【精選】小白兔作文4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃，歡迎閱讀與收藏。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃1

　　一、教學(xué)理念

　　貫徹基礎教育改革精神，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規教學(xué)有序，扎實(shí)有效，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養學(xué)生科學(xué)素養的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng )造“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍。推動(dòng)科學(xué)教育的改革，不斷深化對“科學(xué)概念、科學(xué)思想跟科學(xué)觀(guān)點(diǎn)”的認識跟理解�？茖W(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式，推進(jìn)區域科學(xué)教研的發(fā)展。

　　二、教學(xué)要求

　　1.掌握教材結構：縱向理解各冊教材的排列順序，理解每?jì)越滩闹懈鲉卧�的排列順序，理解單元內各課教材內容的排列順序;橫向理解每課教材內容之間的聯(lián)系。

　　2.理解教材重點(diǎn)跟難點(diǎn): 科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現：一是重要的科學(xué)事實(shí)。二是有關(guān)聯(lián)性的知識。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度，它們是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的動(dòng)力，也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習困難所在，產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的。對于教材難點(diǎn)，不可一概而論，它因學(xué)生學(xué)齡、知識水平生活經(jīng)驗不同而不同，理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。

　　3.理解教材編寫(xiě)思路: 一要感知教材、豐富教材內容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進(jìn)行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的`過(guò)程。提練出教材的知識點(diǎn)，建立知識與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系。

　　三、教學(xué)思路

　　對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進(jìn)行分層培養。

　　1.三年級以制定口頭計劃為主

　　“口頭計劃”常常是針對小學(xué)生在觀(guān)察中產(chǎn)生的問(wèn)題或對問(wèn)題的猜測進(jìn)行討論，形成口頭的解決問(wèn)題或驗證猜測的方法與大致思路。三年級以觀(guān)察活動(dòng)為主，觀(guān)察跟實(shí)驗都較為簡(jiǎn)單，口頭計劃幾乎貫穿每一節科學(xué)課，它的特點(diǎn)是花時(shí)少，容易操作，與書(shū)面計劃相比要求也不高，因此學(xué)生容易接受。

　　這一階段側重于弄清楚“用什么來(lái)做什么”。方法可以多樣，可以口頭說(shuō)，也可以用手比劃，或者畫(huà)畫(huà)等，教師根據情況也可以把學(xué)生的口頭計劃以板書(shū)的形式簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，使學(xué)生對計劃有進(jìn)一步的了解。

　　2.四年級以制定簡(jiǎn)單書(shū)面計劃為主

　　對四年級學(xué)生，教師可以提出制定簡(jiǎn)單書(shū)面計劃的要求，即能列出研究所需的材料，并說(shuō)出思路的由來(lái)，如能寫(xiě)出研究的簡(jiǎn)單步驟，包括研究問(wèn)題、研究工具跟材料、研究方法等。

　　在開(kāi)始訓練階段，可以只讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)打算怎樣實(shí)驗，隨后逐步過(guò)渡到讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)，教師應適時(shí)跟適度地指導、有的放矢的參與，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習書(shū)寫(xiě)書(shū)面計劃。

　　3.五六年級以制定較為完整的探究計劃為主

　　到了五六年級，就要對一個(gè)大的系列問(wèn)題中的某一方面進(jìn)行一些深入的探究。要能自己定下研究的問(wèn)題、對象(內容)，根據自己已有的經(jīng)驗進(jìn)行猜測，再根據猜測設計自己研究所需要的材料、工具跟研究的步驟，還要設計好記錄的形式。

　　內容更全面。探究計劃內容應重點(diǎn)解決以下幾方面的問(wèn)題：一是做什么，即應該收集哪方面的證據，這是解決探究方面的問(wèn)題;二是怎么樣做，即用什么樣的方法來(lái)證明我們的猜想與假設，需要用哪些材料、工具等，這比做什么更具體;三是注意事項，包括安全、分工、記錄等一系列問(wèn)題。

　　目的性更強。要求學(xué)生能了解為什么研究這個(gè)問(wèn)題，能根據已有的材料跟工具，討論跟制定可行的小組研究計劃，在此基礎上寫(xiě)出研究目的、研究方法、研究情況的記錄、通過(guò)研究知道了什么等內容。要注重嚴謹的操作程序訓練，以加深學(xué)生對實(shí)驗目的的理解。

　　培養制定探究計劃的能力是一個(gè)重要而又復雜的過(guò)程，但不同年級并不是機械分割的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，切不可機械理解。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃2

　　【研修主題】

　　通過(guò)“國培計劃”xx省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓項目來(lái)提高自身教育教學(xué)水平，來(lái)適應本地區新的課堂改革模式。

　　【研修目標】

　　1、通過(guò)研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。

　　2、加強學(xué)習，積累研究課題的經(jīng)驗。

　　3、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　4、通過(guò)研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗，能上好每一節課。

