未來(lái)的垃圾桶作文【精】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的戶(hù)外活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
戶(hù)外活動(dòng)總結1
在我校北區籃球場(chǎng)上一場(chǎng)聲勢浩大的戶(hù)外拓展活動(dòng)開(kāi)始了。全院各部門(mén)的部長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)自己部門(mén)的干事來(lái)參加由我部門(mén)主辦的戶(hù)外拓展活動(dòng)。
此次戶(hù)外拓展活動(dòng)旨在讓全院各部門(mén)的新生體會(huì )到大學(xué)生活的樂(lè )趣，了解我院的特色組織團隊和活動(dòng)項目，同時(shí)也是一個(gè)讓各部門(mén)展現自己風(fēng)采以及提高部門(mén)凝聚力合作力的機會(huì )。而我更是為了這次活動(dòng)做了各項準備，這次的戶(hù)外拓展活動(dòng)策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經(jīng)費方面考慮的甚多。受到之前在__公園活動(dòng)的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動(dòng)引用過(guò)來(lái)。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長(cháng)商量好并通知他們鼓勵自己部門(mén)并親自帶領(lǐng)他們這些新生來(lái)參加這么個(gè)有意義的活動(dòng)。其次，明確分好工，讓我部門(mén)的干事充分發(fā)揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，并且幫助準備籌集活動(dòng)所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買(mǎi)好獎品等。
在活動(dòng)現場(chǎng)我部干事提前一個(gè)多小時(shí)在場(chǎng)地做好一些安排與熟悉，確�；顒�(dòng)過(guò)程能夠不混亂。這畢竟是個(gè)很大型的活動(dòng)，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動(dòng)被更多的同學(xué)所見(jiàn)，也提升了我們院的形象，為我們院的活動(dòng)風(fēng)采做了一個(gè)比較好的宣傳。
此次活動(dòng)從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖短，但活動(dòng)規模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動(dòng)使其意義得到了實(shí)現，這次活動(dòng)讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂(lè )趣，體會(huì )到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性。
不過(guò)此次活動(dòng)仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數太多，導致不能很好的領(lǐng)導，還有一些同學(xué)沒(méi)有積極參加沒(méi)有聽(tīng)指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的地方。
為了增進(jìn)在校大學(xué)生之間的交流，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的團結氛圍，在學(xué)校學(xué)工部領(lǐng)導的支持下，20xx年x月x日，院40名學(xué)生在升旗廣場(chǎng)參加了由微笑心理協(xié)會(huì )組織的以“集體中塑造自我，合作中塑造快樂(lè )”為主題的大學(xué)生戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練營(yíng)活動(dòng)。
此次平職學(xué)院大學(xué)生戶(hù)外素質(zhì)拓展訓練營(yíng)活動(dòng)由院心理咨詢(xún)中心主任特邀請學(xué)工處書(shū)記舉辦。共舉辦三期，每期學(xué)生40人。
訓練開(kāi)始，40名學(xué)生被分為2組，在一定時(shí)間內小組成員通過(guò)自我賞識和競選大比拼的方式選出了隊長(cháng)，隨后，依次進(jìn)行的是“雷區取水”“舉案齊眉”“同舟共濟”“蒙眼障礙”等活動(dòng)項目。
活動(dòng)結束時(shí)，每個(gè)人都談了自己的感受，大家都認識到團隊的作用，被隊長(cháng)敢于擔當和對隊員不拋棄不放棄的`精神深深地感動(dòng)，收獲了超出以往在課堂和書(shū)本上的間接經(jīng)驗和總結，增強了自信心，提升了自我犧牲、自我奉獻的意識，磨練了戰勝困難的毅力。相信在今后的學(xué)習、工作和生活中，大家都會(huì )積極調整身心狀態(tài)，勇敢面對工作和生活的挑戰，發(fā)揮團隊合作精神，把平職學(xué)院建設的更加美好!
