微笑作文[熱門(mén)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的微笑作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

微笑作文 篇1

　　凌芯淵一向樂(lè )觀(guān)贏(yíng)得了全校師生的關(guān)注是全校的風(fēng)云人物，而熙倫不過(guò)是個(gè)不起眼的小學(xué)神除了長(cháng)得可愛(ài)學(xué)習還好沒(méi)有其他任何一點(diǎn)比得上凌芯淵了。

　　其中考試快馬加鞭的趕來(lái)了，而凌芯淵的成績(jì)一直不穩定，她開(kāi)始嫉妒熙倫這個(gè)一心只愛(ài)她的朋友，無(wú)知的`熙倫居然沒(méi)有半點(diǎn)察覺(jué)，她太相信凌芯淵了。在熙倫又在孜孜不倦的復習時(shí)，凌芯淵裝著(zhù)不在乎還帶著(zhù)一只傲嬌的語(yǔ)氣道：“反正你學(xué)習那么好，不復習也是可以拿個(gè)名列前茅的！”熙倫覺(jué)得凌芯淵對她是忠心的就減少了大量復習工作，但還在進(jìn)行少量復習工作，凌芯淵見(jiàn)狀，便多次勸阻熙倫，熙倫在最后一次聽(tīng)了凌芯淵的話(huà)，結果成績(jì)直線(xiàn)下降，凌芯淵則暗暗復習。

　　期中考試熙倫的成績(jì)從前十名跌到了后十名。凌芯淵則恰恰相反。

　　期中考試后，凌芯淵裝著(zhù)沒(méi)事，干什么事照樣做，就像忘了她以前造的孽一樣，熙倫感覺(jué)不應該怪凌芯淵，全都怪在自己身上，并對凌芯淵更好了。

　　期中考試兩個(gè)星期后，熙倫覺(jué)得凌芯淵怪怪的，每天放學(xué)就一溜煙去了圖書(shū)館，有一次，熙倫跟著(zhù)凌芯淵去了圖書(shū)館�？吹搅嗽瓉�(lái)（改口）芯淵每天來(lái)看關(guān)于鋼琴的百科全書(shū)。

微笑作文 篇2

　　我看到那個(gè)孩子，一次次摔倒，又一次次爬起。

　　我看到那只幼鷹，一次次從空中跌落，又一次次振翅高飛。

　　——題記

　　高三是黑色的。

　　滿(mǎn)天飛的試卷把我淹沒(méi)，高高疊起的輔導書(shū)壓得我抬不起頭。早起的時(shí)間往前推了又推，晚睡的時(shí)間往后延了后延。女生們不再對鏡貼花黃，穿奇裝異服；男生們結束了“傳奇”生涯。一幢高三的教學(xué)樓就是戰場(chǎng)，分數是無(wú)火的硝煙，緊張彌漫在空氣中，大大小小的`考試則是殘酷的戰斗�？醋约旱某煽�(jì)，刺激，對比同學(xué)的成績(jì)，更刺激�！拔艺娴谋M力了�！蔽覍ψ约赫f(shuō)�？煽粗�(zhù)試卷上“分數依舊”，我哭了，我開(kāi)始不再相信“付出就有回報”，開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始想像父母看到成績(jì)的失望……

　　但我不服，也不信自己天賦不好，不信老天看不到我的努力。擦干眼淚，分析試卷失誤，對自己說(shuō)：“下次會(huì )不同，下次會(huì )好的……”

　　即使明天就要高考，我仍然不會(huì )放棄。因為我固執的相信，我會(huì )創(chuàng )造奇跡。高三也不全是黑色的。

　　在安靜的教室里，同桌的一個(gè)微笑，不用言語(yǔ)，會(huì )讓你心里暖和、踏實(shí)；不經(jīng)意的抬起頭，你會(huì )看到同學(xué)鼓勵的目光，讓你充滿(mǎn)力量。同學(xué)錄開(kāi)始在班上流行，一句句贈言，從心底流出，太多的依依不舍，三年的情感沉淀對未來(lái)的祝福。