　　5、加強學(xué)習，探索教育教學(xué)規律。

　　【學(xué)習內容】

　　1、加強新的課改理論學(xué)習，豐富理論基礎。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習教育教學(xué)理論。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，探索教育教學(xué)規律，學(xué)習新的語(yǔ)文教學(xué)方法等。

　　3、加強常規研究，規范教學(xué)行為。堅持聽(tīng)課，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學(xué)模式。

　　4、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，做好集體備課、制作好導學(xué)案等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的`教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)水平。

　　5、積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。

　　【實(shí)施計劃】

　　第一，在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習一些新課改的理論知識，包括觀(guān)看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書(shū)籍及視頻來(lái)豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有1個(gè)很大的提高。使自己個(gè)人的素質(zhì)有更進(jìn)1步的提升。

　　第二，我將會(huì )多向一些有課改的教師學(xué)習請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)經(jīng)驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有1個(gè)很大的提升與飛躍。

　　第三，我將會(huì )利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。培養他們主動(dòng)積極的自主學(xué)習，讓他們充分感受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。讓孩子們在1種平和的氛圍中學(xué)習，他們不再對語(yǔ)文有1種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學(xué)習的樂(lè )趣與幸福。

　　第四，多聽(tīng)一些有經(jīng)驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。

　　【預期成果】

　　1、在培訓過(guò)后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應新的課堂模式。

　　2、在培訓過(guò)后，提高了自身師德修養，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛(ài)的課堂。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃3

　　一、指導思想：

　　依據學(xué)校內涵發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，努力培養有教養的學(xué)生，打造有素養的教師，創(chuàng )建有品位的學(xué)校。

　　二、現狀分析：

　　1、學(xué)校師資情況：

　　學(xué)校不斷對師資隊伍進(jìn)行整體優(yōu)化，并通過(guò)校本教研和培訓，使得教師素質(zhì)得到提高。學(xué)�，F有教職工80余人，其中高級教師5人，寧波市學(xué)科骨干教師1人，z區學(xué)科骨干教師4人，市區級教壇新秀20余人。這些優(yōu)秀的師資都為校本研修奠定了基礎。

　　2、研修氣氛濃厚：

　　我校為z省校本教研示范學(xué)校，有著(zhù)良好的研究氛圍，團結協(xié)作、積極進(jìn)取是我校教研組的一大特色�！皶�(huì )診式行動(dòng)研究”作為我校校本教研的基本模式，已取得了一定的成效，得到了專(zhuān)家的肯定，并有效地促進(jìn)了教師間的.交流與合作研究，改進(jìn)了教學(xué)行為，提高了教學(xué)效率。20xx年9月起，我們又推廣“三人行”互助式合作研究，老師們聚焦課堂教學(xué)，使校本教研得到持續發(fā)展。

　　3、制度不斷完善：

　　學(xué)校各種規章制度不斷得到完善，營(yíng)造了“團結向上”的校園氛圍，從制度上保證校本研修的良性開(kāi)展。

　　4、存在問(wèn)題：

　　教師在理解教育理念的同時(shí)，把理念轉化為實(shí)踐難度較大，教師教育實(shí)踐與科研水平發(fā)展不平衡；在研討培訓中，對教師中的優(yōu)勢資源、教師間存在的差異還有待進(jìn)一步挖掘及利用；教師的發(fā)展需求呈多極化趨勢，以往的培訓對教師的個(gè)性化發(fā)展需求關(guān)注較少。

　　三、研訓目標：

　　1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

　　2、結合教師發(fā)展的需要實(shí)際，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高研修的質(zhì)量。

　　3、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。

　　四、具體措施：

　　1、形成一個(gè)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。

　　逐層開(kāi)展專(zhuān)題性活動(dòng)、主題式教研和日�；�教研，形成三位一體的教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，加強校本教研的力度，努力打造一支智慧型教師隊伍。備課組層面開(kāi)展日�；�教研，以“試卷（練習）編制、講評”為主題，通過(guò)理論學(xué)習、上學(xué)期期末試卷分析、試卷編制交流、試卷講評課等形式展開(kāi)研討。教研組層面開(kāi)展主題式教研，期初對教師在教育教學(xué)中感到困惑的教學(xué)現象進(jìn)行歸類(lèi)、分析、綜合，確定主題，以“三人行”互助式合作研究和“會(huì )診式行動(dòng)研究”相結合的教研方式展開(kāi)課例研究。之后，通過(guò)博客交流和課堂教學(xué)常規調研，及時(shí)發(fā)現研究中的新問(wèn)題，適度調整。期末形成小課題報告。教導處層面開(kāi)展專(zhuān)題性活動(dòng)。

