未來(lái)的廚房作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫(xiě)感悟。下面是小編幫大家整理的《老人與�！纷x書(shū)感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老人與�！纷x書(shū)感悟1
還記得第一次讀這本書(shū)是在初中，還是彩色插圖版的青少年文集。今年暑假回家，沒(méi)書(shū)讀，隨意又翻過(guò)一遍。這個(gè)月才入了上海譯文版的，躺在床上慢慢讀了。題材是我自小就喜歡的，就像迷戀《魯濱遜漂流記》一樣迷戀著(zhù)無(wú)知無(wú)畏，憑一己之力勇敢的活著(zhù)的英雄。不求拯救世界，但求自食其力。小時(shí)候看不懂，讀不下去的畫(huà)面，能暢通無(wú)阻的看下去，描寫(xiě)的各種海魚(yú)，竟然也能在腦海中一一想起模樣，大概也是托了喜歡生物的福，對各種紀錄片認真的看過(guò)，BBC拍過(guò)的海洋紀錄片，書(shū)中描繪的物種都能找到原型。
讀慣了蕩氣回腸的'長(cháng)篇小說(shuō)，讀讀這樣的中篇，真是具有獨特的魅力。先說(shuō)上海譯文的書(shū)果然是一直信得過(guò)的，譯者在開(kāi)頭有寫(xiě)長(cháng)長(cháng)一段對文章的解讀，雖然很多部解讀，由于我知識面的狹窄和對海明威那個(gè)創(chuàng )作背景的不了解，導致我看起來(lái)有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，就像被過(guò)分解讀了的魯迅的文章一樣。但不得不承認這是一篇吸引人的小說(shuō)。就算你毫不了解古巴，不了解漁民，不了解捕魚(yú)，但這仍然阻擋不了你一拿起這本書(shū)，不讀完就放不下來(lái)的沖動(dòng)。老人與大哈林魚(yú)，在這里我認為應該是大馬哈魚(yú)，的搏斗，不是一場(chǎng)為了利益的搏斗，文中不止一次表達出老人對魚(yú)的尊重和傾佩，他獵殺它，不是因為它該死，而是因為他是一個(gè)漁民，僅此而已�！坝谑撬孢@條沒(méi)東西吃的大魚(yú)感到傷心，但是要殺死它的決心絕對沒(méi)有因為替它傷心而減弱。它能供多少人吃啊，他想�？墒撬麄兣涑运鼏�？不配，當然不配。憑它的舉止風(fēng)度和它的高度尊嚴來(lái)看，誰(shuí)也不配吃它�！�
不管譯者說(shuō)的書(shū)意是不是讀者所想的，但這確實(shí)是一本發(fā)人深省的書(shū)，你可以從其中獲得很多引起共鳴的地方，堅強與無(wú)奈，堅持與妥協(xié)，以小博大，守衛你生命中最重要的東西，但它終會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)流逝。唯一希望你不感到遺憾的是，你有一次次的舉起身邊一切可利用的物件作為武器，擊退過(guò)迎面而來(lái)的鯊魚(yú)。
《老人與�！纷x書(shū)感悟2
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打��！”這句名言廣為流傳，出自《老人與�！�，它是老人堅強不屈永不放棄的硬漢精神寫(xiě)照。這本書(shū)也為作者海明威贏(yíng)得了1933年的普利策獎以及1954年的諾貝爾文學(xué)獎，自此，海明威也被公認為是20世紀最著(zhù)名的小說(shuō)家之一。
書(shū)中主要寫(xiě)了：已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了的老人，獨自出海，為了收獲，這次他走的更遠了些，不負所望，老人鉤了條大鯊淋魚(yú)，這讓他欣喜若狂！游斗了許久后，老人好不容易才將鯊淋魚(yú)弄上了船，可它的血水飄撒到海面上，引來(lái)一群嗜血如命的鯊魚(yú)在船后窮追不舍。老人沒(méi)有退縮，一次又一次地對抗鯊魚(yú)，老人剛開(kāi)始用魚(yú)叉接著(zhù)用繩索，魚(yú)叉沒(méi)了繩索沒(méi)了，就用刀，刀沒(méi)了就用木棒，即使是在天黑什么也看不見(jiàn)的情況下，老人也能憑著(zhù)感覺(jué)用木棒向下亂打，就這樣，老人堅持到了港口，可那條大鯊淋魚(yú)也只剩下了一副魚(yú)骨，老人啥也沒(méi)有得到，現實(shí)就是這樣殘忍、無(wú)情。
讀完整本書(shū),“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打��！”這句話(huà)我記憶深刻，老人的獨自戰斗，生動(dòng)的詮釋了“一個(gè)人的.肉身或許可以被消滅，但他不屈的戰斗精神，是誰(shuí)也滅不了的，硬漢精神不死！”雖然老人到最后也沒(méi)保護好魚(yú)，只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨，但他這一次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷讓我相信，他下一次再遇上這么大的魚(yú)，一定能把整條魚(yú)抱回家。
