精選老師的微笑作文八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的老師的微笑作文8篇，希望對大家有所幫助。
老師的微笑作文 篇1
9月1日開(kāi)學(xué)，我要讀四年級了，我決定要得到老師的微笑。
老師是我的榜樣，老師的嚴厲是給我們的教導，新的學(xué)期，新的氣象，俗話(huà)說(shuō)：校有校規。那我們就要遵守紀律，我們作業(yè)好、上課不開(kāi)小差，很容易得到老師的微笑。
我記得有一次，我們在上課，老師讓我們寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)本，我碰到了困難，上課不能亂說(shuō)話(huà)，我只好去問(wèn)老師了，我走上去問(wèn)到：“老師我這一題不太會(huì )”老師笑盈盈地說(shuō)：“我要表?yè)P你，你不會(huì )的會(huì )上來(lái)問(wèn)老師，以前你偶爾會(huì )來(lái)……”之后我看到了老師的微笑，我就喜悅地走下了講臺。我心想，我還可以得到老師的微笑！我信心十足，我想只要紀律好就可以得到了，其實(shí)還有一點(diǎn)就是上課發(fā)言，回答錯了沒(méi)關(guān)系，只要積極就行。
有一次我們全班44個(gè)中有39個(gè)舉了手，我也是其中之一，我們都看到了就微笑點(diǎn)頭，是誰(shuí)的？是老師的微笑，我們的表現讓老師微笑了，老師在講臺上講課，手中拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字，我們在下面認真聽(tīng)，不管是英語(yǔ)課、語(yǔ)文課還是數學(xué)課都要認真！
要得到老師的微笑并不難，只要大家努力、認真、遵守紀律都能得到！
老師的微笑作文 篇2
今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來(lái)。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著(zhù)每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過(guò)了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒(méi)掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！
怎么地面跟沒(méi)掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同學(xué)幸災樂(lè )禍的笑起來(lái)：“哈哈，誰(shuí)叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來(lái)檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無(wú)私的臉我有些慌亂了，如果到時(shí)間我還沒(méi)掃干凈，少不了批評�！毕氲竭@里，我不由得加快了速度，用力地揮舞著(zhù)掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當我干得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，老師真的來(lái)了，我回頭看了看沒(méi)掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒(méi)想到，賴(lài)老師微笑著(zhù)看著(zhù)我輕輕地向我走來(lái)，用手拍拍我的頭對我說(shuō)：“圳旗，雖然你比其他同學(xué)掃得慢，而且也沒(méi)掃干凈，但是你滿(mǎn)面的汗水告訴我你很認真！”聽(tīng)到這里，旁邊的同學(xué)笑起來(lái)，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開(kāi)始示范起來(lái)，不時(shí)用盛滿(mǎn)笑意的眼神瞧著(zhù)我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過(guò)老師手里的掃帚開(kāi)始尋找規律，這回我從后往前順著(zhù)掃，不管有沒(méi)有垃圾的地方我的掃帚都不會(huì )放過(guò)，終于，地板被我掃得又亮堂又干凈。
老師笑盈盈的看著(zhù)我，我高興極了，我第一次這么順利的通過(guò)了掃地�；丶业穆飞�，我想起老師盛滿(mǎn)微笑的眼神、充滿(mǎn)笑意的贊美，心底冒出一個(gè)念頭：以后我也會(huì )用微笑面對每一個(gè)人。
老師的微笑作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)四年即將離去，馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭，在這四年的這些時(shí)間里，老師給予了我許多幫助和鼓勵�；叵肫饋�(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì )映入我的眼簾。特別是那老師的微笑，像清澈的泉水滋潤著(zhù)我們的心田
記得有一次體檢。我原本以為不用驗血，便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒，金老師便對大家說(shuō)：“現在大家自由體檢！”我按著(zhù)老師的要求，按次序做了各種項目，正準備去操場(chǎng)上玩，金老師叫住了我：“哎，劉璐禎，你驗血還沒(méi)驗呢！”��？難道還要打針嗎？“我的心頓時(shí)害怕起來(lái)，打了個(gè)哆嗦，于是，我便在老師的陪同下，戰戰兢兢地來(lái)到驗血的地方。一看見(jiàn)那細細的針頭，我的淚水就在眼眶中不停地徘徊，我嚇哭了，甚至有逃跑的念頭。老師并沒(méi)有批評我，而是給了我一個(gè)甜甜的微笑，這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心田，我的心里立即暖了許多，把害怕拋到九霄云外，勇敢地走到驗血臺前醫生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂，把那個(gè)細細的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指，鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里，我雖然有點(diǎn)害怕，但是此刻我的心里是溫暖的。
老師的微笑，像三月的和風(fēng)，吹拂我的心田；老師的微笑，像四月的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心；老師的微笑，像五月的細雨，滋潤著(zhù)我久旱的心田。老師，你的微笑對我有多么重要呀！希望我能永遠在您的微笑里茁壯成長(cháng)。
老師的微笑作文 篇4
