完美有缺作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的完美有缺作文，希望對大家有所幫助。
完美有缺作文1
萬(wàn)物總不完美，只因為有痕。
痕，多少成功與失敗的身影，多少興奮與苦楚的結晶，多少驚喜與失落的腳印。
天空下著(zhù)淅瀝的小雨，落在滿(mǎn)是灰塵的地面，流下了它可愛(ài)頑皮的笑臉；淚水流過(guò)沮喪的臉，留下的卻是茫然的雙眼；大雁掠過(guò)蔚藍的天空，留下不僅是振翅的余音，還有奮斗的剪影……我不禁暢懷大笑，既然萬(wàn)物都不會(huì )完美，我又何必追求過(guò)多，留下的就剩我斑駁淚痕的臉頰。
月痕，讓月亮更美，淚痕，讓我們學(xué)會(huì )堅強；傷痕，見(jiàn)證曾經(jīng)的輝煌。為什么世人都討厭痕，難道它不完美？我漠然，如果世間萬(wàn)物都追求完美，那么，我們還是現在真實(shí)的我們嗎？
其實(shí)，每一個(gè)人都是一個(gè)還未長(cháng)出翅膀的天使，背上已有翅膀的印記，只是我們并不懂得該怎樣讓自己打破痕的束縛，擁有一片屬于自己的藍天罷了。
痕，可以改變我們的命運，可能約束我們的一生，因而需要我們勇敢的面對，面對可怕而又可愛(ài)的痕。我知道，只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)痕在世間最為可貴。
月光照亮了黑夜，痕卻因此而打破了這份完美，出現了無(wú)奈的痕，參差斑駁的樹(shù)影，泥濘坎坷的小路，破舊古老的房屋……仿佛又呈現了一幅幅畫(huà)面，渴求的雙眼，期盼的眼神，急切的心情……難道這些就僅僅是痕，就再也沒(méi)聯(lián)想到什么嗎？
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺陷才算美，才能叫做完美。
其實(shí)，痕無(wú)過(guò)，有錯的是我們，只緣我們的.心太過(guò)倔強，缺少自信，缺少勤奮，缺少對痕的關(guān)注，對痕的理解，對痕的關(guān)愛(ài)。萬(wàn)物相依相存，只因有痕。
鳥(niǎo)啼蟬鳴，給生機昂然、恬靜幽雅的田野增添了幾分天籟，繁星閃爍，變幻莫測，給無(wú)垠的天空增添了幾分遼闊，樹(shù)影、小路、房屋……給大地增添了幾分神秘。
痕，記載了歷史，每一次回顧，都讓人觸目驚心，對她舍棄，但我只知道，痕是亙古不變的印記，讓人從希望走到期望再到絕望，再由絕望回到現實(shí)，此刻烙下的痕，只能讓我們學(xué)會(huì )更加堅強。
痕無(wú)過(guò)，只因為，有缺陷才算完美。
完美有缺作文2
人的一生尋尋覓覓，期盼著(zhù)有一天自己和周邊的一切都可以變得完美，無(wú)懈可擊，到頭來(lái)，卻發(fā)現自己一直以來(lái)所奮力追逐的并沒(méi)有想象中的那么好。白璧微瑕，不掩其光澤；西施捧心，我見(jiàn)猶憐。不完美并不代表不好，有時(shí)甚至還能增添幾分靈動(dòng)活潑，縈繞于心中，堪勝完美。
“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福�！崩畎妆毁n金放還，在現實(shí)中了解人生道路的艱難，因而寫(xiě)下了《蜀道難》、《擬行路難》等篇章，抒發(fā)真實(shí)的人生感慨。杜甫在“安史之亂”中，真正了解民間疾苦，發(fā)出了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的感慨，寫(xiě)下了《三吏》《三別》等不朽名著(zhù)。在人生的道路上，我們總是會(huì )遇到很多麻煩，總會(huì )失去我們最珍惜的寶貝，得到終歸屬于我們的一些珍惜，不必擔心什么，也不必計較什么，上天是公平的，它對每個(gè)人都會(huì )眷顧，這才是公平完整的人生�！拔恼略髅_”，不完美成就了完美。麻衣布衫，掩不去其風(fēng)華絕代；貧賤囹圇，滅不了其天然氣質(zhì)。