我身邊曾經(jīng)就有這么一個(gè)平凡的老爺爺，那是小時(shí)候的一位賣(mài)菜的老爺爺，他總是不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不愛(ài)笑，沒(méi)有什么過(guò)人之處，直到有一天，他令我刮目相看了。
那天上午，我沒(méi)有照常和媽媽一起來(lái)到菜市場(chǎng)，而是我是一個(gè)人去的。我照常來(lái)到老爺爺的攤位前，老爺爺依舊只是說(shuō)"買(mǎi)多少?”“和昨天一樣”，隨后老爺爺用紅袋子裝起來(lái)遞給我，我也遞給他錢(qián)。拿好后，沒(méi)走多遠，有個(gè)叔叔出現在我眼前，他說(shuō)道：“小朋友，一個(gè)人買(mǎi)菜呀，好能干，去哪里呀?我送你好不好?”我知道他不是什么好人，沒(méi)應聲，打算跑，他像是看出來(lái)了，立刻抓住我的袋子。我慌了，開(kāi)上蹦下跳地掙扎大叫，他搶了袋子就跑，我又慌了，袋子里還有媽媽給我的一些錢(qián)呢。就在我不知所措時(shí)，眼前閃過(guò)一個(gè)人影，我向小偷的方向邊追邊看，看不到小偷，我害怕極了，低下頭，正要哭，眼前出現了一個(gè)袋子正是我丟的那個(gè)，賣(mài)菜的老爺爺已從我身邊走過(guò)。
后來(lái)我問(wèn)媽媽老爺爺的事，媽媽說(shuō)，老爺爺從前有個(gè)女兒，那時(shí)他還年輕，賣(mài)菜時(shí)沒(méi)留心女兒被人拐走了。打那后，他每攢些錢(qián)就出去找女兒，找了很多年，找了很多地方，出了車(chē)禍也沒(méi)放棄，但一直沒(méi)找到，他也一直在找，不知不覺(jué)就成了老爺爺了。
買(mǎi)菜老爺爺和書(shū)中的老人一樣，不畏生死堅持到底永不放棄，可實(shí)際學(xué)習時(shí)，我常被一點(diǎn)困難就嚇倒了，今后我也要向他們學(xué)習，成為個(gè)硬漢，長(cháng)大做個(gè)警察英雄！
《老人與�！纷x書(shū)感悟3
生活是一艘船，前路是不可能永遠一帆風(fēng)順的，那么我們如何該去面對風(fēng)雨呢？以前，我老當一個(gè)逃兵，可是結果卻不如人意，兩手空空。自從看了《老人與�！泛笪医K于找到了答案。
這部小說(shuō)講述了一個(gè)名為圣地亞哥的孤獨老人，在連續四十天沒(méi)有釣到魚(yú)的情況下，那個(gè)叫馬諾林的男孩被迫離開(kāi)了他到其他船謀生，而老人在第八十五次出海時(shí)終于釣到大馬林魚(yú)，卻在返航時(shí)遭到鯊魚(yú)的襲擊，最終只剩下大馬林魚(yú)的骨頭的故事。
一個(gè)漁夫連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，但他沒(méi)失去信心，這是一種怎樣的堅持和信念？“霉運”摧毀不了他的意志，大海對于他來(lái)說(shuō)不僅是謀生的地方，更是需要他去征服的對象。盡管困難重重，他卻不曾放棄。鯊魚(yú)的襲擊也摧毀不了他的信心。老人的堅持使我佩服得五體投地。盡管老人最后帶回來(lái)的只有魚(yú)頭、魚(yú)尾和像白線(xiàn)一樣的脊骨，但是他并不是一個(gè)失敗者，他是一個(gè)永遠打不垮的“硬漢”。
“人可以被毀滅，但絕不能被打敗，人不是為了失敗而生的！”這句話(huà)在我耳邊久久回響著(zhù)。在生活中有很多人正是因為缺乏自信心，缺乏信念與頑強的意志，最后總是辦不好事或者總是出錯。當然，這些人當中也包括我，我也缺乏這種品質(zhì)。我就曾被學(xué)習中遇到的困難打敗過(guò)許多次，每當考試失利時(shí)，看著(zhù)刺眼的'大紅叉，想著(zhù)父母老師失望的眼神，都失去過(guò)信心，停滯不前，自暴自棄。如今比照書(shū)中堅強的老漁夫，我遇到的困難與他遇到的困難相比那簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。人生總會(huì )遇到困難與挫折。這或許是上天要給我們豐厚碩果之前對我們意志上的一種磨煉？唯有經(jīng)得住考驗，我們才能享受勝利的果實(shí)，而且還能增強我們的自信心，讓我們學(xué)會(huì )堅持不懈，變得堅韌不拔。
《老人與�！纷x書(shū)感悟4
