描寫(xiě)姥姥的作文合集六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)姥姥的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)姥姥的作文 篇1
這是一雙怎樣的手？伸不直的？關(guān)節骨大的？還是什么？姥姥的手并不寬大，粗糙的手上有著(zhù)厚厚的繭子，顯然經(jīng)歷了歲月的滄桑，一雙伸不直的手關(guān)節骨粗大。這雙手，讓我在寒冷的夜有一股溫暖，可以值得依靠。暖暖的，忙碌的&&手。 雪夜，我和姥姥走在回家的路上，寒氣撲鼻而來(lái)，我的手不停地搓著(zhù)，可還是覺(jué)得手冰涼冰涼的，我在心底里埋怨自己：早知道這樣，就戴上手套了！阿嚏！我感冒了。姥姥抓住我的手，用她那溫暖的大手來(lái)溫暖我，我感到一股熱流充滿(mǎn)了全身。��！暖暖的手！ 記憶中，姥姥的手不僅暖暖的，還是忙碌的。 過(guò)年了，姨媽、姨父、舅舅、舅媽還有爸爸媽媽都來(lái)出門(mén)了，姥姥馬上笑逐顏開(kāi)，在廚房里忙忙碌碌。不用說(shuō)，當然是款待家人嘍！這時(shí)，就是我們兄弟姐妹們偷吃的大好時(shí)光咯！總之，我幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)姥姥閑著(zhù)：要么在鍋臺邊給我們做好吃的東西；要么在菜園里鋤草、澆水；要么把一把碎玉米輕輕撒給雞呀、鴨呀。��！忙碌的手！ 寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，姥姥那雙手的輪廓越來(lái)越清晰，就算和姥姥分離再久，我也不會(huì )忘記姥姥和她那雙手暖暖的，忙碌的姥姥的手。
描寫(xiě)姥姥的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)和藹可親的姥姥，但我的姥姥卻與眾不同。她活潑好動(dòng)，像個(gè)孩子；她心靈手巧，像個(gè)姑娘；她學(xué)問(wèn)淵博，像個(gè)學(xué)者。我很愛(ài)她。
我的姥姥是這樣的富有童心，我稱(chēng)她為“老頑童”。記得有一次周末，我和她下樓去玩，看見(jiàn)了幾個(gè)小伙伴在玩游戲。姥姥硬是拉著(zhù)我去參加，可我怕她跑不動(dòng)，被別人笑話(huà)，而且，扭著(zhù)了腰腿該怎么辦？可姥姥意志堅定，我也不好意思拒絕，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮去參加。果然不出所料，她第一局就被抓住了。嘿，可這個(gè)“老頑童”，她還有參加第二局……就這樣，一直玩到了晚上�；丶液�，“老頑童”還不休息，又拉著(zhù)我踢鍵子，踢得滿(mǎn)頭大汗，才去吃飯。我都累了，“老頑童”還不累，又去跳皮筋……除此之外，“老頑童”還經(jīng)常陪我玩過(guò)家家，演話(huà)劇，說(shuō)相聲呢！
我的姥姥是這樣的心靈手巧。她不但會(huì )幫我織出漂亮、神氣的衣裙，還會(huì )做袖珍的東西呢！比如說(shuō)，我的芭芘娃娃的裙子都是我姥姥依照我的設計做出的。與外面買(mǎi)的相比，布料采用的的確是差了點(diǎn)，但在每塊布和每塊布中縫合的印記幾乎看不見(jiàn)，尤其是她給芭芘娃娃做的一套泳裝，跟外面買(mǎi)的簡(jiǎn)直一模一樣，足以亂真呢！我有時(shí)還認為：“姥姥還不如去當個(gè)裁縫呢！”
