【精品】動(dòng)物外貌作文四篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的即興演講稿 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
即興演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
陽(yáng)光下，微笑是那么迷人;教室里，微笑是那么的甜美。我們有曾拘束過(guò)，但此時(shí)此刻，彼此都是那么親密無(wú)間，彼此積淀已久的心聲互相傾訴，彼此陶醉在歡樂(lè )的天地里……有講不完的千言萬(wàn)語(yǔ)，有聽(tīng)不進(jìn)的生活坎坷，伴隨著(zhù)歌聲互相傳遞。因為今日是六一兒童節，不必那么害怕，教師正投給你微笑;不必那么擔心，家長(cháng)正送給你祝福。
天氣好，我們的心境更好。班級里的小品正逗得大家開(kāi)懷大笑。以前內向的同學(xué)向大家表現出了幽默的一面;成績(jì)差的同學(xué)也向大家表現出了精彩的一面……也許，他們并不是演得那么完美，可他們已經(jīng)盡力了——把臺詞背得滾瓜爛熟，把動(dòng)作做得生動(dòng)趣味，是所有小品演員身上的閃光點(diǎn)�！拔揖艢q就會(huì )穿衣服!”“我八歲就會(huì )分清左右腳可想而來(lái)，他們的小時(shí)候根本不懂事!仔細想想，這不正是我們嗎飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的我們已經(jīng)過(guò)慣了衣食無(wú)憂(yōu)的日子。
請問(wèn)今日你有曾想過(guò)自我到底有沒(méi)有長(cháng)大，作為五年級的我們，應當有過(guò)這樣的想法。我們那顆稚嫩的童心永遠不會(huì )變老，那我們不良的習慣永遠會(huì )變老。小品演員正有意識地教育我們，不要毫不在乎，也許這樣才能讓你步入更高的層次。我們深有感觸，應當做一個(gè)真實(shí)的自我!
天氣好，我們的心境更好。魔術(shù)雖不是那么成功，但背后付出的努力也是很辛苦的�！罢埓蠹医o點(diǎn)掌聲!”好久沒(méi)有這樣的'互動(dòng)了，這樣的交流又是男生與女生之間又拉近了一不距離，我們應當感激魔術(shù)師。但中間那一段尷尬的場(chǎng)面永遠也不會(huì )忘記——魔術(shù)的秘密被大家發(fā)現了。在這種情景下，臺下的觀(guān)眾大聲抗議，讓魔術(shù)師在大家面前出盡了洋相�？赡g(shù)師卻把所有的秘密公布于眾，大家相信了他，并把熱烈的掌聲送給他。對啊。無(wú)論什么秘密都有跟大家分享，這樣朋友才會(huì )信任你，理解你，這的確是一種很妙應付措施!
天氣好，我們的心境跟會(huì )更好。在歡樂(lè )中開(kāi)始，在歡樂(lè )中結束，一切都進(jìn)行得那么順利。在結束之際，我們用自我的歌聲祝福每一位同學(xué)，之祝福他們天天個(gè)好心境，祝福他們永遠幸�！�
愿時(shí)光倒流，我們永遠銘記著(zhù)今日!