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著(zhù)炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了�？晌易钕矚g的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵的。
三年級是，劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺朗誦詩(shī)歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺，緊張得要命�？晌乙幌伦訌娜巳褐锌吹搅藙⒗蠋煿膭畹奈⑿�，好像在說(shuō)：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮定了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎，高興得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵的，還是慈愛(ài)的。
有一次我的語(yǔ)文測試只考了84分，心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，這次考那么差，劉老師一定會(huì )批評我的。我正想著(zhù)，劉老師溫和地對我說(shuō)：“張藝？V，下課后到我辦公室來(lái)�！钡搅四莾�，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周?chē)目諝夂孟衲塘怂频��！斑@次是什么原因？”劉老師的話(huà)語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因為我沒(méi)有復習好�！�
劉老師并沒(méi)責罵我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！“回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習，終于取得了好成績(jì)。
這時(shí)，我看到了劉老師慈愛(ài)的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。每當想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì )響起劉老師對我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠忘不了。
老師的微笑作文 篇5
我最喜歡的老師是我們的班主任————高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)；一雙水汪汪的大眼睛，但它們還會(huì )說(shuō)話(huà)，看著(zhù)你就會(huì )使你渾身充滿(mǎn)了自信；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕。但高老師的笑容卻是最讓我記憶深刻的。
高老師的笑容，有時(shí)候是裝的.的；有時(shí)候是嚴厲的；有時(shí)候是和藹的。
有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把《生活浪花》的面子撕掉，粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說(shuō)，這不是他的。高老師一看，對他神秘地一笑，然后輕輕地搖了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)女同學(xué)只好說(shuō)出了真相。高老師并沒(méi)有批評他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。
我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對我百般指責，使我陷入了自責的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深。下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和高老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷。高老師見(jiàn)我一副苦瓜臉的，就微微對我一笑，滿(mǎn)懷信心地對我說(shuō)：一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會(huì )考好的。頓時(shí)，我充滿(mǎn)了自信，抬起頭，向教室走去。
高老師的笑容永遠記在我的心里。
老師的微笑作文 篇6
上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來(lái)，我的心隨著(zhù)這可怕的沉寂跳動(dòng)得更加劇烈了。
教室內靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有.
同學(xué)們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了�；叵胱蛉战簧系闹苡�，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是：“和班主任談心”。 我就坦城地說(shuō)出了在心中憋 了好久的話(huà)語(yǔ)—“老師太嚴肅，我們看到的始終是一張板 著(zhù)的面孔，在您的課堂上，沒(méi)有絲毫生氣�！边@，也許是老 師最忌恨的了。他一定會(huì )認為我這個(gè)學(xué)生太放肆，而今天早 上笫一節就是他的課，這怎能不讓我擔心呢?
腳步聲在講臺上停往了。
“上課!”我隨著(zhù)同學(xué)們“刷”地一下立正。在這一剎那間.我偷偷地瞟了老師一眼，觀(guān)察老師的反應，咦.奇 怪.老師臉上竟露出了往曰難得見(jiàn)到的笑容，他微笑著(zhù)，急 速地掃了一下四周.“坐下�！庇质俏⑽⒌囊恍�.
他開(kāi)始講課了。
“同學(xué)們，現在回憶一下昨天講的知識�！比匀晃⑿� 著(zhù).面目表情是那樣的自然，沒(méi)有一絲做作。我詫異了，不解地望著(zhù)他，他在黑板上畫(huà)出了昨天學(xué)的函數圖象.而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學(xué)的知識，他叫一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)顯得有些緊張，他微笑地注視著(zhù)那個(gè)同學(xué)：“不要 怕.說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系.”那同學(xué)不怎么緊張了，他答出了老師提出的問(wèn)題，但并不完整�！昂�，坐下。同學(xué)們，你們說(shuō) 他遺漏了什么問(wèn)題? ”又是微笑著(zhù)，教室里響起了爭論聲。
我驚詫到了極點(diǎn)，竟有這樣極快地、誠懇地接受學(xué)生意見(jiàn)的老師嗎?但，事實(shí)卻容不得我有半點(diǎn)懷疑，我由詫異而 轉為欣喜.啊，老師，我們終于看到了您的笑容、看到了您內心和藹可親，平易近人的一面!