本次活動(dòng)旨在通過(guò)素質(zhì)拓展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強團隊的凝聚力，培養了他們的組織交際能力和實(shí)踐能力，提升了團隊合作精神，增強了團隊協(xié)作意識，營(yíng)造了一個(gè)更為和諧的團隊。也為他們提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習的機會(huì )為以后進(jìn)入團隊工作打下堅實(shí)的基礎。
戶(hù)外活動(dòng)總結2
綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節之一。而剛入園的小班孩子，如果沒(méi)有老師的激發(fā)引導，小朋友往往表現出左右觀(guān)望，不知從何玩起，活動(dòng)的積極性不高。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)呢？
1．活動(dòng)場(chǎng)地小型舒適
小班的孩子大肌肉群fa育不太完善，易摔跟頭，戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì )像小雀般跳到老師身旁。
2．活動(dòng)內容輕松愉快
有一次，我和孩子做“兔子和狼”的游戲，我當大灰狼，為了裝得更像一些，我戴著(zhù)頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小兔”們撲去。猛地一轉身，抓住了身后的一只“小兔”班上年齡最小的皓皓，并“惡狠狠”地說(shuō)：“我要吃掉你�！毙○巴邸钡匾宦暣罂奁饋�(lái)，嘴里一個(gè)勁地喊：“不要吃掉……不要吃掉我�！蔽颐φ骂^飾，換了笑臉，對嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說(shuō)：“我是李老師，不是大灰狼�！别┍犻_(kāi)眼，疑惑地望著(zhù)我，一向乖巧的他竟猛地掙脫我的.手，跑開(kāi)了。這件事給我的教訓是深刻的，從那以后，盡量選擇或者創(chuàng )編一些輕松愉快的活動(dòng)內容，為孩子創(chuàng )設良好的心理環(huán)境。
3．活動(dòng)安排科學(xué)合理
小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點(diǎn)，我常常在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)安排3-4個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動(dòng)的興趣。另外，在時(shí)間安排上，我們遵循時(shí)間短、次數多的原則，一天安排上、下午兩次戶(hù)外活動(dòng)。這樣，孩子活動(dòng)時(shí)就比較專(zhuān)注、活動(dòng)量也增加了。
4．活動(dòng)規則簡(jiǎn)明易行
幼兒在戶(hù)外活動(dòng)比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會(huì )發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，我常根據游戲情節增添簡(jiǎn)易規則。如“開(kāi)飛機”時(shí)，我用“飛機和飛機相撞會(huì )爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心，應防止相撞。在這樣豐富多彩的情景化的戶(hù)外游戲中，小班孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，我們要以新課改為載體，不斷更新教育觀(guān)念。在堅持情景化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng )新活動(dòng)內容。
戶(hù)外活動(dòng)總結3
本次我園實(shí)行了戶(hù)外活動(dòng)，幫助幼兒體驗戶(hù)外的樂(lè )趣。這次的活動(dòng)總體實(shí)行的還行，不管是老師還是家長(cháng)或者是幼兒，都能相互協(xié)作好。下面就是本次活動(dòng)的總結：
一、活動(dòng)形式多樣
本次開(kāi)展的活動(dòng)是戶(hù)外類(lèi)型的，所以形式多樣化，加上有家長(cháng)的參加，更加的豐富了。我們有體育運動(dòng)、親子嬉戲、趣味活動(dòng)等形式，特別的多�；顒�(dòng)形式多選擇的余地就大。體育運動(dòng)就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子嬉戲是老鷹抓小雞、跳房子、積累木等，趣味活動(dòng)就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起，構成了這次的戶(hù)外活動(dòng)的.精彩開(kāi)展。
二、參加度高
這次的活動(dòng)是很注意集體的，讓我覺(jué)得很驚喜的是大家的參加度很高，除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外，每個(gè)活動(dòng)都有家長(cháng)和孩子參加，沒(méi)有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動(dòng)正是因為有了家長(cháng)的參加，所以活動(dòng)也比較好玩，比較之前的活動(dòng)，真的是有許多進(jìn)步和好玩的地方。在家長(cháng)和孩子的共同參加下，活動(dòng)完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行，圓滿(mǎn)的結束了。
三、活動(dòng)體會(huì )
對這次的活動(dòng)的體會(huì )我覺(jué)得特殊棒，相比較之前實(shí)行的活動(dòng)，這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里，家長(cháng)與孩子們的關(guān)系變得更加親近了，孩子們也玩的很快樂(lè )。家長(cháng)在與孩子玩的過(guò)程中，也就漸漸的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到許多的閱歷，與此對以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信念，更能夠實(shí)行的更好了。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)，我覺(jué)得大家都會(huì )有收獲的。進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，不僅讓我們的生活變得豐富好玩，而且還讓我們大家的關(guān)切更近一步了�？吹酱蠹夷樕系男θ�，即使在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦，可是當結果不錯的時(shí)候，全部的心酸都轉化為了甜蜜。
