【精華】老師的外貌作文300字三篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的老師的外貌作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的外貌作文300字 篇1

　　在張良作文館里的張老師是一位奇怪、奇特的人，那下面來(lái)說(shuō)說(shuō)張老師的奇特吧！

　　看！張老師那如香腸般大的嘴巴，別看那大的像香腸的.大嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)就得靠它。

　　雖然張老師的名言名詞名句很多，但他那大嘴巴卻會(huì )時(shí)不時(shí)地濺沫四射，所以坐著(zhù)第一排不怎么好。

　　張老師的眼睛更是好笑，平常已經(jīng)很小了，笑起來(lái)猶如一條細線(xiàn)。眼睛上戴著(zhù)一幅黑框眼鏡，燈光照著(zhù)鏡片，發(fā)出了光芒。張老師也常說(shuō)，當燈光照著(zhù)鏡片時(shí)，就是發(fā)出了智慧的光芒。

　　張老師有時(shí)會(huì )時(shí)不時(shí)的說(shuō)一些嚴厲的話(huà)，但我們知道這嚴厲的話(huà)是激勵我們學(xué)習的表現。

　　我們的張老師時(shí)兒嚴肅時(shí)兒親切，他就是這么一個(gè)奇特、奇怪而又搞笑的中年老師呀！

　　這就是我們的張老師，讀了之后，你們喜歡張老師嗎？

老師的外貌作文300字 篇2

　　雖然這位老師只陪伴了我短短4年的時(shí)間，但她的笑容讓我終身難忘。她大約有一米七幾，身體很瘦，有著(zhù)金燦燦的頭發(fā)，又黑又銳利的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一雙細嫩潔白的手。這就是我的幼兒園老師——張老師。

　　張老師的`記性非常好�，F在我讀四年級了卻還記得我。一次，9歲的我從幼兒園門(mén)前經(jīng)過(guò)，巧好碰上了張老師下班�？匆�(jiàn)張老師，卻沒(méi)有向她問(wèn)好。咦?這位老師好像教過(guò)我，又好像沒(méi)有教過(guò)我，問(wèn)不問(wèn)好呢?算了，不問(wèn)好了，等會(huì )兒認錯人了，就顯得我好傻呀!當我正想走的時(shí)候，張老師卻把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出兩顆大門(mén)牙，忙說(shuō)：“老師好!”當時(shí)，我還是沒(méi)有想起這位老師叫什么名字。張老師邊笑邊向我走來(lái)：“你不記得我啦?我是張老師呀!”我突然想起來(lái)了，這位就是我的幼兒園老師呀!張老師面帶微笑的問(wèn)我：“要不要到幼兒園去玩?”我很客氣的回答：“不用了，謝謝你=您，張老師�！睆埨蠋熜α诵�就走了。

　　張老師，您的微笑我終身難忘。

老師的外貌作文300字 篇3

　　王老師是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，說(shuō)話(huà)的聲音特別清脆，身材也很苗條。

　　王老師的教學(xué)方法特別好，比如：她給我們上《觀(guān)潮》這篇課文，有的同學(xué)要把“鼎”字上面的“目”老是要寫(xiě)成“日”，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，并形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的.鍋，上面的‘目’字里面的兩橫相當于兩只鍋柄，如果只有一只鍋柄，這鍋還能提起來(lái)嗎?”王老師糾正以后，果然，這種錯誤少犯了很多。

　　還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，并不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什么山最高?哪個(gè)峽谷最大?我們回答好以后，王老師才開(kāi)始講課，一步一步循序漸進(jìn)。這種教學(xué)方法通俗易懂，更容易激起同學(xué)們的聽(tīng)課興趣。

　　這就是我們尊敬的王老師。

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