民族團結的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的民族團結的作文，希望對大家有所幫助。

民族團結的作文1

　　卡迪利亞是我的同學(xué)，也是我的好朋友，自從卡迪利亞的媽媽生小孩不在家，爸爸也天天加班沒(méi)有時(shí)間照顧她。

　　徐老師知道了，就主動(dòng)照顧卡迪利亞，每天陪著(zhù)卡迪利亞在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，給卡迪利亞檢查完作業(yè)，再送卡迪利亞回家，徐老師每天照顧完卡迪利亞都快九點(diǎn)多了。

　　徐老師是我們民族團結的榜樣，她告訴我們民族團結就像春天里的花骨朵，夏天里燦爛的陽(yáng)光，秋天里豐收的果實(shí)，冬天里潔白無(wú)瑕的'雪，一年四季都在我們的身邊。

民族團結的作文2

　　亙古綿延的群山上，長(cháng)城，在這里，抒寫(xiě)雄壯。

　　廣袤無(wú)垠的原野上，長(cháng)江，在這里，凝聚力量。

　　潔白神圣的高原上，珠穆朗瑪峰，在這里，演繹輝煌。

　　這一切，都在同一塊版圖上，用千百年的時(shí)間，勾勒著(zhù)同一幅畫(huà)——中國。

　　中國，盤(pán)踞于世界東方的巨龍，經(jīng)久不息，不斷繁榮富強。正是一個(gè)56的集合體，創(chuàng )造了這樣的奇跡！正是56個(gè)民族的合力，創(chuàng )造了這樣的奇跡！正是民族團結的力量，創(chuàng )造了這樣的奇跡！

　　民族團結——在五千年的歷史長(cháng)卷中積淀了這樣的一個(gè)詞語(yǔ)。在和平年代，我們感受了這個(gè)詞語(yǔ)的魅力，文成公主、金城公主和親促進(jìn)了唐朝和吐蕃的關(guān)系，昭君出塞密切了西漢王朝與匈奴的聯(lián)系，孝文帝遷都洛陽(yáng)促進(jìn)了民族融合……

　　在歷史的烽煙里，我們更領(lǐng)略了這個(gè)詞語(yǔ)的'力量，苗族豪俠項從周率領(lǐng)漢族、苗族、壯族等少數民族人民英勇抗擊法國侵略者；回族愛(ài)國將領(lǐng)馬福祿率領(lǐng)回族騎兵在北京外圍與八國聯(lián)軍激戰；壯漢兩族組成黑旗軍抗法援越，以及左宗棠收復新疆時(shí)的寸土必爭、鄭成功收復臺灣時(shí)的無(wú)畏無(wú)懼……這一切，都詮釋了同一個(gè)主題——民族團結。

　　我們也許來(lái)自不同的民族，也許我們的語(yǔ)言不同、文字不同、信仰不同，但我們共同屬于一個(gè)國家——中國！

　　展望未來(lái)，仿佛，盤(pán)踞在世界東方的那條巨龍更加強大，五星紅旗在更高的上空飄揚，而這一切，都源自于同一個(gè)信念——民族團結！

民族團結的作文3

　　民族團結一家親，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。這句話(huà)深深印在我的心里，而還有一件事情也讓我久久不能忘懷。

　　那年暑假，我爸爸媽媽都去出差了，把我送到了一個(gè)我的好朋友家，她是一位維吾爾族的女孩，她有著(zhù)一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮，頭上帶著(zhù)好多頭飾，特別的漂亮。她叫加一木，她們家有一個(gè)特別大的農場(chǎng)，有牛、羊、馬等，就在那個(gè)暑假里，加一木家的旁邊有工人在修鐵路的。那一聲聲的轟鳴聲把奶牛嚇到了，嚇的奶牛不產(chǎn)奶了。

　　而工地上也了解了情況，便要給加一木家賠償，可是加一木的爸爸不愿意要。這時(shí)，有一位叫阿古麗的阿姨來(lái)問(wèn)加一木的.爸爸要債。

　　可是加一木的沒(méi)有多余的錢(qián)，阿古麗阿姨也不愿意，就要今天讓加一木的爸爸還錢(qián)，倆人沉默了一會(huì )，一位工地的工人代表把賠償款給阿一木的爸爸，阿一木的爸爸說(shuō)："不用了，我們家的奶牛好了，可以產(chǎn)奶了，我不是每天給你們送牛奶嗎？"原來(lái)阿古麗力阿姨是賣(mài)羊奶的，阿一木的爸爸每天從阿古力阿姨那里進(jìn)羊奶，沒(méi)有給錢(qián)，所以來(lái)要錢(qián)，正好欠了一萬(wàn)元，工地上的人也賠償了一萬(wàn)元，阿古力阿姨把錢(qián)一把搶過(guò)來(lái)、抓在手里，說(shuō)："我們兩清了"。