　　2、明確教師分層發(fā)展目標

　　學(xué)校探索和建立各級教壇新秀、學(xué)科骨干培養梯隊，明確校內不同層次的教師階段奮斗目標和前進(jìn)的方向。其具體內容為：

　�。�1）全體教師培訓：進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　開(kāi)展立體讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師通過(guò)閱讀提升自身素養，增加對教育教學(xué)的理性認識與思考。加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，11月份開(kāi)展教學(xué)論壇——“難忘的一段教育教學(xué)經(jīng)歷”分享會(huì )（葉盛、李吉、黃海波）。12月底，青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)。

　�。�2）青年教師培訓：，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。

　　以“青聯(lián)會(huì )”為活動(dòng)平臺，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展區教壇新秀評選歷練活動(dòng)。

　�。�3）部分骨干教師：“不走尋常路”

　　我校師資不管從年齡來(lái)講，還是從教學(xué)能力來(lái)講都出現了“瓶頸”現象，因而，要加大部分中青年骨干教師的培養力度。給予更多的機會(huì )參與區級以上的研究課、講座等，加強功底鑄造，樹(shù)立“不走尋常路”的理念，努力在獨立深入教材、有創(chuàng )造性地解讀教材上潛心研究，在創(chuàng )新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。能在本校范圍內具有指導、帶頭作用，也為區一級骨干教師評選儲備人選。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃4

　　本學(xué)期，我校將根據上級部門(mén)的校本研修工作計劃，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現我校的教研特色。

　　一、指導思想

　　根據縣教育教研部門(mén)和鄉中心校的工作部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續以新課程改革為指導，著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，提高校本培訓的實(shí)效性，聚焦教室，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

　　二、校本研修目標：

　　1、推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設有自身特色的學(xué)校。

　　2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

　　3、結合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方法，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　4、建立一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。

　　三、校本研修原則

　　1、全員參與的原則

　　要求每位在崗教師都上級教育主管部門(mén)和學(xué)校規定的研修活動(dòng)，教師還應根據自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。

　　2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結合的原則

　　從當前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方法進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

　　四、校本研修制度及措施

　　(一)研修人員

　　本學(xué)期繼續在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：

　　(二)研修制度

　　1、制定校本學(xué)習制度，學(xué)校安排每周三第七節進(jìn)行課改理論的學(xué)習，除此之外，每位教師課下還要采用自學(xué)的方法，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習，要留有學(xué)習筆記，對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。

　　2、校領(lǐng)導既是各學(xué)科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長(cháng)每周聽(tīng)課至少2節，主管領(lǐng)導每周聽(tīng)課2節，教導主任每周聽(tīng)課至少4節，教師每周聽(tīng)課2節，聽(tīng)課記錄要詳細，并提出改進(jìn)性意見(jiàn)。

　　3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔。

　　(三)校本研修內容及措施

　　本學(xué)期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　1、學(xué)習法律法規，增強師德修養，做優(yōu)秀教師。

　　學(xué)習內容：組織全體教師學(xué)習《教師法》、《“三平”精神》。

　　學(xué)習方式：采用集體與自學(xué)相結合的方法，時(shí)間定于單周周五第六節。每位教師要留有學(xué)習筆記，寫(xiě)出學(xué)習心得。學(xué)習之后由學(xué)校規定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。

　　2、學(xué)習新課程，加強理論修養。

　　組織教師在雙周周五第六節學(xué)習《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價(jià)》，更新教育教學(xué)理念，做好教育評價(jià)。每位2教師都要認真學(xué)習基礎教育課程改革的有關(guān)內容，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習教育理論的同時(shí)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，教育教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思，期末統一收錄存檔。

　　3、學(xué)習新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。

　　我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課，開(kāi)展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設計并配有相應課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平，培養青年教師的教研能力。

　　4、優(yōu)化教室教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教室教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的`場(chǎng)所。在教室教學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗教育理念，完善教育教學(xué)方式。教室，為我們教師將理論與實(shí)踐結合起來(lái)提供了平臺。

　　本學(xué)期，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計劃行事，教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效，不要流于形式。教研組的備課、聽(tīng)課、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向教室要效率，在有限的時(shí)間里，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，最大限度的展示教育的魅力。

　　在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級、縣級骨干教師的能力，營(yíng)造優(yōu)良的教研氛圍，出成果見(jiàn)實(shí)效，形成文字資料，期末存檔。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃5

　　一、指導思想

　　以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng )造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改善和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步構成民主、開(kāi)放、有效的'教研機制，提高學(xué)校課程建設潛力和辦學(xué)水平，具有重要好處。

　　二、工作目標

　　全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以老師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨的校本教研制度，建立學(xué)習型學(xué)校，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)，努力把直中教學(xué)理念“讓學(xué)校和諧發(fā)展，讓學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)”深入人心，落到實(shí)處。

