微笑的秋天

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)《有趣的手指畫(huà)》教學(xué)設計及反思，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)背景】

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養幼兒創(chuàng )造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng )造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來(lái)，而手指畫(huà)作為一種裁體，有著(zhù)激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力，培養孩子的專(zhuān)注力、自信與樂(lè )觀(guān)性格有很大的作用。為此，我設計了大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《有趣的指印畫(huà)》。

　　【教學(xué)目標】

　　1、學(xué)習在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。

　　2、能將壓印的指紋添畫(huà)、組合成有趣的圖形，提高手眼協(xié)調能力，觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。

　　3、感受手指印畫(huà)造型樂(lè )趣，激發(fā)繪畫(huà)興趣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )手指印畫(huà)的方法和進(jìn)行巧妙地添加。

　　難點(diǎn)：嘗試運用添加線(xiàn)條的手指印組合新的畫(huà)面。

　　【教學(xué)方法】：引導探究講練結合

　　【教學(xué)準備】：多媒體課件錄頻軟件

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　�、�、欣賞導入：

　　出示手指畫(huà)：小朋友們，這些畫(huà)上有什么？有哪些動(dòng)物呢？你覺(jué)得這些畫(huà)漂亮嗎？你想知道這些畫(huà)是怎么來(lái)的嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習有趣的手指畫(huà)。

　�、�、認識手指、指紋

　　1、出示手指圖片，認識大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

　　2、認識指紋

　�、�、出示指印畫(huà)所需要的材料和工具。

　　1、白紙、

　　2、顏料、

　　3、勾線(xiàn)筆、

　　4、顏料盤(pán)。

　�、�、制作方法。

　　1、看視頻，學(xué)習毛毛蟲(chóng)的制作方法。

　　2、小朋友們，伸出你們的無(wú)名指，蘸取綠色的顏料按一按、點(diǎn)一點(diǎn)，用做毛毛蟲(chóng)的身體。然后伸出你們的中指，蘸取藍色的顏料，挨著(zhù)剛剛印出來(lái)的指紋印再點(diǎn)一下，最后，用食指蘸取紫色的顏料再按一下。毛毛蟲(chóng)的身體是不是比較長(cháng)呀，那我們可以多按幾個(gè)指紋印，當作毛毛蟲(chóng)的身體。按的時(shí)候要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，力氣不能太重也不能太輕，不然指紋會(huì )看不清楚的。最后，我們用大拇指蘸取黃色顏料按一下，毛毛蟲(chóng)的頭部也完成了。

　　3、進(jìn)行勾線(xiàn)。拿出勾線(xiàn)筆，先畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的觸角，然后畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的彎彎的眼睛和嘴巴，最后畫(huà)出毛毛蟲(chóng)紅紅的臉。

　�、�、小結歸納手指畫(huà)畫(huà)法

　　1、用同一個(gè)手指，只要用不同的部位，不同的力度，就能印出不同形狀的指印，畫(huà)出不同的畫(huà)。

　　2、作畫(huà)時(shí)小心衣服。

　　3、完成畫(huà)后要洗手。

　�、�、幼兒自主創(chuàng )作

　　小朋友們，學(xué)到了這里是不是對手指畫(huà)有了更近一步的認識呢？希望大家能在課后多加練習，相信你會(huì )把手指畫(huà)畫(huà)的更漂亮的。今天的課就到這里，謝謝！

　　《有趣的手指畫(huà)》教學(xué)活動(dòng)反思

　　《有趣的手指畫(huà)》一課當中的一些體會(huì ):美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)幼兒的想象力,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維能力。教師的教學(xué)應著(zhù)眼于童心的釋放,鼓勵幼兒好奇心的張揚。根據大班年齡特點(diǎn),我這節課上的是“指紋畫(huà)”。首先，我收集制作了很多有趣的手指印畫(huà)，請幼兒先欣賞手指印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么。而且，把這些手指畫(huà)串聯(lián)起來(lái)以后，仿佛一個(gè)“指紋王國”，幼兒在這個(gè)王國里學(xué)畫(huà)手指畫(huà),有趣又長(cháng)見(jiàn)識!然后，我又出示了手指圖片和指紋圖片，讓幼兒認識手指和指紋。通過(guò)這一環(huán)節的活動(dòng),幼兒對接下來(lái)的學(xué)習內容充滿(mǎn)了好奇,今天我們到底要用手做什么呢?繪畫(huà)創(chuàng )作目的也就達到了。在課前，我對教材做了一個(gè)系統地了解，制作了一個(gè)較完善的課件,并加入了聲音和視頻。以供幼兒觀(guān)看，引導幼兒邊聽(tīng)、邊看、邊思考，通過(guò)多種感官擴大知識面。在環(huán)節“試一試”中，我讓幼兒觀(guān)看視頻，主要講解了毛毛蟲(chóng)的印法，講解了手指怎么作畫(huà)。并且，叮囑孩子注意不要把衣服弄臟了，完成手指畫(huà)要記得洗手。不足點(diǎn)在于，視頻示范案例有點(diǎn)少，應該多加些手指畫(huà)示范作品，在指導幼兒印畫(huà)技巧時(shí)要更加清晰地教授，讓幼兒能夠更加了解手指畫(huà)的畫(huà)法。

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