下課了，他仍然微笑，在我們驚詫的目送下矩出了 教室‘
腳步聲還未完全消失，教室內便響起了一片熱烈的議論 聲.同學(xué)們似乎有什么新奇的發(fā)現;都顯得那樣驚喜.都說(shuō)，這節課收到了前所未有的好效果。
下午班會(huì )時(shí),老師微笑著(zhù)進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分 明多了一層深深的歉意。他說(shuō)：“昨天的周記，你們寫(xiě)得都很好。你們那些推心置腹的話(huà)語(yǔ)使我清楚地意識到，作為一 個(gè)老師，他的一言一行在同學(xué)們中所起的作用。在此，我請 同學(xué)們原諒我以前的態(tài)度，你們那些意見(jiàn)和建議我都誠懇接 受.以后，就讓我們一起來(lái)開(kāi)創(chuàng )一個(gè)嶄新的局面吧�！痹�(huà)音剛落，教室里便響起了爆竹般的掌聲，同學(xué)們笑了，老師笑得更甜了。
老師的微笑作文 篇7
同學(xué)們都喜歡寫(xiě)自己的爸爸、媽媽對孩子的愛(ài)，而今天我要寫(xiě)一寫(xiě)大家都熟悉的人，她就像媽媽一樣在關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，當我們遇到困難，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，她就會(huì )出想在你面前。她的臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容，快步的走到你面前，用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩，沒(méi)有任何怨言地護著(zhù)我們的人------我們的班主任何錫敏老師。
我記得五年級上學(xué)期近期末的一天早上，何老師腳步輕輕地走進(jìn)教室，站在講臺上大概有兩分鐘沒(méi)有講話(huà)，此刻的教室非常的安靜，同學(xué)們靜靜地等待著(zhù)什么？這時(shí)，只見(jiàn)何老師微微一笑，用她那非常嘶啞而低沉的聲音說(shuō);“同學(xué)們上課。一節課四十分鐘，何老師用左手時(shí)不時(shí)地摸摸自己的喉嚨，給我們耐心、細致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動(dòng)、流利。后來(lái)大家知道，何老師生病了，由于近期末，她為了不耽誤我們的課程，而堅持上課。
而我要感謝何老師的是，語(yǔ)文課上我擔心回答錯問(wèn)題而很少舉手。何老師發(fā)現這個(gè)情況后，在我回答問(wèn)題不夠正確或有錯誤時(shí)，何老師給我的是鼓勵和耐心的指正，并教我如何的去理解和分析，使問(wèn)題回答的更正確。在何老師的指導下，我終于克服了心中的恐懼，語(yǔ)文課上勇敢的舉起，大膽的發(fā)言。我知道，我能行，因為何老師的目光告訴了我。還有她每天給同學(xué)們分早餐，幫助那些落后的同學(xué)輔導作業(yè)。就這樣，何老師日復一日的操勞這，把我們班管理的井井有條。
在我的人生成長(cháng)中她的微笑很重要，她給了我自尊、勇氣和自信。
老師的微笑作文 篇8
我們的老師皮膚雪白，頭發(fā)烏黑，眼睛時(shí)常發(fā)著(zhù)光亮。
有一次老師發(fā)了一個(gè)新消息，消息是：我們被選中去歷下區表演合唱。我們大家聽(tīng)了都高興極了，老師也很高興，眼里亮起了喜悅的光。
老師把歌曲給我們放了幾遍，細心的開(kāi)始教著(zhù)我們，我們也努力唱著(zhù)。有一次，老師發(fā)現了一個(gè)錯誤，整個(gè)歌要從頭到尾開(kāi)始重新練，大家聽(tīng)了有的生氣、有的焦急、有的垂頭喪氣。老師看到大家這樣，露出了微笑并鼓勵大家要繼續努力，一定會(huì )唱好的。我們看到老師的眼里發(fā)出了光亮，給我們力量，讓我們繼續唱下去。
第二天，表演開(kāi)始啦！老師又對我們笑了笑，我們每個(gè)人都充滿(mǎn)了力量。上了臺，我們開(kāi)始唱歌，老師又笑了，眼睛又一次發(fā)出了歡喜的亮光。
還有一次，在運動(dòng)會(huì )時(shí)，所有人都很緊張，老師一次又一次地沖我們微笑，給我們的運動(dòng)員打氣，我們的每個(gè)運動(dòng)員都充滿(mǎn)了信心。運動(dòng)員們開(kāi)始了激動(dòng)人心的比賽。先是小寶和大寶一對雙胞胎跑500米，跑到半路小寶差一點(diǎn)摔倒，跑慢了，我們著(zhù)急都冒出汗了。老師讓我們不要著(zhù)急，并帶領(lǐng)我們一起給大寶、小寶加起了油。老師為了不讓大家緊張，一次又一次的微笑面對大家，開(kāi)了一次又一次的玩笑讓大家放松，使大家開(kāi)心。
通過(guò)老師的微笑，我明白了，微笑可以使人放松、使人開(kāi)心、使人從難過(guò)中逃脫出來(lái)。笑能使人溫暖，也可以讓自己開(kāi)心，一定要傳播笑臉��！
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