【必備】描寫(xiě)人物外貌作文（通用29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的描寫(xiě)人物外貌作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇1
“姚琛琛，快點(diǎn)交語(yǔ)文作業(yè)!”語(yǔ)文課代表響亮的聲音在鴉雀無(wú)聲的教室中回蕩�！耙﹁¤�，你的數學(xué)補了幾道題了?”數學(xué)課代表的聲音也不失時(shí)機地響起�！爸懒�，知道了，馬上給你!”發(fā)出清脆聲音的正是我們班公認的“拖拉大王”——姚琛琛同學(xué)。
她是個(gè)表里不一的人。你瞧，紅紅的臉蛋，像朵含苞欲放的花骨朵，加上那雙忽閃忽閃的眼睛，閃動(dòng)著(zhù)智慧的光芒，怎么看也不像拖拉的人呀!嗨，可她磨磨蹭蹭的拖拉性子卻與外貌截然不同。這會(huì )兒她正施展她的“磨功”呢，瞧——
只見(jiàn)她優(yōu)哉游哉地坐在自己座位上，悠閑地啃著(zhù)自己的指甲。我扭頭問(wèn)她：“作業(yè)補完了?你怎么像沒(méi)事人似的玩呢?”她瞪著(zhù)眼睛白了我一眼，過(guò)了一分鐘，才緩緩道：“我不會(huì )做，你幫我寫(xiě)�！编�，無(wú)藥可救。她的同桌急得像熱鍋上的螞蟻，無(wú)可奈何地問(wèn)：“哪道題不會(huì )?”姚琛琛于是慢慢掀開(kāi)作業(yè)本，漫不經(jīng)心地道：“我一道題也不會(huì )做!”同桌驚得一口氣沒(méi)喘上來(lái)，差點(diǎn)噎住，只得無(wú)奈地慢慢從頭講起。嘿嘿!因為姚琛琛是她的監管“扶貧”對象。
英語(yǔ)練習課上，她埋頭看著(zhù)題，就是不動(dòng)手寫(xiě)，一邊拿著(zhù)筆蓋玩著(zhù)扭著(zhù)，一邊還時(shí)不時(shí)偷偷地把頭抬起來(lái)瞟老師一眼。只要發(fā)現老師沒(méi)有注意她，便繼續玩著(zhù)筆啃著(zhù)手，直到老師要上交作業(yè)才開(kāi)始動(dòng)筆。有一次老師忍無(wú)可忍地嘆了口氣說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。你智力再好，不肯動(dòng)筆，是永遠不會(huì )進(jìn)步的�！�
“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的姚琛琛同學(xué)，你磨蹭拖拉的毛病什么時(shí)候可以改呀!
描寫(xiě)人物外貌作文 篇2
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)业膵寢尫浅Ｆ�，她皮膚白白的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)飄灑下來(lái)，非常的好看。
我家隔壁的小紅，經(jīng)常偷偷的告訴我，她也特別希望她的媽媽跟我媽媽一樣，會(huì )打扮，看起來(lái)特別漂亮。我的媽媽不僅漂亮還特別的愛(ài)我關(guān)心我。有一天早上不想起床，自己賴(lài)床了，眼看就要遲到了，所以自己急急忙忙的爬起來(lái)，慌慌張張的跑去上學(xué)了，也沒(méi)來(lái)得及吃早餐。后來(lái)第一節課下課之后就看到媽媽竟然親自給我送來(lái)了早餐。媽媽還對我說(shuō)，不吃早餐沒(méi)有力氣思考問(wèn)題，上午的課就會(huì )聽(tīng)不懂了。哈哈，媽媽您真好，以后我晚上肯定早點(diǎn)睡覺(jué)，不會(huì )再賴(lài)床了。
記得還有一次，我們下午上課的時(shí)候突然下起了小雨，因為上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有帶傘，所以自己就淋著(zhù)雨跑回家了，回到家里媽媽還沒(méi)有下班，所以自己去寫(xiě)作業(yè)了，到家之后一直感覺(jué)背后涼颼颼的，自己也沒(méi)太在意。一直到晚上睡覺(jué)了，迷迷糊糊中感覺(jué)有個(gè)手在摸我的頭。隨后就聽(tīng)到媽媽喊我的名字，我想睜開(kāi)眼睛但是眼皮沉的太厲害了，一點(diǎn)也不想動(dòng)。只跟媽媽說(shuō)了一句我沒(méi)事。再醒了之后看到自己在醫院。原來(lái)昨天晚上自己發(fā)高燒，燒的特別厲害，媽媽都叫不醒我了，把媽媽嚇壞了，急忙背著(zhù)我來(lái)了醫院。到了醫院才發(fā)現自己是炎癥跟感冒一起引發(fā)的發(fā)燒�？吹轿倚蚜�，媽媽才算松了一口氣，走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭感覺(jué)不燒了，這個(gè)時(shí)候媽媽才算放心了，看著(zhù)我笑了，還囑咐我下次再下雨的話(huà)要記得等媽媽來(lái)接我。
我的媽媽非常關(guān)心我，愛(ài)我。我也非常的愛(ài)我的媽媽。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇3
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著(zhù)一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著(zhù)一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著(zhù)對手的一舉一動(dòng)，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛(ài)運動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字雷雨點(diǎn)，雷打不斷！
她的對手現在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：發(fā)球吧！那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，啪地一下打了回去。誰(shuí)知，對手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對手直接一個(gè)殺球，使她防不勝防，輸掉一球！
描寫(xiě)人物外貌作文 篇4
慈祥的面孔，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，美中不足的是頭的中心掉光了頭發(fā)。爺爺什么都好，就是有脾氣暴躁這個(gè)缺點(diǎn)，爺爺怎么脾氣暴躁呢？讓我給你細細講來(lái)！
記得一天早上，奶奶見(jiàn)弟弟沒(méi)有蓋被子，就把被子疊成四層蓋在弟弟身上，爺爺看見(jiàn)了，眼里閃爍著(zhù)一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子‘吼’起來(lái)：‘喂，寶寶這樣蓋起來(lái)不熱的那？”
奶奶氣極了，她立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來(lái)，臉上暴起了一道青筋，像撲鼠之貓盯著(zhù)爺爺，說(shuō)“那又怎么樣！’
‘天又不冷，蓋這么多有什么用？’
‘那你還蓋棉被呢？’
‘喂，我光著(zhù)身子嘿！’
奶奶頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，臉色即刻變的白慘慘的，忿恨的光芒從她眼里噴射出來(lái)，轉身出去了···你說(shuō)我爺爺的脾氣暴不暴呀！我們誰(shuí)也惹不起他，只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
爺爺這個(gè)暴跳如雷的脾氣真讓人心煩，我真希望爺爺改掉這個(gè)壞毛病，給全家帶來(lái)平靜的生活！
描寫(xiě)人物外貌作文 篇5
我爺爺長(cháng)了一張國字臉，粗粗的眉毛，小鼻子、大嘴巴、耳朵很大很有福氣，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，一副和藹可親的樣子。爺爺看起來(lái)不算老，其實(shí)已經(jīng)七十多歲了呢！我的爺爺是個(gè)做事認真，待人很有耐心，并善于思考的人。
