網(wǎng)絡(luò )的好壞初二作文
尊重和合作,我總是習慣性命令小褚，當她達不到我心里的期望時(shí)，我會(huì )覺(jué)得這孩子沒(méi)出息，不合作，我覺(jué)得我自己是書(shū)中的“控制型育兒方式”，看完這一章節，我覺(jué)得自己是否該放下自己的脾氣，多跟小褚溝通，不是命令而是合作，多關(guān)心她真正的需要，和她一起成長(cháng)。自我的需要也很重要，我們不能裝偉大，“我為了你放棄了自己，放棄了一切”，在這樣的情況下，孩子會(huì )有壓力，自己也會(huì )暴躁易怒，學(xué)會(huì )尊重孩子，更要學(xué)會(huì )尊重自己，愿自己做個(gè)精神世界豐富的人，和小褚一起成長(cháng)。
這半年來(lái)因為自己的事已經(jīng)很久沒(méi)有和小褚深入聊天了，哪怕只是抱抱她，除了機械式地送她上學(xué)，上課，都自認為她長(cháng)大了，可以獨立了�？粗�(zhù)身旁熟睡的孩子，思緒萬(wàn)千……不知道自己錯過(guò)了這半年小褚的哪些成長(cháng)的因素。
貼標簽，攀比，挑剔，我經(jīng)常這樣苛責小褚，“你真笨”，這是我老說(shuō)她的，后來(lái)我發(fā)現當她和她妹妹在一起的時(shí)候，因為我的強化，她竟然真的覺(jué)得自己笨了，做事畏手畏腳的。我覺(jué)得我需要改變，從內心深處了解她真正的需要，和她好好交流溝通，趁她還小，多陪陪她，哪怕只是和她手拉手一起散個(gè)步……
覺(jué)得自己應該每天花點(diǎn)時(shí)間明確自己的育兒目標，是替小褚選擇成為什么樣的人，還是讓她自己選擇成為什么樣的人？是把我認為對的東西不經(jīng)溝通地強加給她，還是學(xué)會(huì )溝通，用行動(dòng)去引導她健康成長(cháng)？
書(shū)中練習一中“我希望和孩子保持什么樣的關(guān)系？”——我的回答是“朋友，愿意和我交心的朋友�！痹趺茨茏屗敢饽�？溝通，行動(dòng)，鼓勵孩子學(xué)會(huì )自己做選擇，也許未必正確，但至少得有信心對自己做出選擇。
孩子需要傾聽(tīng)和理解，要看到行為背后的需要，有點(diǎn)羞愧。在小褚的成長(cháng)過(guò)程中，我一直比較苛責，和家里親戚的孩子在一起，發(fā)生矛盾，無(wú)論對錯，我都是訓她，因為覺(jué)得她是自己的孩子，現在想想“她會(huì )不會(huì )以后及時(shí)是對的也不敢和他人爭辯”�；ハ鄡A聽(tīng)與理解，是我在和我母親的相處過(guò)程中缺失的，她總是強加她的想法給我，而不知道我真正需要的是什么。所以在和小褚的相處中，只要不觸及我的原則，我更希望我們是朋友，她可以把她最真實(shí)的感受與我分享，真正的需要告知于我。
我們可能一直看重孩子身體上的安全感，別磕著(zhù)碰著(zhù)，別受傷，別生病，而忽略了孩子情感上的安全感。上個(gè)周末休息在家，把她學(xué)習的桌子上搞得全是玩具，沒(méi)有收拾，我看見(jiàn)了，一頭惱火，讓她收拾，她嘀咕了一下，我一下就火了，把她桌上的玩具找個(gè)垃圾袋全扔了，她一下哭了，讀后感.我也沒(méi)管她，自己到客廳坐著(zhù)了。等我情緒穩定下來(lái)了我就到房間看她，看她把垃圾袋里玩具都拿出來(lái)收拾好了，一個(gè)人戰戰兢兢得坐在書(shū)桌前，我突然意識到自己的行為失控了，我的粗暴讓她害怕，讓她對這世界沒(méi)有安全感�？戳诉@第三把鑰匙，我要學(xué)會(huì )換到孩子角度去看問(wèn)題，“也許她只是玩忘記收拾了呢？”“也許我好好和她溝通，她就會(huì )收拾干凈呢？”我要努力創(chuàng )建一個(gè)安穩和諧的環(huán)境，讓她身心放松，好好享受她這個(gè)年齡應該享受的。
