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不完美的作文500字

時(shí)間:2021-12-24 17:08:56 完美 我要投稿

有關(guān)不完美的作文500字合集七篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的不完美的作文500字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)不完美的作文500字合集七篇

不完美的作文500字 篇1

  上帝創(chuàng )造靈魂的時(shí)候,總是不公平的。有的人好像完美無(wú)缺,有的人卻漏洞百出,孰不知世界上是沒(méi)有完美的人的,例如我。

  我長(cháng)相普通,臉蛋不像古代美女西施一樣撫媚迷人,連頭發(fā)也是不長(cháng)不短,沒(méi)有什么所謂的氣質(zhì),就是比較容易淹沒(méi)在人海中普通的樣子。

  論成績(jì)吧,也不好不差,考得好時(shí),年級兩百多,不好時(shí)能跌到四百名。每次考差了,想逼自己一把都沒(méi)能做到,意志還是不夠堅定吧。

  論性格吧,也是喜怒無(wú)常,因為小事就鬧脾氣,哭鼻子,三類(lèi)的事數不勝數。甚至有時(shí)鞋帶系不上都氣得想掉眼淚,感覺(jué)世界都在欺負我,當然了,我還有一副接近優(yōu)秀的皮囊。我沒(méi)有長(cháng)發(fā)女孩的溫柔細膩,我有的是他們沒(méi)有的堅韌和不拔。我有的是西施眼中沒(méi)有的神采和堅定,因為我知道美貌是不能永久的,但知識可以呀。

  自小的興趣就是畫(huà)畫(huà)和書(shū)法吧,由于學(xué)業(yè)繁忙,不得不擱置一下,每周六早上冒著(zhù)寒風(fēng)上課,即使風(fēng)將頭發(fā)吹亂,那也是整個(gè)周末最充實(shí)最快樂(lè )的。小學(xué)喜歡寫(xiě)字,即使要無(wú)聊枯燥的寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)的字也不喊累。參加市級比賽,榮獲二等獎的我就是散發(fā)熠熠光輝的我。即使退步也不氣餒,不放棄,挑燈苦讀,又進(jìn)步200名,生活中的一點(diǎn)一滴都仿佛在對我證明你是完美的。但生活向我證明并不是。

  小氣,懦弱,膽小,自卑,一連串的標簽都定義在我身上,我既不是家里被寵壞的小奶貓,也不是路邊有口吃就湊上去的流浪貓,我是垃圾箱里翻東西的小饞貓,容易炸毛,也容易滿(mǎn)足,渴望依賴(lài)。

  好學(xué)、上進(jìn)、優(yōu)秀以及“完美”這些標簽也定義在我身上,那么你愿意來(lái)欣賞多變又不完美的我嗎?

不完美的作文500字 篇2

  當一個(gè)人的夢(mèng)看似完美時(shí),其實(shí)在某個(gè)地方,有人在悄悄的修補那一點(diǎn)不完美。不完美的初二一班卻也唱出了一似而完美卻不完美的歌。

  ”一班!一班!“助威聲越來(lái)越大,”一班最棒一班最六!“看著(zhù)同學(xué)漲紅的臉頰,心情也不由自主的高漲起來(lái)。他們在用期待的眼神看著(zhù)我們,臉上洋溢著(zhù)笑容,嘴里還喊著(zhù)加油,臺上的我們帶著(zhù)略有些僵硬的笑容,看著(zhù)評委,眼里散發(fā)著(zhù)渴望勝利的光芒。比賽開(kāi)始了,隨著(zhù)歡呼聲漸漸平息,這時(shí)體育館安靜的仿佛整個(gè)世界在聽(tīng)我們唱歌。

  指揮員開(kāi)始起,落,高聲部,低聲部,合。那多么美好,多么精彩的演奏啊,隨著(zhù)比賽到了尾聲,我們班到了最關(guān)鍵的地方,鼓掌。鼓掌看似簡(jiǎn)單,可要讓48位同學(xué)一起鼓掌,不出差錯,是有困難的。