殘缺給人以警醒。我國勞動(dòng)人民勤勞智慧的結晶——圓明園，在被英法聯(lián)軍洗劫并付之一炬后，剩下的是斷壁殘垣，千瘡百孔。于是有人提出要修復它，以弘揚我中華文化之博大。多么大膽的想法，滿(mǎn)腔愛(ài)國之情��！然而卻遭到拒絕，不是因為浪費太多，而是因為這可以使我們牢記過(guò)去的恥辱，前事不忘，后事之師，激勵炎黃子孫為振興中華而奮斗。殘缺給我們如此大的震撼。殘缺帶來(lái)的不是雜亂頹敗，而使歷史的滄桑。過(guò)盡千帆的圓明園不需要額外的修飾，任何人工的成分對于它來(lái)說(shuō)都是累贅。它的殘缺、它的不完美，就是他攝人心魄的魅力。
不完美帶來(lái)的是歷經(jīng)歲月的沉淀，曾經(jīng)的圓滿(mǎn)不復存在，其魅力卻更勝往昔。每一道春秋的刻痕，都深深烙印在美的載體，為它的故事填上濃墨重彩的一筆。如此韻意深沉的美，如何讓人忘懷，如何讓人不為之深深著(zhù)迷？曼珠沙華是殘缺之不完美，花葉不相見(jiàn)的悲劇是自然地法則，無(wú)可逆轉的悲傷在黑暗中綻放著(zhù)無(wú)與倫比的光華，照耀著(zhù)有情人的眸子，一點(diǎn)一滴綻放出完美。
不要刻意追求完美，在不經(jīng)意間，不完美就是完美。
完美有缺作文3
人們常說(shuō)：無(wú)缺便是完美，完美就應該無(wú)缺。我認為，完美也是有缺的。
古今中外看似完美的無(wú)數英雄的實(shí)例向我們詮釋了什么叫完美有缺�！柏视袊Z(yǔ)”的左丘是失明的，“兵法修列”的孫子是臏腳的，著(zhù)成“史家之絕唱”的司馬遷是遭受宮刑的；完成五部舉世聞名交響曲的貝多芬雙耳是失聰的，影響一代又一代人的《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基全身是癱瘓的。雖然他們向坎坷的命運發(fā)起了挑戰，以人定勝天的堅定意志創(chuàng )出了他們的生命輝煌，雖然歲月磨滅不了他們的精神，歷史的長(cháng)卷有他們光輝的一頁(yè)，但他們看似完美的背后都有著(zhù)這樣那樣的“殘缺”。
明白了這點(diǎn)固然重要，但我還要告訴你的：沒(méi)有缺陷的人生也是灰色的人生。設想一下，沒(méi)有缺陷的世界是個(gè)什么樣子？每個(gè)人都有張完美的臉，美麗的身材，那么美也就失去了本質(zhì)，因為它失去了丑的烘托。如果每天晚上月亮都是又大又圓，那么中秋節也可能會(huì )被人們遺忘，更別提賞月的雅致了。如果每個(gè)植物都生機盎然，從不枯萎凋零；每條河流都清澈透明，人們無(wú)需保護；每個(gè)學(xué)生都十分聰明，考試都是滿(mǎn)分……那么從此人們就沒(méi)有了追求，沒(méi)有了欲望，沒(méi)有了理想，沒(méi)有了喜怒哀樂(lè )，沒(méi)有了生老病死，一切都完美的無(wú)可挑剔，那么社會(huì )就會(huì )停止了前進(jìn)，人活著(zhù)也還有什么意思呢？沒(méi)有坎坷的人生不算精彩的人生，沒(méi)有缺陷的世界不算完美的世界。