　　阿一木的爸爸看了看阿古力阿姨手中的錢(qián)說(shuō)、這錢(qián)我不能要��！工人說(shuō)：我們工地有規定，要是因為工地造成的聲音影響到附近的牲畜，一定要給賠償的。阿一木的爸爸說(shuō)：我們維吾爾族也有維吾爾族的規矩，難道我們兩個(gè)民族不是兄弟嗎？我們聽(tīng)了阿一木的爸爸這樣說(shuō)：我們很受感動(dòng)。阿一木的爸爸說(shuō)，如果非要算，那是我們欠你們的。

　　你們建墻為我們擋風(fēng)、保護了我們的家園，遇到突發(fā)事件你們永遠沖到第一線(xiàn)、默默的幫助我們建設家園、我們才要好好感謝你們呢！難道我們的生命還不如這幾個(gè)錢(qián)嗎？我們各族兄弟要像石榴籽一樣緊緊抱在一起、擰成一股繩，有勁一塊使嗎？阿古力阿姨說(shuō)：阿一木爸爸你欠了我一萬(wàn)元是不是、阿一木爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。那我也不要了，當時(shí)就把欠款手撕了，你也不欠我的了，漢族兄弟也不欠你的了、我們都兩清了。這樣才算是兄弟嗎？

　　通過(guò)這個(gè)故事、我更加堅信、漢族離不開(kāi)維吾爾族、維吾爾族也離不開(kāi)漢族，各民族互相離不開(kāi)。因為我們是兄弟姐妹！

民族團結的作文4

　　在茫茫宇宙中有一個(gè)美麗壯觀(guān)藍色星球，上面住居著(zhù)一個(gè)很團結國家——中國。

　　它是一個(gè)由56個(gè)民族組成。只有我們心心相連手手相牽，五十六個(gè)民族才會(huì )融為一個(gè)直正大家庭，如果我們各民族睦相處共創(chuàng )諧，我們一定能建設好我們祖國。

　　56個(gè)民族，56朵花，56種語(yǔ)言，匯成一句話(huà)……每當我聽(tīng)到這句歌詞，我都會(huì )想起我們學(xué)校很多不同民族同學(xué)互相幫助時(shí)候。

　　我是一個(gè)維吾爾族姑娘，剛轉學(xué)來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)候，因為是從二年級才轉學(xué)來(lái)，還沒(méi)有漢語(yǔ)功底，經(jīng)常會(huì )有發(fā)音不準，字寫(xiě)錯等事情，學(xué)習起來(lái)是相當困難。

　　但是，我旁邊一些同學(xué)吳俊雨李欣潔周曉藝等漢族同學(xué)會(huì )經(jīng)常幫助我在學(xué)習上困難，因此，我成績(jì)才提了上來(lái)。

　　我對她們非常感激，心想她們有困難我一定要幫助她們。果不其然，一天輪到我們班值周了，可是我們學(xué)校也有民語(yǔ)班，但他們不會(huì )維吾爾語(yǔ)，于是我想我一定要幫助她們！我告訴他們幾個(gè)最基礎維吾爾語(yǔ)，比如說(shuō)不要在樓道里跑維吾爾語(yǔ)，還有靠右行維吾爾語(yǔ)……我很高興，能夠幫助他們。

民族團結的作文5

　　。博爾塔拉是個(gè)美麗的地方，物產(chǎn)豐富，環(huán)境優(yōu)美，文化先進(jìn)，民族團結。今天我要介紹的.是國家級自然保護區夏爾希里自然保護區。

　　夏爾希里自然保護區位于博爾塔拉蒙古自治州境內的阿拉套山北麓，是我國西北部與哈薩克斯坦共和國接壤的地帶，這里分布著(zhù)豐富的動(dòng)植物資源。整個(gè)區域，林草生長(cháng)茂盛。植物覆蓋率達91%左右。有野生植物1600多種，鳥(niǎo)類(lèi)170多種；有5種國家一級保護動(dòng)物，16種二級保護動(dòng)物。

　　博爾塔拉蒙古自治州除了夏爾希里自然保護區外，還有甘家湖梭梭林國家級自然保護區、艾比湖濕地國家級自然保護區、溫泉新疆北鯢自然保護區。博爾塔拉蒙古自治州是自然保護區密度最高的地州之一。我們應該很好地保護他們，讓我們的家鄉永遠山清水秀，風(fēng)調雨順。

