微笑的味道作文750字

　　1社會(huì )調研策劃書(shū)

　　一、調研背景

　　郵儲銀行自成立以來(lái)，先后建成電話(huà)銀行、個(gè)人網(wǎng)銀、電視銀行和手機銀行系統，加上遍布城鄉的ATM等自助渠道，已經(jīng)成為電子渠道最完備的商業(yè)銀行。但是從電子銀行客戶(hù)規模占比、交易規模、交易替代率等指標來(lái)看，與其他商業(yè)銀行相比仍有很大差距。因此，了解客戶(hù)的電子銀行使用情況，對郵儲銀行電子銀行的發(fā)展具有重要意義。

　　二、調研目的

　　在本次調研活動(dòng)中，我們主要是有以下幾個(gè)目的：

　　主要目的：通過(guò)了解個(gè)人客戶(hù)的電子銀行使用偏好、使用行為特征等內容，分析郵儲銀行電子銀行客戶(hù)的使用現狀以及不同屬性客戶(hù)在使用電子銀行方面的差異，從而提出郵儲銀行電子銀行的改進(jìn)建議。

　　其他目的：

　�。�1）幫助郵儲銀行了解客戶(hù)需求，以促進(jìn)電子銀行業(yè)務(wù)的優(yōu)化和改進(jìn)。

　�。�2）全面、深入的了解各大競爭銀行的電子銀行在大學(xué)生群體和個(gè)人客戶(hù)中的優(yōu)勢，并加以借鑒和優(yōu)化，同時(shí)有效的爭取穩定客戶(hù)。

　　三、調研時(shí)間

　　20XX年9月1日至20XX年9月15日

　　四、調研對象

　　以在校大學(xué)生為主，另外包括其他個(gè)人電子銀行客戶(hù)

　　五、調研地點(diǎn)

　　南昌各大高校校區以及市區等人流量密集地區

　　六、調研人數

　　調研人數不少于三百人，視調研數據的真實(shí)、有效及準確性而定

　　七、調研方式

　　由于在調研對象的選擇上，我們存在一定的地域性的特點(diǎn)，為了方便我們進(jìn)行調研和數據的有效回收，我們決定采取線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)合調研的調研方式。

　　線(xiàn)下方面：

　�。�1）問(wèn)卷調查法：設計好調查問(wèn)卷，采用A4紙打印，然后在南昌師范學(xué)院的范圍內進(jìn)行問(wèn)卷的派發(fā)以及回收，其中目標主要為在校大學(xué)生，也包括其他擁有電子銀行的個(gè)人客戶(hù)。

　�。�2）隨機訪(fǎng)問(wèn)法：采用隨機訪(fǎng)問(wèn)法，即在南昌師范學(xué)院或人流量大的市區內隨機對一個(gè)大學(xué)生和個(gè)人進(jìn)行采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)其對于電子銀行的需求情況；

　�。�3）高端訪(fǎng)問(wèn)法：通過(guò)對一些成功人士的訪(fǎng)問(wèn)，如對江西教育學(xué)院的院長(cháng)、郵儲銀行南昌市分行行長(cháng)等進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，獲取他們對于個(gè)人客戶(hù)使用電子銀行的看法，并整理數據，得出他們對于個(gè)人客戶(hù)使用電子銀行的意見(jiàn)和建議。

　　線(xiàn)上方面：

　�。�1）網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷法：在“問(wèn)卷星”網(wǎng)站采用網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷的形式對大學(xué)生以及其他個(gè)人客戶(hù)的電子銀行需求調研；

　�。�2）電子郵件推送法：采用電子郵件推送的形式，對大學(xué)生進(jìn)行郵件推送，讓大學(xué)生提出自己對于郵儲銀行電子銀行的看法；

　�。�3）在線(xiàn)詢(xún)問(wèn)法：團隊成員利用QQ、微信、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )通訊工具在線(xiàn)對自己身邊的一些擁有電子銀行的朋友進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，咨詢(xún)他們對于電子銀行的需求、建議等，并及時(shí)記錄下來(lái)。

　　八 、實(shí)施計劃

　　首先，在調研主題的選擇上我們選擇了個(gè)人客戶(hù)的電子銀行情況分析為題，所以在這個(gè)主題中我們需要獲得的數據就必須要展開(kāi)調查，我們的調查計劃分為下幾步：

　�。�1）設計調查問(wèn)卷：在問(wèn)卷的設計上，問(wèn)卷問(wèn)題的設計主要包括被調查者的信息、電子銀行的擁有、電子銀行的運用以及對于電子銀行的建議等。