記得去年夏天暑假，我回北京的時(shí)候，爺爺發(fā)現我的背駝了，爺爺十分重視，立刻給我制定了一套改善的方法！
1隨時(shí)提醒我挺腰收腹。
2買(mǎi)了一個(gè)“背背佳”給我在家帶。
3給我定了一套操，全方位幫我糾正駝背。
有一次，我很晚回家，沒(méi)做多少操就累了，我就對爺爺說(shuō)：“我今天太累不想再做操了�！睜敔斦f(shuō)：“不行，你必須做完今天的任務(wù)�！蔽铱嘀�(zhù)臉對爺爺說(shuō)：“我明天再補今天的不行嗎？”爺爺耐心地和我解釋?zhuān)骸拔抑滥憷�，但這套操要持續做才有效果，如果為了這一刻舒服，把以前的努力都白費了，那就太不值得了！”乖，還剩十個(gè)，咱們堅持一會(huì )兒，好嗎？“我聽(tīng)了以后，心里想爺爺的話(huà)很對，我可不能白費那么長(cháng)時(shí)間的努力，也不想以后被人笑”小老頭“，所以最后咬牙堅持做完。
在爺爺的監督下，我通過(guò)一個(gè)暑假的努力，駝背的毛病有了一定的改善。爺爺還經(jīng)常鼓勵地對我說(shuō)：”看我們揚揚的腰桿直多了！堅持下去，我們一定能成為頂天立地的男子漢�！皩ξ覠o(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護，這就是我的爺爺。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇6
我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子，皮膚又白又細的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很高，還有著(zhù)非常流利的普通話(huà)，因為她是一名教師。梳著(zhù)一個(gè)高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來(lái)炯炯有神的樣子，她還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。媽媽的性格很開(kāi)朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天，但是也喜歡她的學(xué)生。
媽媽很愛(ài)我和我的小妹妹，有一次，我發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要動(dòng)，先休息一會(huì )，手里一邊抱著(zhù)小妹妹，一邊從床上慢慢地把我拉起來(lái)，就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)飛快地向醫院跑去給我看病，還得一塊帶著(zhù)我的小妹妹也去，因為家里沒(méi)有人了，爸爸也出車(chē)了還沒(méi)回來(lái)，所以媽媽只好帶著(zhù)我們倆個(gè)都去。
又有一次，爸爸把我的小妹妹接過(guò)來(lái)了，到了凌晨五點(diǎn)，小妹妹就一直哭，媽媽看見(jiàn)她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀，媽媽就急得團團轉，哄了她一會(huì )兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了，過(guò)了不大一會(huì )兒，奶粉就沖好了，媽媽一邊讓小妹妹喝著(zhù)，一邊給她哼著(zhù)小兒歌，我的小妹妹終于又笑了，看著(zhù)我的小妹妹真是又逗人又可愛(ài)。我覺(jué)得我的媽媽是最辛苦，最好的媽媽了。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇7
記得升入初中的第一天，我走進(jìn)教室，找好位置坐好。上課鈴響了，其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)女老師，大約50多歲，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)兩本書(shū)。一將書(shū)放在講臺上，便用了溫柔而不失嚴肅的聲調，向學(xué)生介紹自己道：“大家好，我姓吳，你們可以叫我吳老師，以后的學(xué)習中，希望我們好好相處�！�
這一天她身上的衣服是淡黃色的，胸前的紐扣是黃色的，所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材，一副樸實(shí)而又和藹的面龐。我們看見(jiàn)了她的笑，她的笑如春風(fēng)，吹拂在我們的臉上;她的笑如陽(yáng)光，照耀在我們的身上;她的笑有梨窩，親切又不失莊重。
只這短短的時(shí)間，我就覺(jué)得我喜歡上我的老師了。
假如我是個(gè)作家，我就要寫(xiě)出一篇文章，來(lái)記錄這個(gè)溫暖的時(shí)刻;假如我是個(gè)畫(huà)家，就要用各種各樣的顏色，點(diǎn)染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個(gè)攝影家，我就要用相機來(lái)記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。
下課了，我拿著(zhù)一道題去問(wèn)老師，還沒(méi)等問(wèn)，卻被她讀書(shū)的畫(huà)面吸引。只見(jiàn)她坐在講臺的椅子上安靜的看著(zhù)書(shū)。因為老師看的是全英文的，我對老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內容，但我的情感卻能隨著(zhù)她的動(dòng)作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺，忽而嘴角上揚，露出可愛(ài)的梨窩，忽而雙唇緊閉，表現出無(wú)限的糾結。她捋了捋頭發(fā)，溫暖的陽(yáng)光沐浴在她身上，照亮了她清秀的臉龐。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇8
我認識許多老師;英語(yǔ)輔導班的老師，數學(xué)輔導班的老師，學(xué)校的老師……�？墒�，我印象最深的還是作文館的館長(cháng)—張良老師。
張老師呢，臉挺圓的，他可是個(gè)典型的瓜子臉，你們一定會(huì )很疑惑，臉圓的人怎么會(huì )是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。
張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛(ài)皺眉頭，一會(huì )兒，就微皺眉頭。
他的頭發(fā)吧，很短，是個(gè)典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結束。
再說(shuō)說(shuō)他的眼睛吧，他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著(zhù)一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒(méi)有光澤。
他臉上的痣吧，很多，當然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛(ài)。
再談?wù)剰埨蠋煹谋亲�，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象征，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我覺(jué)得也有些卷，這可是張老師覺(jué)得最好看，最蠻的一個(gè)地方。
胡子也又亂又雜又白，張老師;“他以前經(jīng)常刮胡子的，可是呢，每次刮了就長(cháng)出來(lái)，掛了就長(cháng)出來(lái)，所以啊，張老師就懶得刮胡子了�！睆埨蠋煬F在還有輕微的雙下巴呢!