　　我愛(ài)新疆，我愛(ài)博爾塔拉，我愛(ài)博樂(lè )。我愛(ài)博州的山山水水，更愛(ài)博州的各族人民！

民族團結的作文6

　　在中華民族五千年的歷史滄桑中，我國各民族發(fā)展了休戚與共、相互依存的親密關(guān)系，形成了偉大的中華民族，共同締造了統一的多民族國家。

　　要知道祖國統一是國家繁榮富強的根本。一個(gè)強大的國家，必然是一個(gè)統一的國家；一個(gè)強盛的'民族，必然是一個(gè)統一的民族。如果一個(gè)國家四分五裂，必然無(wú)法成為世界一流強國。在中國歷史上，凡是國力強盛、經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮的時(shí)期，無(wú)一不是國家統一的時(shí)期。西漢文景之治、唐代貞觀(guān)之治、清代康乾盛世，都是在國家統一、社會(huì )安定的情況下出現的。

　　要讓民族團結，首先就得堅持民族平等。民族平等，是馬克思主義的基本觀(guān)點(diǎn)，是我們黨民族政策的基石。在我國，各民族社會(huì )地位一律平等，享受相同的權利，承擔相同的義務(wù)；漢族和少數民族一律平等，各少數民族之間也一律平等；任何民族都沒(méi)有特權，任何民族的權利也沒(méi)有被限制。因此黨和國家民族還特別強調尊重少數民族風(fēng)俗習慣、保障少數民族群眾的合法權益。

　　近年來(lái)，各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下萬(wàn)眾一心、眾志成城、和衷共濟、抗洪搶險、抗擊非典、抗擊雨雪冰凍災害、抗震救災�！�5·12”四川汶川特大地震，使數萬(wàn)同胞遇難、數百萬(wàn)人痛失家園，災區人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災有大愛(ài)。地震發(fā)生后，全國各族人民同呼吸、共命運、心連心，傳播著(zhù)血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無(wú)疆大愛(ài)，全國各族人民充分發(fā)揚一方有難、八方支援的愛(ài)國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開(kāi)放30年的偉大成果，是黨富民強國大政方針的生動(dòng)寫(xiě)照，充分展現了中華民族團結一心、風(fēng)雨同舟的強大力量。

　　然而，在拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·15”嚴重暴力犯罪之間，嚴重破壞了各族人民正常的經(jīng)濟社會(huì )生活，給各族人民帶來(lái)了災難。在歷史上，我國發(fā)生過(guò)數不清的戰亂和紛爭，國家和人民曾飽受戰亂和槍林彈雨的滋味。

　　民族團結進(jìn)步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女共同努力建設。只要我們每一個(gè)人自覺(jué)做民族團結頸部事業(yè)的建設者、促進(jìn)者，中華民族就一定能夠形成永恒的團結，擁有無(wú)堅不摧的力量，迎來(lái)偉大復興的光明前景。

民族團結的作文7

　　我國是一個(gè)多民族的國家，擁有著(zhù)五十六個(gè)不同民族，每個(gè)民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習慣猶如一顆顆璀璨忙的明珠向世界折射出耀眼的光芒。

　　在一次夏令營(yíng)中，我認識了一位古再麗這個(gè)可愛(ài)的維吾爾族小姑娘。一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉蛋，又長(cháng)又密的睫毛微微向上翹著(zhù)，活像一個(gè)芭比娃娃。她還是一個(gè)做事從不馬馬虎虎的人。自從我們認識以后，她就搬到我家附近，天天都來(lái)找我玩。

　　在我四年級時(shí)記得有一次，她們班老師要開(kāi)展主題班隊會(huì )，古再麗想在班隊會(huì )上用漢語(yǔ)朗誦一首詩(shī)，可是她的漢語(yǔ)發(fā)音不是很標準，她便來(lái)找我幫忙。我便答應她每天下午放學(xué)后她到我家，我會(huì )抽出十分鐘教古再麗讀詩(shī)，每天只教一句，但每句詩(shī)的字都要發(fā)音標準，才能休息。短短六句詩(shī)，我教了六天，我一點(diǎn)不耐煩的神情都沒(méi)有，反而給古再麗教會(huì )了讀詩(shī)還指導了怎樣有感情的朗讀。

　　在隊會(huì )上，古再麗的一首漢詩(shī)朗讀，獲得了同學(xué)們和老師的熱烈掌聲。古再麗熱淚閃爍，激動(dòng)地說(shuō)：“在這里我要對我最好的朋友文文說(shuō)聲謝謝，是她一句一句的教我讀會(huì )了這首小詩(shī)，雖然她不在這所學(xué)校里，但我也要說(shuō)聲謝謝文文！”全班再次響起熱烈的掌聲。