　�。�2）團隊分工：我們團隊總共有五名成員，為了順利的收集調研信息，我們需要進(jìn)行分工，其中三人負責線(xiàn)下的問(wèn)卷調查，線(xiàn)下的問(wèn)卷主要在各高校里面進(jìn)行數據收集，二人負責線(xiàn)上的問(wèn)卷設計和推廣，同時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)詢(xún)問(wèn)和電子郵件推送。

　�。�3）收集信息：負責線(xiàn)下的三個(gè)同學(xué)開(kāi)始在大學(xué)校園內進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)，并進(jìn)行數據的回收，同時(shí)也要開(kāi)始對校園內的同學(xué)進(jìn)行隨機采訪(fǎng)，并在采訪(fǎng)前設計好所要調查的問(wèn)題，并記錄被調研者的回答，在問(wèn)卷調查和隨機采訪(fǎng)完成以后，就開(kāi)始進(jìn)行高端訪(fǎng)問(wèn)，了解他們的建議和意見(jiàn)，并記錄，除了讓調查對象填寫(xiě)問(wèn)卷外，調研團隊還需要對調查對象進(jìn)行深度訪(fǎng)談，引導調查對象說(shuō)出其他更多問(wèn)卷未涉及的內容。

　　a、郵儲銀行電子銀行不足之處及改進(jìn)建議；

　　b、希望郵儲銀行推出哪些新產(chǎn)品；

　　c、分別介紹一下在什么情境下會(huì )使用個(gè)人網(wǎng)銀、手機銀行、電話(huà)銀行、電視銀行以及ATM等電子銀行。

　　負責在線(xiàn)上進(jìn)行推廣的二個(gè)同學(xué)，需要利用各個(gè)推廣工具把問(wèn)卷推廣出去，同時(shí)也要進(jìn)行郵件推送和在線(xiàn)詢(xún)問(wèn)，獲取被咨詢(xún)者的信息并進(jìn)行記錄和收集。

　�。�4）分析信息：對線(xiàn)上和線(xiàn)下獲得的數據進(jìn)行綜合分析，并且針對不同的客戶(hù)進(jìn)行不同的信息分析。

　�。�5）得出結論：我們通過(guò)一系列的調研后，針對分析出來(lái)的信息進(jìn)行一般結論的總結，分析出個(gè)人客戶(hù)的電子銀行情況，并且具有哪些特點(diǎn)。

　　九、計劃小結

　　為了我們調研數據有更好的來(lái)源，我們的計劃是準備在學(xué)校開(kāi)學(xué)后進(jìn)行調研，以期獲得更為有效的數據。同時(shí)，我們也將調研數據反饋給郵儲銀行，幫助郵儲銀行改進(jìn)在電子銀行業(yè)務(wù)。并且我們的調研數據也將會(huì )為我們在方案中的電子銀行推廣提供有效數據支持。

　　2暑假社會(huì )調研活動(dòng)策劃書(shū)

　　調研的意義：

　　新世紀以來(lái)隨著(zhù)西部大開(kāi)發(fā)戰略的推進(jìn)，西部地區的經(jīng)濟有了長(cháng)足的發(fā)展，但相對于東部仍相對落后。而對于經(jīng)濟發(fā)展的現狀，那保持了千年的獨特的少數民族文化該何去何從是一個(gè)重要的命題。貴州貴定布依族是一個(gè)典型的少數民族。研究布依族族特有的傳統文化在經(jīng)濟發(fā)展中所扮演的角色。有利用我們更好地認識少數民族傳統文化在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的地位與作用。從而得出更加科學(xué)的結論，推動(dòng)社會(huì )更好地發(fā)展。

　　調研地點(diǎn)：貴州省貴定縣

　　調研對象：布依族人

　　調研活動(dòng)分成五個(gè)階段：

　　第一階段：策劃準備（六月月前）：制定活動(dòng)策劃書(shū)，做好團隊內成員的分工。

　　第二階段：活動(dòng)前準備（六月一個(gè)月）：查找相關(guān)資料進(jìn)行相關(guān)分析并設計好調查問(wèn)卷，確定調研方式。

　　第三階段：實(shí)施調研活動(dòng)（支教期間）

　　第四階段：收集問(wèn)卷調查，將信息收集、整理并分析，撰寫(xiě)分析報告；

　　第五階段：將調研結果反映到有關(guān)部門(mén)，或者在刊物報紙上發(fā)表。

　　調研的方法：

　　采取“文獻法”、“問(wèn)卷法”、“訪(fǎng)談法”的結合。

　　1、文獻法的運用：通過(guò)圖書(shū)館收集電子以及紙質(zhì)資料，查找當地文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的有關(guān)情況。布依族傳統文化現狀與布依族文化的特點(diǎn)。與布依族經(jīng)濟發(fā)展水平。