這就是我印象挺深刻的老師——-張老師。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇9
李云是一個(gè)機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(cháng)著(zhù)一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
看不到劉海下的容貌，卻也可以清楚的看見(jiàn)她兩邊臉頰連同后面修長(cháng)白皙的脖頸整個(gè)都紅了，嫣紅透白的煞是好看。上身穿著(zhù)一件可愛(ài)的卡通T恤，下身是雪白的七分褲，褲腳裁剪成今年最流行的玉米穗式樣;腳上穿著(zhù)一雙鞋跟足有五公分厚胖頭小皮靴。
濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長(cháng)而微卷的睫毛下，有著(zhù)一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……飄進(jìn)飄出的女護士，一頭黑發(fā)鬈曲得像綿羊尾巴。
這小伙子整個(gè)脊背又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上一層油。
我認真地打量著(zhù)新同學(xué)，高高的個(gè)子，不胖也不瘦，剪著(zhù)小平頭;往下看，兩道濃眉下一雙炯炯有神的大眼，鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑;上身穿一件白色運動(dòng)衫，下身一條灰色西褲，腳穿一雙網(wǎng)球鞋;他左手拎著(zhù)書(shū)包，右手拎一網(wǎng)兜，網(wǎng)兜里有一只新足球。
建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細長(cháng)的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛(ài)。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇10
在《祝�！分�，魯迅先生為了塑造祥林嫂這一個(gè)封建社會(huì )里受壓迫被剝削的下層勞動(dòng)婦女的形象，曾三次對祥林嫂的肖像進(jìn)行了集中描述，讓我們一齊來(lái)看看這些描述：
第一次描述
我這回在魯鎮所見(jiàn)的人們中，改變之大，能夠說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的;只有那眼珠間或一輪，還能夠表示她是一個(gè)活物。
第二次描述
有一年的冬初，四叔家里要換女工，做中人的衛老婆子帶她進(jìn)來(lái)了，頭上扎著(zhù)白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的……她模樣還周正，手腳都很壯大，又只是順著(zhù)眼�！�
第三次描述
她仍然頭上扎著(zhù)白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇11
我的姐姐叫李亞文，是個(gè)大學(xué)生，今年十九歲，一米六九的個(gè)頭，中等偏瘦的身材。白白凈凈的臉上鑲著(zhù)一顆秀氣的鼻子，水汪汪的大眼睛像兩顆毛茸茸黑葡萄，彎彎的眉毛像倒掛的新月。姐姐的嘴唇色澤紅潤，棱角分明，是一位亭亭玉立的美少女。
姐姐對人特別寬容。記得小時(shí)候不管我多么調皮，姐姐從來(lái)都沒(méi)訓過(guò)我，打過(guò)我。有一次，姐姐買(mǎi)了一個(gè)粉色的小貓玻璃杯，姐姐十分喜歡這個(gè)杯子，一會(huì )兒瞧瞧，一會(huì )兒摸摸。趁姐姐上廁所時(shí)，我拿起杯子來(lái)玩，玩著(zhù)玩著(zhù)一不小心掉到地上摔碎了。我意識到自己闖禍了，便嚇得跑到二姨媽的懷里大哭起來(lái)，我以為姐姐這次肯定會(huì )打我，結果姐姐回來(lái)后，并沒(méi)有打我，而是先看看我的手劃破了沒(méi)有，傷著(zhù)沒(méi)有?然后小心地把玻璃碎片拿起來(lái)看了看，又傷心地掃了起來(lái)，倒進(jìn)垃圾桶里。
姐姐對自己的要求十分嚴格。姐姐上高三的時(shí)候，學(xué)習非�？炭�，早上天不亮就起來(lái)讀書(shū)，晚上常常學(xué)到深夜。二姨媽經(jīng)常對姐姐說(shuō)：“休息一會(huì )兒吧，別累倒了�！苯憬阏f(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲，考大學(xué)是一個(gè)人的轉折點(diǎn)，我一定要考上大學(xué)�！惫Ψ虿回撚行娜�，姐姐終于如愿以?xún)數目忌狭俗约合矚g的大學(xué)。姐姐還經(jīng)常提醒我，一定要努力學(xué)習，將來(lái)考上好大學(xué)，接受好的教育，學(xué)到更多的知識。
這就是我的姐姐，她寬以待人，嚴以律己，學(xué)習刻苦。不論在學(xué)習上，還是在生活中，她始終是我學(xué)習的榜樣。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇12
我從來(lái)都不是一個(gè)勇敢的人，勇敢是一樣奢侈的東西，拿得起，可以用來(lái)壓制恐懼、嘲諷和譏笑。想必之下，懦弱更廉價(jià)也更容易把握，可會(huì )帶來(lái)失落。我心中也有熱血，它們充斥著(zhù)溫暖著(zhù)我凍得發(fā)抖的心靈，面對它我會(huì )緊張、會(huì )彷徨，就像面對你。惡人如你，如果你對我的不相信和不肯定不狠扎著(zhù)我，讓我在你的嘲笑下一蹶不振，盡管我的信念就像動(dòng)脈隱隱地日夜跳動(dòng)，不分我身。
我曾經(jīng)在萬(wàn)籟俱寂的黑夜里將面巾紙撕得粉碎來(lái)表達我的憤怒、我的不滿(mǎn)，我叛逆的雄獅般的狂野。在那時(shí)我是勇敢的，厚重的黑和眼球眼球盯久了吊燈留下的或紫或藍的光斑根本嚇不倒我。我想起你彎下腰用深如藍潮的雙眸憤怒地盯著(zhù)我：“不準哭！”巴掌聲同時(shí)響了起來(lái)，竟然清涼又悅耳。
其實(shí)你并不對我粗魯只是我犯了在責罵聲中還喚不醒的錯誤才使你用了教育的尾招，即使這樣的教育是偶爾，但也使人夠難過(guò)，更何況我是那么敏感的人。我想獲取你期望的醒悟，可是軟弱牽絆著(zhù)我，讓我在抉擇面前輕松地向生活和學(xué)習妥協(xié)，你說(shuō)晨曦中蘇醒于世的屬虎的我注定頹廢如紙。