希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們能夠學(xué)到一些東西，家長(cháng)能夠更加重視與孩子的相處。那么我想將來(lái)孩子與家長(cháng)能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍�；顒�(dòng)結束，心中還是有些不安靜，快樂(lè )活動(dòng)舉辦得到圓滿(mǎn)，也感嘆時(shí)間怎能過(guò)的那么快，一天就如此結束。
戶(hù)外活動(dòng)總結4
時(shí)光嫣然流水年華，轉眼間綠意黯然生機勃勃眠不覺(jué)曉的09春飄去了好遠，總想光著(zhù)膀子泡在水里難得清涼的夏已古去在回憶里，金黃時(shí)段大家喜笑顏開(kāi)的豐收季節秋爽也成為了定格，冬的冷酷干燥大家已經(jīng)領(lǐng)略，正在慢慢襲來(lái)的寒意告訴我們又快過(guò)年了。
流年似水，在即將逝去的09年里我與等高線(xiàn)的全體員工肩并肩走過(guò)了不短暫的七個(gè)月時(shí)光，現將歲末年終以及最后一個(gè)月工作的匯報總結如下，不足不當之處敬請公司領(lǐng)導同事批評指正。
一．我的成長(cháng)。
本人于今年六月六日進(jìn)入公司，開(kāi)始學(xué)習真人cs鐳戰。鐳戰教官是我的應聘職位,初到公司只是覺(jué)得這個(gè)項目挺好玩的，也許還因為本人剛剛從部隊復員，對槍有著(zhù)蠻深厚的感情，想著(zhù)這回不玩真槍了再在這玩假槍吧。就這樣我開(kāi)始了‘鐳戰生涯’，其實(shí)這與我在野戰部隊真正的戰火硝煙相比較，根本就沒(méi)有可比性。不同之處還在于部隊天天面對的所有場(chǎng)合都是嚴肅的，而在等高線(xiàn)是愉快的娛樂(lè )的商業(yè)活動(dòng)項目。在我那部隊從來(lái)不用你多說(shuō)一句話(huà)，也不需要你有什么幽默感，真正有的只有絕對的服從和熟練的掌握你所需的一專(zhuān)多能。所以剛來(lái)到等高線(xiàn)時(shí)我依然喜歡遇到問(wèn)題時(shí)自己去默默鉆研解決。在這的成長(cháng)我自己認為是很大的，偶爾的也會(huì )小幽默下，不再是部隊領(lǐng)導說(shuō)我的“一張不茍言笑冷酷的殺手的臉，一對憂(yōu)郁怨恨的殺人的眼睛”。
我有著(zhù)多年的帶兵及到地方企業(yè)學(xué)校去見(jiàn)習和軍訓的經(jīng)驗，是部隊的優(yōu)秀帶兵骨干，是企業(yè)及學(xué)校的優(yōu)秀教員教官。也許是部隊鐵血的`紀律鑄就了我們不會(huì )面帶微笑不會(huì )幽默調侃，但是在等高線(xiàn)要帶隊伍以及我們的生活要多姿多彩，就需要燦爛的面容和風(fēng)趣語(yǔ)言組織性，我想這就是我的進(jìn)步，因為我逐漸做到了這一點(diǎn)。這也充分表明我和我的部隊真的是‘落伍’了。
在我接手鐳戰這一塊的所有事情之后，一面認真的學(xué)習施強的帶隊風(fēng)格語(yǔ)言組織，一面還加緊研究解決鐳戰裝備的故障排除維修保養，可以說(shuō)接手裝備問(wèn)題是很多的，但是我從來(lái)沒(méi)有提出來(lái)過(guò)，是因為我把它當作是我的本職，是我的職責所在，再在向高總匯報只是讓高總親歷親為這不是一個(gè)公司老總應該處理的事情。身為部署這點(diǎn)必須做到。在公司內部所有人相處的蠻融洽這點(diǎn)我很喜歡，這也是我可以在這多做一陣子不計較干多少得多少的原因之一。其實(shí)一個(gè)人的能力以及可以做的遠遠不止這些�？梢院芸隙ǖ恼f(shuō)鐳戰交到我手上之后沒(méi)有讓公司其他人費過(guò)一點(diǎn)心，我是一站式保姆式的管理。
二．我們的問(wèn)題。
人無(wú)完人金無(wú)足赤，因為每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境和經(jīng)驗閱歷不同所以每個(gè)人都是不一樣的，這使得我們在面對他人時(shí)不可能沒(méi)有缺點(diǎn)。我們來(lái)自不同的地方，我們接受的教育不一樣，我們的背景也不同，我們的性格也相互迥異。這好比我們是新的零件被重新組裝在等高線(xiàn)這臺大機器里運轉，需要一定的磨合還需要適當的潤滑。到等高線(xiàn)不久我就想往拓展上發(fā)展，因為我覺(jué)得拓展的工作比鐳戰輕松很多，拓展沒(méi)有前期的后期的裝備保障后勤保障，不像鐳戰活動(dòng)之前之后都有很多的事情要做，而鐳戰所有的事情又都是我一個(gè)人在做。這樣的負責有時(shí)候覺(jué)得是挺累的，但是我沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，偶爾的牢騷也是一笑而過(guò)。后來(lái)發(fā)現工作的量并不是很大，只是偶爾忙的時(shí)候會(huì )很辛苦，這樣我也做起了和尚得過(guò)且過(guò)。這是我的問(wèn)題是我的錯，不能夠持之以恒的保持著(zhù)工作的熱情和學(xué)習的沖勁。
我想真正說(shuō)的是，如果我們等高線(xiàn)發(fā)展下去是不能有‘英雄’存在的，等高線(xiàn)除了創(chuàng )辦人外，其實(shí)少了誰(shuí)都可以轉的很好非常好。世界杯足球賽事，媒體及球隊與贊助商大勢的宣傳‘羅納爾多’把他置頂成球隊的英雄，結果那場(chǎng)世界杯他們輸掉了。一個(gè)球隊想要贏(yíng)得比賽勢不可擋的不應該是‘我’而是我們。等高線(xiàn)也一樣，我們這些‘新零件’加入到機器的運轉，是需要相互的協(xié)調一致努力配合。我們雖然各司其職都能把份內的工作做好，但是我還是認為我們這個(gè)集體某種程度上還是缺少一定的溝通和互動(dòng)激勵。
戶(hù)外活動(dòng)總結5
四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、看動(dòng)物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿(mǎn)足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(cháng)親近、交流的好機會(huì )，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節，培養孩子的觀(guān)察力。
通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè )，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現家長(cháng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、老師與孩子、家長(cháng)之間有了互動(dòng)的機會(huì )，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現了：以大自然為學(xué)習的課堂。平時(shí)大部分家長(cháng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的.快樂(lè )，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種美好的東西，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著(zhù)這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話(huà)題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。在這生機勃勃的季節里，感受陽(yáng)光，感受運動(dòng)，感受自然帶給我們的快樂(lè )和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友，家長(cháng)與自然交融，在真實(shí)，生動(dòng)，趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