　　2、問(wèn)卷法的運用：在這次調研活動(dòng)中，選用的是調查問(wèn)卷的方式，通過(guò)問(wèn)卷更加真實(shí)地了解到布依族的文化現狀與布依族的經(jīng)濟發(fā)展現狀，以及出現的問(wèn)題。

　　3、訪(fǎng)談法的運用：本次訪(fǎng)談的對象是布依族人，通過(guò)訪(fǎng)談能更加真切了解到布依族的文化特點(diǎn)文化內涵

　　人員安排：

　　隊長(cháng)：王雯

　　隊員：梁英、崔欣、秦靖文、王佳睿、丁佩圓、方義亮、李夢(mèng)潔、陳石明、盛云

　　3暑期社會(huì )調研活動(dòng)策劃書(shū)

　　一、前言

　　首屆世界高等教育大會(huì )指出，大學(xué)的根本使命就是促進(jìn)社會(huì )的可持續發(fā)展和進(jìn)步。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識取代物質(zhì)資本，成為經(jīng)濟中最重要的生產(chǎn)要素，高等教育與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系更加密切，已從社會(huì )的邊緣走向中心，成為社會(huì )經(jīng)濟科技發(fā)展的發(fā)動(dòng)機。隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展區域化和高等教育地區化的出現，高等教育與區域通過(guò)良性互動(dòng)，謀求共同發(fā)展已成為必然。

　　我們從美國硅谷、印度班加羅爾、北京中關(guān)村、廣州天河科技街等地方的發(fā)展看到了高校與區域發(fā)展緊密的關(guān)系，教育地區化的形成給一地區的發(fā)展（包括經(jīng)濟發(fā)展、文化創(chuàng )新、社會(huì )文明進(jìn)步等各方面）提供了強勁的動(dòng)力和繁榮作用。

　　從化是廣州的北大門(mén)和后花園，在廣州市“東移、西聯(lián)、南拓、北優(yōu)”的城市發(fā)展戰略中，是“北優(yōu)”發(fā)展的重點(diǎn)所在。廣州市委市政府審時(shí)度勢，提出了“工業(yè)強市、農業(yè)穩市、旅游旺市、環(huán)境立市、科教興市”的五市發(fā)展戰略，實(shí)現社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的全面起航。落戶(hù)從化地區的高校已然形成了一定規模的區域化高等教育群體，而這個(gè)群體具有濃厚的民營(yíng)色彩；從化地區高等院校的人才培養也逐漸形成規模。從化各高校響應市政府“科教興市”發(fā)展戰略，正在盡自己的努力為推動(dòng)社會(huì )尤其是從化地區的區域競爭力、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展以及文化創(chuàng )新等方面作出自己的貢獻。

　　二、活動(dòng)目的和意義：

　　通過(guò)我們團隊對從化地區大學(xué)城逐漸形成的“教育地區化”與區域發(fā)展之間的關(guān)系的深入調研（包括經(jīng)濟發(fā)展、文化創(chuàng )新、社會(huì )文明進(jìn)步等各方面），達到以下目的：了解從化高校園區的發(fā)展現狀；從化高校園區對“北優(yōu)”城市發(fā)展戰略和“科教興市”發(fā)展戰略作出的貢獻；論證高等教育地區化對區域發(fā)展的促進(jìn)作用；為廣州市政府、從化地區政府就從化地區建設與發(fā)展的下一步政策建言獻策；本次調研活動(dòng)反映了客觀(guān)規律和時(shí)代特征，也將為未來(lái)城市高等教育的發(fā)展研究提供更加廣闊的空間和思路，對于國家教育行政部門(mén)、地方教育行政部門(mén)、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價(jià)值。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)及團隊成員分工

　　調研地點(diǎn)：xx市從化地區

　　團隊成員分工：

　　副領(lǐng)隊：張xx

　　調研方案策劃：衛xx、鄒xx

　　財務(wù)：鐘xx

　　安保：鄒xx（主負責）、江xx、張xx

　　醫務(wù)：林xx、衛xx

　　聯(lián)絡(luò )員：江xx（同時(shí)負責團隊文娛）、林xx熙

　　信息員：鄒xx

　　公關(guān)：張xx、申xx

　　宣傳：衛xx、鐘xx

　　主責說(shuō)明：

　�。�1）領(lǐng)隊（指導老師）：擔任團隊顧問(wèn)，負責把握活動(dòng)大方向，并負責指導整個(gè)活動(dòng)。

　�。�2）副領(lǐng)隊：負責活動(dòng)的統籌協(xié)調管理及團隊的建設、成員的分工；工作計劃編制及監督落實(shí)；校方聯(lián)系，對外聯(lián)絡(luò )與公關(guān)，處理突發(fā)事件。

