實(shí)用的寫(xiě)外貌的作文(通用)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的寫(xiě)外貌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)外貌的作文 篇1
我，一身烏黑光亮的羽毛，像黑緞子一樣光滑漂亮。一對俊俏輕快的翅膀，長(cháng)著(zhù)雪白雪白的絨毛，身上黑白分明，引人注目。再加上那剪刀似的尾巴，使我變得更可愛(ài)，我是一只翱翔在藍天的小燕子。
春姑娘悄悄地來(lái)到人間。小苗醒了，舒展著(zhù)柔嫩的腰枝；花兒笑了，綻開(kāi)了迷人的笑臉。到處都飄著(zhù)花香，到處都充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)生機。北方的春天來(lái)了，一切都變得美麗，迫不及待地向北方飛去。在路上暢談著(zhù)，想象北方那秀麗的迷人的景象……看，北方的春天的確來(lái)了！地里，麥苗綠了；河中，冰雪融化；人們都說(shuō)脫下棉衣，換上了春裝……
故鄉的山，故鄉的水，一切都被春姑娘打扮得那么美。瓦藍瓦藍的天空，潔白的云朵，柔和的.陽(yáng)光照射得人們暖洋洋，山變綠了，換上了春裝，柳樹(shù)發(fā)芽，柔軟的枝條在微風(fēng)中搖曳。山坡上，在綠油油的小草襯托下，鮮花爭奇斗艷，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芬芳。農民們在田里播種，用辛勤的汗水澆灌那金秋的豐收。
我被這美景所陶醉，展開(kāi)翅膀，飛來(lái)飛去。飛到村莊，向人們報春；飛到山坡，向花兒?jiǎn)?wèn)好；飛到小溪，向小魚(yú)交談，飛到湖面用輕巧的尾巴掠過(guò)湖面，平靜的湖面便蕩起一圈圈波紋，真有趣！
飛得太累了，我們落在電線(xiàn)上，在遠處看，電線(xiàn)和上面的幾個(gè)黑點(diǎn)——那就是我們，多像掛在空中的樂(lè )譜��！這樂(lè )譜，不就是一首贊美的歌嗎？
寫(xiě)外貌的作文 篇2
我，周燁鋒，男，身高160厘米，體重65千克。大家都叫我胖子，我卻很樂(lè )意。
我胖，可我健康��！有段時(shí)間，班里流行感冒，他們打針吃藥，我可照樣活蹦亂跳的。
我胖，我“力大如牛！”平時(shí)家里有什么重活、累活，樣樣都干。把桌椅從門(mén)外搬進(jìn)來(lái)，把三層樓的房子打掃得干干凈凈，把地板拖得能照出人的'影子來(lái)。這些就當讓我活動(dòng)活動(dòng)筋骨，平常還和爸爸媽媽爭活干。
我胖，我胖得可愛(ài)，也惹人喜歡！有一次，老師根據劇情特意為我安排角色，代表班級參加文藝演出，還獲得了一等獎。每次有“客人”老師到我們班上課，他們都忍不住要挑我來(lái)回答問(wèn)題，因為我引人注目��！有一次，我竟然在一節課中被老師指名回答了5次，創(chuàng )紀錄了吧！
我胖，我吃得好，睡得香。啥麻煩到我這兒，一切OK！心理超健康！
我是胖子，誰(shuí)說(shuō)胖不好。
寫(xiě)外貌的作文 篇3
老師如蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著(zhù)急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jì)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì )幫助我們認真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的.好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì )永遠留在我的記憶里。
寫(xiě)外貌的作文 篇4
我的爺爺個(gè)兒高，眉毛濃，頭發(fā)是白色的，但現在是黑色的。你知道這是為什么嗎？因為是他染過(guò)的。
他是我的天敵，為啥要這樣說(shuō)呢？因為他對我很?chē)绤�。有時(shí)候我做錯了事情，他就會(huì )一巴掌給我打來(lái)。
他有個(gè)缺點(diǎn)就是不會(huì )英語(yǔ)。每次我都要教他很多遍他才會(huì )。但是不一會(huì )兒他又忘記了。我知道他是年齡大了的.原因。
我的爺爺很辛苦，每天早早的起來(lái)叫醒我們，再煮飯，最后把我送進(jìn)學(xué)校。等我回家后又煮飯，吃完飯后，再檢查我的作業(yè)。我真好奇爺爺為什么不覺(jué)得累。
你看這就是我的爺爺。我愛(ài)我的爺爺。
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