戶(hù)外活動(dòng)總結6
一．現狀分析
小班幼兒的體育運動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具；幼兒對體育運動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強，樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。
二．小班幼兒年齡特點(diǎn)
學(xué)習按指令行動(dòng)，生活自理能力增強；行為明顯受情緒支配；對他人的情感反映敏感性增強；動(dòng)作協(xié)調性增強；模仿性強
三．活動(dòng)的開(kāi)展
1．活動(dòng)場(chǎng)地安全、寬敞
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的地面上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì )因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，
孩子們就會(huì )像小雀般跳到老師身旁。
2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)
小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著(zhù)各種玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳�；顒�(dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機會(huì )也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會(huì )隨之提高。而幼兒們都對戶(hù)外活動(dòng)也會(huì )有濃厚的興趣。
3�；顒�(dòng)安排科學(xué)合理
小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點(diǎn)，在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)安排2—3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6—7分鐘。以老師設計的體育游戲和分散活動(dòng)相結合，讓孩子動(dòng)靜結合，如“摸摸我是誰(shuí)”游戲過(guò)后，會(huì )讓孩子參與大型玩具滑滑梯。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子————小珠子————大珠子————小珠子。如“小青蛙跳荷葉”和“過(guò)小河”放在一起，“吹泡泡”和“拉個(gè)圓圈走走”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動(dòng)的興趣。
4．活動(dòng)規則簡(jiǎn)明易行
幼兒在戶(hù)外活動(dòng)比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會(huì )發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，根據游戲情節增添簡(jiǎn)易規則。如“開(kāi)飛機”時(shí)，用“飛機和飛機相撞會(huì )爆炸”加以約束，
孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心，應防止相撞。游戲“一列火車(chē)長(cháng)又長(cháng)”，以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車(chē)不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂(lè )意接受這些有趣易行的規則。
在這樣豐富多彩的戶(hù)外游戲中，小班孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶(hù)外體育游戲的新點(diǎn)子。當然孩子們的成長(cháng)是日新月異的，在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的'組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在堅持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng )新活動(dòng)內容。
當然，在我們北方地區，進(jìn)入了11月份天氣開(kāi)始漸漸轉冷，孩子們室內活動(dòng)就多于戶(hù)外活動(dòng)，尤其冬季下雪之后，小班的孩子體質(zhì)較差，孩子們出去的機會(huì )就更少了，因此，每天不少于兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)難以保證，而老師設計的室內游戲比較單一，孩子們的興趣不是很高漲，這方面的不足之處我將在今后的工作中改進(jìn)方法，多設計一些適合小班孩子的分散游戲，讓孩子們能在戶(hù)外活動(dòng)中進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，增加孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣。
戶(hù)外活動(dòng)總結7
為進(jìn)一步推進(jìn)我校教職工文體活動(dòng)，增強教職工之間的交流溝通，培養教職工業(yè)余鍛煉習慣，促進(jìn)教職工的身心健康，讓教職工在繁忙工作之余享受運動(dòng)的歡樂(lè )，為構建和諧學(xué)校創(chuàng )造良好的人文環(huán)境，根據學(xué)校的部署和要求，結合學(xué)校的實(shí)際情景，太極拳小組于20xx年4月初成立，4月下旬開(kāi)始有計劃、有組織地開(kāi)展體育活動(dòng)，豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活，并取得了較好的效果。
本期太極拳小組經(jīng)工會(huì )核定共有41人參加，在本學(xué)期小組活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)情景：
太極拳小組采取老手帶新手，每周星期二和星期四午時(shí)4：30分至5：30分(6月調整為5：00分至5：40)在學(xué)校操場(chǎng)集中練習，本學(xué)期共計團體練習25期，參加人數達268人次。
二、小組事務(wù)：