　�。�3）后勤

　　財務(wù)：負責與本調研活動(dòng)相關(guān)的一切財務(wù)的管理，做好財務(wù)的支出記錄，活動(dòng)結束后做好報賬。包括對活動(dòng)經(jīng)費的保管、預算、清點(diǎn)和報銷(xiāo)，及對所獲贊助的管理，做好對票據的收集和保管。經(jīng)費：交通費、住宿費、印刷費及其它與本此調研相關(guān)的費用，贊助：物件及資金等。

　　安保：負責本調研組在此次暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的安全問(wèn)題，察覺(jué)可能發(fā)生的安全意外情況，及時(shí)排除安全隱患，杜絕不安全事故發(fā)生，保障我們小組所有成員人身財產(chǎn)的安全。安全應急預案參考《團隊安全應急預案》。

　　醫務(wù)：主要是對己經(jīng)出現了意外情況的人員進(jìn)行醫務(wù)救濟并能夠及時(shí)通知救援人員和報警。在調研活動(dòng)開(kāi)始之前務(wù)必先熟悉相關(guān)急救知識，及做好演練。要求常備基本藥品。

　　聯(lián)絡(luò )員：負責對團隊食、住、行的安排，在活動(dòng)開(kāi)始之前負責對調研地區的地理情況等信息的收集，以及負責調研活動(dòng)行程的落實(shí)工作。

　　信息員：時(shí)刻關(guān)注并收集對本隊完成調研工作有幫助的各方面信息，并及時(shí)向全隊通報。

　　﹡安全工作分工

　　在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衛人員可分為：總指揮、監察人員、安保人員、醫務(wù)人員�？傊笓]主要負責對實(shí)踐隊進(jìn)行活動(dòng)工作安排和指導；監察人員工作主要是預防、察覺(jué)可能發(fā)生的安全意外情況，提前做好防衛工作；安保人員，其工作主要是確保在活動(dòng)進(jìn)行期間人員的安全；醫務(wù)人員主要是對己經(jīng)出現了意外情況的人員進(jìn)行醫務(wù)救濟并能夠及時(shí)通知救援人員和報警。

　�。�4）公關(guān)

　　負責政府、企業(yè)、各高校、校內有關(guān)部門(mén)、宣傳機構、其它組織機構聯(lián)絡(luò )合作及公關(guān)處理（包括危機公關(guān)處理）。

　�。�5）宣傳：

　　新聞通訊：負責本次調研活動(dòng)的新聞通訊工作。撰寫(xiě)供校內外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯(lián)絡(luò )相關(guān)宣傳媒體，監督落實(shí)團隊各成員撰寫(xiě)團隊日記及個(gè)人總結的工作（包括團隊日記的整理裝訂成冊），收集接收單位的評語(yǔ)、當地媒體對實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報道、當地領(lǐng)導或者知名人士對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的題詞。

　　形象策劃：負責本次調研活動(dòng)的形象策劃工作。匯總社會(huì )實(shí)踐成果，并整理團隊展示交流活動(dòng)材料（材料內容力求豐富詳實(shí)，準確生動(dòng)地反映活動(dòng)亮點(diǎn)），對團隊博客及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創(chuàng )新與落實(shí)。