老人與海鷗這是一個(gè)關(guān)于一位老人像孩子一樣照顧海鷗的真實(shí)故事。喂他們切好的餅干，給他們起個(gè)名字，和他們聊天。直到老人去世，海鷗們都讓所有人感到驚訝：當人們把老人的畫(huà)像放在草地上時(shí)，所有的海鷗都在畫(huà)像上飛來(lái)飛去，在畫(huà)像上盤(pán)旋，嘰嘰喳喳，一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)。這就像是一個(gè)老人的守靈儀式。這篇文章展示了老人對海鷗的愛(ài)和海鷗對老人的'愛(ài)。其實(shí)，看完這篇文章后，我真的很有感觸。不是嗎？愛(ài)小動(dòng)物的朋友隨處可見(jiàn)。有些人甚至愿意收養無(wú)家可歸的野貓等等。為什么？因為每個(gè)人心中都有愛(ài)！然而，我們也知道，目前，捕殺珍貴動(dòng)物的人販子仍然隨處可見(jiàn)。雖然我們不能有效地解決這類(lèi)問(wèn)題。然而，我們可以朝相反的方向思考。一方面，我們珍惜動(dòng)物。受傷的動(dòng)物不是更少了嗎？讓我們一起行動(dòng)吧！向世界呼吁。讓我們一起參與，一起保護小動(dòng)物。讓我們和他們生活在同一片藍天下！老人和海鷗可以和睦相處。我們不能那樣做嗎？多照顧小動(dòng)物。就像一個(gè)老人，他從心底熱愛(ài)海鷗。老人為這些花了很多錢(qián)。他得到的最好回報不是錢(qián)，而是海鷗對他的愛(ài)！向老人致以最崇高的敬意！我相信你已經(jīng)理解了老人最后的愿望。那么，你愿意和我一起繼續這個(gè)未完成的愿望嗎
《老人與�！纷x書(shū)感悟5
《老人與�！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌�。他敘述的是漁民桑迪亞哥出海捕魚(yú)的故事。老人接連84天沒(méi)有捕到魚(yú)，但他并不灰心喪氣，照樣出海，終于捕到一條大馬林魚(yú)。卻又因為這條大馬林魚(yú)與一群鯊魚(yú)搏斗了兩天兩夜。桑迪亞哥是一位老漁夫，更是一條硬漢。他孤獨、背運、貧窮、年老，但他樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢、堅韌。在與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中，他忍受著(zhù)饑餓、傷痛，竭盡全力。從他身上，我看到了不屈不撓的硬漢精神。
小說(shuō)中，我最喜歡的一句話(huà)就是老人說(shuō)的話(huà)：“可是一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的。你盡可以消滅一個(gè)人，可就是打不垮他�！�
這句話(huà)使我不由得想起了我自己。
進(jìn)入八年級后，學(xué)習任務(wù)加重，我又比較貪玩，導致成績(jì)不穩定，忽上忽下。爸爸媽媽很是為我擔心。而我總覺(jué)得自己年齡小，再玩一會(huì )兒也不會(huì )怎樣。和我同齡的孩子都念七年級，我現在已經(jīng)不錯了。我沾沾自喜于自己的小聰明�？墒侨怂悴蝗缣焖�，我的月考成績(jì)、中段成績(jì)越來(lái)越不如意，爸爸媽媽的話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越少，我在盡量減少與爸媽的接觸的同時(shí)，也在不停的思考：是我不夠聰明嗎?好像不是這個(gè)原因。那是我不夠努力嗎?是我不夠踏實(shí)嗎?是我不夠進(jìn)取嗎?……
一連串的問(wèn)題使我的心越來(lái)越焦慮不安。有一天，媽媽對我說(shuō)她給我找了一本書(shū)，我急忙拿來(lái)一看，是《老人與�！�。我一口氣讀完后，終于明白了媽媽的.苦心。我缺少的，就是老人身上那股不屈不撓的韌勁。不管遇到什么樣的困難挫折，都要堅持下去，決不放棄。我的改變從里到外，我不再于課下與同學(xué)瘋跑打鬧，也不再與搞怪的同學(xué)結伴游玩，我開(kāi)始靜下心來(lái)，專(zhuān)注的做作業(yè)，認真的思考問(wèn)題，積極的閱讀課外名著(zhù)，做筆記。
老人的這句話(huà)，促使我不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步。
《老人與�！纷x書(shū)感悟6
這個(gè)寒假，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，這本書(shū)以前我讀過(guò)，但是不懂里面深刻含義，這一次我讀懂了。
《老人與�！分v述了一個(gè)故事，一位圣地亞哥的老漁夫連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，可是他堅持不懈，終于鉤到一條大魚(yú)。大魚(yú)把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，綁在船的另一邊，老人在歸途中一再遭到魚(yú)的襲擊，但他仍然斗志昂揚，像一個(gè)斗士在大海展開(kāi)搏斗，歷經(jīng)了重重艱難險阻。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”。那位老人，外表丑陋，內心是強大的。無(wú)論如何，都沒(méi)有人敢說(shuō)他不是一個(gè)英雄。