即興演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現——望著(zhù)年輕、帥氣的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì )浮現在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著(zhù)一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，終于“長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利！”
五年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生�？傁Ｍc學(xué)生一道，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，幸福著(zhù)他們的幸�！n堂上我們共同探索知識的奧秘；黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮；高興時(shí)歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……
我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì )來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài)，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反；重復了又重復的作業(yè)依然滿(mǎn)紙紅叉；做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費嫌太貴；孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì )教書(shū)；成績(jì)拔尖，卻說(shuō)：“那是我孩子聰明”……
聽(tīng)聽(tīng)這些，只能打落門(mén)牙往肚里咽�？深I(lǐng)導卻總在耳邊告誡：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師�！笨傊�，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話(huà)說(shuō)得好：“家有三斗糧，不當孩子王�！痹诮處煹囊簧�，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著(zhù)那些往日比我們成績(jì)差很多的同學(xué)、朋友，幾年不見(jiàn)，已是西裝革履、洋房小車(chē)、吃香喝辣；再瞧瞧身邊那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖：曾令我魂牽夢(mèng)繞的選擇是否正確？我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生？
xx年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來(lái)自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來(lái)自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩(shī)人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。
他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著(zhù)一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒(méi)有穿襪子�？粗�(zhù)女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的'錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著(zhù)一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著(zhù)腳穿著(zhù)布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)女兒簡(jiǎn)樸的衣著(zhù)，看著(zhù)老伴瘦弱的身體，看著(zhù)孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。
他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉正�！钡又�(zhù)又說(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師�！痹趫蟾嬷�，這位令人尊敬的老師深情地說(shuō)：“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話(huà)永遠刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念，那就是：為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻一切！同時(shí)，我也對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識。