　　攝影/攝像：負責對整個(gè)調研活動(dòng)的照片及視頻的記錄工作，并負責制作團隊宣傳及展示的PPT、相冊和VCR。

　　四、活動(dòng)開(kāi)展及技術(shù)方案

　�。�1）調研活動(dòng)分成五個(gè)階段：

　　第一階段：策劃準備（6月11日前）

　　制定活動(dòng)策劃書(shū)，做好團隊內成員的分工。

　　第二階段：活動(dòng)前準備（6月12日——6月22日，考試結束——7月14日）

　　1、查找文獻及相關(guān)資料，并進(jìn)行文獻綜述和文獻分析；

　　2、各高校資料的收集及現場(chǎng)采風(fēng)；

　　3、設計好調查問(wèn)卷；

　　4、確定訪(fǎng)談對象，制作好訪(fǎng)談提綱及訪(fǎng)談?wù){查表（首先準備6月21日陳建華先生的訪(fǎng)談）；

　　5、其他準備（食、住問(wèn)題，贊助問(wèn)題，辦理保險、參加中大培訓等）。

　　第三階段：開(kāi)展實(shí)踐（7月14日——7月25日）

　　1、問(wèn)卷調查，將信息收集、整理并分析，撰寫(xiě)分析報告；

　　2、進(jìn)行訪(fǎng)談，并整理訪(fǎng)談筆錄，撰寫(xiě)訪(fǎng)談報告；

　　3、現場(chǎng)采風(fēng)、實(shí)地考察，收集資料。

　　第四階段：活動(dòng)總結（7月26日——7月31日）

　　1、準備需上交的材料，撰寫(xiě)調查報告、論文初稿；

　　2、準備成果展示的資料；

　　3、團隊成員總結心得。

　　第五階段：調查報告、論文的撰寫(xiě)和修改（8月1日——9月1日）

　�。�2）主要技術(shù)方案：

　　采取“文獻法”、“問(wèn)卷法”、“觀(guān)察法”以及“訪(fǎng)談法”的結合。

　　1、文獻法的運用：通過(guò)圖書(shū)館收集電子以及紙質(zhì)資料，查找國內外對高等教育地區化與區域發(fā)展關(guān)系的調查的資料，并到從化相關(guān)部門(mén)查找有關(guān)從化市在教育強市的區域發(fā)展計劃的相關(guān)文件和到當地電視電臺等媒體找到相關(guān)各高校進(jìn)駐從化的新聞資料。收集文獻包括文字文獻、數字文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過(guò)各種渠道對文獻資料進(jìn)行合理的的收集與運用以間接獲得社會(huì )知識并做好資料的摘錄工作。最后進(jìn)行資料匯總，并進(jìn)行文獻綜述和文獻分析。

　　2、問(wèn)卷法的運用：在這次調研活動(dòng)中，選用的是調查問(wèn)卷的方式進(jìn)行的，主要以《高等教育地區化與區域發(fā)展關(guān)系的調查——以從化地區為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調查問(wèn)卷法的調查方法，有利于得到最真實(shí)的數據資料。本次調查問(wèn)卷設計了15道不定項選擇題和1道問(wèn)答題，內容涵蓋高等教育地區化與區域發(fā)展關(guān)系的問(wèn)題。調研小組計劃選取在從化市老中青三個(gè)年齡層中采用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調查的樣本。并向從化部分市民隨機派發(fā)1000份調查問(wèn)卷。

　　3、觀(guān)察法的運用：通過(guò)對高校周邊地區的實(shí)地觀(guān)察，運用我們的感官和科學(xué)工具，例如照相機，相關(guān)的測量工具，選擇典型的高校與區域發(fā)展密切的環(huán)境作為我們的觀(guān)察對象，例如街口各商鋪設置的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學(xué)生，同時(shí)要對被觀(guān)察者說(shuō)明來(lái)意，尊重當地風(fēng)俗，并與被觀(guān)察者建立良好的人際關(guān)系，在觀(guān)察的同時(shí)，也要善于把觀(guān)察與思考結合起來(lái)，最終捕獲從化高等教育地區化與區域發(fā)展關(guān)系的有價(jià)值觀(guān)察材料。最后要做好觀(guān)察記錄，盡可能的在觀(guān)察的同時(shí)記錄下當時(shí)觀(guān)察的情況，獲得高等教育地區化與區域發(fā)展關(guān)系的第一手資料。

　　4、訪(fǎng)談法的運用：本次訪(fǎng)談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規劃局、國土局等的相關(guān)部門(mén)負責人，相關(guān)企業(yè)負責人、高等教育地區化與區域發(fā)展關(guān)系研究有關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學(xué)生、各中小學(xué)學(xué)生等等訪(fǎng)談對象。我們要做好我們的訪(fǎng)談?dòng)媱�，把握我們的訪(fǎng)談內容，內容包括高校地區化對文化、經(jīng)濟、政治的影響以及高等教育地區化對區域發(fā)展之間的關(guān)系。并選擇好我們的訪(fǎng)談形式以及做好訪(fǎng)談提綱和訪(fǎng)談?wù){查表，我們選擇個(gè)別訪(fǎng)談形式。在進(jìn)行訪(fǎng)談的過(guò)程中，我們要選好訪(fǎng)談時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合，提問(wèn)的技巧要明確和具體，耐心傾聽(tīng)。

