螞蟻團結的作文（通用）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的螞蟻團結的作文4篇，希望對大家有所幫助。

螞蟻團結的作文 篇1

　　今天，我在樓下的大樹(shù)旁，發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，里面有無(wú)數的大螞蟻和小螞蟻進(jìn)進(jìn)出出的。

　　這些螞蟻長(cháng)得可真有趣!大大的腦袋，圓圓的'屁股，細細的腰，兩邊各伸出三條腿。它們嘴就是那對夾子，還有一對觸角，見(jiàn)面時(shí)互相碰一碰。

　　我把一個(gè)平吃剩下的喂給它們，引來(lái)了許多螞蟻，有些大口大口地吃著(zhù)，有些螞蟻把食物搬到樹(shù)洞里去，一個(gè)接一個(gè)真是齊心協(xié)力啊!

　　螞蟻們可真團結啊，我們也要向螞蟻學(xué)習!

螞蟻團結的作文 篇2

　　大大的腦袋上鑲嵌著(zhù)比小米粒還小的眼睛，兩條長(cháng)而彎的`觸角，細細的腰上有四條細腿，整個(gè)身子似絨頭一般大小。

　　螞蟻住在蟻巢里，分成：蟻后、雄蟻和公蟻，是個(gè)大家族。一般由蟻后生“小寶寶”，讓公蟻來(lái)“照看”，這樣一個(gè)新的生命，就誕生了。螞蟻最大的愛(ài)好是喜歡吃甜食……

　　記得有一次，一群黑螞蟻從我家客廳“路過(guò)”，排得“隊伍”是那么的整齊，像固定在了一條直線(xiàn)上。我一時(shí)興起，從廁所里端出一杯水，“嘩”一聲響，黑螞蟻立刻被我制造的“汪洋大�！卑鼑�了。只見(jiàn)，黑螞蟻不慌不忙地游到一起，圍成一團，后面的螞蟻見(jiàn)事不妙，也紛紛跑入了我制造的“汪洋大�！崩�，螞蟻們一起滾呀滾，終于滾出了我制造的“汪洋大�！�，螞蟻們殊死拼搏，贏(yíng)得了我的喝彩……

　　我喜歡這群團結合作，努力拼搏的小螞蟻。

螞蟻團結的作文 篇3

　　有一個(gè)故事是這樣的：一對兄弟在雪山中迷路。他們發(fā)現有一個(gè)人快要凍僵了。弟弟很善良，他想幫助那個(gè)人，留了下來(lái)�？筛绺绶浅Ｗ运�，覺(jué)得那個(gè)人是累贅，所以一個(gè)人走了。最后，弟弟和那個(gè)人靠對方的體溫活了下來(lái)，哥哥卻被凍死了，這就是相互幫助、“人多力量大”的道理啦！

　　不只是人類(lèi)，連動(dòng)物界都這樣！

　　我是個(gè)愛(ài)做實(shí)驗的女孩。一直聽(tīng)到很多人說(shuō)螞蟻搬食物是團結的象征，我不信，拿了一塊餅干在院子里做實(shí)驗。

　　咦？那個(gè)小句號是什么？是小灰塵？小紙片？還是……噢！是小螞蟻！一只正在尋找食物的小螞蟻！正巧，發(fā)現了那么大塊餅干。小螞蟻欣喜若狂�！八�真大！已經(jīng)夠我們吃個(gè)一陣子的了�！毙∥浵佭@么想，它心里美滋滋的。

　　餅干遭到了，可小螞蟻“孤軍奮戰”，無(wú)法把這塊餅干“服”。我怎么才能把它搬回家呢？讓我想想—“小螞蟻像掉在了熱鍋上，急得團團轉。它靈機一動(dòng)，回去搬救兵。不一會(huì )兒，一群“小黑點(diǎn)”排著(zhù)整齊的隊伍出來(lái)，走向那“龐然大物”，螞蟻們開(kāi)始“分工行動(dòng)”。把它分成小塊，一起搬回家。

　　“兄弟們，加油！齊心干！努力！”

　　“一切都為了蟻國的未來(lái)！”

　　“齊心協(xié)力，加油！團結一心。努力！蟻多力量大！”

　　我看著(zhù)看著(zhù)傻眼了。連我們人類(lèi)有時(shí)候齊心協(xié)力都做不了的事兒螞蟻竟然能做到那么從容、自然。這使我萬(wàn)分感動(dòng)。它們其中一只累了的.時(shí)候，其他螞蟻可以等它！我真想做一只勤勞、刻苦團結的螞蟻��！

　　這時(shí)，當我在想象自己成為一只小螞蟻的時(shí)候，我發(fā)現—最后一塊餅干和唱著(zhù)勝利之歌的螞蟻們一起消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

螞蟻團結的作文 篇4

　　一個(gè)星期天，我和弟弟正在公園里玩著(zhù)，看到一個(gè)小姑娘手上拿著(zhù)放大鏡好像在研究什么，我和弟弟就走過(guò)去瞧了一瞧。

　　走近才知道，這個(gè)小姑娘正在借用火辣辣的太陽(yáng)光和放大鏡來(lái)烤螞蟻呢！沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就烤死了好多好多的螞蟻。于是，這個(gè)軍容整肅的“大部隊”就停止了前行。我原以為這些螞蟻是發(fā)現了前方的情況不對勁，而打算回頭�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這些螞蟻繼續向前進(jìn)發(fā)，等他們找到那些士兵的尸體之后，還想把這個(gè)死螞蟻的身體抬回“軍營(yíng)”。狠心的小姑娘還想把其它更多的.螞蟻“士兵”給烤死，剛要下手，我就阻止了她，并給她講了一個(gè)團結的故事，她雖然似懂非懂的，但還是聽(tīng)了我的勸告，停了手。

　　最后，那些螞蟻歷盡了千辛萬(wàn)苦才把死螞蟻抬回了螞蟻洞，同時(shí)，也告訴我了一個(gè)道理：不管是人還是動(dòng)物都很看重情義，即便死了也一樣。所以作為人，我覺(jué)得更應當去尊重這樣一種情義。

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