當然，我們希望完美無(wú)缺，不過(guò)也不必為身有缺陷而苦惱。因為那些身有缺陷的成功人士已經(jīng)給我們樹(shù)立了榜樣。只要我們以永不言棄的信念勇敢的面對缺陷，也許，就會(huì )發(fā)現，它正是我們成就夢(mèng)想創(chuàng )造奇跡的力量源泉。否則，你只能成為它的奴隸，在它的陰影下默默無(wú)聞的虛度一生。
然而，對于缺陷，同樣也要作出客觀(guān)的認識和正確的思考。我們提倡挑戰缺陷，但并不能盲目地去做。假如自己雙耳失聰，明知道無(wú)音樂(lè )天賦，還將時(shí)間與精力耗在這上面，妄想創(chuàng )造奇跡，成為第二個(gè)貝多芬，這樣的做法也是不可取的。不過(guò)我還是希望每個(gè)人都要盡自己能力不斷完善自我，揚長(cháng)避短，向完美努力，雖然完美有缺。
完美有缺作文4
家鄉小學(xué)門(mén)前有一簇酸棗樹(shù)，記憶中每年的春暖花開(kāi)時(shí)節就發(fā)出嫩嫩的、油光放量的芽，不久就開(kāi)除米黃色的小花，散發(fā)著(zhù)清幽的香氣，蜜蜂就像我們按時(shí)上學(xué)一樣準時(shí)的趕來(lái)，嗡嗡的鬧著(zhù)菜花釀蜜。特別是到了秋天，這里就成了我們的樂(lè )園，從早晨太陽(yáng)剛剛升起到下午放學(xué)饞小子圍著(zhù)酸棗樹(shù)習慣的摘上一把酸棗，一邊吃一邊玩耍、打鬧，有時(shí)，把酸棗摘得一干二凈，遠遠望去，只有幾片葉子在微風(fēng)中輕搖著(zhù)，似乎還在生孩子們的氣，幾枝酸棗枝也被他們折下來(lái)當“武器”，吃了酸棗用棗核當“子彈”，打個(gè)沒(méi)完，直到寒秋到來(lái)，酸棗樹(shù)呈現滄桑與衰老，他們才離開(kāi)。
伴著(zhù)酸棗的春夏秋冬我們在學(xué)校度過(guò)了童年時(shí)代，小學(xué)畢業(yè)后，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了酸棗樹(shù)去異地讀書(shū)、參加工作，酸棗樹(shù)終于擺脫了我們這伙“壞小子”們的擾亂，可以盡情的舒展自立的枝和葉，不必為果子留到寒秋而苦惱。忙碌的教學(xué)生活讓我淡忘了童年，淡忘了校門(mén)前那顆酸棗樹(shù)，今年國慶節學(xué)校放假，回家一趟，母親對我說(shuō)：“咱們莊的學(xué)校被合并到蒼龍峽聯(lián)去了�，F在上小學(xué)都要出莊�！边@時(shí)我忽的想起了我們學(xué)校和給我們帶來(lái)歡樂(lè )那簇酸棗樹(shù)，吃過(guò)午飯，帶著(zhù)女兒來(lái)到學(xué)校門(mén)前：秋日的陽(yáng)光照著(zhù)枝葉繁茂，紅紅的酸棗掛滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)枝，恰是似一副秋景圖畫(huà)，可是在轉過(guò)身來(lái)看看母校，生銹的大門(mén)緊緊鎖著(zhù)，整個(gè)校園靜悄悄的，聽(tīng)不到上下課的鐘聲、讀書(shū)聲、喊操聲、玩耍聲，有的只是齊膝的雜草和在雜草中追逐的鳥(niǎo)雀。當學(xué)校繁盛時(shí)，門(mén)前的酸棗樹(shù)常遭到學(xué)生的“欺凌”。而如今枝繁葉茂果滿(mǎn)了，幾十年的學(xué)堂也完成了他的使命。世間的許多事情就是這樣，就如這簇酸棗，當它所擁有完美的外殼時(shí)，孩子們天真爛漫已經(jīng)與他產(chǎn)生了距離，歡笑聲都已經(jīng)變作夢(mèng)中的回聲，完美的你殘缺的像冬天的一根羽翅。
最完美也許是最殘缺的。
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