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián)；不像科學(xué)家，能創(chuàng )造出驚人的杰作；不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著(zhù)自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。
即興演講稿 篇3
大家好！
大家知道世界上最厲害的炸彈是什么嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，氫彈就是炸彈之王，而且，氫彈并不是龐然大物，最大，也不過(guò)汽車(chē)那么大，但是爆炸起來(lái)威力卻很大，這是為什么？
其實(shí)，氫彈與普通炸彈的爆炸原理并不同，它并不是靠火藥來(lái)產(chǎn)生爆炸的，而是細菌在高溫之下發(fā)生了突變，導致細菌產(chǎn)生了變化，就在這短短幾秒的突變下爆發(fā)出了巨大的威力。所以，氫彈不但破壞力很強，而且會(huì )使土地受到輻射的干擾導致長(cháng)期在氫彈所爆發(fā)的.居民生病。所以，國際上聲明了，不準制造核武器（原子彈，氫彈），也不準使用核武器。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
即興演講稿 篇4
各位為自由而奮斗的勞動(dòng)者和將士：
我的朋友，偉大而卓越的羅斯�？偨y，剛才已經(jīng)發(fā)表過(guò)圣誕前夕的演說(shuō)，已經(jīng)向全美國的家 庭致友愛(ài)的獻詞。我現在能追隨驥尾講幾句話(huà)，內心感到無(wú)限的榮幸。
我今天雖然遠離家庭和祖國，在這里過(guò)節，但我一點(diǎn)也沒(méi)有異鄉的感覺(jué)。我不知道，這是由 于本人母親的.血統和你們相同，抑或是由于本人多年來(lái)在此地所得的友誼，抑或是由于這兩 個(gè)文字相同、信仰相同、理想相同的國家，在共同奮斗中所產(chǎn)生出來(lái)的同志感情，抑或是由 于上述三種關(guān)系的綜合�？傊�，我在美國的政治中心地——華盛頓過(guò)節，完全不感到自己是 一個(gè)異鄉之客。我和各位之間，本來(lái)就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺(jué)得很應該 和各位共坐爐邊，同享這圣誕之樂(lè )。
但今年的圣誕前夕，卻是一個(gè)奇異的圣誕前夕。因為整個(gè)世界都卷入了一種生死搏斗之中， 使用著(zhù)科學(xué)所能設計的恐怖武器來(lái)互相屠殺。假若我們不是深信自己對別國領(lǐng)土和財富沒(méi)有 貪圖的惡意，沒(méi)有攫取物資的野心，沒(méi)有卑鄙的念頭，那么我們今年的圣誕節，一定很難過(guò) 。
戰爭的狂潮雖然在各地奔騰，使我們心驚肉跳，但在今天，每一個(gè)家庭都在寧靜的、肅穆的 氣氛里過(guò)節。今天晚上，我們可以暫且把恐懼和憂(yōu)慮拋開(kāi)、忘記，而為那些可憐的孩子們布 置一個(gè)快樂(lè )的晚會(huì )。全世界說(shuō)英語(yǔ)的家庭，今晚都應該變成光明的和平的小天地，使孩子們 盡量享受這個(gè)良宵，使他們因為得到父母的恩物而高興，同時(shí)使我們自己也能享受這種無(wú)牽 無(wú)掛的樂(lè )趣，然后我們擔起明年艱苦的任務(wù)，以各種的代價(jià)，使我們孩子所應繼承的產(chǎn)業(yè)， 不致被人剝奪；使他們在文明世界中所應有的自由生活，不致被人破壞。因此，在上帝庇佑 之下，我謹祝各位圣誕快樂(lè )。
即興演講稿 篇5
各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春，充滿(mǎn)激情的年代；夢(mèng)想，包容無(wú)數的未知。擁有青春我們可以無(wú)所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡，追逐的夢(mèng)想在現實(shí)的利劍前慢慢的破滅。但其實(shí)是你堅守的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛揚的青春氣餒了。不要害怕前進(jìn)的道路崎嶇，青春的時(shí)光經(jīng)不起時(shí)間的雕刻。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念，放飛青春的.豪邁。
擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，懷抱夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，懷抱夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的！堅定的相信擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì )讓整個(gè)世界因為我們而驕傲，遠大的抱負，激情的吶喊，不管不顧的想要瀟灑來(lái)去。在極速發(fā)展的社會(huì )中，在時(shí)過(guò)境遷的現實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑屋里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們去旅行。
縱使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。同學(xué)們，今天讓我們在一起定下大學(xué)之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò)，我們有著(zhù)共同的追求。