　　三、組織機構及職責

　　1、領(lǐng)導小組：負責監督檢查校本教研的開(kāi)展和落實(shí)狀況，為滿(mǎn)足教研需要帶給保證。

　　組長(cháng)：曹達桐

　　副組長(cháng)：薛建平、符祝旗、馮曉建、趙真木

　　成員：、康建軍、薛小平、施建華、趙成兵、繆驊

　　顧明、陳小平、欒建國、繆國華

　　2、指導小組：組織老師參加各種形式的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，配合各教研組長(cháng)搞好教研活動(dòng)，學(xué)習新教學(xué)理論，落實(shí)教學(xué)行為，改變學(xué)生學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、學(xué)校校本教研制度建設

　　1、實(shí)行三級管理制度

　　一級——校長(cháng)室、教導處

　　二級——教研（備課）組

　　三級——老師

　　2、個(gè)人研修學(xué)習制度

　　3、業(yè)務(wù)學(xué)習培訓制度

　　4、序時(shí)開(kāi)展活動(dòng)制度（見(jiàn)工作安排）

　　5、校本研修激勵機制

　　6、常規開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)制度�！傲�”是指：

　　△每一天進(jìn)行一次教學(xué)反思

　　△每月向學(xué)校帶給一個(gè)典型個(gè)案

　　△每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的論文或總結

　　△老師每學(xué)期讀一本好書(shū)，并做好讀書(shū)筆記

　　△每學(xué)期上一節校級研討課

　　△每學(xué)期創(chuàng )作一節多媒體教學(xué)課件

　　五、具體工作安排

　　三月份：

　　1、制定本年度學(xué)校工作研修計劃，并組織學(xué)習通過(guò)。

　　2、成立直夫初中骨干老師研修團，并組織青藍結對拜師儀式。

　　3、建立直中青年老師讀書(shū)組，每周1～2人交流讀書(shū)（課改）體會(huì )。

　　4、3月下旬教科室組織三月論壇，主題為“教研（備課）組建設”。

　　5、3月下旬曹衛衛作ppt課件制作業(yè)務(wù)培訓；組織人員參加鎮教學(xué)多媒體制作培訓。

　　6、組織老師參加第x屆省“行知杯”優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、建立班主任工作研討會(huì )，安排三節主題班會(huì )。

　　2、組織開(kāi)展教科“四月論壇”活動(dòng)，主題為“班主任和個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”。

　　3、召開(kāi)教科研工作例會(huì )，推進(jìn)微型課題，并為市“十一五”立項課題《生活型德育的途徑研究》結題作各項準備。

　　4、教導處圍繞“先學(xué)后教，以教導學(xué)”課堂模式開(kāi)展課堂練兵過(guò)關(guān)活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、組織開(kāi)展教科“五月論壇”活動(dòng)，主題為“有效（高效）課堂”。

　　2、組織老師參加“金帆杯”優(yōu)秀教育論文征集活動(dòng)。

　　3、教導處組織學(xué)校高效課堂模式申報驗收活動(dòng)。

　　4、召開(kāi)全校期中質(zhì)量分析會(huì )。

　　5、開(kāi)設“直中講壇”（視中天圖書(shū)館進(jìn)程）。

　　6、邀請縣教研室專(zhuān)家開(kāi)展中考研討活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、組織開(kāi)展教科“六月論壇”活動(dòng)，主題為“校本課程與學(xué)校特色”。

　　2、教科室開(kāi)展優(yōu)秀案例征集評比活動(dòng)，擇優(yōu)結集印發(fā)《直中人千字文》。

　　3、校長(cháng)室組織一次成果展示，對象包括：骨干研修團成員，班主任工作研討組，青年老師讀書(shū)組和教研（備課）組長(cháng)。

　　4、學(xué)校市級課題和個(gè)人微型課題力爭100%結題。

　　5、整理匯總資料臺賬，評比校本研修先進(jìn)個(gè)人（群眾），為績(jì)效考核帶給過(guò)程性資料和依據。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃6

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照地區教育局和縣教育局的統一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓資料、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓目標

　　1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選取學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。

　　2、更新教育觀(guān)念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研潛力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。

　　三、培訓對象

　　所有在職教師均需參加培訓和考核。

　　四、培訓學(xué)時(shí)

　　學(xué)期總培訓學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。

　　五、培訓資料

　　1、師德培訓

　　以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(cháng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。

　　2、現代教育理論培訓

　　認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《基礎教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要資料，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

　　3、教育教學(xué)技能培訓

　　在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的`培訓，包括個(gè)案研究的潛力、教學(xué)設計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的潛力、師生溝通的潛力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決潛力等培訓。個(gè)性是三年內的新教師，要加大培訓的力度。