我漸漸長(cháng)大，明白了你的用心良苦，你的責罵，你的巴掌都是我成長(cháng)的強化劑。我在長(cháng)大，可你卻漸漸老去，兩鬢的斑白緊緊地揪著(zhù)我的心，我敬畏又崇拜的雄獅眉眼間多了安逸，肚子也鼓了起來(lái)，始終不變的是那清冷的眼神，帶著(zhù)一種很難看破的溫柔。我開(kāi)始體會(huì )父親的柔情，那柔情不如水而如山，但也并非是懸崖峭壁。在四目相對時(shí)不再深藏不露。父親的年齡越大越安靜、越沉默。如劍般挺立的眉也染上了厚厚的白霜，看什么電視節目都不挑。吃什么也隨便，對于生活越來(lái)越無(wú)所謂，再也沒(méi)有以往的自我主義。
父親老了，我懼怕的戰士變得想我年少一般對生活不予追求只求平淡。那也許是另一個(gè)層面的軟弱。我無(wú)奈的一笑，父親老成了他最排斥的樣子，平淡如茶。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇13
升入初中，對我來(lái)說(shuō)一切都是陌生的。陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)們、陌生的老師唯有一張張燦爛的笑臉使我倍感溫馨。
她在宏力讀完了六年小學(xué)，是校園的一名老生，我認識她的時(shí)候，也不過(guò)就是在一次的>軍訓結束后，我們倆偶然碰到一起回家吃飯。我們一路上聊了聊，聊得比較投機，慢慢我們的關(guān)系融恰了，最后竟成了一對形影不離的好朋友。
她的眼睛很大，大的炯炯有神，眉毛也很有特點(diǎn)，又彎又細，好似彎彎的柳葉，扎著(zhù)高高的馬尾辮，充滿(mǎn)了朝氣。她博覽群書(shū)，成績(jì)優(yōu)秀，作文也寫(xiě)的非常好，每一篇都有權利成為七
�。�1）班的博文，因此鼻梁上也就早早的架起了一座透明的“玻璃橋”。她平時(shí)不愛(ài)笑，有時(shí)皺著(zhù)眉，平攤兒著(zhù)嘴，別說(shuō)不認識她的同學(xué)了，就是和她小學(xué)六年了的同學(xué)，也常常說(shuō)她非常嚴肅。
她的口才很好。第一次，>班主任讓她主持班會(huì )。第一次主持，難免會(huì )有些緊張、失誤的嘛！可誰(shuí)知，這次的班會(huì )竟被她主持的有聲有色。她的滔滔不絕，她的即興表演，使我佩服得五體投地、羨慕不已。
她最喜歡和我打羽毛球，她打的羽毛球不僅技術(shù)好，而且手段也很高明。比如我打個(gè)高球，她就給我回個(gè)低球，打得我措手不及；我打個(gè)遠球，她就給我回個(gè)近球，打得我哭笑不得；我再打個(gè)近球，她卻又給我回了一個(gè)遠球，使我很無(wú)奈
現在知道她是誰(shuí)了吧！她就是我們的班長(cháng)——賈貝西！
描寫(xiě)人物外貌作文 篇14
我的老師叫張麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì )頂的你，發(fā)出夾著(zhù)慈愛(ài)的寒光。
有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著(zhù)我和藹的說(shuō)：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個(gè)剛入學(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來(lái)的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
張老師講起課來(lái)總是那么生動(dòng)有趣。記得一次作文課上在將描寫(xiě)人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀(guān)察她，同學(xué)們觀(guān)察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)眉毛，有的說(shuō)嘴，還有的說(shuō)鼻子。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解她總結道：“看來(lái)我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫(xiě)什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細描寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)用一些我們學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)，不過(guò)你們千萬(wàn)別把我寫(xiě)得像個(gè)丑八怪啊!”她的話(huà)逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇15
我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛(ài)我的好母親。她的臉圓圓的，皮膚白白的，烏黑的眼睛里充滿(mǎn)了慈祥的愛(ài)意，嘴角總是帶著(zhù)甜蜜的笑容。在我的心中，母親是天下最美的母親。
在我八年的成長(cháng)經(jīng)歷中，留下了許多與母親的美好回憶。
當我有困難時(shí)，母親會(huì )和我共度難關(guān)；當我犯錯誤時(shí)，母親會(huì )循循善誘，教導我及時(shí)改正；當我高興時(shí)，母親會(huì )像一個(gè)孩子似的比我都開(kāi)心；當我傷心時(shí)，母親的心情簡(jiǎn)直比我更糟糕；當我生病時(shí)，母親總會(huì )在病床前衣不解帶地照料……
母親幾乎把所有的精力都花在了我的身上。給我買(mǎi)書(shū)、給我買(mǎi)玩具、給我買(mǎi)最好的衣服、給我報輔導班、給我訂各種各樣的雜志報刊……而她自己卻從不舍得多花一分錢(qián)。
我的母親是我最親最親的親人，因為是她生了我，并把我養到現在這么大。我永遠都不會(huì )忘記她對我的養育之恩。等我長(cháng)大后，我一定會(huì )好好孝敬她。
我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛(ài)我的好母親。她愛(ài)我，我也愛(ài)她，并且，永遠、永遠……
描寫(xiě)人物外貌作文 篇16
我的父親，長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子和一個(gè)大嘴巴，稀疏的頭發(fā)長(cháng)在他的頭上，看上去就知道他總是發(fā)愁。愁什么呀?我不知道，或許是因為他要養家吧。至少我總是被他罵，而且有時(shí)候還被罵得我不知道他為什么罵我。
每當我做錯幾道題的時(shí)候，對一般人來(lái)說(shuō)很正常，而他呢，卻是大發(fā)雷霆。當我是天才啊，天才還沒(méi)那么厲害呢，而且還要求我每道題都會(huì )做!