英雄，是永遠都不會(huì )被擊倒，因為她有精神。英雄是沒(méi)有失敗的記錄，更沒(méi)有失敗的概念。這是因為他的自信、堅持、拼搏，才造就了他成為了英雄。
書(shū)中有句話(huà)這樣說(shuō)到：一方面倒下，是另一方面站起，在一個(gè)宛如夢(mèng)境的場(chǎng)景中，必定會(huì )出現勝利的結局。是啊，這也是老人無(wú)論如何都不會(huì )倒下的'堅定意志。
在生活中，我們雖然離英雄這個(gè)詞太遙遠，但是，英雄的精神還是在的，它存在是一種高尚的品德。不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實(shí)地堅持不懈，去克服困難，才能有所突破，要告訴自己，自己是強大的，向那位老人一樣。永言棄亦永言敗。老人他那英雄般的精神永駐人間，值得后輩人去學(xué)習。
讀了這本書(shū)，使人深受感觸。領(lǐng)悟到了英雄的意義，我們要學(xué)習老人的精神，永遠不向困難面前低頭。他在精神上達到了頂峰。
《老人與�！纷x書(shū)感悟7
假期里我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事，這是一篇讓所有人都感動(dòng)的故事。一個(gè)叫桑提亞哥的老人，獨自一個(gè)人出海打漁，但是八十四天都沒(méi)有收獲，簡(jiǎn)陋的屋子里也沒(méi)什么食物，一些人笑話(huà)他，一些人同情他。老人開(kāi)始了第八十五天的出海，此時(shí)他已白發(fā)蒼蒼，雙手干枯，但他的眼睛里卻充滿(mǎn)了堅定和樂(lè )觀(guān)。他做足了準備，選擇了一條人少的航線(xiàn)，目標依然是未知的大魚(yú)。如他所愿，他遇到了畢生見(jiàn)過(guò)的最大的一條魚(yú)。然而卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果魚(yú)還是被吃光了，老人最后拖回家的只剩下魚(yú)骨架。也許，書(shū)中的老人不是最后的勝利者，因為盡管他戰勝了大魚(yú)，最終還是被鯊魚(yú)吃了，但是他始終沒(méi)有低頭妥協(xié)。
生活中也是這樣的.，老人經(jīng)歷了八十四次的失敗，換作旁人肯定早就放棄了，但是他沒(méi)有，他始終堅信他能成功，有的人離成功也許就差這一步。
人的一生不可能毫無(wú)波瀾，總會(huì )遇到失敗，失敗常常讓我們感到迷茫，動(dòng)搖，它有時(shí)會(huì )奪走你的自信，有時(shí)會(huì )傷害你的自尊，有時(shí)會(huì )澆滅你的斗志，甚至否定你的價(jià)值。重要的是在遇到失敗后，你是選擇去面對它還是選擇逃避，不要顧忌別人的評價(jià)，堅信自己，不論結果如何，最起碼，你是一個(gè)戰勝自己勇氣和信心的勝利者，而不是一開(kāi)始就被失敗打倒的徹底的失敗者。
《老人與�！纷x書(shū)感悟8
暑假媽媽推薦我看看《老人與�！愤@篇名著(zhù)，讀完后我感觸頗深。書(shū)里飽含很多生活中的哲理，我從中懂得了很多道理！仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節有意義的教育課使自己長(cháng)大了很多……
《老人與�！肥呛Ｃ魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌�。故事很簡(jiǎn)單，就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續48天沒(méi)打到魚(yú)的情況下，在遠離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚(yú)！經(jīng)過(guò)3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚(yú)，在他返航的途中竟遭遇了鯊魚(yú)的襲擊，他拼命地想趕走那幾條鯊魚(yú)�？墒酋忯~(yú)太多工具都沒(méi)了，只能開(kāi)啟帆快點(diǎn)回去。等他回到港口的時(shí)候，那條巨大的馬林魚(yú)就剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨！就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的'故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅！“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”這就是我們所頌揚的“硬漢精神”。