我的姥姥是這樣的勤奮好學(xué)，真是“書(shū)蟲(chóng)”中的“書(shū)蟲(chóng)”！別看她那么活潑開(kāi)朗，一我家，沒(méi)事兒就拿起我的書(shū)做奧數，到現在，我那本奧數書(shū)快被她鉆研破了，不信就考考她！我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她：“為什么您要不停地看書(shū)、做題呢？”她總是這么回答：“學(xué)無(wú)止境嘛！再說(shuō)，我年紀這么大了，再不動(dòng)動(dòng)腦子，就要得“老年癡呆癥”嘍！”
我真愛(ài)我的姥姥！
描寫(xiě)姥姥的作文 篇3
每個(gè)人都有一雙手，只是有的粗大，有的嬌小，有的厚實(shí)，有的柔軟，但在這么多形形色色，各不相同的手中，讓我記憶深刻的就是姥姥的手。
看看姥姥的手：上面布滿(mǎn)了皺紋，手掌里有因為干農活而留下的厚繭，手背上有著(zhù)象征歲月的老年斑，手指上還有好幾道疤痕，那是下地時(shí)被飛機草劃的。手，看起來(lái)粗短，難看，但是握起來(lái)卻讓人感到厚實(shí)、心安，這是一雙勤勞、樸實(shí)的手。
姥姥沒(méi)什么文化，但在年輕的時(shí)候卻干過(guò)很多職業(yè)：賣(mài)雪糕、賣(mài)呼啦圈、賣(mài)羊肉等。姥姥大字不識幾個(gè)，可是自己卻去南京進(jìn)貨，回來(lái)再賣(mài)，生意十分興隆。
現在姥姥六十多了，到了喝茶水、打麻將的年齡了�？衫牙褏s閑不住，依然要為自己找份事情做。在小區的空余地，姥姥在那里種起了高粱、紅薯、大豆和各種蔬菜，除了自給自足外還經(jīng)常給我們一些�？梢哉f(shuō)姥姥這雙手除了學(xué)習沒(méi)什么沒(méi)干過(guò)的了。姥姥常說(shuō)學(xué)習多好啊，有文化也不用像我這樣了。這是一雙近乎萬(wàn)能的手。
每次我去姥姥家，姥姥和姥爺總是會(huì )給我做上一桌可口的飯菜，每當我任性惹媽媽生氣時(shí)，姥姥總是用手護住我，每當姥姥到我家，都給我疊被子。這是一雙包含了對我的疼愛(ài)的手。
姥姥用這雙手創(chuàng )造力自給自足的生活，用這雙手找到屬于自己的生活，用這雙慈愛(ài)的手拉扯我長(cháng)大，用這雙手助我成長(cháng)。姥姥這雙手并不美麗，卻教會(huì )我一切事情都要靠自己的努力，姥姥用這雙勤勞的手教會(huì )我勤勞是一切的保障，這就是我樸實(shí)的姥姥的手。
描寫(xiě)姥姥的作文 篇4
汽車(chē)在青山間顛沛，我倚窗而望，遠處炊煙裊裊，我來(lái)到了久違的山村。望著(zhù)這個(gè)兩個(gè)月未見(jiàn)的小院，我深吸了一口夾雜著(zhù)泥土芬芳的空氣，喊道：“姥姥，我回來(lái)了！”
年邁的姥姥急忙蹣跚地跑出來(lái)，混濁的眼漾開(kāi)了驚喜與歡暢，久別重逢般地將我擁人懷中�！白�，我領(lǐng)你進(jìn)屋�！蔽蚁乱庾R地牽起姥姥的手，剎那間，我的手觸電般地收了回來(lái)。
那是姥姥的手嗎？長(cháng)年累月的'操勞使原本白皙細膩的手變得像老樹(shù)皮般粗糙，就那樣牽一下手，我卻感到針扎般的痛。我托起她的手，細細端詳。只見(jiàn)姥姥的手溝壑縱橫，嚴重的風(fēng)濕使她的關(guān)節粗大而變形，指甲縫因干燥和嚴寒而皸裂，手指肚上分布著(zhù)蠟黃而僵硬的繭，顯得整個(gè)手如竹枝般，形同枯槁。我呆若木雞，而姥姥似乎發(fā)覺(jué)了什么，不自然地將手移到了背后。我輕輕別過(guò)頭，眼睛蒙上了一層濕濡的霧。
當我洗著(zhù)熱水澡時(shí)，是否想到過(guò)姥姥的手正在冰冷的洗衣水中浸泡？當我躺在溫暖舒適的被窩里時(shí)，是否想過(guò)，姥姥也許正蜷縮著(zhù)身子在床鋪上瑟瑟發(fā)抖地為我暖床？當我身處繁華的都市，是否想到過(guò)，在遙遠的鄉村小院中，還有一個(gè)孤單的老人，每日倚著(zhù)門(mén)框，遠眺著(zhù)我的身影？姥姥對我的愛(ài)和思念一刻沒(méi)有停止過(guò)，而我卻將這一切忘在了腦后。想到這里，愧疚的淚水溢出眼眸，淚光中折射著(zhù)十幾年來(lái)相依相守的情。