　　在同一個(gè)戰壕，有競爭，但更有友情，在這個(gè)團結的11班，空氣在緊張中洋溢著(zhù)溫暖�？疾盍�，沒(méi)有人會(huì )幸災樂(lè )禍，他們會(huì )耐心的開(kāi)導我，給我鼓氣，問(wèn)同學(xué)題，他也許很忙，但也會(huì )耐心的跟我講解……

　　回到家，媽媽會(huì )為我準備最合理的營(yíng)養套餐，會(huì )到處打聽(tīng)什么東西更補腦，也許明知道腦靈通沒(méi)有用也會(huì )試一試。會(huì )為了讓我有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境把電視聲音調到最低，會(huì )讓我早點(diǎn)休息不要熬太晚，會(huì )端上一杯熱牛奶放在書(shū)桌房，再安靜的離開(kāi)，會(huì )在外面等我睡著(zhù)，幫我掀好被子，以免著(zhù)涼。

微笑作文 篇3

　　下午的自修鈴聲一響，教室也由前一分鐘的說(shuō)笑雜吵轉變?yōu)楹笠环昼姷某良�。校園里的同學(xué)們充分地利用好這段時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，分散為好幾堆人，有打籃球的，有打羽毛球的，有踢毽子的，也有跳大繩的。校園上空彌漫了熱情與快樂(lè )的氣息。

　　我和朋友在校報欄前看著(zhù)新聞熱點(diǎn)，也發(fā)表著(zhù)自己的見(jiàn)解。突然，校門(mén)開(kāi)門(mén)的.鈴聲響了，打斷了我正在看得沉迷的狀態(tài)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，朋友便拉起我的手帶我走向開(kāi)得狹窄的校門(mén)，穿過(guò)那群蜂擁而至的人群，一邊拉著(zhù)我跑一邊說(shuō)：“我想起來(lái)了你之前跟我提的書(shū)，我今天看到書(shū)店有賣(mài)了，快點(diǎn)�！薄罢娴陌�！”我喜出望外，也頓時(shí)間精神抖擻了，我也不知道為什么會(huì )跑到比我跑得還快的朋友前面去了。通過(guò)一路的“狂奔”，我們終于到達了終點(diǎn)——書(shū)店了。

　　跑進(jìn)書(shū)店，我們已經(jīng)氣喘吁吁了，用著(zhù)最后一口氣，朋友帶我到書(shū)柜前，抽出那本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，遞給我。我拿著(zhù)這本書(shū)去結賬時(shí)，因為錢(qián)放在胸卡里，所以發(fā)現自己面前佩戴胸卡不見(jiàn)了。我把書(shū)遞給朋友，說(shuō):“你拿著(zhù)書(shū)在這里等我先吧�！�

　　我焦急地跑出去，沿路一絲不茍地尋找著(zhù)。一個(gè)聲音從我身后傳來(lái):“同學(xué)，請等一下�！蔽毅读艘幌�，心想：是在叫我嗎？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)轉過(guò)頭去，見(jiàn)移位身著(zhù)校服，扎著(zhù)馬尾，長(cháng)相十分秀氣的女孩正上氣不接下氣地朝我這個(gè)方向跑過(guò)來(lái)。我呆住了，難道她真的在叫我，因為這個(gè)方向近距離的只有我一個(gè)人，我又不認識她，她有什么事嗎？她伸出手，把手上拿著(zhù)的胸卡遞給我，我接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)真的是我的胸卡啊�！爸x謝你啊，同學(xué)�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。她也沖我笑了，說(shuō)：“不客氣，小事，我在校門(mén)口撿到的，既然見(jiàn)到了怎么能置之不理呢，況且大家都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，互相幫助也應該啊�！闭f(shuō)完，她又看了看手上的表，說(shuō)：“哎呀，不早了，我得回去了，再見(jiàn)�！彼�朝學(xué)校那邊的方向跑去，她回頭朝我笑了，是多么美，我便想:那是天使的微笑嗎？

　　事后我才記起沒(méi)問(wèn)她名字，才想到她是為了給我送胸卡竟往回家的反方向走，或者是打算晚上那段時(shí)間不回家的，竟然追著(zhù)我跑了這么遠的路。那回頭一瞬間的微笑，一定是天使的微笑了。

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