初中二年級作文1000字：時(shí)光不完美的裂痕
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中二年級作文1000字：時(shí)光不完美的裂痕，歡迎閱讀與收藏。
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大千世界，她是她，我是我，我們都是這世界的旅人，一同走走停停，停停走走。
偶然采一朵不知名的花，別在發(fā)梢;偶然被地上的鵝卵石所絆倒;偶然觸碰到命中的那根紐帶，把我們圍在了一起;偶然的相遇，偶然的相識，偶然的相知，偶然!一切，都是偶然。
那張剛剛入學(xué)時(shí)的稚嫩臉頰，每個(gè)人都帶著(zhù)一雙充滿(mǎn)靈性又好奇的眼睛環(huán)視著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境，抑制不住內心的喜悅久久……
“啊!”~~只見(jiàn)一名梳著(zhù)一條馬尾辮的女孩摔倒在地，手臂間的書(shū)散了一地。隨之，不遠處的的一名女孩奔跑過(guò)來(lái)，把她扶起，“你沒(méi)事吧”，“沒(méi)事，謝謝”。
她們一同撿起散了一點(diǎn)的書(shū)，接著(zhù)那名女孩又道“你好，我叫安琪”，“你好安琪，很高興認識你”。
呵~對，那就是三年前剛入學(xué)的我了，冒冒失失的我�！鞍茬鳌蔽矣涀×四莻�(gè)名字，人如其名一樣美。
一年后的我和那名叫叫安琪的可愛(ài)女孩成了無(wú)話(huà)不談形影不離的好友。
這天，心情郁悶的我不悅的坐在座位上，“怎么啦?誰(shuí)欺負我們家小雨了，我替你報仇去”!望著(zhù)凌亂的書(shū)桌，我的心情愈加煩躁了，粗魯的說(shuō)道“沒(méi)人欺負，我出去走走”說(shuō)完我便離開(kāi)了，獨留她微微一怔。
走在陽(yáng)臺上，我有點(diǎn)后悔不該把自己的小情緒帶給安琪，于是準備回去和她道歉，走進(jìn)教室，我卻驚喜的發(fā)現那原本凌亂不堪的書(shū)桌竟變得整齊劃一，抽屜里一張粉色的便利貼變得極其醒目——“別擔心，一切都會(huì )好的哦”我感動(dòng)得望向她的位置，只見(jiàn)她立馬比了個(gè)“耶”的手勢，俏皮可愛(ài)。
初三了，緊張的功課，煩悶的空氣，壓得讓人出不過(guò)氣來(lái)，即便如此我們也仍要耐著(zhù)性子學(xué)，不過(guò)那年，我和她終于坐在了一起，她問(wèn)我語(yǔ)文，我問(wèn)她數學(xué)，不知覺(jué)中，日子過(guò)得竟是飛快……
可卻不曾想到，快臨近考試了，她，卻走了，跟隨父母到了外地。如今大家終于，畢業(yè)了，熬過(guò)了，要走了，我和她卻一拍兩散了。就連一句告別的話(huà)都來(lái)不及訴說(shuō)，我黯然失神。
正如《納蘭詞》中的那句“無(wú)聊成獨臥，彈指韶光過(guò)”的憂(yōu)傷在瞬間彌漫心間。
不知覺(jué)想起了那首《北京東路的日子》：“從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年”，三年，真的只有三年，它如白駒過(guò)隙般轉瞬即逝，它似落花般被溪水無(wú)情的沖走。好想站在云端沖著(zhù)它大叫“你回來(lái)，時(shí)光，回來(lái)”。
它——時(shí)光，是如此的無(wú)情。
隱隱間，心中竟有些怨，不是怨她的不告而別，而是怨時(shí)光，時(shí)光有條不完美的分割線(xiàn)，它無(wú)情的割開(kāi)了我和她的距離�；蛟S，在不遠的將來(lái)匆匆行走的茫茫人海中，會(huì )再次與她相遇。那時(shí)，我會(huì )不忘問(wèn)她：
是否采過(guò)路邊不知名的花兒?是否一不小心被地上的鵝卵石所絆倒?是否在不經(jīng)意間觸碰了生命的，那根紐帶?
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