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會(huì )。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著(zhù)相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著(zhù)各自的輝煌�！钡�，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笔堑�，送給我自己，也與大家共勉！也許，青春的我們會(huì )迷茫，但夢(mèng)想一如既往！也許，夢(mèng)想最后不會(huì )成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔。讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧！
謝謝大家。
即興演講稿 篇6
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
是的，改造別人難，改造自己也特別不易，你得學(xué)會(huì )壓抑和克制，但仍然比改造別人容易。當你把自己改造完了之后，你突然發(fā)現他也改了，他怎么突然對你友善起來(lái)了。人和人相處，總會(huì )有所摩擦。但當你和周?chē)l(fā)生沖突，對周?chē)擞兴粷M(mǎn)時(shí)，應該告訴自己：自律心態(tài)；律人先律己、身教勝于言教，輕財足以巨人，律己足以服人，身先足以帥人，量寬足以帶人，靜坐當思已過(guò)，閑談莫論他人是非，一切嚴格要求自己，從自己做起。
現在給大家講個(gè)故事吧：明朝年間，山東濟陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！奔胰俗x后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。
我們生活在這個(gè)浮躁的社會(huì )經(jīng)常會(huì )遇到，方方面面的摩擦，不管問(wèn)題的起因是什么，大多數人會(huì )把問(wèn)題的矛頭指向別人。反觀(guān)別人也是如此，這樣就很容易讓一些小問(wèn)題，糾纏為不可調和的大問(wèn)題。古代圣賢早就明白了這個(gè)道理，諄諄告誡我們要，嚴于厲己寬以待人，這樣才能在人與人的'交往中，保持和諧，人的和諧才能促進(jìn)社會(huì )的和諧。所以在要求別人的時(shí)候不如先嚴格檢討一下自己，你會(huì )發(fā)現，律人不如律己。
所以，遇事勿浮躁，律人不如律己，做一個(gè)心胸寬廣的人，才能讓我們的生活更加的精彩。我也相信，做好這一點(diǎn)。我們的社會(huì )也將更加的和諧美好。拜金的危害當下中國，拜金思潮洶涌，人人都在談?wù)摪萁鹬髁x，如果我們拋開(kāi)拜金女，評一評中國各個(gè)階層有無(wú)拜金思潮？
即興演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導：
朋友，你們讀過(guò)瑪格麗特·米切爾的著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)《飄》嗎？這是一部長(cháng)達百萬(wàn)字的宏偉巨著(zhù)，我沒(méi)有讀過(guò)，但我讀過(guò)《飄》的一本簡(jiǎn)讀本，我還看過(guò)根據小說(shuō)拍攝的電影《亂世佳人》。
我最喜歡的一句話(huà)，就出自小說(shuō)的女主人公——“思嘉”之口，在小說(shuō)的結尾時(shí)刻，面對即將破裂的婚姻，思嘉毫不氣餒地說(shuō)，“太陽(yáng)每天都是新的！”
“太陽(yáng)每天都是新的！”這句話(huà)說(shuō)的多好呀！現實(shí)生活中，我們會(huì )遇到許許多多的困難與挫折，有學(xué)習上的煩惱，有與同學(xué)相處過(guò)程中產(chǎn)生的.矛盾，有與爸爸、媽媽的感情沖突等等……面對種種考驗，朋友們，請用這句話(huà)來(lái)激勵我們自己吧，永遠不要對人生感到失望。
不管困難有多大，任何時(shí)候，我們都要告訴自己，“太陽(yáng)每天都是新的！”明天在向我們召喚，只要我們希望長(cháng)在，經(jīng)過(guò)艱苦不懈的努力之后，美好的生活就一定會(huì )到來(lái)的。
即興演講稿 篇8
根據中國確定的社會(huì )主義現代化建設戰略目標，結合老齡工作的實(shí)際，特提出21世紀前十五年的國家老齡工作宏觀(guān)政策措施建議。
將實(shí)施健康老齡化戰略納入長(cháng)期規劃
將實(shí)施健康老齡化戰略納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中的長(cháng)期規劃。我們提出健康老齡化戰略?xún)群�，主要包�?老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學(xué)、老有所教、老有所樂(lè )"內容，這是對中國老齡工作的綜合概括，是促使經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的重要內容，是解決好中國人口老齡化問(wèn)題的主體思路。具體建議是：
提高對老齡化問(wèn)題的認識
要加強輿論宣傳和引導，強調中國人口老齡化趨勢加快的嚴峻性，對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展影響的緊迫性，以及實(shí)施健康老齡化戰略的重要性，提高各級政府和領(lǐng)導的思想認識，增強全社會(huì )的老齡意識。
明確國家老齡工作的方向
