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黨組織不能簡(jiǎn)單地用思想匯報的數量衡量一個(gè)同志入黨愿望的強烈程度,但是對于申請入黨的同志,積極主動(dòng)地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯(lián)系,增強組織觀(guān)念的一條有效途徑,以下是小編收集的預備黨員季度個(gè)人思想匯報，希望大家認真閱讀！
預備黨員季度個(gè)人思想匯報1
敬愛(ài)的黨組織
我于××××年××月××日被批準成為一名光榮的預備黨員，轉眼間，自己已經(jīng)成為預備黨員已經(jīng)三個(gè)月了，在這段時(shí)間里，為了真正承擔這個(gè)稱(chēng)號給我的責任，我一直在努力奮斗學(xué)習，并有了新的生活、工作動(dòng)力，在此，我特將近期的狀況向黨組織匯報，希望早日通過(guò)組織的考驗。
在思想上，我主動(dòng)加強政治方面的學(xué)習，經(jīng)�？措娨�、新聞和報紙，關(guān)心時(shí)事政治，通過(guò)手機上網(wǎng)，了解中央政策方針，堅定正確的方向，牢記黨員的職責和義務(wù)，時(shí)刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己，及時(shí)學(xué)習黨中央頒布的決策，在思想上始終和黨中央保持高度一致，在還沒(méi)畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我還自學(xué)了一些政治理論知識，比如申論及綜合知識，并且參加過(guò)公務(wù)員考試，可能是自己努力不到位，成績(jì)差強人意，不過(guò)我并不氣餒，我還會(huì )繼續學(xué)習，希望有一天自己能成為人民的公仆，在日常生活中從小事做起，從思想方面，體現一名黨員的模范帶頭作用。在這段時(shí)間里，我通過(guò)學(xué)習黨章，領(lǐng)悟到英雄前輩的事跡，加深了對黨的感悟，邊學(xué)邊做筆記，認真深化所學(xué)，我也明白：中國共產(chǎn)黨員需要遠大而明確的目標，也需要擁有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的精神，但此精神如何運用到事跡生活當中，我還是在入黨之后才慢慢領(lǐng)悟到，在即將畢業(yè)的這段日子里，我一邊準備著(zhù)班上畢業(yè)照、畢業(yè)酒會(huì )等各項事宜，一邊準備著(zhù)畢業(yè)后的工作問(wèn)題，但也不忘保持與黨組織的聯(lián)系，向黨組織靠攏的思想永遠銘記在我心中。
生活中，我勤儉節約，深知今天的幸福生活來(lái)之不易，，也明白中國現在的國情是依靠高污染高消耗來(lái)發(fā)展的，浪費是在損害環(huán)境、資源，也是對父母勞動(dòng)成果的不尊重，就好比現在的糧食，雖說(shuō)現在不愁吃穿，但資源用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，特別是不可再生資源，因此在這三個(gè)月里，我努力認真學(xué)習，盡量利用能利用的資源，積極備戰下一次考試，同時(shí)盡力去找一份好工作，積極鍛煉自己的工作能力，我深知要成為一名合格的黨員，不僅要有正確的'理論知識，更要勇于去實(shí)踐，活學(xué)活用，把先進(jìn)的思想轉化為先進(jìn)的生產(chǎn)力和創(chuàng )造力，把黨員的思想融入到實(shí)際生活中去，把辯證唯物主義和歷史唯物主義同自己的實(shí)際工作生活緊密結合起來(lái)。
在學(xué)習上，古人云：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道”。學(xué)習文化知識是提高素質(zhì)重要途徑之一，而學(xué)習一直是我提升自己的重要途徑，在學(xué)習期間，我也嚴格要求自己遵守這個(gè)規則，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極拓展新知識，并且積極鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)技能與知識面，學(xué)習與前進(jìn)并舉，理解黨的各種思想，方針政策，努力爭取與黨在思想在保持一致，在這個(gè)既要準備工作又要學(xué)習的階段，我積極地努力使自己做到工作學(xué)習兩不誤，態(tài)度上端正思想，不產(chǎn)生混淆思想，處理好工學(xué)矛盾，當日事當日畢，虛心求教，嚴于律己，寬以待人。
我要學(xué)習雷鋒的不怕輸精神，要不斷進(jìn)取，越挫越勇，“三百六十行，行行出狀元”，應該充分利用學(xué)校這個(gè)優(yōu)質(zhì)的資源，努力的鍛煉自己，使自身素質(zhì)不斷的提高，時(shí)刻牢記自己是一名正式員，時(shí)刻都要嚴格要求自己，時(shí)刻遵守黨的章程，努力向優(yōu)秀黨員學(xué)習，認真履行黨員義務(wù)，嚴格要求自己，今后多開(kāi)展批評與自我批評，多與黨員和群眾談心溝通，積極參加黨組織的活動(dòng)，自覺(jué)維護黨的形象，爭取早日通過(guò)組織的考驗，成為一名正式黨員。
此致
敬禮
匯報人：YJBYS
××××年××月××日
預備黨員季度個(gè)人思想匯報2
敬愛(ài)的黨組織：
通過(guò)對科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一階段的學(xué)習，結合自己的工作實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì )、認真總結，主要感受如下：
一、準確把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論內涵。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)，是對發(fā)展問(wèn)題的總體認識和根本觀(guān)點(diǎn)，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問(wèn)題�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續，根本方法是統籌兼顧
二、結合工作實(shí)際，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