不說(shuō)這個(gè)，還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一次遭遇吧。
有一次，我想去朋友家學(xué)習，因為他家那里比較涼快，他也知道�？墒俏腋赣H不同意。我也就不去咯。而后有人來(lái)我家，我就要進(jìn)房間學(xué)習。我的書(shū)桌是很亂的，這個(gè)他知道，所以我就坐在床上學(xué)習。我經(jīng)常這樣，他也沒(méi)說(shuō)我什么�？赡翘焖蝗涣R了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他過(guò)了不久有進(jìn)來(lái)罵了我一頓。后來(lái)想想看，或許是因為他以為不給我去朋友家學(xué)習我在生氣吧。
也許是他的心情不好吧，我也不去抱怨。就讓他發(fā)泄好了。反正被罵一頓也沒(méi)大不了，而他心情還好了些，這樣不是挺好的嗎?
我愛(ài)我的父親。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇17
我的母親是一個(gè)中等個(gè)子，皮膚又白又細的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，母親的嗓子是沙啞的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很高，還有著(zhù)非常流利的普通話(huà)，因為她是一名教師。梳著(zhù)一個(gè)高高的小辮子，母親眼睛水靈靈的，看起來(lái)炯炯有神的樣子，她還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。母親的性格很開(kāi)朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天，但是也喜歡她的學(xué)生。
母親很愛(ài)我和我的小妹妹，有一次，我發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要動(dòng)，先休息一會(huì )，手里一邊抱著(zhù)小妹妹，一邊從床上慢慢地把我拉起來(lái)，就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)飛快地向醫院跑去給我看病，還得一塊帶著(zhù)我的小妹妹也去，因為家里沒(méi)有人了，父親也出車(chē)了還沒(méi)回來(lái)，所以母親只好帶著(zhù)我們倆個(gè)都去。
又有一次，父親把我的小妹妹接過(guò)來(lái)了，到了凌晨五點(diǎn)，小妹妹就一直哭，母親看見(jiàn)她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀，母親就急得團團轉，哄了她一會(huì )兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了，過(guò)了不大一會(huì )兒，奶粉就沖好了，母親一邊讓小妹妹喝著(zhù)，一邊給她哼著(zhù)小兒歌，我的小妹妹終于又笑了，看著(zhù)我的小妹妹真是又逗人又可愛(ài)。我覺(jué)得我的母親是最辛苦，最好的母親了。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇18
我有一個(gè)胖胖的、穿著(zhù)西裝、滿(mǎn)臉都是胡子、留著(zhù)平頭的爸爸。
在三年級時(shí)，我做書(shū)上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯的。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸來(lái)到我的面前�？匆�(jiàn)這熟悉的身影，我想他一定是來(lái)幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說(shuō)：“自己還思考一下�！彼@么一說(shuō)，我心里就不太耐煩了。
等過(guò)了一會(huì )兒，爸爸見(jiàn)我還沒(méi)有動(dòng)筆做，就專(zhuān)專(zhuān)心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點(diǎn)粗心。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，小時(shí)候叫爸爸去當兵他不去。他學(xué)習也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學(xué)習�？墒俏液軕M愧，每次考試，總也考不好。唉！
我的爸爸時(shí)常睡到中午十二點(diǎn)鐘才起床。他很講究衛生，就是有時(shí)候不愛(ài)洗衣服。他很愛(ài)打牌，有時(shí)候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢(qián)讀書(shū)很辛苦，可總是輸，多可惜呀！
我的爸爸最?lèi)?ài)吃魚(yú)和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽(tīng)我奶奶說(shuō)的。
爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學(xué)期能拿著(zhù)好成績(jì)回家，我爭取吧。
爸爸給我講作業(yè)講得很好。我希望他在這一點(diǎn)上繼續努力，同時(shí)，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺(jué)的習慣。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇19
我有一個(gè)弟弟，叫余榮皓，但我習慣叫他皓皓。他長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點(diǎn)大。皓皓是一個(gè)古靈精怪、調皮又可愛(ài)的小屁孩。
有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了兩個(gè)可以變怪獸的圓球打來(lái)打去，說(shuō)了一聲：“可惡，美國隊長(cháng)太厲害了，得讓豬豬俠來(lái)幫我�！碑敃r(shí)他用蚊子般很小的聲音自言自語(yǔ)著(zhù)，不過(guò)我還是聽(tīng)到了，就問(wèn)他說(shuō)什么，皓皓很小聲的說(shuō)：“豬豬俠是也�！毙〔稽c(diǎn)敢撒謊！“你不說(shuō)實(shí)話(huà)我就把你的直升機扔掉！”我威脅道。他終于把原話(huà)說(shuō)了一遍，我聽(tīng)了后捧腹大笑。你們說(shuō)我這個(gè)弟弟是不是很可愛(ài)呀！