將實(shí)施健康老齡化戰略納入國家的五年計劃和中長(cháng)期發(fā)展規劃中，結合經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程和城鄉不同情況，精心設計和構筑中國老齡的工作體系，明確提出目標要求、工作重點(diǎn)、投入力度、檢查標準。
落實(shí)到各地的發(fā)展計劃中
要求各級政府高度重視，把該地區老齡工作列入議事日程，根據國家的要求，結合自己的實(shí)際，納入當地的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃中，采取分工負責和齊抓共管方式，對老齡工作有管理、有服務(wù)、有措施、有檢查。
家庭養老和社會(huì )養老相結合
走家庭養老和社會(huì )養老相結合的養老道路。建立以家庭養老為基礎，社區養老服務(wù)網(wǎng)絡(luò )為輔助，公共福利設施養老手段為補充，社會(huì )保險制度為保障的居家養老體系，把老年人自身、家庭、社會(huì )和國家作用有機的組合起來(lái)，使之發(fā)揮出最佳效用。具體建議是：
居家養老環(huán)境
為了使老年人起居方便，住宅設計要充分考慮方便老年人和滿(mǎn)足老少戶(hù)可分可合的需求，公共設施要安排方便老年人活動(dòng)的場(chǎng)所，使得絕大多數老年人生活在自己的家庭里，繼續發(fā)揮家庭養老功能，倡導健康的生活方式，完善具有尊老敬老傳統的家庭養老體系。
加快社區老年服務(wù)建設
在城鎮建設規劃中，要充分考慮人口老齡化趨勢，合理規劃社區藍圖，使老年人能就近得到咨詢(xún)、購物、清掃、陪伴、護理、緊急救護等各種服務(wù)，并為老年人學(xué)習、文體、康樂(lè )、交往等社會(huì )活動(dòng)的需求提供條件，逐步建成適合城鄉不同特點(diǎn)、多層次、多功能、多項目的社區老年人服務(wù)體系。
適度發(fā)展公共養老的福利設施
對政府設立的敬老院等養老、安老機構和設施，要根據當地經(jīng)濟發(fā)展水平和需要公共福利機構撫養的老人情況，政府要繼續增加投入，努力改善設施條件，逐步提高居養水平。鼓勵和扶持社會(huì )民辦公共養老設施，制定優(yōu)惠政策積極發(fā)展福利性公共養老設施，形成對家庭養護困難老人的救助保障體系。
健全老年人社會(huì )保障制度
要采取各種措施，完善城鎮離退休人員基本養老金的正常增長(cháng)機制，完善相對獨立的養老金經(jīng)辦機構，負責養老金的征收、給付、營(yíng)運和管理，用發(fā)國債形式探索建立養老保險基金，保證全額按期予以支付。農村要逐步推行自我儲蓄和家庭保障為主、集體補助為輔、國家予以政策扶持的農村養老保障制度，并積極推進(jìn)城鄉養老、醫療方面的社會(huì )保險和商業(yè)保險，逐步建立起城鄉老年人的社會(huì )保障體系。
積極發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)
老齡產(chǎn)業(yè)是為了滿(mǎn)足老年人物質(zhì)和精神生活需求而形成的產(chǎn)業(yè)，既包括生產(chǎn)性產(chǎn)業(yè)，也包括服務(wù)性產(chǎn)業(yè)，是解決人口老齡化問(wèn)題的重要手段。發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，一是要從中國實(shí)際出發(fā)，以滿(mǎn)足老人物質(zhì)和精神生活的需要為目的;二是要以市場(chǎng)為導向，按經(jīng)濟規律辦事，三是要保證養老費用的合理使用，提高老年人的消費能力。具體建議是：
市場(chǎng)機制帶動(dòng)老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展
國家要根據人口老齡化發(fā)展趨勢，圍繞老年人物質(zhì)需求和精神需求，對一些產(chǎn)業(yè)進(jìn)行結構調整，開(kāi)發(fā)生產(chǎn)適用對路的各種老年用品，鼓勵和引導老年產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展。經(jīng)濟管理部門(mén)應運用市場(chǎng)機制，制定一些必要的優(yōu)惠政策，扶持具有福利性質(zhì)的為老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
以老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展社會(huì )福利事業(yè)
城鄉養老社會(huì )化服務(wù)要逐步走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，在財政給予必要資助的同時(shí)，鼓勵社會(huì )團體和個(gè)人參與，啟動(dòng)老齡產(chǎn)業(yè)機制來(lái)興辦社會(huì )福利設施，實(shí)行誰(shuí)投資誰(shuí)管理，依法進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，調動(dòng)各方面的積極性。
努力降低為老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成本
要充分利用現有社會(huì )資源發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，多層次、多渠道籌集發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)的.資金，努力提高資金利用率。充分利用金融杠桿作用，在稅費征收政策上，考慮扶持為老服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