圣地亞哥老人不向命運屈服的精神讓我對他肅然起敬。想到這兒，我羞愧了。
記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，頭一個(gè)月是學(xué)拼音的時(shí)候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會(huì )了拼音，而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言，而我卻什么都不會(huì )。我就想放棄，最后媽媽鼓勵我叫我好好學(xué)，所以我每天中午都拿著(zhù)書(shū)回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快！很快就趕上了其他同學(xué)，我很高興！
圣地亞哥老人顯得那么的高大，我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……
我以后要向這個(gè)老人學(xué)習，學(xué)習他那永不言敗、不屈不撓、堅持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神！尤其是在學(xué)習上要對自己充滿(mǎn)信心、不怕困難，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)為祖國做出貢獻！
教師點(diǎn)評：
對于一個(gè)初一的學(xué)生來(lái)講，寫(xiě)“讀后感”并不容易。但是本文小作者，卻能從一部世界名著(zhù)中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”， 不向命運屈服的精神。且能聯(lián)系實(shí)際，很有說(shuō)服力。
《老人與�！纷x書(shū)感悟9
今年暑假，我讀了一本美國海明威的書(shū)“老人與�！�，這使我受益匪淺。
這部小說(shuō)描述了一位老漁夫獨自在墨西哥灣的暖流中釣魚(yú)。 他已經(jīng)八十四天沒(méi)打任何東西了。 但是八十四天后，他意外地釣到了一條巨大的馬林魚(yú)，老人和它在一起一個(gè)小時(shí)，魚(yú)還沒(méi)有上鉤。 一小時(shí)后，老人又出汗又痛。 但是因為老人總是緊緊抓住繩子，魚(yú)只能被抓住。 老人愉快地回家了。 馬林魚(yú)走到船上，掙扎著(zhù)用魚(yú)叉完全松開(kāi)它。 但在回來(lái)的路上，他遇到了一群鯊魚(yú)。 老人盡了最大的努力與鯊魚(yú)搏斗，但鯊魚(yú)吃了所有可以吃的`肉。 結果，這位老人被拖回了一個(gè)大魚(yú)骨架。 這就是老人和海。 這位老人沒(méi)有受到任何困難的抑制，他盡了最大的努力和生活中的磨難。 他說(shuō)，一個(gè)人出生時(shí)不會(huì )被打敗。你可以摧毀他，但你不能打敗他。 我欽佩這句話(huà)。 小說(shuō)贊揚了老人不怕艱苦奮斗的精神。我們也應該像他一樣不滿(mǎn)意現狀。我們應該積極地做任何事情。
當你遇到困難時(shí)，你不能半途而廢。 只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
《老人與�！纷x書(shū)感悟10
昆明有一位老人名叫吳慶恒，我最近學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，講的就是這位老人與昆明的吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)、也是昆明人們的白翼天使——海鷗的故事。老人與海鷗之間的故事，感動(dòng)了我們一代又一代的人�，F在就讓我帶你一起去細細品讀這篇感動(dòng)人心、使人黯然淚下的故事吧！
“老沙、獨腳、灰頭、紅嘴、公主……”這是老人在呼喚著(zhù)他親愛(ài)的子女們的名字。自從十多年前與海鷗的相遇，就改變了他孤獨的生活。這些海鷗就是老人最心疼的`“兒女們”，和海鷗在一起的日子里，老人總會(huì )露出開(kāi)心與得意的笑容。每當老人對我們講起他的“兒女們”時(shí)，臉上的笑容總是最欣慰的。當老人來(lái)時(shí)，一群群海鷗像一個(gè)個(gè)白色的音符，在老人周?chē)P(pán)旋、舞蹈、玩耍、吃食。這時(shí)，老人也會(huì )仰望天空，看著(zhù)那些海鷗在天空飛翔。令人意想不到的是，十多天后，老人去世了，當人們在他家里看到的最值錢(qián)的東西居然是給海鷗做餅干的六個(gè)雞蛋。當人們將老人的遺照放在老人常給海鷗喂食的地方時(shí)，奇跡出現了，一群群海鷗站在老人的照片的兩側，肅立不動(dòng)，有的在老人的照片上盤(pán)旋。這些海鷗就像是為老人守靈的天使，也好像在為老人的去世而悲傷。