太極拳小組活動(dòng)場(chǎng)地先在運動(dòng)場(chǎng)，后因電源不便及避免暴曬遷至化學(xué)實(shí)驗室后面通道處。
太極拳小組活動(dòng)必需設備采取組員表決形式購買(mǎi)，所購設施價(jià)格品質(zhì)團體商討決定，太極練習口令、音樂(lè )、視頻資料皆為網(wǎng)絡(luò )免費下載，打印用紙及存儲設施、電源插線(xiàn)板為學(xué)生處攢助，音響用電為化學(xué)實(shí)驗室攢助供給。
三、小組開(kāi)支：
本期購買(mǎi)了一臺充電式便攜戶(hù)外音響316元，22名組員購買(mǎi)了太極練習服39元套。學(xué)校劃撥活動(dòng)經(jīng)費4100元，截止6月27日小組費用總開(kāi)支為：1174元，結余：2926元
四、存在問(wèn)題：
由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教練，只能練習入門(mén)基礎的24式太極拳，長(cháng)期下去影響學(xué)習熱情，組員期望增加太極練習形式資料，列如學(xué)習太極扇、太極劍等。
五、下期計劃：
1、下期開(kāi)學(xué)及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，擴大影響，多吸收新成員。
2、為增加太極組活動(dòng)趣味性，下期計劃全組校外公園活動(dòng)練習1~2次。
3、初步計劃在下學(xué)期學(xué)校運動(dòng)會(huì )上舉行一次團體表演，對外表演及比賽服從學(xué)校安排。
經(jīng)過(guò)本期太極拳小組活動(dòng)，不但傳播了太極拳健身的理念，并且給教職工供給了相互交流、相互了解的機會(huì );還提高了團隊意識，增強了教職工的凝聚力�；顒�(dòng)的開(kāi)展，不僅僅使得教職工在活動(dòng)中愉悅了身心，更重要的`是迸發(fā)了活力，點(diǎn)燃了活力，教職工的精神面貌發(fā)生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的教師所說(shuō)：“經(jīng)常練太極拳，感覺(jué)身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺(jué)簡(jiǎn)便了很多�！苯�(jīng)過(guò)太極拳健身活動(dòng)，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，并且深刻地領(lǐng)悟了此次活動(dòng)的深遠意義，異常此刻正處于我校的教學(xué)改革發(fā)展時(shí)期，更需要我們有一個(gè)健康的體魄去面隊這場(chǎng)光榮而艱巨的硬仗，充分彰顯棠中教職工風(fēng)采。
戶(hù)外活動(dòng)總結8
6月13日，社區內的家長(cháng)帶著(zhù)自己1—3歲的寶寶參加了我園組織開(kāi)展的早教活動(dòng)。
我們通過(guò)登記、測量身高，了解了1—3歲寶寶的生長(cháng)發(fā)育情況，建立了“寶寶檔案”；根據孩子的年齡特點(diǎn)，老師們按年齡段有目的的設計了如“大拇指”、“繽紛果籃”、“可愛(ài)的糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等許多生動(dòng)有趣的親子游戲，活動(dòng)中寶寶們在老師的指導下，在家長(cháng)的幫助下對每個(gè)游戲都表現得興趣十足，玩得意猶未盡、流連忘返；育兒咨詢(xún)室內老師與家長(cháng)積極互動(dòng)，生動(dòng)的'幫助家長(cháng)進(jìn)一步了解了各種科學(xué)的教育理念，促進(jìn)了1—3歲嬰幼兒家長(cháng)科學(xué)育兒觀(guān)的形成。
此次活動(dòng)形式多樣，內容新穎、豐富，不但為寶寶和家長(cháng)提供了一個(gè)親子游戲親子互動(dòng)的`機會(huì )和場(chǎng)所、而且為我們高南地區1—3歲嬰幼兒家長(cháng)在早期教育中指明了家教方向，讓廣大家長(cháng)了解到早期教育的重要性，在參與中獲取了更多的科學(xué)育兒知識和方法，同時(shí)通過(guò)游戲活動(dòng)擴大了寶寶們的交往范圍，讓寶寶們感受到了幼兒園大家庭的快樂(lè )！最為重要的是提高了我們早教老師們的服務(wù)意識，逐步摸索出幾點(diǎn)早教親子活動(dòng)指導要點(diǎn)：
1、充分利用場(chǎng)地和設施有利條件，為嬰幼兒提供大量空間及適度空間變換。
2、親子活動(dòng)個(gè)別化，任何活動(dòng)材料人手一份，可由老師專(zhuān)人準備，嬰幼兒共用，并及時(shí)反饋意見(jiàn)，改進(jìn)提高。
3、親子課程既要考慮促進(jìn)身心發(fā)育，同時(shí)要兼顧親情交流、互動(dòng)及生生互動(dòng)。
4、早教指導師的雙重指導性十分重要，切記指導父母即指導幼兒。
5、活動(dòng)過(guò)程指導語(yǔ)三個(gè)要素：對家長(cháng)的行為指導；該活動(dòng)針對幼兒身心發(fā)展的具體意識及現場(chǎng)評價(jià)；與嬰幼兒的對話(huà)溝通。
6、對親自參與的家長(cháng)要制定必要的規章制度。提高早教的理論的指導及品牌意識。
戶(hù)外活動(dòng)總結9
20xx年X月X日上午，我們曙光幼兒園四處掛滿(mǎn)了五彩的彩旗，每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因為今天將在這里舉辦我園親子運動(dòng)會(huì )”。
8：30隨著(zhù)<<運動(dòng)員進(jìn)行曲>>，我們的孩子邁著(zhù)有力的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，步入運動(dòng)會(huì )場(chǎng)地，接下來(lái)園長(cháng)給我們孩子帶來(lái)了講話(huà)和祝福，教師和孩子做了充滿(mǎn)活力的體操表演，超人哥哥還和孩子做了有趣的親子游戲，給活動(dòng)增添了歡樂(lè )的氣氛。
運動(dòng)會(huì )前我們給孩子們準備了四個(gè)游戲項目，供家長(cháng)和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個(gè)家庭可選這四項活動(dòng)，我們根據選擇游戲項目進(jìn)行分組，并做了統計分數，而且我們班也為他們準備好了游戲所需的道具：紙箱、球框、木棍、籃球。
比賽開(kāi)始了，運動(dòng)會(huì )項目豐富多彩：有套圈、運彩球、運西瓜、灌籃高手項目，比賽一項接一項本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行，小運動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，家長(cháng)也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的'獎品，我們還給家長(cháng)下發(fā)了“反饋意見(jiàn)表”，讓家長(cháng)給我們多提寶貴意見(jiàn)。