學(xué)習是實(shí)踐的前提，實(shí)踐是學(xué)習的目的�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)具有鮮明的實(shí)踐特征，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認識、增長(cháng)才干、提高教育教學(xué)的能力。務(wù)實(shí)是學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基礎，空談?wù)`事，實(shí)干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論水平，更要提高運用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自學(xué)性和堅定性，要著(zhù)力轉變不適應不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想觀(guān)念，要根據崗位職責的要求，學(xué)習相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我而言，既要著(zhù)重加強積累數學(xué)教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高教育教學(xué)能力;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的能力，轉變觀(guān)念，以學(xué)生為本。創(chuàng )新工作理念，堅持以人為本。
堅持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現。工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著(zhù)責任，帶著(zhù)感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)，著(zhù)力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。
1、加強師德學(xué)習，為人師表。良好的.師德是從師的最基本準則，要樹(shù)立良好的專(zhuān)業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、嚴謹的思想作風(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。
2、改變工作理念，服務(wù)當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀(guān)念，樹(shù)立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事，樹(shù)立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想。
3、正確引導充分尊重，關(guān)愛(ài)學(xué)生�！耙匀藶楸尽币w現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀(guān)點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。在教學(xué)中，允許學(xué)生在老師講課時(shí)有序地插話(huà)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，給學(xué)生提供足夠寬松的心理空間。當有疑問(wèn)或不同見(jiàn)解時(shí)可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，因為情不自禁發(fā)表出來(lái)的意見(jiàn)，往往是學(xué)生智慧火花的閃現。如果學(xué)生提出的問(wèn)題與教學(xué)內容相差甚遠或問(wèn)題提不到要點(diǎn)的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著(zhù)成就感地坐下。教師還要在課堂上要創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，引導學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，使每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性都得以發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展。另外在知識點(diǎn)的學(xué)習上，我們又可以采取循序漸進(jìn)的教學(xué)策略。很多老師都覺(jué)得，在課堂上教授新知識的時(shí)候，總是會(huì )有幾個(gè)同學(xué)老是學(xué)不會(huì )，老師著(zhù)急，弄得學(xué)生也緊張了。其實(shí)，學(xué)習知識像滾雪球一樣，需要不斷的復習，不斷的鞏固，我們不能奢望學(xué)生在一節課里全部掌握所學(xué)的知識，他今天不會(huì )，那么我們明天上課之前就復習，再不會(huì )，再復習，這樣堅持下去，他肯定能學(xué)會(huì )并且掌握得很牢固的。
4、切實(shí)轉變觀(guān)念，正確評價(jià)學(xué)生。教師在對學(xué)生實(shí)施評價(jià)時(shí)，要轉變傳統的觀(guān)念和評價(jià)方式，注重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的評價(jià)，要充分結合各學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，切實(shí)以“人性化”為原則，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師評價(jià)學(xué)生要注意把過(guò)程和結果結合起來(lái)，重視學(xué)生在課堂上學(xué)習態(tài)度的投入程度、對本節課的興趣大不大，看其獲得的知識程度和能力發(fā)展是否與態(tài)度的投入相符合。
作為一名教師，務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導實(shí)際工作，終身學(xué)習，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心——以人為本”切實(shí)運用到課堂教學(xué)中，真真正正做到開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，教書(shū)育人，為培養未來(lái)合格的建設者，貢獻自己的力量。
此致
敬禮
匯報人：×××
××××年××月××日
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