主動(dòng)提高退休年齡是必然趨勢
中國的養老保險已經(jīng)覆蓋了有工資收入的勞動(dòng)者以及相應的其他的一些公民，在制度上已經(jīng)是全覆蓋，新型農村社會(huì )養老保險大概覆蓋的人數也達到大概3億，中國我們養老保障制度已經(jīng)取得了巨大成就。
而由于中國人人均壽命的提高，中國慢慢進(jìn)入老齡化社會(huì )，根據20xx年11月的數據，中國的老齡化率已經(jīng)達到了13.6%，褚福靈認為，隨著(zhù)老齡化的加劇，延長(cháng)退休年齡就成為一個(gè)必然的發(fā)展趨勢。但是他認為延長(cháng)退休年齡應可選擇的是彈性退休或者柔性退休，讓勞動(dòng)者和用人單位都有選擇確認退休年齡的權利�！皢挝挥杏玫囊庠�，個(gè)人也有繼續工作的這種愿望，那么我們說(shuō)他們達成共識或者達成一個(gè)什么協(xié)議，繼續工作，繼續繳納養老金，繼續交納社會(huì )保險費，到這個(gè)年齡之后，再按規定領(lǐng)取養老金”。
即興演講稿 篇9
尊敬的各位：
大家好，我是xxx。
“我命由我不由天”我想這是一句許多人都十分喜歡的名句吧。的確我們美好的未來(lái)是要我們自己用我們自己的'汗水去創(chuàng )造的，正如《學(xué)會(huì )改變命運》中的那句話(huà)一般“今天我們含淚播種，明天歡呼收獲�！�
從古到今人們創(chuàng )造了許許多多自我鼓舞的名句，如“人定勝天”、“勤奮出人才”、“有付出才有回報”等等，的確改變命運的方法有許多種，但是這些方法如果少了一個(gè)堅定不移的信念，就會(huì )變成空談。
神秘的復活節島的石像，它們經(jīng)歷過(guò)千年風(fēng)雨的洗禮，是信念讓它們笑對世間倉桑，是執著(zhù)讓它們屹立不倒。
人生就像一盤(pán)棋局，你想要殺的精彩，就要敢于落子。我們的幻想毫無(wú)價(jià)值，我們的計劃渺如塵埃，只有我們的行動(dòng)才能改變一切。
要實(shí)現一個(gè)遠大目標的方法就是“從西第一個(gè)盤(pán)子開(kāi)始”。古語(yǔ)有云“欲速則不達”，也對一口起吃不了一個(gè)胖子，不要著(zhù)急妄想把目標一下子完成，那么只會(huì )使你手足無(wú)措，最后只會(huì )一事無(wú)成。對于那些遠大的目標，我個(gè)人認為我們無(wú)須太著(zhù)急，只要一步步走下去，一不一個(gè)腳印，自然會(huì )水到渠成的。
即興演講稿 篇10
沒(méi)來(lái)師范前，總認為普通話(huà)是很好說(shuō)的，只要把家鄉話(huà)變換一下就行了，有什么難的？可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話(huà)并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的`時(shí)候，自己不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)，因為自己說(shuō)的普通話(huà)別人一句也聽(tīng)不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級的時(shí)候。上級有文件規定，從我們這一屆的學(xué)生開(kāi)始要拿到普通話(huà)水平測試相當等級證書(shū)才能畢業(yè)，我真正認真學(xué)講普通話(huà)就從這一天開(kāi)始了。
要學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就問(wèn)同學(xué)，可是由于自己基礎差，學(xué)起來(lái)特別艱難，有時(shí)為了讀準一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開(kāi)始學(xué)發(fā)鼻韻母，自己根本一點(diǎn)都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其他同學(xué)，有時(shí)候問(wèn)多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學(xué)著(zhù)。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，我的普通話(huà)水平終于有了很大的提高。
學(xué)說(shuō)普通話(huà)的過(guò)程，有苦也有樂(lè )�？嗟氖亲约簩χ�(zhù)那些音節，怎樣讀也讀不準；樂(lè )的是自己說(shuō)的普通話(huà)不再是別人一句也聽(tīng)不懂了�，F在，我可以在公開(kāi)場(chǎng)合和其他同學(xué)一起高聲談?wù)撎煜麓笫铝�。學(xué)習普通話(huà)，使我又恢復了本來(lái)的自信，找回我了自己，我不再是個(gè)沉默的人。
即興演講稿 篇11
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
看著(zhù)新老師在國旗下莊嚴宣誓，我心潮澎湃，心中無(wú)限感慨：真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽(tīng)著(zhù)鄭捷老師的報告，再一次為之震撼和感動(dòng)：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺上，講述最平凡不過(guò)的故事，心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢?