　　五、經(jīng)費預算

　　總計：4165（6090）元（共7人，每人：595（870）元）

　　具體預算：

　　1、問(wèn)卷打印費：0.2*1000（張）=200元

　　資料打印費：100元

　　2、住宿費：15元／天*10天（15天）=150（225）元

　　3、伙食費：20元／天*10天（15天）=200（300）元

　　4、交通費：20元(來(lái)回）*10天（15天）=200（300）元

　　六、預期成果

　　1、調研報告、論文；

　　2、文獻的分析資料、問(wèn)卷調查分析報告和訪(fǎng)談報告；

　　3、團隊調研日記；

　　4、團隊調研相冊；

　　5、團隊總結報告（針對隊伍本身及實(shí)踐過(guò)程等的個(gè)人總結和團隊總結）；

　　6、PPT展示文稿（含電子版照片）和團隊自行拍攝編輯的DV短片；

　　7、接受單位評語(yǔ)；

　　8、當地領(lǐng)導或者知名人士對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的題詞；

　　9、媒體的相關(guān)報道資料。

　　七、安全應急預案：

　　詳見(jiàn)附件：《團隊安全應急預案》

　　八、團隊成員行為準則和調研要求

　　團隊成員行為準則：

　　1、每個(gè)隊員都要明確樹(shù)立安全第一的意識，以團隊的利益為重，服從集體。

　　2、發(fā)揚艱苦奮斗，敢于實(shí)踐，展現xx大學(xué)南方學(xué)院大學(xué)學(xué)生奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

　　3、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，團結友愛(ài)，建立和諧團隊。

　　4、積極和主動(dòng)維護團隊的形象，維護團隊工作的正常開(kāi)展。當發(fā)現自己所負責的工作上出現的問(wèn)題可能影響到整個(gè)團隊正常開(kāi)展調研工作時(shí)，應及時(shí)向團隊領(lǐng)隊（或副領(lǐng)隊）反映，和團隊其他成員一起解決問(wèn)題。

　　5、積極參與團隊的決策，決策一旦做出，將不折不扣的執行之。

　　6、承諾保守團隊約定的秘密資料，不公開(kāi)發(fā)布、談?wù)撨@些信息。如果我們需要提供有關(guān)信息，必須獲得整個(gè)團隊的批準。

　　調研要求：

　　1、隊員必須團結協(xié)作，服從集體，有事需向領(lǐng)隊或副領(lǐng)隊請假。

　　2、調研期間須統一穿著(zhù)和佩戴學(xué)院相關(guān)證件，樹(shù)立良好形象。

　　3、尊重當地群眾及其生活習俗，在調查過(guò)程中要有禮貌，活動(dòng)結束后主動(dòng)致謝。

　　4、每個(gè)隊員都要配備并認真寫(xiě)自己的活動(dòng)日記，每天晚上交流心得。

　　5、活動(dòng)過(guò)程中隊員不許擅自離隊，否則予以處分。

　　6、為了展現當代大學(xué)生的風(fēng)貌，積極樹(shù)立南方大學(xué)子的形象，每天6：30起床，進(jìn)行跑步等鍛煉。

　　7、調研結束后，應再聯(lián)系被采訪(fǎng)和調研的單位，衷心感謝他們所提供的幫助和配合，并將實(shí)踐成果留給其一份。

　　4傳統文化社會(huì )實(shí)踐調研策劃書(shū)

　　一、調查課題的基本內容

　�。�1）實(shí)踐方案簡(jiǎn)介

　　隨著(zhù)現代社會(huì )的飛速發(fā)展，當今大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )文化、快餐文化大行其道，對于傳統文化的學(xué)習和傳承成為大學(xué)教育中缺失的一環(huán)。作為全國十大獨立院校之一，我院領(lǐng)導極為重視大學(xué)校園傳統文化的傳承傳播，以太谷是優(yōu)秀傳統文化形意拳發(fā)源地這一得天獨厚優(yōu)勢為依托成立了形意拳中心，并將形意拳教學(xué)納入大學(xué)生課程范圍。此舉對傳統文化的保護與發(fā)展影響深遠，同時(shí)也有利于我院學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。本小組通過(guò)對太谷形意拳的理論學(xué)習，追根溯源，實(shí)地探訪(fǎng)，親身體驗等方式，深入了解形意拳這一傳統文化瑰寶，調查形意拳當前的發(fā)展、傳承現狀，找出影響形意拳發(fā)展傳播的癥結所在，研究并從本專(zhuān)業(yè)的角度并對形意拳的發(fā)展傳播提出建議。

　�。�2）團隊介紹

　　國貿103班社會(huì )實(shí)踐第一組

　�。�3）實(shí)踐口號與主題

　　“傳承形意拳文化，保護民族瑰寶”

　�。�4）實(shí)踐的目的與意義

　　在實(shí)踐過(guò)程中增進(jìn)對傳統文化的了解，培養對傳統文化的危機感與責任感，并用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識對傳統文化的發(fā)展提出建議，學(xué)以致用，提高理論實(shí)踐水平。