文章中的老人深深地觸動(dòng)了我的心靈。我認為，他愛(ài)動(dòng)物，視海鷗如子女的故事也深深打動(dòng)了每一個(gè)人的心。我想，老人仰望著(zhù)天空是因為想與“子女們”一同飛翔吧！我想，老人在天國時(shí)，最念念不忘的應該就是那些陪伴他不再寂寞的海鷗吧！我想，老人在天國應該最希望的就是能與海鷗一輩子自由地生活吧！想到這里，我的眼圈不由自主地紅了起來(lái)。愿老人在天國不再孤單，和家人一起與他的海鷗子女們快樂(lè )地在天空翱翔！
《老人與�！纷x書(shū)感悟11
《老人與�！愤@本書(shū)的作者是海明威。
它講述了海港附近獨自駕駛小船捕魚(yú)的圣地亞哥老大爺在第八十七天沒(méi)有捕到魚(yú)之后，又出海去了，誰(shuí)知到釣索掉到了一只比小船還要長(cháng)的一條大馬林魚(yú)，老人與魚(yú)耗了幾天后，大魚(yú)終于被制販，誰(shuí)知到魚(yú)的血水引來(lái)了鯊魚(yú)，當老人到大海港的時(shí)候，大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃的沒(méi)有肉了，小男孩看到圣地亞哥的那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，忍不住的哭了。
我最喜歡第十三章的標題：“悲劇無(wú)法打敗英雄”，老人特別享受把手放入大海中，劃著(zhù)小船，感覺(jué)手縫間有一股緩緩流動(dòng)的.水流，特別舒服。
老人手上因為捕魚(yú)而留下了非常多的傷痕，每次拽釣索都能把老繭擠得滲出絲絲鮮血。
在圣地亞哥與�！安贰睍r(shí)的那種決心，我們在困難面前也要勇敢地和困難“搏斗”！
《老人與�！纷x書(shū)感悟12
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，《老人與�！愤@本書(shū)中給我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人、堅強而又細膩的故事。
《老人與�！肥且粋�(gè)比較悲劇性的故事，這本書(shū)講述了古巴的一位老人桑提亞哥的故事。已經(jīng)是沒(méi)有收獲的第八十四天了，他在與他忘年交的孩子那得到信心后又來(lái)到海上。終于，功夫不負有心人，他捕到了一條大馬林魚(yú)。桑提亞哥拖著(zhù)這條魚(yú)在海上走了三天三夜，好不容易把這條馬林魚(yú)殺死了，結果他又遭到了鯊魚(yú)的襲擊�？上攵�，魚(yú)只剩下了一副軀殼，他將這副軀殼帶回了家，大家紛紛贊美老人……
這位老人是一個(gè)英雄，三天三夜的搏斗，魚(yú)叉，小刀，沒(méi)有什么可以阻擋老人那堅強的一意志力，老人永遠只有那一句：“我和你奉陪到底�！滨忯~(yú)是破壞性力量的化身，老人是正義的化身，他們戰斗在海上，雖然有一個(gè)悲劇的結局，但是老人完成了他的追求，他終止了沒(méi)有捕到魚(yú)的厄運，也與鯊魚(yú)抗爭到了底。
桑提亞哥這個(gè)人物體現了人類(lèi)不向命運低頭，永不服輸的.精神和積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度，贊美了人類(lèi)生命的偉大。小說(shuō)為讀者塑造了一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的硬漢性格，體現了人的勇氣與不屈不饒的精神。
回想老人的話(huà)：“人不為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗�！碑斘覀冇龅嚼щy的時(shí)候，應該向桑提亞哥爺爺學(xué)習，不應該一下子就放棄，要堅持到底，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們！讓我們把老漁夫的精神品質(zhì)銘記于心，爭當新時(shí)代好少年！
《老人與�！纷x書(shū)感悟13
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗�！边@句話(huà)出于美國著(zhù)名作家海明威的經(jīng)典名著(zhù)《老人與�！�，它明示了這樣一個(gè)道理，對于一個(gè)人而言，你可以在肉體上將他消滅，可是你永遠不能將他那堅強的意志所擊倒，肉體是可以消失的，而精神是不朽的。就是這樣一個(gè)道理，包含著(zhù)靈與肉的哲學(xué)思考，讓我似懂非懂，感覺(jué)茫然。事非經(jīng)過(guò)不知難，沒(méi)有相似的經(jīng)歷，我們都難有這樣的體會(huì )。堅持，還是放棄，卻是我讀完《老人與�！分笞畲蟮睦Щ�。