　　4、教育科研培訓

　　教育科研潛力是校本培訓的一個(gè)重要資料，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。

　　5、現代信息技術(shù)知識的培訓

　　透過(guò)培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料。

　　6、青年教師的專(zhuān)項培訓

　　透過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。

　　六、工作安排：

　　三月份：

　　1、教師信息技術(shù)培訓活動(dòng)。

　　2、師徒結對活動(dòng)。

　　四月份：

　　l、分學(xué)科專(zhuān)題講座

　　2、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課。

　　3、班主任培訓。

　　五月份：

　　l、師德培訓：學(xué)習小學(xué)教師職業(yè)道德規范，并撰寫(xiě)體會(huì )文章，組織交流。

　　2、案例交流。

　　3、校級培訓。

　　六月份：

　　1、組織教師觀(guān)摩拔尖人才展示課，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。

　　2、教師教學(xué)設計評比。

　　3、組織教師參加繼續教育考試。

　　七月份：

　　1、繼續教育考核。2、資料整理

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃7

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期的培訓，主要以教師的師德建設、教育觀(guān)念、知識結構、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開(kāi)展同研一節課活動(dòng)，打造教室教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅持主動(dòng)進(jìn)取，加強教研與指導，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過(guò)全員培訓，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。

　　2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng )造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)力度。

　　3、通過(guò)教研活動(dòng)培訓，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，加強現代教育技術(shù)的學(xué)習，利用現代媒體配備的.優(yōu)勢，總結信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現代化的教學(xué)手段和教室教學(xué)的基本技能。

　　三、培訓形式：

　　根據學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展不同類(lèi)型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學(xué)習相結合。

　　四、培訓內容：

　　(1)職業(yè)道德：包括小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規范，教師必須掌握的教育法律、法規和政策等。

　　(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng )新，新課程與學(xué)習方式的變革，新課程與教師角色轉變，新課程與評價(jià)改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等。

　　(3)專(zhuān)業(yè)技能：如書(shū)法、國畫(huà)、色彩、速寫(xiě)、泥塑、創(chuàng )作、寫(xiě)生等。

　　(4)教育科研：改進(jìn)評價(jià)方案，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗活動(dòng)。通過(guò)課題培訓與研討，提高教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　(5)現代教育技術(shù)：校本培訓應使教師盡快掌握教學(xué)所需的現代教育技術(shù)，重在應用。在一般操作利用備課系統輔助教學(xué)的基礎上，制作課件，優(yōu)化教室教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃8

　　為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展，構建特色化校本研修模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，依據《大荔縣20xx至20xx學(xué)年中小學(xué)教師校本研修工作計劃》，結合我校實(shí)際，特制定本年度校本研修工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，著(zhù)力加強對新的《課程標準》的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，堅持研訓一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(cháng)和培養的規律，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著(zhù)眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強校本教研的針對性和實(shí)效性。

　　二、研修目標

　　依據學(xué)校內涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、研修措施

　　1、加強教育理論學(xué)習

　　隨著(zhù)課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結成功的經(jīng)驗與做法，討論新問(wèn)題，研究新對策，因此我們要不斷學(xué)習，提高理論水平。認真學(xué)習新的教育理論，更新教育教學(xué)理念，學(xué)習先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)、教育手段。再以教研組為單位，組織學(xué)習討論、研討交流，檢查考核學(xué)習情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。

　　專(zhuān)任教師除參加上級組織的培訓和學(xué)校的集中學(xué)習外，個(gè)人有學(xué)習、研修、提高計劃。在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少細致讀一本教育教學(xué)書(shū)籍。更新教師的知識觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)校本培訓，使教師把學(xué)習理解為一種現代生存狀態(tài)，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。

　　2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習

　　制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，業(yè)務(wù)學(xué)習以“統一主題，集中與分組學(xué)習為主”為原則，確保學(xué)習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：

　　(1)自學(xué)與集體學(xué)習相結合;

　　(2)學(xué)習與研討相結合;

　　(3)自己學(xué)習與講座指導相結合。

　　教師在學(xué)習過(guò)程中既要有摘記，又要在集體研討中積極發(fā)言，學(xué)校定期檢查。

　　3、營(yíng)造良好的研修氛圍

　　我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結合起來(lái)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)培訓解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。

　　教研組活動(dòng)一定要常抓不懈。我校決定每周一上午第一節課為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間、上午第二節課為數學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，第三節課為綜合教研組活動(dòng)時(shí)間，充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的'問(wèn)題，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

　　4、加強教師培訓工作

　　為使全體教師盡快適應新課程實(shí)施的要求，組織和安排好教師的培訓工作，努力搭建交流學(xué)習的平臺，要求學(xué)科教師互相聽(tīng)評課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計劃地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習，結合聽(tīng)課的收獲和自己的感想，寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，上好

　　匯報課，帶領(lǐng)教師吸取教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達到“一人學(xué)習，多人受益”的效益。