都說(shuō)孩子的臉就像這七月的天，時(shí)而晴，時(shí)而雨，說(shuō)變就變。這一點(diǎn)在我的弟弟身上也體現的淋漓盡致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場(chǎng)上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過(guò)的石礅子上發(fā)現了一張貼紙，撕下來(lái)玩了起來(lái)，我說(shuō)：“這個(gè)很臟，扔了！”他不聽(tīng)，繼續拿著(zhù)玩，我一把搶過(guò)來(lái)扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見(jiàn)不妙，忙給他講了一個(gè)笑話(huà)，還真沒(méi)想到，他居然被我逗笑了，可沒(méi)過(guò)十五秒，他又變回了原來(lái)那個(gè)表情，唉！
看！這就是我的弟弟，是不是既可愛(ài)又調皮呢？
描寫(xiě)人物外貌作文 篇20
我們的'章老師眼睛很大，她生氣或一直嚴厲的看著(zhù)你時(shí)，你會(huì )覺(jué)得她的眼睛都快掉出來(lái)了。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，在金燦燦的陽(yáng)光下一閃一閃的，很漂亮。她的耳朵很長(cháng)，像大佛。老師的臉型C長(cháng)，臉色紅潤，看起來(lái)很健康。她的皮膚嫩白嫩白的，一點(diǎn)兒都不粗糙。她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“下不為例��！”老師很有個(gè)性，有很長(cháng)時(shí)間她盯著(zhù)一件衣服、一條褲子穿。她有時(shí)也會(huì )生氣發(fā)火，但是她一會(huì )兒就會(huì )高興起來(lái)我很喜歡我們的老師。
情況。這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過(guò)去，蠻以為會(huì )沒(méi)事的�？傻搅讼挛绲诙澱n的時(shí)候，肚子竟又疼了起來(lái)。
我伏在桌子上，眼里噙著(zhù)淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，還說(shuō)我是假裝的，讓我給聽(tīng)見(jiàn)了，這時(shí)的肚子更加疼了。正在這時(shí)，班主任徐老師走了過(guò)來(lái)，批評了那幾個(gè)同學(xué)，還親切地問(wèn)我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺(jué)�！毙炖蠋熉�(tīng)了就說(shuō)：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會(huì )好一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺(jué)得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會(huì )兒。第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著(zhù)肚子。徐老師見(jiàn)我難過(guò)的樣子，就說(shuō)：“你還是先回家到醫院里看一下吧。作業(yè)先放著(zhù)，等身體好了再補回去�！闭f(shuō)完，徐老師就走出了教室。我收拾好書(shū)包，有氣無(wú)力地下了樓，正走到校門(mén)口，發(fā)現徐老師已經(jīng)推著(zhù)車(chē)在等我了。原來(lái)，剛才徐老師是去推車(chē)了。我坐上自行車(chē)后座，徐老師就說(shuō)：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個(gè)人回家�！蔽逸p聲地說(shuō)：“謝謝徐老師�！毙炖蠋熯咈T車(chē)邊問(wèn)我：“你好些了沒(méi)有？”“沒(méi)有�！蔽一卮鹬�(zhù)。徐老師見(jiàn)我的病情沒(méi)有好轉，便加快了速度，接著(zhù)說(shuō)：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點(diǎn)！”
描寫(xiě)人物外貌作文 篇21
胖胖的身材，聰明的頭腦，發(fā)言進(jìn)取，手舉得高高。數一數二的成績(jì)，她就是——李欣陽(yáng)。
她的聰明在本周二又得到了體現。那天，曹文軒教授來(lái)我們學(xué)校開(kāi)講座，并舉行他的著(zhù)作簽名留念，可是每人僅有一次簽名的機會(huì )。這可難壞了李欣陽(yáng)，她帶了《丁丁當當》全套，她想全部都有曹文軒教授的簽名。李欣陽(yáng)抓耳撓腮，眼珠轉了兩圈，嘴里輕輕地說(shuō)：“怎樣辦？怎樣辦？這些書(shū)可不能白帶呀！”突然李欣陽(yáng)一拍桌子，高興地說(shuō)：“我想出辦法來(lái)了�！闭f(shuō)完，他將其中的六本書(shū)給了六位沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)，請六位同學(xué)幫忙他現場(chǎng)簽名，同時(shí)也解決了他們聽(tīng)講座而沒(méi)有帶書(shū)的尷尬。之后，現場(chǎng)簽名中，李欣陽(yáng)的《丁丁當當》全套都有曹文軒教授的簽名，李欣陽(yáng)笑了，她既幫忙了同學(xué)，也幫忙了自我。
這就是我們班聰明的班長(cháng)，也是學(xué)校的大隊長(cháng)，更是我虛心學(xué)習的好榜樣——李欣陽(yáng)。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇22
我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛(ài)我的好媽媽。她的臉圓圓的，皮膚白白的，烏黑的眼睛里充滿(mǎn)了慈祥的愛(ài)意，嘴角總是帶著(zhù)甜蜜的笑容。在我的心中，媽媽是天下最美的媽媽。
在我八年的成長(cháng)經(jīng)歷中，留下了許多與媽媽的完美回憶。
當我有困難時(shí)，媽媽會(huì )和我共度難關(guān);當我犯錯誤時(shí)，媽媽會(huì )循循善誘，教導我及時(shí)改正;當我高興時(shí)，媽媽會(huì )像一個(gè)孩子似的比我都開(kāi)心;當我悲痛時(shí)，媽媽的心境簡(jiǎn)直比我更糟糕;當我生病時(shí)，媽媽總會(huì )在病床前衣不解帶地照料……
媽媽幾乎把所有的精力都花在了我的身上。給我買(mǎi)書(shū)、給我買(mǎi)玩具、給我買(mǎi)最好的衣服、給我報輔導班、給我訂各種各樣的雜志報刊……而她自我卻從不舍得多花一分錢(qián)。
我的媽媽是我最親最親的親人，因為是她生了我，并把我養到此刻這么大。我永遠都不會(huì )忘記她對我的養育之恩。等我長(cháng)大后，我必須會(huì )好好孝敬她。
我有一個(gè)善良、賢惠，疼我愛(ài)我的好媽媽。她愛(ài)我，我也愛(ài)她，并且，永遠、永遠……
描寫(xiě)人物外貌作文 篇23
朱教師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大.初看好像沒(méi)有什么異常，可你仔細一瞧啊，嘿，朱教師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)!