這次運動(dòng)會(huì )，我們中三班有很多家長(cháng)參加活動(dòng)，參與率高，看來(lái)家長(cháng)對我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)�？傊�，這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
戶(hù)外活動(dòng)總結10
部門(mén)戶(hù)外活動(dòng)安排
一、 早上大家9點(diǎn)半準時(shí)在公司出發(fā)去西安塘伙生態(tài)樂(lè )園戶(hù)外拓展
活動(dòng)。大約半個(gè)鐘頭車(chē)程到達目的`地。
二、 11點(diǎn)30分野外野炊活動(dòng)，每組抽簽煮兩個(gè)菜式。
三、 1點(diǎn)30分自由活動(dòng)
四、 3點(diǎn)團隊游戲活動(dòng)
�。�1）心心相�。ū硦A球）
1、需要道具：每組一個(gè)圓球
2、比賽人數：比賽人數：每隊12人
3、每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過(guò)轉折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計分。比賽過(guò)程中如有球落地情況出現需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績(jì)加2秒進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規定區域內完成接力活動(dòng)。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
�。�2）三人四足綁腿跑比賽
1.比賽規則：每三人為一組
2.比賽方式：賽前每組運動(dòng)員各一條腿用布帶捆縛在一起（捆在踝關(guān)節以上和小腿靠近膝關(guān)節部位，捆牢），站立方式起跑，哨聲響起后，三人同時(shí)起動(dòng)，
3.成績(jì)：以腳綁腳的形式集體前進(jìn)，以最短時(shí)間到達終點(diǎn)隊伍獲勝。
�。�3）殺人游戲
四、5.點(diǎn)集體燒烤活動(dòng)
戶(hù)外活動(dòng)總結11
6月13日，社區內的家長(cháng)帶著(zhù)自己1—3歲的寶寶參加了我園組織開(kāi)展的早教活動(dòng)。
我們通過(guò)登記、測量身高，了解了1—3歲寶寶的生長(cháng)發(fā)育情況，建立了“寶寶檔案”；根據孩子的年齡特點(diǎn)，老師們按年齡段有目的`的設計了如“大拇指”、“繽紛果籃”、“可愛(ài)的糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等許多生動(dòng)有趣的親子游戲，活動(dòng)中寶寶們在老師的指導下，在家長(cháng)的幫助下對每個(gè)游戲都表現得興趣十足，玩得意猶未盡、流連忘返；育兒咨詢(xún)室內老師與家長(cháng)積極互動(dòng)，生動(dòng)的幫助家長(cháng)進(jìn)一步了解了各種科學(xué)的教育理念，促進(jìn)了1—3歲嬰幼兒家長(cháng)科學(xué)育兒觀(guān)的形成。
此次活動(dòng)形式多樣，內容新穎、豐富，不但為寶寶和家長(cháng)提供了一個(gè)親子游戲親子互動(dòng)的機會(huì )和場(chǎng)所、而且為我們高南地區1—3歲嬰幼兒家長(cháng)在早期教育中指明了家教方向，讓廣大家長(cháng)了解到早期教育的重要性，在參與中獲取了更多的科學(xué)育兒知識和方法，同時(shí)通過(guò)游戲活動(dòng)擴大了寶寶們的交往范圍，讓寶寶們感受到了幼兒園大家庭的快樂(lè )！最為重要的是提高了我們早教老師們的服務(wù)意識，逐步摸索出幾點(diǎn)早教親子活動(dòng)指導要點(diǎn)：
1。充分利用場(chǎng)地和設施有利條件，為嬰幼兒提供大量空間及適度空間變換。
2。親子活動(dòng)個(gè)別化，任何活動(dòng)材料人手一份，可由老師專(zhuān)人準備，嬰幼兒共用，并及時(shí)反饋意見(jiàn)，改進(jìn)提高。
3。親子課程既要考慮促進(jìn)身心發(fā)育，同時(shí)要兼顧親情交流、互動(dòng)及生生互動(dòng)。
4。早教指導師的雙重指導性十分重要，切記指導父母即指導幼兒。
5�；顒�(dòng)過(guò)程指導語(yǔ)三個(gè)要素：對家長(cháng)的行為指導；該活動(dòng)針對幼兒身心發(fā)展的具體意識及現場(chǎng)評價(jià)；與嬰幼兒的對話(huà)溝通。
6。對親自參與的家長(cháng)要制定必要的規章制度。提高早教的理論的指導及品牌意識。
戶(hù)外活動(dòng)總結12
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。并根據3到6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，季節交替時(shí)要堅持，我們組織了豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，春天天氣轉暖為了更好地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，只要早上天氣好，我們帶孩子們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
我們中班的孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了更好地發(fā)展孩子們的平衡能力和協(xié)調能力，走平衡木，或沿著(zhù)地面直線(xiàn)行走，玩跳房子，踩小高翹等游戲活動(dòng)，為了幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，我們玩跑跳、鉆爬、攀登、投擲 、拍球等活動(dòng)，為了能與他人玩追逐、躲閃、跑的游戲我們玩民間游戲荷花荷花幾時(shí)開(kāi)，老狼老狼幾點(diǎn)了、老鷹捉小雞等民間游戲。
戶(hù)外體育鍛煉作為提高孩子的身體素質(zhì)的主要途徑，在每次的戶(hù)外活動(dòng)著(zhù)重鍛煉孩子的四肢力量以及平衡協(xié)調能力；鼓勵孩子大膽游戲。鍛煉的原則是：活動(dòng)量由小漸多，由慢到快，循序漸進(jìn)。以自身作為比較標準。針對孩子的情況，在活動(dòng)中適當地提示孩子，隨著(zhù)天氣的變化適當地增減衣服，并開(kāi)展簡(jiǎn)單的感統訓練。如：踩平衡車(chē)、走輪胎、倒滑滑梯等。
在以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的.權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。
并在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒一物多玩。輪胎不僅是用來(lái)滾的，可以連環(huán)跳、鉆，可以放上木梯走平衡。大紙箱不僅可以滾著(zhù)玩，還可以玩打地鼠的游戲，皮球不僅可以在地上拍，還可以提高難度拋接球，在平衡木上拍發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
為了更好地開(kāi)展戶(hù)外后動(dòng)，因此我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