　�。�5）實(shí)踐背景

　　形意拳與太極拳、少林拳、八卦掌并稱(chēng)中國四大名拳，同時(shí)是中國三大內家拳（太極、形意、八卦）之一。形意拳風(fēng)格講究硬打硬進(jìn)，幾如電閃雷鳴，在內家拳中獨樹(shù)一幟。山西晉中太谷縣是形意拳創(chuàng )立、發(fā)展、傳承的主要區域，被稱(chēng)為“形意拳之鄉“我院極為重視形意拳事業(yè)的發(fā)展，成立了形意拳中心，并將形意拳納入大學(xué)課程。

　�。�6）實(shí)踐方式

　　1、理論學(xué)習

　　通過(guò)查閱資料，咨詢(xún)老師等了解形意拳創(chuàng )立，發(fā)展，傳承的歷史，并對形意拳特點(diǎn)有初步認識。

　　2、實(shí)地探訪(fǎng)

　　與理論學(xué)習結合，前往李洛能故居，車(chē)毅齋紀念館，宋氏形意拳陳列館等進(jìn)行實(shí)地考察，通過(guò)對展品跟碑文的觀(guān)摩學(xué)習，深入了解形意拳發(fā)展的歷史。

　　3、親身體驗

　　拜訪(fǎng)太谷形意名家，進(jìn)行學(xué)習，采訪(fǎng)，記錄，了解各派形意拳的風(fēng)格特點(diǎn)，對形意拳的養生、技擊效用有一定了解，并對各派形意拳的傳承及發(fā)展現狀進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)；如有條件，可進(jìn)行一段時(shí)間的形意拳實(shí)地學(xué)習，深入了解形意拳的風(fēng)格特點(diǎn)、技擊養生效用。

　　二、實(shí)踐階段安排

　�。�1）活動(dòng)地點(diǎn)：太谷本地如條件允許，前往祁縣探訪(fǎng)形意拳源流-心意拳

　�。�2）前期準備：

　　1、分工明確，強化責任意識。主要為資料收集，組織協(xié)調，過(guò)程記錄（拍照，攝像，錄音，筆記），后期制作（爭取實(shí)踐完成拍出一部視頻作品）

　　2、資料收集與組織協(xié)調。收集形意拳資料并進(jìn)行集中學(xué)習，實(shí)地考察時(shí)的組織協(xié)調工作，拜訪(fǎng)形意名家之前的提前了解與事先預約。

　　3、過(guò)程記錄。安排專(zhuān)人負責實(shí)踐過(guò)程的攝影攝像及其他資料的記錄整理。

　　4、有備無(wú)患，確保安全第一。每次活動(dòng)做好出行準備，包括服裝、藥品、避暑用品等，并對可能出現的安全隱患做好充分的預案工作。

　　5、經(jīng)費預算。落實(shí)經(jīng)費來(lái)源。

　�。�3）活動(dòng)開(kāi)展：

　　1、集中學(xué)習形意拳資料，對形意拳的源流，發(fā)展，特點(diǎn)有一定了解。

　　2、前往李洛能故居，車(chē)毅齋紀念館，宋氏形意拳陳列館等進(jìn)行實(shí)地考察，通過(guò)對展品跟碑文的觀(guān)摩學(xué)習，深入了解形意拳發(fā)展的歷史。條件允許的話(huà)前往祁縣探訪(fǎng)形意拳源流-心意拳。

　　3、拜訪(fǎng)太谷形意拳名家，進(jìn)行學(xué)習，采訪(fǎng)，記錄，了解各派形意拳的風(fēng)格特點(diǎn)，了解形意拳的養生、技擊、文化內涵，并對各派形意拳的發(fā)展現狀及原因進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)；如條件允許，組員分成兩隊分別對車(chē)氏宋氏形意拳進(jìn)行為期一周左右的系統學(xué)習與深入了解。全程跟蹤記錄學(xué)習過(guò)程。學(xué)習結束后進(jìn)行內部總結，以親身體驗對兩派形意拳進(jìn)行分析比較，加深對形意拳文化的理解和認識。

　　4、在實(shí)踐過(guò)程中結合自己專(zhuān)業(yè)知識，對形意拳的發(fā)展現狀及未來(lái)發(fā)展舉措進(jìn)行討論，提出建議。

　�。�4）成果總結

　　1。團隊日志：活動(dòng)當天安排隊員就每天的活動(dòng)情況做詳細記載，并對次日的活動(dòng)做好安排。

　　2。個(gè)人感悟：每位隊員將自己在整個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì )整理為個(gè)人的實(shí)踐心得。