語(yǔ)文課上，我看著(zhù)書(shū)桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去，想要摸一摸.正巧被朱教師看見(jiàn)了，她好象在暗示：“顧宇，你怎樣做小動(dòng)作啦”我的手立刻不癢了，趕緊放在背后，認真的聽(tīng)教師講課……
我懂得了朱教師眼睛說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們也懂得了朱教師眼睛說(shuō)的話(huà).一天自習課上，朱教師站在教室門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，大伙便隨便的講起話(huà)來(lái).這是朱教師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎樣講話(huà)了”于是，大家立刻靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
有一次，朱教師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位教師聽(tīng)課呢!朱教師提問(wèn)：烏鴉為什么能喝到水我立刻把手舉得高高的朱教師喊了我.我看有這么多的教師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕.朱教師的眼睛立刻向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“對，對，聲音在響亮點(diǎn)兒!”我看了朱教師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái).這時(shí)朱教師向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講得真好!”
期中考試我得了“雙百”，朱教師可高興啊!她在給我發(fā)獎品時(shí)，眼睛笑的彎彎的，似乎在說(shuō)：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”.
描寫(xiě)人物外貌作文 篇24
一年級的時(shí)候，我轉到五班，自我介紹以后，吳教師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(cháng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級，那有一個(gè)長(cháng)得像猴子的人啊。哎！算了。我無(wú)隨便找了個(gè)位子坐下。
從一到五年級，我和侯志集都沒(méi)咋么接觸，只明白她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級的時(shí)候，我和侯芷琪成了同桌，我才開(kāi)始漸漸了解她，和她成為了朋友。
六年級的新學(xué)期的第一節數學(xué)課時(shí)，數學(xué)教師出了一道題，寫(xiě)在了黑板上。我視力本來(lái)就不好，黑板上的資料我看不清，又不好上講臺上去看，只好問(wèn)四周的同學(xué)，可是到頭來(lái)總是碰了一鼻子的灰，聽(tīng)到的總是一句話(huà)“自我上講臺上去看”。我望了望四周，打算問(wèn)問(wèn)侯芷琪。我貓著(zhù)腰細心翼翼的問(wèn)道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過(guò)身來(lái)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)預料中的“自我上講臺上去看”。只見(jiàn)她小聲地對我說(shuō)：“等一下，我把題目抄給你�！彼龔某閷侠锬贸鲆粋�(gè)本子，認認真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見(jiàn)本子上，字跡清秀，字寫(xiě)得工工整整，明顯是她一筆一畫(huà)用真心寫(xiě)的。
看著(zhù)那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……
描寫(xiě)人物外貌作文 篇25
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)沂至私馑?/p>
媽媽中等個(gè)，身體胖胖的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水靈靈的，像兩個(gè)黑寶石，鼻子又高又直，看起來(lái)很精神。
有一次我去小剛家玩，我和小剛玩的正高興的時(shí)候，不細心在小剛家的鐵門(mén)上把腿擦破了，流了許多血。媽媽下樓準備出去買(mǎi)菜，看見(jiàn)我在地上坐著(zhù)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣了？”我說(shuō)：“腿在鐵門(mén)上擦破了�！眿寢尲泵ι蠘墙o我拿來(lái)創(chuàng )口貼，端了一盆溫水，然后又細心的把我的傷口清洗干凈，貼上創(chuàng )可貼。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事了，能夠玩了，但要細心��！”
我最?lèi)?ài)的人是我的媽媽?zhuān)易钍煜さ娜艘彩俏业膵寢專(zhuān)銗?ài)你的媽媽嗎？
描寫(xiě)人物外貌作文 篇26
我的媽媽是一個(gè)中等個(gè)子，皮膚又白又細的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很高，還有著(zhù)十分流利的普通話(huà)，因為她是一名教師。梳著(zhù)一個(gè)高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來(lái)炯炯有神的樣貌，她還有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。媽媽的性格很開(kāi)朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網(wǎng)聊天，可是也喜歡她的學(xué)生。
媽媽很愛(ài)我和我的小妹妹，有一次，我發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要動(dòng)，先休息一會(huì )，手里一邊抱著(zhù)小妹妹，一邊從床上慢慢地把我拉起來(lái)，就騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)飛快地向醫院跑去給我看病，還得一塊帶著(zhù)我的小妹妹也去，因為家里沒(méi)有人了，爸爸也出車(chē)了還沒(méi)回來(lái)，所以媽媽只好帶著(zhù)我們倆個(gè)都去。
又有一次，爸爸把我的小妹妹接過(guò)來(lái)了，到了凌晨五點(diǎn)，小妹妹就一向哭，媽媽看見(jiàn)她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是餓了才哭的這么厲害呀，媽媽就急得團團轉，哄了她一會(huì )兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她沖奶粉去了，過(guò)了不大一會(huì )兒，奶粉就沖好了，媽媽一邊讓小妹妹喝著(zhù)，一邊給她哼著(zhù)小兒歌，我的小妹妹最終又笑了，看著(zhù)我的小妹妹真是又逗人又可愛(ài)。我覺(jué)得我的媽媽是最辛苦，最好的媽媽了。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇27
這個(gè)可愛(ài)的小女孩的名字叫徐望京。這個(gè)小女孩很好。有時(shí)我惹惱了她，但她甚至不反駁我。不像有些人，當我遇見(jiàn)她時(shí)，她發(fā)出很大的聲音:“你在做什么？我沒(méi)有和你玩，你為什么要見(jiàn)我？”
她的短發(fā)有點(diǎn)黃。大眼睛，小耳朵，尖鼻子，厚嘴唇，苗條的身材，良好的身體素質(zhì)，不像有些人跑了幾圈，氣喘吁吁。她臉上有一個(gè)紅色的酒窩。我想它是用來(lái)裝眼淚的。
在體育課上，老師說(shuō)有些人側身跑時(shí)根本跑不了。她非常細心和溫柔。不像有些人那樣風(fēng)騷。
她是一個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。龍的化身，我今年9歲，在新代小學(xué)三年級。
我！有一雙閃亮的眼睛；兩條彎彎的眉毛像新月；我喜歡笑，笑得有酒窩，露出兩排潔白如雪的牙齒；我的頭發(fā)又黑又亮。圓臉又白又紅，高個(gè)子既不胖也不瘦...