從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè)，或許是媽媽不知不覺(jué)的胎教，于是三保小學(xué)(臺江實(shí)小)的老師們就常常見(jiàn)到一位瘦弱的小丫，咿咿呀呀，揮舞著(zhù)教鞭，有模有樣地學(xué)當老師;或許是命運使然，在流轉不息的生命之輪中，福州教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師，為了夢(mèng)想快樂(lè )地前行。雖然有過(guò)疲憊，即便偶覺(jué)煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律，用快樂(lè )捕捉成長(cháng)美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂(lè )并幸福著(zhù)。
總而言之，我快樂(lè )并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮、快樂(lè )、用心、愛(ài)心!
勤奮是成長(cháng)的基石
作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“人的一生是漫長(cháng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候�！痹谕卵劾�，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過(guò)全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導師;在學(xué)生們看來(lái)，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛(ài)的老師�？稍谖易约旱难壑�，我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì )飛翔的“笨笨鳥(niǎo)”，成功的背后的秘密武器、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮。
20年前，我走出師范學(xué)校分配在群眾路小學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿(mǎn)懷理想，充滿(mǎn)希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，從容自得�？傻谝还澱n就遇到了攔路虎，最簡(jiǎn)單的“a/o/e” 怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來(lái)，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開(kāi)槍的`有，哭著(zhù)跳出窗外找媽媽的有，給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當頭一棒、讓我束手無(wú)策，很是窘迫。挫敗感相當嚴重，但成為好老師的愿望更為強烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導就讓我在學(xué)校開(kāi)一節公開(kāi)課，我清楚地記得，這節公開(kāi)課是《皮球浮起來(lái)了》，相比以后我所開(kāi)的50多節公開(kāi)課，它太微不足道了，聽(tīng)課人數：全校語(yǔ)文老師加校長(cháng)只有六個(gè)人(群小兩年，6個(gè)班15位老師)，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學(xué)中成長(cháng)的第一步。我的媽媽是臺江區的一名教師，我讓媽媽帶著(zhù)我找到臺江區教學(xué)水平的老師請教，認真記錄下老師講的每一個(gè)字，我帶上面包在省圖一坐就是一整天，仔細查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)系我的同學(xué)，請她們帶我到市里各名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6個(gè)人聽(tīng)課?不至于吧!”是啊，連我的媽媽都不理解：“上這么一節課怎么這么難?”我知道，我并不是一個(gè)很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛的道理。我在小學(xué)一年級的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊，第一堂訓練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶(hù)戶(hù)熄燈、睡覺(jué)，只有我一個(gè)人在院子里練球，不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺(jué)起來(lái)叫我快睡，我說(shuō)一定要托到10下，媽媽勸不下我，只我去睡了。第二天測驗的時(shí)候，一個(gè)個(gè)伙伴，前赴后繼，托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來(lái)，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。當時(shí)既高興又害羞，高興嘛誰(shuí)得第一不高興，害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈，老師的表?yè)P太夸張。正是自小培養的勤奮精神，使我6人公開(kāi)課獲得成功。
即興演講稿 篇12
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)到這個(gè)關(guān)于誠信與善意的謊言的問(wèn)題，想必很多人都知道這樣一句話(huà)“善意的謊言是美麗的”。沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊，區分在于“善”與“惡”這兩個(gè)字上。
說(shuō)起惡意的謊言，故事《狼來(lái)了》就是一個(gè)例子，說(shuō)謊的'人終究會(huì )得到報應�？墒�，謊言就一定那么不好嗎？下面是一個(gè)真實(shí)的故事：
