網(wǎng)絡(luò )的危害小學(xué)作文
小學(xué)四年級觀(guān)察螞蟻一：
螞蟻對人們來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一種微不足道的生物罷了。但是，有一些螞蟻的奧秘，連科學(xué)家都沒(méi)解開(kāi)，所以，我就特地觀(guān)察了一下螞蟻。
我拿來(lái)一把小鐵鍬，順著(zhù)一個(gè)螞蟻常進(jìn)出的地方輕輕刨開(kāi)，不一會(huì )兒，我就發(fā)現了一個(gè)小洞穴!不斷有螞蟻從小縫隙里爬進(jìn)爬出，找到螞蟻的通道嘍!我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁邊，等待螞蟻來(lái)吃它。
不一會(huì )兒，兩只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，一只螞蟻和蜈蚣玩起了捉迷藏，一會(huì )在蜈蚣的前面，一會(huì )在蜈蚣的后面，鉆來(lái)鉆去的。另一只螞蟻則原路返回，估計是去搬救兵了。路上遇見(jiàn)同伴就用觸角相互碰一碰，其它的螞蟻就朝著(zhù)蜈蚣的方向進(jìn)軍。不一會(huì )，就召集了一大群螞蟻過(guò)來(lái)，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的頭，還有的螞蟻鉆到它肚子下面去咬它的肚子。
這只死蜈蚣對于螞蟻來(lái)說(shuō)可是一道美味佳肴，可是這“龐然大物”怎么搬呢?別急，小螞蟻有的是辦法。
它們有的在后邊推，有的在前面拉，有的在兩邊拽，還有的使勁兒給它們打氣兒，仿佛在喊：“一二三，加油!一二三，加油!……”到了陡坡這一道難關(guān)的時(shí)候，它們不停地推，使勁地拉，可蜈蚣總是滑下來(lái)，在第十三次的時(shí)候，小螞蟻們眾志成城，終于將蜈蚣搬回了家。
它們團結協(xié)作的精神讓我深深的感嘆到：啊!這么小的生命竟然也有如此大的力量，真是了不起啊!
小學(xué)四年級觀(guān)察螞蟻二：
我到媽媽上班的地方去玩，看到很多很多螞蟻在那忙碌著(zhù)，便激起了觀(guān)察螞蟻的興趣。便拿了一個(gè)放大鏡，仔細地看著(zhù)。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分。頭上有一對觸角，還有兩個(gè)圓圓的東西，那是螞蟻的眼睛吧!
螞蟻一共有六只腳，第只肢都是由粗到細。前四只肢長(cháng)在它的胸兩邊，后兩只長(cháng)在胸和腹之間。
我很想看看螞蟻們是怎樣把食物搬回家的，所以，我扔了幾塊餅干屑在它們家門(mén)口，等待著(zhù)它們出現。
這是，一些螞蟻爬過(guò)來(lái)了，動(dòng)著(zhù)觸角，好像在說(shuō)：“快來(lái)看!我們有東西吃了!”
它們有的把餅干屑咬成圓形，給它滾回家;有的力氣大，一下子背了兩塊餅干屑;還有的卻在一旁偷懶;得意地看著(zhù)別人。
我又扔了一塊較大的餅干，它們一個(gè)搬不動(dòng)，兩個(gè)也搬不動(dòng)。最后，反有的螞蟻一起出動(dòng)，終于搬回了那塊餅干。
我明白了，不管有什么困難，只要大家共同努力，就能戰勝。
觀(guān)察螞蟻真有趣。
小學(xué)四年級觀(guān)察螞蟻三：
今天我準備出去玩，關(guān)門(mén)的時(shí)候發(fā)現門(mén)角有一塊餅干，等我回家的時(shí)候我又去看那塊餅干：“呀!這怎么這么多螞蟻?”我大聲喊道。
媽媽聽(tīng)到了馬上趕來(lái)說(shuō)：“快把餅干掃出去，要不然家里到處都是螞蟻”。我說(shuō)：“等等，我先觀(guān)察一下，”我找來(lái)放大鏡，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“螞蟻為什么會(huì )排成一排走呢?”我看了一下科學(xué)書(shū)，上面說(shuō)螞蟻走時(shí)會(huì )留下一種信息素，讓后面的螞蟻走相同的路線(xiàn)，如果我們用手或樹(shù)枝去觸碰螞蟻的路線(xiàn)就會(huì )干擾螞蟻的信息素，這樣螞蟻就會(huì )迷失方向，到處亂跑。
看來(lái)我們真應該在玩的同時(shí)也要觀(guān)察身邊的事物。
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