《老人與�！分v述了古巴一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，84天過(guò)去了仍一無(wú)所獲。前40天還有一個(gè)男孩跟著(zhù)，但孩子的父母決定讓他放棄這個(gè)晦氣的、倒霉透頂的老頭。放棄是我們直覺(jué)上最簡(jiǎn)單的選擇，因為就算有地方買(mǎi)運氣，這個(gè)老頭又憑什么去換來(lái)運氣。但是，捕魚(yú)是老頭可以選擇的唯一生計，這不是他的愛(ài)好，而是生活的全部。別人可以放棄你，你卻不能放棄自己。他說(shuō)“人不抱希望是很傻的”，于是希望成為他每天捕魚(yú)的動(dòng)力，他堅持著(zhù)自己的'希望，肯定也希望會(huì )有捕獲大魚(yú)的時(shí)刻。我也有希望，只是與老人相比我的處境不是那么糟糕而已。老人說(shuō)，走運固然不錯，不過(guò)他寧可保持精確，那樣機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)做好了準備。是的，堅持自己的希望認認真真迎接嶄新的一天，不是為著(zhù)撞上運氣。
迎向希望的航程往往是孤獨的，艱難的，迎來(lái)日出送走晚霞，只能與偶爾小憩于纜繩上的海鳥(niǎo)說(shuō)說(shuō)話(huà)。堅持需要有強大的內心守得住寂寞，這也許就是我們所謂的堅強的意志。終于老人在堅守中迎來(lái)了希望，一條大魚(yú)，大得讓他難以置信，魚(yú)大勁也大，令他與之搏斗了整整兩天兩夜。這期間，老人同樣可以選擇放棄大魚(yú)，穩穩地再尋找機遇，但每每看到大魚(yú)露出水面的尾巴和胸鰭，他甚至都沒(méi)想起過(guò)“放棄”這個(gè)念頭，選擇堅持，哪怕要經(jīng)歷從未經(jīng)受的艱難考驗。換作是我，堅持，還是放棄，這是糾結的難題。
當他終于制服了大魚(yú)，拖著(zhù)它回港灣的歸程上，引來(lái)了鯊魚(yú)的攻擊，每一次與鯊魚(yú)的搏斗之后，我都在想老人還是可以放棄，哪怕割下一塊大魚(yú)的肉，把剩下的大魚(yú)甩給那些嗜血的鯊魚(yú)，照樣可以安全地回來(lái)。不，決不，在老人的夢(mèng)中無(wú)數次出現的獅子激發(fā)著(zhù)他的能量，84天的堅持怎能輕易的放棄，即使最后拖回家的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架。贏(yíng)得勝利遠比獲得大魚(yú)更令人尊敬。堅持，還是放棄，已無(wú)需更多的顧慮，在這里我漸漸明白其中的意義。
一千個(gè)人眼里有一千個(gè)莎士比亞，但海明威留給我們的只有一個(gè)怪老頭，他是一個(gè)像獅子一般的硬漢。在小說(shuō)的結尾，孩子堅定了自己的選擇，準備和老人出海，他要學(xué)會(huì )老人的一切“本領(lǐng)”，看似無(wú)形卻是強大的本領(lǐng)。因為惡劣的環(huán)境出現了優(yōu)勝劣汰的物種進(jìn)化過(guò)程，面對艱難的處境，我們隨時(shí)都可以放棄，但也喪失了機會(huì )，失去了自己的意志。海明威雖然沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。每個(gè)人，都會(huì )有面臨“堅持，還是放棄”的時(shí)刻，老人的故事告訴我堅持下去也許會(huì )失敗，但我卻不能被打倒。每一次讀《老人與�！�，帶給我的都是一次精神的洗禮。
《老人與�！纷x書(shū)感悟14
今天我們學(xué)習了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。老人把鳥(niǎo)兒當成自己的兒女，海鷗把老人當成自己的父親。老人舍不得給自己買(mǎi)新衣服卻給海鷗買(mǎi)喜歡吃的食物。而且每天步行20余里從郊外趕到翠湖，專(zhuān)門(mén)為海鷗送餐，和海鷗做伴。老人不但認識每只海鷗，還給他們起了好聽(tīng)的名字。老人對海鷗比對自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲哀鳴。后來(lái)，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。它們想不到：昨天還和自己朝夕相處的親人竟突然離開(kāi)了自己。它們難以承受如此大的打擊，連聲?shū)Q叫，聲聲呼喚老人。
它們舍不得離開(kāi)老人，把老人當成了自己的依靠。它們在以自己獨特的方式表達自己對老人的留戀和懷念。它們嚴肅并且安靜，在為老人默默地祈福。通過(guò)學(xué)習這篇文章，我不僅對海鷗這種有靈性的鳥(niǎo)兒有了更多的了解，更感到在這美好的靈性與重高的品行之間相通著(zhù)的'東西，那就是自然和人類(lèi)的和諧。