美國有一位老人，她有三個(gè)兒子，二戰期間，她的兩個(gè)大些的兒子都戰死了，小兒子最后也不幸犧牲了。小兒子的一位戰友與小兒子很要好，決定幫助這位老人，每過(guò)一段時(shí)間，他以老人的兒子身份給老人寫(xiě)一封信，告訴老人我很平安，一切都好，不要擔心之類(lèi)的話(huà)，老人眼睛看不見(jiàn)，認不出兒子的字跡，一位好心鄰居在幫助讀信。信中經(jīng)常匯一些錢(qián)。就這樣過(guò)了好幾年，有一天，小兒子的的這位戰友突然收到一封回信，還有一個(gè)包裹，信上寫(xiě)著(zhù)：年輕人，你的心意我知道，你不用繼續下去了，老人已經(jīng)去世了，她說(shuō)她早知道你不是她的兒子，但她不想揭穿你，不想讓你太難過(guò)，所以一直沒(méi)有說(shuō)明，謝謝你，小伙子。那位戰友打開(kāi)包裹一看，是他寄去的錢(qián)。原來(lái)，老人明白后，一直把錢(qián)存起來(lái)，在她快死去的時(shí)候，托鄰居把錢(qián)都還給了她的“兒子”。
這個(gè)故事，我不禁熱淚盈眶，兩個(gè)善意的謊言，互相帶給對方溫暖與幸福。這善意的謊言，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)。
但這并不代表就可以說(shuō)謊，謊言有時(shí)能給人帶來(lái)溫暖，但誠信更加可貴，有誠信就能得到回報。
春秋戰國時(shí)期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下，主持變法，當時(shí)社會(huì )正處于戰爭頻繁，人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根很高的木頭，并許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩，一開(kāi)始人們都不相信會(huì )有如此之高的賞金，結果沒(méi)有人出手。于是，他把賞金加到了五十兩金子，終于有人出手把木頭扛到了北門(mén)，商鞅立即賞了他黃金五十兩，在百姓心中樹(shù)立了威信。最終秦統一了中國。
誠信是如此重要，但是如果實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，會(huì )造成人傷心，難過(guò)，甚至會(huì )傷心過(guò)度，給人帶來(lái)極大的危害的話(huà)，那么，我也會(huì )考慮善意的謊言。
如果為了自己或他人不再痛苦，不再憂(yōu)傷，一點(diǎn)謊言又何妨。
即興演講稿 篇13
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的'，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉鎮學(xué)�！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。
學(xué)校劉老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了�，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長(cháng)大的。 這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉村教師!也許有人會(huì )笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了!因為,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著(zhù)走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛(ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。最后，我想用一首詞來(lái)結束今天的演講：《調寄滿(mǎn)江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長(cháng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
即興演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
微笑的力量是無(wú)窮大的，它能讓人勇敢去闖自己不敢去做的事情，它能讓人爬起來(lái)，它還能讓一個(gè)不開(kāi)心的富人開(kāi)心起來(lái)……
本是晴空萬(wàn)里的天，一下子就變成萬(wàn)里烏云，不一會(huì )便下起傾盆大雨，可惜我沒(méi)有帶傘。
我望著(zhù)教室外，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都好似在對我說(shuō)："不用怕，跟同學(xué)共用一把傘就好了!"說(shuō)完，便對我微笑。雖然它們自己都快志落湯雞了，但是仍然對我微笑�？粗�(zhù)它們，我全身充滿(mǎn)力量。我勇敢地向同道的同學(xué)們借傘共用，可惜他們都要去補課，無(wú)法同我共傘。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼淚終于忍不住都流了出來(lái)。只有我和掃地人員在學(xué)校了，就在這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的'身影——媽媽?zhuān)瓉?lái)是媽媽?zhuān)菋寢寔?lái)給我送傘。
媽媽走過(guò)來(lái)，對我微笑說(shuō)："人都長(cháng)這么大了，還不帶傘，你可真傻!"看見(jiàn)媽媽溫暖地笑，我又一次擋不住心底的洪水，堤壩都已經(jīng)被洪水淹沒(méi)。我再一次哭起來(lái)，這一次，我是躺在了媽媽那溫暖的懷抱里，那溫暖而又剛強的懷抱中，一時(shí)間，我的眼迷糊了，淚水阻礙了我的視線(xiàn)，擦去淚，我要把那個(gè)微笑深深打進(jìn)了心底，埋到心間最軟弱的角落，哭完后，我破涕為笑，同媽媽一起回家了。
那如春風(fēng)般的微笑，往我心田吹來(lái)了一顆種子，晃晃悠悠地破土而出，傳來(lái)絲絲甜蜜的香氣，使我想起親情的味道,這就是微笑的力量。
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