戶(hù)外活動(dòng)總結13
幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶(hù)外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)�！币虼�，積極地開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結束，現對我班的戶(hù)外游戲活動(dòng)總結如下：
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開(kāi)放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì )為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅，。
觀(guān)察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀(guān)察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時(shí)我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引
導幼兒自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
二、讓幼兒帶著(zhù)愉快情緒參加體育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶(hù)外活動(dòng)
中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著(zhù)教師成為旁觀(guān)者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
四、根據幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅持的時(shí)間長(cháng)短取決于幼兒對該活動(dòng)的興趣的強弱。因此可以根據這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養幼兒的堅持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛(ài)學(xué)解放軍，因此，我們根據“學(xué)做解放軍”的'音樂(lè )編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認真;在小班時(shí)孩子練習縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋(píng)果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見(jiàn)到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著(zhù)的讓他品嘗一下“蘋(píng)果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋(píng)果”能夠得著(zhù)，有的卻夠不著(zhù)呢?你有什么辦法可以夠著(zhù)掛得更高的“蘋(píng)果”呢?通過(guò)討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲為生命的。對孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是工作，工作就是游戲�！彼鲝埥o孩子游戲的機會(huì )，通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展 。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)
的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在這半年豐富多彩的戶(hù)外游戲中，小班的孩子們對戶(hù)外游戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶(hù)外游戲的新點(diǎn)子。當然孩子們的成長(cháng)是日新月異的，在以后的戶(hù)外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在堅持游戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還必須堅持持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng )新活動(dòng)內容。
戶(hù)外活動(dòng)總結14
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。由市教育局基礎教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)進(jìn)行了評比。在縣、區初評的基礎上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動(dòng)。根據辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個(gè)，二等獎7個(gè)，三等獎11個(gè)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導的高度重視。各縣、區有關(guān)部門(mén)及各級各類(lèi)幼兒園都能積極認真地組織活動(dòng)。
1、抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展；
2、各縣、區有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區內各幼兒園的教師結合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng)，在層層選拔的基礎上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評比的總人數達到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現了園本特色
市實(shí)驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調動(dòng)起來(lái)，隨著(zhù)國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢，把傳統優(yōu)秀的.體育活動(dòng)內容和現代的體育活動(dòng)形式結合起來(lái)，將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的多元化。
龍山、西安區民辦幼兒園對此項活動(dòng)也有了較高的認識，在區教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下，積極參與此項活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨特的辦園魅力。