平靜的翠湖邊，欄桿上放滿(mǎn)了餅干丁。一位老人正飽含深情地呼喚著(zhù)他的“兒女”們—海鷗。海鷗們仿佛與他心有靈犀，在他身后排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜。這像是人們對動(dòng)物與人和諧生活的美好想像。其實(shí)，這位老人真的存在過(guò)，雖然他現在已離開(kāi)了我們，但他永遠在那些飛翔的海鷗心中，他心中也一定有片潔白的鷗群。這位老人生前一到冬天，每天步行二十余里來(lái)到翠湖和海鷗相伴，堅持了十幾年。他能叫出每一只海鷗的名字，海鷗們聽(tīng)到他的呼喚也會(huì )應聲飛起。一天，老人沒(méi)有來(lái)，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一只只落下來(lái)為老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼?yè)纹鹨黄自�，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。
《老人與�！纷x書(shū)感悟15
有一本書(shū)，第一次看，我看到了一個(gè)故事；第二次看，我看到了一個(gè)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景；在這個(gè)超長(cháng)假期里，再一次翻開(kāi)它，這一次，我看到了一個(gè)在狂風(fēng)暴雨中拼命反抗斗爭的有血有肉的圣地亞哥。這本書(shū)就是海明威的《老人與�！�。
書(shū)中描繪了一位年老的漁夫圣地亞哥，連續八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他不認輸，依然充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八尺，體重一千五百磅的大魚(yú)。圣地亞哥和大魚(yú)展開(kāi)了激烈的斗爭，大魚(yú)拖著(zhù)船往海里走，圣地亞哥依然死拉著(zhù)不放，就算沒(méi)有水，沒(méi)有武器，左手抽筋，他都沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)兩天兩夜漫長(cháng)的斗爭之后，他終于殺死了大魚(yú)，取得了戰利品。但是，事情并沒(méi)有結束，又一個(gè)挑戰向他襲來(lái)，更多的魚(yú)看到他的戰利品，都來(lái)啃食魚(yú)肉，在茫茫大海中，不服輸的圣地亞哥再一次輪起拳頭，開(kāi)始了另一場(chǎng)戰斗......
圣地亞哥說(shuō)：“人活著(zhù)可不是為失敗而準備的，人可以被消滅，卻不可以被打倒�！睆那翱吹竭@句話(huà)，我會(huì )覺(jué)得這是豪言壯語(yǔ)，可能過(guò)后就忘了。而這一次，我仿佛看到了圣地亞哥，他飽含滄�？虧M(mǎn)歲月痕跡的臉上，有一雙渾濁但眼神堅定的眼睛，我看到他站在漁船上，面對著(zhù)大海舉起他那布滿(mǎn)裂痕的右手，宣告著(zhù)他對待戰斗時(shí)的勇氣和不妥協(xié)。
去年年底，可怕的新型冠狀病毒偷偷來(lái)到了我們的`中華大地，并且迅速蔓延，威脅著(zhù)人民的生命。正當我們對陌生的病毒恐慌焦慮的時(shí)候，有一位英雄橫空出世，他就是八十四歲高齡的鐘南山院士。他說(shuō)，病毒會(huì )人傳人，大家不要去武漢。但是他自己卻毅然乘車(chē)到武漢與病毒作斗爭。接下來(lái)，我看到了許許多多民族英雄，他們是救死扶傷的醫生、護士，是守護平安的人民警察，是近在身邊的社區工作者......在那段病毒肆虐的日子里，是他們挺身而出擋在我們前面。我看到紅著(zhù)眼眶的鐘南山院士說(shuō)，他聽(tīng)到有人唱國歌，他覺(jué)得武漢能行，中國能行！我看到美麗的護士姐姐剪掉了長(cháng)發(fā)，臉上到處都是防護服的印痕，但她們的眼睛卻明亮又堅定！我還看到了僅僅十天就拔地而起的火神山醫院和雷神山醫院！這些都讓我體會(huì )到了我們中華民族對抗病毒的決心。我們不服輸，即使病毒再強大，我們也堅定地擁有戰勝它的勇氣和力量！
我知道，對于整個(gè)世界，這場(chǎng)針對病毒的戰斗遠遠還沒(méi)結束。但正如圣地亞哥說(shuō)的，人活著(zhù)可不是為失敗而準備的，人可以被消滅，卻不可以被打倒。只要我們擁有不敗的決心和力量，相信勝利一定會(huì )到來(lái)的。而我作為中華民族的接班人，更應立志好好學(xué)習天天向上，將來(lái)才能更好地為祖國貢獻力量。
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