我望著(zhù)局促不安的姥姥，哽咽無(wú)語(yǔ)，只是緩緩地伸出了我白嫩的小手，牽起了姥姥蒼老的大手，頓時(shí)，愛(ài)與幸�；\罩著(zhù)整個(gè)小院。
姥姥，讓我永遠牽著(zhù)你的手，任黑與自在此刻交融，任青春與年邁接替。從此，我會(huì )用愛(ài)緊緊拉著(zhù)您，不放手！一如您當年為我們默默的操勞與守候！
描寫(xiě)姥姥的作文 篇5
我有一個(gè)幸福溫馨的家，每個(gè)人都十分愛(ài)我，但是在我心中，我最?lèi)?ài)的和最?lèi)?ài)我的人是我的姥姥，她是全世界最好的姥姥。
我的姥姥今年已經(jīng)65歲了，但是她在我心目中還很年輕。她是一個(gè)很要強的人，從不給什么人添麻煩。
我的姥姥，她很勤勞，平時(shí)在家里總是忙上忙下的；她很了解我的口味，做出的飯菜很可口，同樣是煮面條，她煮出來(lái)的卻是最好吃的。
我的姥姥很樂(lè )于學(xué)習，很追隨時(shí)代潮流，手機電腦她也樣樣都懂，每天都能看到她拿著(zhù)她的智能手機，和她的老朋友們愉快的聊天兒。
我的姥姥也很愛(ài)嘮叨，每當我做錯事的時(shí)候，她總是第一個(gè)“出頭”把我拉到一邊，然后沖我嘮嘮叨叨，不停的講所謂的“大道理”，我聽(tīng)的耳朵都要生繭子了，不過(guò)不得不承認她講的道理的確有理。
我的姥姥非常注重我的學(xué)習，她平時(shí)非常的節儉，但只要是和我學(xué)習有關(guān)的事情，她卻從不吝嗇。我從小到大讀過(guò)的很多書(shū)籍都是姥姥給我買(mǎi)的，很多興趣班都是姥姥給我報的。她總是不辭辛苦的接送我去學(xué)校和各種興趣班，是姥姥的辛苦付出，讓我掌握了許多本領(lǐng)，腦子里充實(shí)了許多知識。
姥姥對我的愛(ài)，像一曲永遠也彈奏不完的鋼琴曲，伴我快樂(lè )成長(cháng)！我最大的愿望就是我的姥姥身體健康，生活幸福；我一定要好好學(xué)習，不辜負姥姥對我的期望，等我長(cháng)大了，孝敬姥姥，讓她享福。
描寫(xiě)姥姥的作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)童年，這個(gè)童年可能是美好的，快樂(lè )的或許是拘束的，悲哀的。我就有一個(gè)難忘的童年。
我像一棵小樹(shù)苗，再大樹(shù)的懷抱下茁壯生長(cháng)。
記得有一次，我和姥姥在房檐下看蜘蛛結網(wǎng)，網(wǎng)像一個(gè)八邊形的雪花。我每天都去看，都沒(méi)什么變化。忽然有一天蜘蛛王變樣了，我問(wèn)姥姥：“為什么蜘蛛網(wǎng)會(huì )變樣？”姥姥說(shuō)：“今天可能要下雨！因為蜘蛛網(wǎng)一旦受潮了，蜘蛛就不好在那個(gè)網(wǎng)上呆了，所以才換網(wǎng)�！�
還有一次，在姥姥家后院喂雞，雞沒(méi)有把食兒吃完就走了。過(guò)了一會(huì )，從天空飛來(lái)一群小麻雀是來(lái)偷食吃的。它門(mén)先是在天空中來(lái)回飛上幾圈，像是在偵察地上是否有雞食。過(guò)了一會(huì )兒，他們落在房檐上，東瞧瞧西望望，看院中是否有人，然后就落到地上偷食吃。吃的時(shí)候他們總是不放心，生怕有人傷害它們……
吃完了，它們又飛上房檐，用小小的嘴，梳理全身上下的羽毛，然后在上面跳來(lái)跳去，好像吃的很滿(mǎn)意呢！
我現在也忘不了姥姥家的后院，也忘不了小雞，小鴨，小麻雀，和水里的小生物……
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