戶(hù)外活動(dòng)總結15
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神和《幼兒學(xué)習和發(fā)展指南》的具體目標，豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期鍛煉和學(xué)習，幼兒各個(gè)方面有了質(zhì)的飛躍，現將活動(dòng)總結如下：
本學(xué)期初我班根據新《綱要》和《指南》的精神，遵循大班幼兒身體生長(cháng)發(fā)育、發(fā)展的特點(diǎn)和規律，制訂體能活動(dòng)計劃，以鍛煉幼兒身體為基本手段，以增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運動(dòng)能力，提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目標，進(jìn)行一系列的體育教育活動(dòng)。
首先，我們將幼兒園體育活動(dòng)與日常生活想結合。例如，午飯后，我們時(shí)常帶著(zhù)幼兒到走廊里（9月10月在室外，11月12月在室內）去散步，或到其他班級去逛逛，不但鍛煉了幼兒的身體，而且幼兒也養成了良好的生活習慣。
其次，我們有目的、有計劃地實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。積極鼓勵幼兒做好晨練，全面鍛煉身體，養成良好的習慣。幼兒能夠堅持每天晨練，認真完成隊行隊列的變換，肌體對環(huán)境的適應能力有所提高，疾病的抵抗力也就增強了。
另外，我們還努力保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。無(wú)論是晨練還是課間操后，我們都為幼兒提供豐富多樣的小型器材，讓幼兒自主去運動(dòng)區選擇，和同伴協(xié)作玩耍，并鼓勵他們充分發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性，廢品利用、一物多玩。我們合理安排時(shí)間，讓幼兒充分的鍛煉動(dòng)作，發(fā)展身體素質(zhì)。我們的體育活動(dòng)最重要的是培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。我們根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合本班體能活動(dòng)計劃，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰勝膽怯的心理，克服了困難，堅強、勇敢、的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度從孩子們身上很好的體現出來(lái)。
戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒體育活動(dòng)的一種基本組織形式，是落實(shí)教育目標，促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要途徑之一。幼兒在戶(hù)外體育活動(dòng)中，不僅身體能得到鍛煉，動(dòng)作和機能獲得協(xié)調發(fā)展，而且在活動(dòng)中幼兒的自我服務(wù)能力，合作能力、交往能力、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng )造能力，尤其是幼兒的主體性能得到很好的發(fā)展，而這些能力正是未來(lái)社會(huì )所需要的。戶(hù)外活動(dòng)玩具是幼兒參與體育活動(dòng)、練習各種基本動(dòng)作不得缺少的物質(zhì)材料，玩具的投放要有可操作性、安全性，幼兒能玩、能用，玩著(zhù)放心，才能促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。另外，玩具還要賦予變化，以引起幼兒的興趣、愿望和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力，從而主動(dòng)地參與活動(dòng)。玩具的投放與使用要結合幼兒的年齡特點(diǎn)和近期目標，有目的、有計劃、有選擇。例如：練習平衡能力時(shí)，投放的材料要有寬有窄，讓幼兒能走、敢走，既不感到太困難，也不感到很容易，這樣使每個(gè)幼兒都可以根據自己的能力選擇適合自己玩的玩具進(jìn)行活動(dòng)，從而使每個(gè)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展與提高。
幼兒對玩具操作的時(shí)間長(cháng)短，取決于對玩具的興趣和玩具本身所具有的功能，因此，我們教師在投放玩具時(shí)考慮到了玩具的多功能和可變性，以啟發(fā)引導幼兒探索玩具的不同玩法。不斷進(jìn)行想象與創(chuàng )造，如繩子，可以啟發(fā)幼兒繩子的多種玩法，走、跑、跳等，除此之外，還要啟發(fā)幼兒繩子除了這些玩法以外還能做什么用？幼兒的思維是活躍的，他們把繩子擺成不同的形狀，并用這些形狀做出各種動(dòng)作，如把繩子拉成直線(xiàn)，能做起跑和左右行進(jìn)間跳，兩條繩子擺的寬可以練習跨跳，擺成窄路可以從中間走過(guò)，練習平衡，用繩圍成圈學(xué)青蛙跳荷葉。兩人拉一條繩，其他幼兒從繩下鉆過(guò)等，幼兒能探索許多不同的玩法，其他玩具如：紙棍、紙棒、球等都可以進(jìn)行一物多玩。這些玩具不僅可以練習幼兒動(dòng)作，而且對于幼兒思維的.變通性、靈活性、求異性有促進(jìn)作用。
我們在組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，與幼兒一同活動(dòng)，和他們一起玩玩具，一起做游戲，一起追逐、一起奔跑，這樣做不僅能調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，而且還能縮短師生之間的距離，曾進(jìn)師生之間的感情，這樣做有利于教師全面細致地觀(guān)察幼兒的活動(dòng)表現，了解他們的動(dòng)作發(fā)展及對玩具的掌握程度，根據情況進(jìn)行指導。如對動(dòng)作做得好的、玩具玩得好的要給予及時(shí)的表?yè)P、鼓勵，還可以請他們做示范表演；對于動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調的，玩具玩得不好或不會(huì )玩我們教師會(huì )及時(shí)幫助他們分析原因，找出問(wèn)題，和他們一起練習。如果幼兒掌握起來(lái)的確有困難，我們會(huì )考慮到適當調整目標，調整玩具，以利于幼兒的學(xué)習掌握。
今后，還需在幼兒游戲常規方面加強訓練，培養幼兒的規則意識；其次，要鼓勵幼兒大膽嘗試器材游戲新玩法，鼓勵幼兒合作游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng )新能力，培養幼兒的合作意識。希望通過(guò)家園配合，共同讓孩子度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )的童年！
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