　　3。調研報告：將活動(dòng)過(guò)程中所有拍攝的照片、視頻、訪(fǎng)談?dòng)涗浀鹊冗M(jìn)行匯集整理，完成實(shí)踐報告。

　�。�5）活動(dòng)預期效果：

　　此次實(shí)踐活動(dòng)預計會(huì )對形意拳發(fā)展、學(xué)生和學(xué)校學(xué)院三方面產(chǎn)生積極影響，使三者達到共贏(yíng)的局面：

　　首先，對形意拳發(fā)展而言，本次實(shí)踐活動(dòng)雖然人微言輕，但對于形意拳的發(fā)展和推廣是個(gè)有益的嘗試。此次實(shí)踐活動(dòng)對形意拳發(fā)展的思考及其所包含的現實(shí)意義將影響深遠。

　　其次，對學(xué)生而言，一方面對傳統文化進(jìn)行了深入的了解和學(xué)習，增強的對傳統文化的使命感和責任感，另一方面，實(shí)踐過(guò)程也是一個(gè)鍛煉自己的過(guò)程，課堂上學(xué)到的知識可以學(xué)以致用，團隊合作過(guò)程可以鍛煉自己的團隊意識及組織協(xié)調能力。通過(guò)實(shí)踐可以獲益深遠。

　　再次，對學(xué)校學(xué)院而言，一方面可以通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐來(lái)提高學(xué)校學(xué)院的知名度；另一方面，也可以進(jìn)一步提升學(xué)校學(xué)院整體的教育實(shí)力與實(shí)踐力度。

　　三、其他活動(dòng)要求及注意事項

　�。�1）活動(dòng)經(jīng)費

　　經(jīng)費來(lái)源：學(xué)院社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)項經(jīng)費，自籌經(jīng)費開(kāi)支與報銷(xiāo)事項：

　　1、活動(dòng)的一切開(kāi)支本著(zhù)節約為前提，杜絕浪費

　　2、財部應向隊員公開(kāi)當天的各種開(kāi)銷(xiāo)

　　3、每一筆資金的支出都應有發(fā)票，并注明用途、經(jīng)辦人姓名，并交由隊長(cháng)簽字后，方可向財務(wù)部部長(cháng)報銷(xiāo)

　　4、各小組要保管好活動(dòng)經(jīng)費支出的發(fā)票或相關(guān)收據

　　5、活動(dòng)結束后，及時(shí)上交《活動(dòng)收支明細表》

　�。�2）管理制度

　　為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；為了讓每位實(shí)踐隊員在實(shí)踐過(guò)程中全心地投入，展現溫大學(xué)子們的獨特魅力；為了維護實(shí)踐隊良好的形象，規范隊員的行為。特按照大學(xué)生實(shí)踐守則作出如下規定：

　　1、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為指導思想和行動(dòng)指南

　　2、遵守組織紀律，按時(shí)完成實(shí)踐內容并明確活動(dòng)目的，積極主動(dòng)配合工作需求

　　3、活動(dòng)過(guò)程中不得擅自離隊，不得擅自進(jìn)行危險性的活動(dòng)

　　4、如需離隊或暫時(shí)離隊，應向實(shí)踐隊隊長(cháng)說(shuō)明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò )，如批準必須要按時(shí)歸隊

　　5、遵守實(shí)踐隊作息時(shí)間安排，在活動(dòng)過(guò)程中不得遲到、早退

　　6、隊員要顧全大局，以團隊為重，樹(shù)立良好的團隊精神，成員之間要互相協(xié)助，團結一致，同舟共濟，如遇到緊急事件，要聽(tīng)從指導老師以及實(shí)踐隊隊長(cháng)的指揮，尋找有效方法解決

　　7、在實(shí)踐過(guò)程中實(shí)踐隊隊員要衣著(zhù)大方、整潔，合乎大學(xué)生的衣著(zhù)標準，不損害當代大學(xué)生的良好形象

　　8、隊員在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中要注意使用禮貌用語(yǔ)；尊重實(shí)踐單位意見(jiàn)，虛心向群眾學(xué)習

　　9、隊員要樹(shù)立環(huán)保意識，不亂扔垃圾和廢品、不隨地吐痰等

　　10、隊員時(shí)刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范，注重團結互助

　　11、隊員要吃苦耐勞，對實(shí)踐過(guò)程中出現的飲食、住宿等困難要勇于克服

　　12、注意飲食衛生，做好防暑工作，如感覺(jué)身體不適，及時(shí)向實(shí)踐隊后勤部反映

　　13、保管好公共財物及自身財物，愛(ài)護公共財產(chǎn)

　　14、所有實(shí)踐隊員必須端正工作態(tài)度，樹(shù)立當代大學(xué)生應有的健康形象，展示當代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，嚴格遵守實(shí)踐制度。

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