  指揮員從容不迫,先用眼神告訴給了我們一個(gè)暗示,嘴里也在無(wú)聲的數著(zhù)123,我內心里也在一起數,多么神奇,多么美好啊。八九十,不好,我多拍了一下,在安靜的舞臺上,一聲清脆的掌聲是多么不協(xié)調的聲音啊,一首完美的歌,因此一處清脆的掌聲變成了一首不完美的歌歌。

  指揮員眼里閃過(guò)一絲責備,我迅速地臉紅了剛剛的氣勢瞬間消失了,我很惶恐,很害怕,很無(wú)奈,不知該怎么辦?因為我的一個(gè)過(guò)失變成了一首不完美的歌。

  當主持人念到初二一班進(jìn)入半決賽了,我們班沸騰了,同學(xué)們歡呼了,同學(xué)們眼里沒(méi)有一絲責備。

  這首不完美的歌,但在我們的世界里那一首完美的歌。

不完美的作文500字 篇3

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,愛(ài)上自己的不完美。

  不要為自己曾經(jīng)的錯誤和愚蠢而懊悔,有些錯誤在多年之后也許會(huì )是一種美麗的回憶,何必在錯了之后抱怨呢。

  明知有些事錯了,但還很固執地堅持去做。

  明知有些人不值得去交往,但依然是朋友。

  明知有些路不能走,卻還要一如既往地往下走。

  明知有些事與我們毫無(wú)關(guān)系,但還要因此而不舒心。

  明知有些東西吃了會(huì )有傷害,但我們還是要去品嘗。

  有時(shí)候,明知不情愿卻身不由己地去做,這是一種慣性的情緒在操控著(zhù)我們,不過(guò)不必去刻意地改變,做了就做了。

  活著(zhù)的意義不是追求成功,而是一種活著(zhù)的體驗。那么就讓我們在活著(zhù)的時(shí)候好好享受活著(zhù)的一切,包括我們生活中的不完美,學(xué)會(huì )享受那些許的殘缺之美。

  在我們生命中有很多的不完美,但正因為這些不完美才讓我們成為了自己。

  與其痛苦地掙扎在對與錯的邊緣,還不如穩穩地坐在矛盾、隱晦中,好好享受錯誤中的喜悅。

  如果我們完全追求絕對的完美,那么我們內在的空間將會(huì )變得渺小,永遠都不要對自己說(shuō)如果我那樣做就會(huì )怎樣怎樣,心告訴我這樣做那我就這樣做,結果是什么只能順其自然。

  不用去羨慕別人,想成為那個(gè)看似完美的別人,他是他,我是我,他永遠都做不了我,我也永遠都做不了他,還是好好愛(ài)自己,愛(ài)上不完美的自己,愛(ài)上自己的不完美。

不完美的作文500字 篇4

  每個(gè)人都不完美 今天,楊老師帶我們帶我們玩了一個(gè)“搬運工”的游戲是:每七個(gè)或八個(gè)人一組,這幾個(gè)人都不“健全”,有兩個(gè)啞巴,兩個(gè)無(wú)手,兩個(gè)無(wú)腳和兩個(gè)盲人,要求是把幾件物品運到對面的足球門(mén)邊,最快的組為勝,“沒(méi)手、沒(méi)腳、沒(méi)嘴、沒(méi)眼、天吶!這怎么玩”我回味著(zhù)老師的話(huà),想著(zhù)怎么玩。游戲開(kāi)始了,我們組有七個(gè)人,盲人是史思雨、吳玉、啞巴是火星原,無(wú)腳是王兆杰,冷慧,無(wú)手是我和曲斌,看著(zhù)大家滿(mǎn)臉的自信,我心中也充滿(mǎn)了信心,我們組分配合理,一定能拿第一!我的工作是指揮盲人背著(zhù)無(wú)腿人前進(jìn)。

