦汁又發(fā)明了一種專(zhuān)門(mén)對付金屬探測器的雷，這種雷十分敏感，只要日軍一碰馬上爆炸。有一次日軍來(lái)了，“我們”用了新發(fā)明的雷：頭發(fā)絲雷�！拔覀儭惫辉僖淮握巳哲�。后來(lái)，日軍來(lái)偷雷，想搞清雷的結構�！拔覀儭碧匾饨o了他們一個(gè)延遲爆炸的雷。為了避免踏雷，敵人又想出了一條更毒辣的手段，這就是讓老百姓在前面開(kāi)路。有一次，敵人要出來(lái)?yè)尲Z，就從駐地附近抓了一些老百姓，強迫他們牽著(zhù)牲口在前面踏雷開(kāi)路，敵人跟在后面。為了不傷害群眾，“我們”發(fā)明了“長(cháng)藤雷”，前面的群眾走后，埋伏的民兵迅速引爆地雷，就這樣，敵人被炸，老百姓卻安然無(wú)恙�！拔覀儭庇肿屍渌宓睦习傩掌䲠鄶橙斯┙o，并教他們埋地雷。
就這樣，敵人陸地運糧被地雷炸。海上運糧被民兵發(fā)現，民兵又用水雷炸�？罩羞\糧矮了怕被攻擊，高了又不能運，運來(lái)的大部分都投到民兵那里去了。從此以后，日軍天天被炸，死傷無(wú)數。最后，民兵們終于獲得了勝利。
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