　　5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)。充分利用多媒體學(xué)習先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，使我校教師能夠足不出戶(hù)就能學(xué)習其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力的進(jìn)一步提升。

　　6、大力培養青年骨干教師

　　對骨干教師提要求，壓擔子，同時(shí)又給他們創(chuàng )造更多的機會(huì )展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱�。要求他們自己有研究小課題，并要在實(shí)踐中研究，立足課堂教學(xué)，體現骨干帶頭作用。

　　認真抓好青年教師的理論學(xué)習，在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養青年教師的讀書(shū)習慣。對具有發(fā)展潛力的青年教師以其課堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)基本功等各方面把關(guān)。

　　7、課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究，以教科研促發(fā)展。堅持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應用性課題研究為主。要瞄準教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(cháng)、在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、做好各學(xué)科教材、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。

　　2、教導處制定學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組、備課組計劃、教師制定學(xué)科教學(xué)計劃及培優(yōu)補差計劃措施。

　　3、課務(wù)調整，辦理學(xué)生轉學(xué)及插班就讀。

　　4、學(xué)科組正常集體備課活動(dòng)。

　　5、示范課。

　　6、備課、作業(yè)檢查。

　　四月份：

　　1、第一次月考

　　2、了解部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　3、全面檢查教學(xué)工作。

　　4、教學(xué)賽講。

　　5、準備第二階段課題驗收。

　　6、備課作業(yè)檢查。

　　五月份：

　　1、第x屆命題競賽

　　2、準備迎接小學(xué)綜合能力測試

　　3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師優(yōu)秀教案展覽。

　　六月份：

　　1、國學(xué)手抄小報評比。

　　2、推行隨堂聽(tīng)課。

　　3、結束新課、模擬檢測。

　　七月份：

　　1、組織各年級期末考試。

　　2、進(jìn)行教學(xué)數據統計及教學(xué)工作考核。

　　3、收集整理教學(xué)資料。

　　4、全面總結本學(xué)期教學(xué)工作，謀劃新學(xué)期工作思路。

　　5、制訂暑期教師培訓計劃。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃9

　　很喜歡一位名人說(shuō)的話(huà)的話(huà)，“立志，有恒�！弊鋈魏问露家�有恒心，恒心的得來(lái)除了有個(gè)好的學(xué)習習慣，最主要的還應該有計劃。當你對自己的學(xué)習、生活都計劃好了，你才能不會(huì )“今日復今日，今日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。為了能真正的提高自己的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高自己的教學(xué)修養。根據培訓院定下的學(xué)習任務(wù)，結合自我的實(shí)際情況,給自己的學(xué)習制定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展，競爭越來(lái)越激烈，肩負著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)步的教育，正在以飛速的腳步前進(jìn)，教育改革的春風(fēng)吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。

　　面臨著(zhù)教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，這就要求自己要盡快的成長(cháng)起來(lái)。

　　二﹑學(xué)習內容

　　(一)﹑公開(kāi)課

　　積極主動(dòng)參加學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展月所住址的活動(dòng)，并邀請本校及周邊學(xué)校老師前來(lái)聽(tīng)課評課。并與領(lǐng)導和聽(tīng)課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。同時(shí)收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

　　(二)﹑聽(tīng)課評課

　　堅持每周聽(tīng)不少于4節課，并認真做好聽(tīng)評課記錄。積極參與教研活動(dòng)，養成隨時(shí)聽(tīng)課的好習慣。

　　參與教研活動(dòng)可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采，能結合著(zhù)自己的教學(xué)尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動(dòng)，不斷向別人學(xué)習、取經(jīng)。

　　(三)﹑教案

　　根據本校實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際水平堅持每周完成二篇切實(shí)可行教案（共24篇）。

　　(四)﹑教學(xué)論文

　　認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過(guò)程的做法，收獲，以及在實(shí)踐過(guò)程中遇到的困惑和思考，以論文的形式發(fā)送到自己的博客上。

　　(五)﹑在線(xiàn)研討

　　養成網(wǎng)上學(xué)習互相交流的好習慣。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)無(wú)法想象的空間，它會(huì )給你解決你工作學(xué)習中遇到的.困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，會(huì )在與人交流中學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己，讓教學(xué)工作更加趨于完美。

　　誠然，今天積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度就是明天積極主動(dòng)的人生態(tài)度，今天形成的學(xué)習能力將會(huì )直接作用與明天的生活實(shí)際，今天的學(xué)習方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃10

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計劃。

　　一、研修目標

　　通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標的理解。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

　　二、研修內容；

　�。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。

　　廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。ǘ�）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

　　目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的'教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　�。�2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無(wú)字處"學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標，在教學(xué)中理解應用新課標。

　�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、多聽(tīng)課，堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(cháng)補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

　　3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　�。�1）及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

　�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃11

　　為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習所獲的技能和學(xué)習所得，也為了能提高自身的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自身的教學(xué)修養，使自身的教育教學(xué)水平在、校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高、結合實(shí)際，因地制宜，制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必需轉變。加強學(xué)習，努力提高自身，變化自身，學(xué)習先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應當代教師的要求。

　　二﹑學(xué)習內容：

　�。ㄒ唬�、個(gè)人讀書(shū)

　　1、至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，書(shū)籍自身選定。

　　2、必需提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

　�。ǘ�）、聽(tīng)評課

　　1、聽(tīng)評課的對象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)15節課。

　　2、每次聽(tīng)課后要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。

　�。ㄈ�）優(yōu)秀教案

　　1、優(yōu)秀教案是個(gè)人研究教材教法的效果，包括個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教學(xué)設計。

　　2、量的要求：精選2篇。

　�。ㄋ模┬〗M集中研修

　　1、認真做好集體備課工作。

　　2、充沛發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。

　　3、學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到和時(shí)研究解決。不時(shí)積累課改工作經(jīng)驗。

　　4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自身的.教育教學(xué)水平。

　　5、學(xué)習《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。

　　6、學(xué)習《教師反思能力的培養與提高》，進(jìn)一步提高自身的反思意識，要經(jīng)常反思自身的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不時(shí)提高。

　�。ㄎ澹﹤�(gè)人博客

　　1、個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修的主要平臺，我們應繼續做好個(gè)人博客。

　　2、充沛利用好網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討，管理好個(gè)人博客。

　　3、量的要求：上傳下載文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。

　�。ㄆ撸┭芯�?jì)?yōu)秀論文

　　優(yōu)秀論文主題：針對個(gè)人在崗研修的情況和收獲或問(wèn)題、困惑，談自身的體會(huì )、考慮。

　　三、學(xué)習形式：

　　1、積極參與校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設。

　　2、創(chuàng )新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設計出富有個(gè)性的教學(xué)設計。

　　3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人生長(cháng)反思，課前和課后的反思。

　　4每周做一次教學(xué)反思，每月寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗總結或教育論文，每學(xué)期上一節公開(kāi)教學(xué)研討課。

　　5、充沛利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃12

　　一、指導思想：

　　以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力跟實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續認真學(xué)習新課程標準，明確其意義跟作用，用新課程改革的思想跟理念指導教育教學(xué)工作，開(kāi)展對教師進(jìn)行新教材的培訓工作，通過(guò)學(xué)習培訓，使教師對新的教材內容有進(jìn)一步的認識跟理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率跟教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培養，注重校內跟校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

　　二、具體工作

　　(一)加強學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。

　　由于我校任教科學(xué)的教師多數是兼職，對于新實(shí)施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習科學(xué)課的課程標準，同時(shí)學(xué)習相關(guān)教育理論，指導教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識跟教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內形成一種跟諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

　　(二)加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率

　　每位科學(xué)教師應嚴格執行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學(xué)生實(shí)際認真寫(xiě)好教案。全組教師要創(chuàng )造性使用教材，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)踐。

　　這些年上級領(lǐng)導們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，上個(gè)學(xué)期各縣區都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會(huì )繼續開(kāi)展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)跟形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導處各位領(lǐng)導檢查教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況，我們要將教學(xué)“五認真”的檢查跟集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義跟作用。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。具體安排每?jì)芍芤淮蔚募�體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室。

　　平時(shí)我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度跟學(xué)習習慣的培養。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調研分析，對存在的問(wèn)題我們要共同研究，尋求對策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`穩步提高。

　　(三)加強校內跟校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

　　本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專(zhuān)家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現、研究解決實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題跟困難。同時(shí)組織老師外出聽(tīng)課，參加縣級以上的教研活動(dòng)或專(zhuān)家講座。聽(tīng)課活動(dòng)的教師，在回校后的一周內要及時(shí)向教研組上交書(shū)面匯報材料，并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達學(xué)習，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。

　　(四)加強青年科學(xué)教師的培養

　　教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認真做好“五個(gè)一”(1、每?jì)芍芟蚪萄?備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;2、每月撰寫(xiě)一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究;3、每學(xué)期上一節校級研討課;4、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件;5、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。

　　(五)組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作跟小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“三�！被顒�(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃13

　　為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己。我將仔細學(xué)習課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標》，仔細研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、積極參加校本培訓與教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　二、研修主題

　　關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng)，加強學(xué)習與研究，更新理念與手段，重視總結與交流；推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

　　三、研修目標

　　1、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì )，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。

　　2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、結合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓，不斷的提高自身的修養，注意體育資料積累工作，堅持聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補已之短。

　　四、校本研修的內容及措施

　　本學(xué)期，校本研修內容是繼續加強師德建設，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　1、仔細參加集體組織的'學(xué)習培訓做好培訓記錄。

