【推薦】寫(xiě)外貌的作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的寫(xiě)外貌的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)外貌的作文 篇1
棕色的頭發(fā)，圓圓溜溜的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，她，就是我的媽媽。
我的媽媽最?lèi)?ài)打扮自己，常常買(mǎi)新衣服，化妝品也是多得不能再多了。出門(mén)對打扮也是很?chē)栏竦腵：逛街時(shí)，她會(huì )穿黑色T恤，淺色牛仔褲;上班時(shí)，她會(huì )穿襯衣，漂亮的裙子，配上一雙美麗的高跟鞋;約會(huì )時(shí)，她會(huì )穿一件風(fēng)衣，加一條緊身牛仔褲，腳蹬一雙及膝長(cháng)靴。
每當出門(mén)前，她總會(huì )在鏡子前面左轉右轉，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“我美嗎?”
有一天，媽媽在外面買(mǎi)了十幾件新衣服，回到家后，她一件一件地拿出來(lái)，在廁所里對著(zhù)鏡子試穿，仿佛那里就是她的舞臺，而后，轉著(zhù)圈的在我和爸爸面前擺姿勢，仿佛我們就是她的觀(guān)眾。
還有一天，我去同學(xué)家回來(lái)以后，看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉黑色的“怪物”，細細一看，原來(lái)是正在做海藻面膜的媽媽?zhuān)@下，我的心跳才恢復正常，她臉上有貼過(guò)：蜂蜜、雞蛋、黃瓜……顏色也時(shí)常有變化：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，真是應有盡有啊!
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)鼝?ài)我那臭美的媽媽。
寫(xiě)外貌的作文 篇2
我有一個(gè)哥哥，如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容他的話(huà)，就是“暖”。
哥哥比我大三歲，我六年級，他已經(jīng)初二了。高高的鼻梁，上面架了一副黑色鏡框的眼鏡。有點(diǎn)黑的皮膚，帥氣的面孔，一米七的身高，這可是正宗的美男子。
哥哥和我的性格完全不一樣。我是成績(jì)差，體育好。而哥哥是成績(jì)好體育差。好幾次，媽媽都會(huì )說(shuō)，明明是一個(gè)娘胎生的.差別怎么這么大。聽(tīng)了這句話(huà)，我可不高興。
哥哥的成績(jì)不是一般好。每次看他寫(xiě)作業(yè)，都只聽(tīng)見(jiàn)筆尖刷刷的聲音，哥哥書(shū)上的題目，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天數，而哥哥，卻覺(jué)得這并沒(méi)有什么。哥哥的成績(jì)好幾次都是全班前三，因此，哥哥所在的中學(xué)，也是市里赫赫有名的。媽媽經(jīng)常讓我向哥哥學(xué)習。我遇見(jiàn)不會(huì )的題目，都會(huì )請教哥哥，而哥哥也會(huì )耐心講解給我聽(tīng)，盡管我聽(tīng)不懂，但哥哥還是不會(huì )說(shuō)我。
哥哥也經(jīng)常陪我玩。只要哥哥寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )陪著(zhù)我，或者帶我去逛街。每次逛街，都會(huì )買(mǎi)一大袋零食。我也會(huì )經(jīng)常在媽媽面前開(kāi)玩笑，說(shuō)哥哥比媽媽還好，媽媽說(shuō)我沒(méi)良心，哥哥只會(huì )在旁邊呵呵笑。
我愛(ài)我的哥哥！
寫(xiě)外貌的作文 篇3
大家猜猜我的同桌是誰(shuí)？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個(gè)芭比娃娃一樣，兩只手整天沒(méi)事的時(shí)候就在那里搖啊搖，很可愛(ài)。知道她是誰(shuí)了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點(diǎn)。
第一大特點(diǎn)是……不應該說(shuō)缺點(diǎn)，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話(huà)不說(shuō)，停下手中的`作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來(lái)給她了。過(guò)了幾天我在寫(xiě)課堂作業(yè)本時(shí)有個(gè)字寫(xiě)錯了，那天我沒(méi)帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會(huì )借我的。我就對潘晨蕾說(shuō)：“膠帶紙借我用一下�！蔽冶疽詾樗龝�(huì )很快地借給我，都準備伸手就接了，沒(méi)想到她居然皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來(lái)，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊
第二大特點(diǎn)是她的優(yōu)點(diǎn)：忍耐和寬容。有一天我和別班一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，我和他爭來(lái)吵去，他好像說(shuō)不過(guò)我就去“搬救兵”。他們好幾個(gè)人一起來(lái)圍攻，我見(jiàn)勢不妙就走了。當時(shí)我回到教室里時(shí)，滿(mǎn)腔怒火，正好潘晨蕾過(guò)來(lái)了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問(wèn)我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問(wèn)吶煩都煩死了�！彼尤粵](méi)生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來(lái)了。