  “開(kāi)始”楊老師一聲令下,同學(xué)們都像箭似的沖了出去,操場(chǎng)上彌漫著(zhù)戰煙!跋蛘埱,向左,在向右一點(diǎn)”作為指揮員,我的責任重大,四個(gè)人得方向都掌握在我的手中,由我指引,我看了看其他組的隊員,他們也在全力以赴,背人的同學(xué)都是個(gè)子高大的,他們早已上氣不接下氣了,背了一會(huì )沒(méi)勁了,休息一會(huì )又繼續背,到處都聽(tīng)見(jiàn)指揮聲。我見(jiàn)他們比我們快,就叫盲人跑,誰(shuí)知心急吃不了熱豆腐,由于太快了,每隔一米,就休息一下,我急地像熱鍋上的螞蟻---團團轉,可卻想不出來(lái)辦法,離終點(diǎn)越來(lái)越近了,我的心也隨著(zhù)他們的腳步聲跳動(dòng),“快了,快到了”!我鼓勵他們,終于,我們費了九牛二虎之力到達了終點(diǎn),可是,卻沒(méi)成為第一名。這次我們雖然沒(méi)有成功,卻明白了一個(gè)道理,每個(gè)人都不完美,我們不能嘲笑他們,即使是再卑微的人,他也可以起到重要的作用。

不完美的作文500字 篇5

  人沒(méi)有生來(lái)就是完美的。俗話(huà)說(shuō)的好,金無(wú)足赤,人無(wú)完人。每個(gè)人都不是圣賢,每個(gè)人都會(huì )不可避免的存在著(zhù)缺點(diǎn),我們每個(gè)人都不是完美的。有些時(shí)候即使我們很努力,但是依然不會(huì )成功。有時(shí)候即使我們做到了接近極致,但是依然有瑕疵。所以在生活中我們做個(gè)不完美的人吧。

  舉一個(gè)小例子來(lái)說(shuō),就拿學(xué)生考試來(lái)說(shuō)吧。學(xué)生考試分數出來(lái)后有的高有的低,分數高的.人也不代表他們什么都會(huì )了,而分數低的人也不代表他們沒(méi)有努力。 即使你考了滿(mǎn)分,也不代表你完完全全的掌握了所學(xué)的內容。即使你考了零分,也不代表你什么內容都不會(huì )。我在一次考試中考了一個(gè)非常糟糕的分數。跟我不錯的朋友,他卻考了非常高的分數,拿了全班前幾。說(shuō)實(shí)話(huà),我感覺(jué)我們倆當時(shí)其實(shí)成績(jì)應該是不相上下的。所以雖然我考的比較差,但是之后我繼續努力因為當時(shí)學(xué)的那段兒內容確實(shí)是我不所擅長(cháng)的。最后我們倆的成績(jì)依然是不相上下,并沒(méi)有什么太大的差別。

  假如你因為某些事情沒(méi)有做到更好,就責備自己給自己壓力。那么你以后做的事情有可能變得更加的糟糕,尤其是你的心態(tài)可能會(huì )給自己施加更多的壓力。有壓力不是一件壞事,但是過(guò)多的壓力會(huì )壓垮人。所以做個(gè)不完美的人吧,不要總給自己特別大的壓力。

  人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?我們每個(gè)人其實(shí)都是不完美的人。那么我們何不面對自己,接受自己是一個(gè)不完美的人的事實(shí)。調整心態(tài),努力向前。只要做到能不留遺憾,那么便可以了。

不完美的作文500字 篇6

  世上沒(méi)有完美的人,我的老爸也是如此。今天,我就悄悄地說(shuō)說(shuō)老爸的“壞話(huà)”吧。

  我的老爸,最不完美的地方就是“獨裁”——他從來(lái)不讓我一個(gè)人外出。

  上個(gè)周三,我想放學(xué)后自己回家,便故意避開(kāi)老爸,去征求媽媽的同意。為了不讓爸爸聽(tīng)見(jiàn),我特意壓低了聲音,但還是被他聽(tīng)見(jiàn)了。

  “不行不行,絕對不行!”爸爸肯定地說(shuō)。我問(wèn):“為什么不行?我已經(jīng)四年級了,自己回家還不敢的話(huà),會(huì )被同學(xué)笑話(huà)的!”“那萬(wàn)一過(guò)馬路被車(chē)撞了呢?”老爸說(shuō),“還有,遇到壞人怎么辦?”“拜托,我已經(jīng)四年級了,會(huì )過(guò)馬路了,而且大庭廣眾的,哪來(lái)那么多壞人?”我反駁道!澳且膊恍!”老爸依舊不放心,還說(shuō):“迷路了怎么辦?”我回答:“哪條路我都記得清清楚楚,不會(huì )迷路的!”“不行,就是不行!”老爸一口給否了,我很是無(wú)奈!

