【精華】外貌的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的外貌的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
外貌的作文 篇1
一天下午我在公園玩，眼看要下雨了，我剛想往家趕，突然被嚇住了。在一棵大樹(shù)旁，黑壓壓一片，原來(lái)是成千上萬(wàn)的螞蟻正在忙碌地搬家。螞蟻們來(lái)來(lái)往往，卻忙而不亂，看上去整整齊齊，像一條流動(dòng)的黑絲帶，真讓人驚嘆！我呆呆地看了好長(cháng)時(shí)間，直到一聲響雷把我驚醒，我急忙跑回家。
在回家的路上，我想起大城市馬路上的情景：汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，經(jīng)常發(fā)生交通擁堵，有時(shí)一堵就是好幾個(gè)小時(shí)，甚至發(fā)生交通事故，給人們的生活帶來(lái)極大的不便。我感到迷惑不解，馬路上有交警指揮，有紅綠燈和很多的交通標志，可還是經(jīng)常堵車(chē)。而螞蟻們沒(méi)有指揮道路的“交警蟻”，更不用說(shuō)紅綠燈、各種交通標志了，可它們?yōu)槭裁淳蛷膩?lái)不會(huì )“堵車(chē)”呢？
回家后我查了資料。原來(lái)有科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗，他們觀(guān)察發(fā)現：成千上萬(wàn)的螞蟻在搬運食物時(shí)，如果一只螞蟻從一條相對擁擠的道路搬運食物回家，迎面碰到一只螞蟻就會(huì )把那只螞蟻推到另外一條路上；如果這只螞蟻從相對通暢的道路搬運食物回家，迎面碰到一只螞蟻就不會(huì )理睬繼續回家。螞蟻就是這樣傳遞道路信息，從而保證道路的暢通。
如果我們能發(fā)明一種信息接收器，那該多好！這種信息接收器可以提前告訴后面的車(chē)輛前方路況信息，讓他們及時(shí)改道。那樣道路就能暢通，再也不會(huì )有交通事故了。人們的生活就會(huì )更美好。
外貌的作文 篇2
“有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠，即使青絲變白發(fā)，也能心底保留”�！}記
名字在第11版新華字典才出現的她，與我已經(jīng)共同度過(guò)了7年的美好時(shí)光。七年來(lái)，與她相伴，感染著(zhù)無(wú)所畏懼的快樂(lè )；與她相伴，走過(guò)學(xué)業(yè)路上的坎坷；與她相伴，告別一切不順心的事情……她就像我的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至——感冒時(shí)的紙巾永遠是她的，饑餓時(shí)的`零食永遠是她的，哭泣時(shí)的肩膀永遠是她的……那樣明媚的時(shí)光，只有她陪著(zhù)我時(shí)，仿佛那一刻就是永久。她，就是被我稱(chēng)為“干媽”的貼心姐妹——王?。
小學(xué)是話(huà)劇搭檔的她，一直陪伴在我的身邊。在這段懵懂叛逆的歲月里，我們總有一大堆說(shuō)不完的話(huà)，講不完的故事，嘮叨不完的關(guān)心。哪怕是在大街上，我們也能毫不在意眾人的目光，肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，雖然看起來(lái)有點(diǎn)傻，但這卻是我們的獨家回憶。她，就是那個(gè)“燦如春華，皎如秋月”的暖心姐妹——候禹如。
最后一個(gè)字也是“萱”的她，仿佛就是世界上的另一個(gè)我。我的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)回眸，她都會(huì )心領(lǐng)神會(huì )，不需要彼此的解釋?zhuān)恍枰嘌�，不需要張揚，都會(huì )心心相印。她，是我煩悶時(shí)送上的綿綿心語(yǔ)，寂寞時(shí)的歡歌笑語(yǔ)，快樂(lè )時(shí)的痛快淋漓�！靶恼詹恍薄@可能就是一種最溫柔、最?lèi)芤�、最暢快、最美好的意境了吧。她，就是那個(gè)與我“何其相似乃爾”的知心姐妹——趙雨萱。
傷心時(shí)，第一個(gè)想要打電話(huà)傾訴的人，總是你；無(wú)聊時(shí)，第一個(gè)想要擁有的陪伴，總是你；快樂(lè )時(shí)，第一個(gè)想要分享的人，總是你；我們雖沒(méi)有姐妹的血緣，卻比姐妹還要親密。友情，是人生中最大的財富。愿我與你們的友誼，如石橋般，默默傾聽(tīng)。
初一:?致Q
外貌的作文 篇3
我叫張戈，是個(gè)男孩子。頭圓圓的，眉毛濃濃的，眼睛雖然不大，卻炯炯有神。雖說(shuō)我個(gè)子不高，體重卻有些偏高，但是在拔河比賽中，我拼盡全力；跑步比賽時(shí)，我努力向前；體育課上，我也是毫不示弱。班里的同學(xué)們都喜歡叫我“戈子”。雖然我搞不清大家口中喊的是“鴿子”還是“戈子”，但是我還是接受這個(gè)稱(chēng)呼的，因為大家都是我的朋友。
課余時(shí)間，我喜歡看媽媽送給我的《三國演義》，常被書(shū)中激烈的戰斗場(chǎng)面所吸引。在學(xué)校里，也常和幾個(gè)要好的“哥們”研究三國，現在我能記住許多三國里的人物呢！
同學(xué)們評價(jià)我很自信，因為在語(yǔ)文課上，我能有感情的大聲朗讀課文，常受到老師的表?yè)P�？赡銈冎绬�？我的自信源自一個(gè)笑話(huà)。記得一年級的時(shí)候，一次數學(xué)課上，老師讓我讀花的價(jià)錢(qián)，我卻把“康乃馨”讀成了“木乃伊”，同學(xué)們哄堂大笑，我也因此而下定決心，今后一定要認真仔細地讀�，F在，我最喜歡完成的作業(yè)就是讀課文了，在家里，我每次都會(huì )請爸爸媽媽當評委，檢查我的朗讀，媽媽還會(huì )交給我一些朗讀的技巧。因此，大家看到的就是那個(gè)朗讀上很自信的人了。
這就是我，一個(gè)通過(guò)付出，換來(lái)自信的戈豆。
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