　　2、仔細參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學(xué)習的教師，為學(xué)生做好榜樣。

　　3、精心準備自己的研修課程，掌握現代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。

　　4加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

　　5多讀書(shū)，善思考，勤積累�？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修

　　6注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃14

　　我校開(kāi)展從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專(zhuān)業(yè)化水平，構建符合學(xué)校實(shí)際校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)年度校本研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育

　　課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我整體教學(xué)水平。

　　二、自身素質(zhì)分析

　　1、教學(xué)過(guò)程中不善于引導、總結，反思�？偸菍�學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì )忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習情況參差不齊。

　　2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成情況，對學(xué)生耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節方面一系列培養明顯做不夠細致。

　　3、工作精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和中學(xué)生心理教育方面認知有待于進(jìn)一步提高。

　　三、年度目標

　　1、吃透校本研修基本理念和方法，設計適合自已校本研修規劃。

　　2、根據研修過(guò)程及學(xué)習與實(shí)踐中反思，撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。

　　3、加強學(xué)習，探索教育教學(xué)規律，積累研究課題經(jīng)驗。

　　4、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標

　　1、以新課程理念為指導，轉變自身教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平提高。

　　2、采取多種多樣教學(xué)研究方式，對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，解學(xué)生發(fā)展中需求。

　　3、學(xué)習與實(shí)踐相結合，進(jìn)行充分反思，不單單只是運用其他教師教育教學(xué)方法，更重要是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當整合運用。

　　4、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力。

　　五、實(shí)現目標采取具體措施

　　為能使我校本研修有頭緒，我打算將所有研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：

　　1、利用課余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能同時(shí)，增加與其他教師交流機會(huì )，幫助自己業(yè)務(wù)能力提升。

　　2、積極參加教育部門(mén)組織繼續教育學(xué)習和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。

　　3、部分學(xué)生心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況書(shū)籍。

　　4、多參加校內外教研活動(dòng)，以提升自身教學(xué)能力。

　　5、定期參加學(xué)校組織業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動(dòng)，認真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養成每天學(xué)習習慣，寫(xiě)教育隨筆。

　　總之，在未來(lái)教學(xué)中，一方面，我會(huì )努力致力于新課程研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知。并且創(chuàng )設合理教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)知識。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康學(xué)習。學(xué)習新課程理念，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身理論水平和實(shí)踐能力。

2023年校本研修個(gè)人學(xué)習計劃15

　　本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標，以“做中學(xué)”研究為契機, 以教師隊伍建設抓手,針對課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),根據本學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí)、可行、有效的教研措施，努力探索現代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑跟方法。完善學(xué)科建設，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作

　　一、加強理論學(xué)習，提升課程實(shí)施水平

　　1、繼續認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導教師開(kāi)展深入探討，從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效”進(jìn)行研討，同時(shí)把理論學(xué)習跟教學(xué)實(shí)踐反思、經(jīng)驗總結融合一體，努力提高學(xué)習的成效，以此促進(jìn)教師理論素養的.提高，以推動(dòng)、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。

　　2、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續深化研究 “立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對我�？茖W(xué)教學(xué)實(shí)際，探尋使科學(xué)課簡(jiǎn)約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果。

　　二、加強課程研討，提高教研質(zhì)量。

　　1、系統鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫(xiě)意圖。本學(xué)期，將有計劃、有選擇地對部分重點(diǎn)章節開(kāi)展教材分析跟研究。

　　2、參加專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究，圍繞專(zhuān)題，參加相應的理論學(xué)習、課堂觀(guān)摩、沙龍研討等活動(dòng)。

　　3、加強校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開(kāi)展校本研修，并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)兼職教師課堂教學(xué)水平跟能力的同步發(fā)展。

　　4、做好“做中學(xué)”實(shí)驗項目的研究，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項目，要積極開(kāi)展實(shí)驗，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放，引導教師用“做中學(xué)”理念深化當前科學(xué)課程的改革。

　　三、加強常規管理，規范學(xué)科教學(xué)，推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

　　1、加強學(xué)科教學(xué)的日常管理。認真落實(shí)跟執行國家的課程計劃，開(kāi)足課時(shí)，不擠占、不挪用，并要求教師認真上好每一節課。

　　2、深入開(kāi)展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習評價(jià)的研究。繼續從評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著(zhù)眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

　　五、課題研究

　　根據課程改革的發(fā)展跟我�？茖W(xué)教學(xué)教研的實(shí)際，本學(xué)期將重點(diǎn)對以下課題進(jìn)行探討與研究，

　　1、“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”的研究。

　　2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習評價(jià)的研究。

　　3、“做中學(xué)”相關(guān)研究。

　　4、“簡(jiǎn)約有效的科學(xué)課”的研究。

　　5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標的落實(shí)。

　　各教師也可根據教學(xué)科研實(shí)際情況，選擇課題。

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