  昨天,在爺爺家吃過(guò)午飯,我想下樓買(mǎi)個(gè)冰淇淋,媽媽是同意了,但爸爸非要跟我一起去,我說(shuō):“沒(méi)多遠,就在樓下,老爸不用你當保鏢了!薄澳遣恍,走,下樓!”“老爸,你就不能放心一次嗎?我都多大了,再說(shuō)小區里的人都很熟悉,怕什么呀?”我很不樂(lè )意。

  “這個(gè)……”爸爸有點(diǎn)動(dòng)搖了。媽媽趁機也勸爸爸:“得給孩子自立的鍛煉機會(huì )!卑职纸K于妥協(xié)了。下樓前,爸爸又像念經(jīng)一樣囑咐我:“如果有人跟著(zhù)你,就快去人多的地方,不要跟陌生人走,還有……”我的耳朵裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的,連忙打住爸爸,下樓去了。

  我的老爸并不完美,我知道,那是他太愛(ài)我了!不過(guò),小鳥(niǎo)總有離巢飛翔的一天,他應該敢于讓我經(jīng)歷風(fēng)雨,健康地成長(cháng)起來(lái),我想,老爸一定會(huì )放開(kāi)手的,那時(shí),我的老爸就成了世界上最完美的老爸!

不完美的作文500字 篇7

  滿(mǎn)懷激情下鄉,卻沒(méi)想到由于臺風(fēng)的摧殘我們得意外地離開(kāi),這是我們所有隊員的遺憾。

  還記得去的第一天,雖然基地情況很糟糕,但我們還是熱情高漲,做好一切生活工作。為了給孩子們帶來(lái)點(diǎn)不一樣的知識,支教組隊員積極備課,為了村民期待的一場(chǎng)晚會(huì ),他們努力訓練;新聞組熬夜發(fā)稿;后勤組早起備餐,每天汗流浹背;調研組頂著(zhù)火辣的太陽(yáng)調研……可是人算不如天算,一場(chǎng)突如其來(lái)的臺風(fēng)暴雨,吹走了我們的努力成果,也淋濕了我們滿(mǎn)懷的熱情。臺風(fēng)太殘酷,高壓線(xiàn)被吹斷了,房子被吹塌了,農作物被吹毀了;暴雨太無(wú)情,宿舍被水浸了,廚房柴火被淹過(guò)了,辦公室都成水池了。暴風(fēng)雨過(guò)后,看到這一切的一切景象,我們都心碎了。但是風(fēng)雨無(wú)情,人間有情。村民對我們親切的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比的溫暖。

  臺風(fēng)過(guò)后,也許有連續暴雨,村民也都要忙著(zhù)災后工作。為了不給村民添更多的麻煩,也為了孩子們的安全,另一方面停水停電隊員們的食宿問(wèn)題難解決,最終我們決定離開(kāi)。那天早上,學(xué)生給我們送吃的,才知道我們要走了,瞬間他們都哭了。也許因為不舍,也許因為剛習慣我們的到來(lái),而我們現在卻要離開(kāi)……我知道,這并不是我們所希望的結果。時(shí)間雖短,但小小回憶足以溫暖彼此。

  下午,學(xué)生們來(lái)給我們送別,又是一副傷感的畫(huà)面,我還是無(wú)法直視。即使我調研組成員,與學(xué)生沒(méi)有太多的接觸,我也很心酸。對于這個(gè)不情愿的的離開(kāi),我只想說(shuō):“希望你們這里以后都會(huì )好好的!

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