第四把鑰匙，有時(shí)確實(shí)這樣，孩子對我生活的引領(lǐng)甚至超出了我對她的，她會(huì )在我心情不好的時(shí)候抱抱我，給我寫(xiě)封信，給我不停地說(shuō)話(huà)，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得自己很幸福，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得她很煩。我覺(jué)得我的孩子是個(gè)強有力的給予者，熱情（我常打擊她愛(ài)管閑事），我覺(jué)得理所當然的一些東西，看了這，我覺(jué)得我很慚愧，給予是相互的，我應該在坦然接受孩子的給予的同時(shí)反省自己，從中有所學(xué)習。
第五把鑰匙，使用尊重的語(yǔ)言，小褚長(cháng)這么大，我用過(guò)最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言刺激過(guò)她，講完我就后悔，我是瘋了嗎？從那之后我就很注意，在我情緒失控的時(shí)候我就會(huì )保持沉默，或者冷靜下來(lái)內心問(wèn)問(wèn)自己真正需要表達的是什么？希望達到的目的是什么�！伴L(cháng)頸鹿語(yǔ)言”我覺(jué)得是很必須的，和任何人溝通都這樣，我不能強加我的主觀(guān)判斷在里面，我只陳述事實(shí)，然后再聯(lián)結自己的感受和需要。這樣的溝通才平等有效。
第六把鑰匙，在成長(cháng)中學(xué)習，孩子的成長(cháng)是如此之快，我們確實(shí)無(wú)法什么事都做好應付的準備，和孩子一起，溝通商量進(jìn)而做出決定，這是一種互相尊重，更是共同成長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )做一些選擇，不能懼怕，這樣不行，別沮喪，至少它是一次經(jīng)歷，會(huì )為你的成功總結經(jīng)驗的。
第七把鑰匙，讓你的家成為“無(wú)錯區”，需要每個(gè)家庭成員換位思考，善意思考，互相照顧彼此的需要，學(xué)會(huì )表?yè)P與贊美，而不是批評與指責，學(xué)會(huì )溝通合作，讓家庭關(guān)系更和諧，讓家真的成為孩子和家人心之向往的地方。
覺(jué)得認識師傅認識晚了，也許早半年看這本書(shū)，我的家庭關(guān)系，夫妻關(guān)系，親子關(guān)系會(huì )和現在完全不一樣，我一直就是“豺狗語(yǔ)言”，用自己的選擇來(lái)對待親人，自認為的為所有人好，遠離了彼此內心的聯(lián)結，心與心的交流。這樣做，自己累，也失去了很多，心里有很多感受，但卻詞窮……
故事分享，分享的是故事，折射得不也是我們，如何和孩子共成長(cháng)，讓家庭更和睦，我想我得花很長(cháng)時(shí)間去學(xué)習，去實(shí)踐�？赐赀@本書(shū)，我感觸很深的幾個(gè)詞“純粹”，“聯(lián)結”，“傾聽(tīng)”，“控制”。純粹得愛(ài)親人，不把自己的想法強加于人，學(xué)會(huì )聯(lián)結，學(xué)會(huì )溝通，傾聽(tīng)別人，傾聽(tīng)自己，控制自己的情緒，記住“暫停鍵”，記住長(cháng)頸鹿語(yǔ)言，必須時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，教育孩子的同時(shí)也要改變自己，讓孩子和自己更近。
【網(wǎng)絡(luò )的好壞初二作文】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò )利與弊初二作文（精選21篇）10-19
網(wǎng)絡(luò )的正反性初二作文（精選23篇）01-13
網(wǎng)絡(luò )的利弊初二作文550字（通用34篇）04-18
網(wǎng)絡(luò )這把雙刃劍初二作文（通用21篇）10-29
網(wǎng)絡(luò )作文[精選]12-25
網(wǎng)絡(luò )的作文12-11
網(wǎng)絡(luò )作文(經(jīng)典)11-19
（精選）網(wǎng)絡(luò )作文11-27
- 相關(guān)推薦