如果有人問(wèn)我，“你最不喜歡的面部特征是什么？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，“鼻子�！睘槭裁�？因為我的鼻子不夠強壯。
看！這就是我的樣子，我有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有一些缺點(diǎn)，小朋友，猜猜我是誰(shuí)？我是可愛(ài)的徐星月，愛(ài)說(shuō)笑。
我欽佩我的老師。我的老師有一雙明亮的大眼睛和一張多嘴，我們可以從中學(xué)到知識。
也許你會(huì )問(wèn)我為什么崇拜老師，我會(huì )毫不猶豫地回答:“我崇拜老師教我們做人的話(huà)語(yǔ)�！蔽矣浀媚鞘且荒昙壍臅r(shí)候，老師告訴我們要誠實(shí)，按時(shí)把從同學(xué)那里借來(lái)的東西還給主人，拿起金子不要睡覺(jué)。
老師花了大部分時(shí)間給我們的家庭作業(yè)評分。一整天幾乎沒(méi)有時(shí)間休息。
老師花大部分時(shí)間為我們備課，然后在課堂上把他們的知識傳授給我們。
如果你問(wèn)我最崇拜誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)是老師。
我媽媽的眉毛和我爸爸的不一樣，因為我媽媽的眉毛很細，而且好像在排成一排。
媽媽的眼睛是圓的，眼睛里有一顆小豆子。媽媽的眼睛像葡萄，有些像球和龍眼。我媽媽笑著(zhù)，眼睛像彎曲的月亮，真的很美。
媽媽的鼻子不高，鼻孔很大。鼻梁上有一副漂亮的小眼鏡。
媽媽笑的時(shí)候嘴里有兩個(gè)酒窩。
媽媽的手很胖，她的身體很胖，她的腳也很胖。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇28
上個(gè)星期六，作文城的“作文人物接見(jiàn)室”里舉行了“人物外貌比美賽”，邀請了那些寫(xiě)外貌的小作者去觀(guān)看自己的作文人物表演。那些要參加表演的作文人物，一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)似的，非常有趣！據主持人說(shuō)，上臺表演的人物外貌，都是小學(xué)生寫(xiě)的，他們要在臺上像時(shí)裝表演似地，走著(zhù)貓步，將自己的外貌展示給人看。主持人朗讀著(zhù)小作者描寫(xiě)臺上表演者外貌的句子，朗讀完了，表演也就結束了。
表演比賽開(kāi)始了，第一個(gè)表演的人物出場(chǎng)了。主持人宣布：“現在上場(chǎng)的是‘我的叔叔’，職業(yè)是國家公務(wù)員，是這樣描寫(xiě)的：他不高不矮的身材，四方臉，濃眉毛，大眼睛，總愛(ài)系白底紅格子領(lǐng)帶，愛(ài)穿那套天藍色的西裝服，棕紅色的皮鞋和白襪子，是個(gè)喜歡整潔的人�！堅u委亮分，1號評委點(diǎn)評�！�
所有的評委亮分之后，1號評委拿起話(huà)筒說(shuō)：“這個(gè)人物外貌描寫(xiě)只重身材、服飾�！械壬聿摹�，不是外貌特點(diǎn)，只是跟大多數人差不多的身材：而那服飾，雖然從領(lǐng)帶寫(xiě)到襪子、鞋子，既不能表示人物特點(diǎn)，也與職業(yè)沒(méi)有聯(lián)系——這個(gè)外貌描寫(xiě)失敗了�！�
第二個(gè)人物上臺了。主持人宣布說(shuō)：“現在上臺表演的是‘我的媽媽’，職業(yè)是會(huì )計，是這樣描寫(xiě)的：她中等身材，三十多歲，整天都笑瞇瞇的，待人和藹可親，說(shuō)話(huà)和氣，從來(lái)不罵人，還常常講故事給我聽(tīng)，同我一起做游戲�！堅u委亮分，2號評委點(diǎn)評�！�
所有的評委亮分之后，2號評委評點(diǎn)起來(lái)：“這個(gè)外貌描寫(xiě)，只重神態(tài)，也沒(méi)有抓住人物特點(diǎn)，比較一般。再說(shuō)，人物的神態(tài)，是會(huì )隨著(zhù)環(huán)境和遇事、遇人的不同而變化的，不是固定的外貌特點(diǎn)——希望以后能寫(xiě)得更好�！�
比賽結束的時(shí)候，“比美賽評委會(huì )”還發(fā)給大家每人一張“作文人物接見(jiàn)室紀念卡”，上面寫(xiě)著(zhù)：
感謝大家來(lái)喝彩，觀(guān)看外貌表演賽；舉辦宗旨目標明，寫(xiě)出好的外貌來(lái)；特點(diǎn)穿戴當鏡子，照出人物職業(yè)來(lái)。
描寫(xiě)人物外貌作文 篇29
我的媽媽很普通，也很善良。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，那鵝蛋臉上常常掛著(zhù)一絲微笑！
有一次，再接我放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一只臟兮兮的白色小貓蹲在路邊，可憐的叫著(zhù)。媽媽把它抱起來(lái)，帶回家把小貓洗干凈了，它那雪白的毛色看起來(lái)更可愛(ài)了。它看著(zhù)媽媽喵喵地叫著(zhù)，好像再說(shuō)：“多謝你把我帶回家洗干凈了！”
還有一次放學(xué)時(shí)，我們班有一位同學(xué)的媽媽沒(méi)有來(lái)接她，媽媽急忙給她的家長(cháng)打電話(huà)告訴她快點(diǎn)來(lái)接孩子，之后因為她媽媽有事情趕可是來(lái)了，媽媽幫忙把她送回去了。
從那一刻我發(fā)現媽媽十分十分的善良，我必須要向媽媽學(xué)習！
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