我覺(jué)得潘晨蕾這個(gè)同桌雖然有點(diǎn)小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會(huì )“并肩作戰”的。
寫(xiě)外貌的作文 篇4
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了，但在我讀小學(xué)的三年中，我和她一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的鼻子上架著(zhù)一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花，知道她是誰(shuí)了嗎。
對了，趙一菲。
趙一菲是個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負責掃地和擦黑板的.，當她完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對我說(shuō)："陳思文，我來(lái)幫你擦飲水機吧。"還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。她擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用手指包著(zhù)抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著(zhù)這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)―――趙一菲！
寫(xiě)外貌的作文 篇5
Hellow！大家好，我叫陳律均。我一張圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙濃眉大眼，高高的鼻子，微微一笑，露出一個(gè)小酒窩呢，蠻可愛(ài)的啦！
我的'愛(ài)好就是看書(shū)。說(shuō)起看書(shū)，我還有一段小故事哩！有一天，奶奶帶我到新華書(shū)店看書(shū)，看完了，要回家時(shí)奶奶順便到隔壁的龍人書(shū)店買(mǎi)語(yǔ)文、數學(xué)《新同步》。正當奶奶找《新同步》時(shí)，我突然要小便，跟奶奶說(shuō)一聲，就去新華書(shū)店二樓的廁所了�？晌依晷”�，把對奶奶說(shuō)的話(huà)忘得九霄云外去了，又找了本關(guān)于海洋知識的書(shū)，津津有味地看起來(lái)，在知識的海洋里游來(lái)游去�？蛇^(guò)了大約半個(gè)小時(shí)后，奶奶突然出現在我眼前，紅著(zhù)臉，滿(mǎn)頭大汗的，疲憊不堪，把我批評了一頓，但我心里還是喜滋滋的，因為我學(xué)到了更多的知識。正因為我愛(ài)讀書(shū)，所以我在班里成績(jì)還是不錯的。
不過(guò)你不要我因為愛(ài)看書(shū)而太早地崇拜我。我有個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是粗心大意。比如數學(xué)，有一次，我得了99分，那一分竟然是口算題錯了。還有一次期末語(yǔ)文考試，我創(chuàng )了最高紀錄99·5分，是作文嗎？當然不是，我還不好意思講呢！標點(diǎn)符號落了，所以從今往后，粗心大意要不得，無(wú)論做什么都要全神貫注。
我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。我以后要改正這些缺點(diǎn)，取人之長(cháng)，補己之短。我要改變自我，做一個(gè)新的我�，F在，你認識我了嗎，想和我交朋友嗎？那就加我吧！
寫(xiě)外貌的作文 篇6
羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。
羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿(mǎn)好奇心。
我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。
最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的`，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著(zhù)：我、我、我，其實(shí)他的成績(jì)在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì )回答錯問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢
現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì )變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì )很差。
除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè )于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì )去
向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著(zhù)：我!我!我來(lái)唯恐請不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上�，F在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。
隨著(zhù)我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。
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