　　回來(lái)后她把在學(xué)校所有的事情又一次講述給我，我也很高興的對她說(shuō)：“沒(méi)什么，你悟性高教教就會(huì )了，還有多加練習！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們漢族傳統節日——中秋節到了，我也熱情的邀請古再麗來(lái)我家做客。古再麗開(kāi)心的答應了。古再麗到我家做客時(shí)，我為古再麗準備了新茶杯、新拖鞋、就連洗手后擦手毛巾也換成了新的`。媽媽和我還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)清真月餅和古再麗一邊吃月餅一邊賞月，她說(shuō)：“好久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么圓的月亮了！”我笑嘻嘻地給她講關(guān)于中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)。十點(diǎn)鐘左右，我和爸爸媽媽把古再麗安全的送回了家。

　　中秋節過(guò)去了，班隊會(huì )也過(guò)去了，我們這一對好朋友的感情卻越來(lái)越深，越來(lái)越濃，深的像一片海，濃的似蜂蜜。魯迅說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步�！闭�如魯迅的話(huà)一樣，我們每一個(gè)人都是民族靈魂的一小部分而組成的一個(gè)整體！

民族團結的作文8

　　當我聽(tīng)到“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族是一家”時(shí)，我的眼淚簌簌而下，那是因為......

　　陽(yáng)光明媚的一天，我走在放學(xué)的路上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒們在枝頭唱歌，聞著(zhù)沁人心脾的花香，看著(zhù)伙伴們露出甜美的笑容......“哎呦”不知哪里有塊石頭“真是煞風(fēng)景，還害我摔了個(gè)狗啃泥”我抬頭一看，一個(gè)身穿古怪衣服的人向我伸出手來(lái)，嘀嘀咕咕說(shuō)了一大堆，我一句也沒(méi)聽(tīng)懂，只知道他是要扶我，所以我毫不猶豫，抓住他的手就爬了起來(lái)，說(shuō)“謝謝�！彼�好像也沒(méi)聽(tīng)懂，皺了皺眉頭，對我比劃了一個(gè)拜拜的姿勢，之后走了，我一直看著(zhù)他的背影，直到走遠了�；氐郊椅液蛬寢屨f(shuō)了這件事，她回答我∶“你可以上網(wǎng)查一查，那個(gè)人是哪個(gè)民族的”我在網(wǎng)上聽(tīng)了各族的語(yǔ)言的聲音，我憑著(zhù)模糊的記憶找到了那個(gè)人的民族�！笆敲晒抛�！是蒙古族！是蒙古族！”我高聲大喊。特別興奮，可是知道了這個(gè)人的民族，也不知道那個(gè)人在哪里，只好等著(zhù)，在這段時(shí)間里，我不停的'學(xué)習蒙古語(yǔ)，只為找到那位好心人。我相信他一定幫助更多摔倒的人。

　　我家對面的房子一直是空的，可是現在這個(gè)房子有了主人。我很好奇，我的鄰居長(cháng)什然，渾然忘我。

　　忽地，一只爬上草莖的螞蟻吸引著(zhù)我，作了一次奇妙的游歷。

　　草叢在我的眼里擴大了，細長(cháng)的草莖變成了高大的樹(shù)木。一只渾身漆黑的幼蟻，無(wú)助地立在“大樹(shù)”的頂端。似是爬上了“樹(shù)”而下不來(lái)了，觸角微微顫動(dòng)，像是在求救。我想它一定是哪戶(hù)人家偷跑出來(lái)玩的孩子吧！終于，受到求救的“村民們”趕來(lái)了，兩三只螞蟻村民爬上“大樹(shù)”，才將“大樹(shù)”壓彎，救下小螞蟻后回到了村子。

　　它們的村莊散落在森林邊緣的空地上。這里，有很多個(gè)小洞穴隱藏在大洞穴下，蟻族雖然摩肩接踵地往來(lái)，但是卻懂得禮讓?zhuān)�所以行走有條不紊。那些螞蟻村民帶著(zhù)幼蟻進(jìn)了村子。突然，一只體格雄大的螞蟻匆忙從洞穴里跑出來(lái)，它看著(zhù)幼蟻耷拉的腦袋，似是關(guān)心，似是責備，然后一起回了洞穴。

　　我的目光被一群搬著(zhù)食物的螞蟻村民所吸引了，它們有幾十個(gè)，或是三五成群地背著(zhù)小米粒，抑或是十來(lái)個(gè)一起抗著(zhù)大塊的面包屑。滾燙的大地被太陽(yáng)蒸得熟透了，但是它們依舊背著(zhù)食物，堅強地邁出腳步。它們準是這片土地的守護神，為了村民的生計，如此奉獻！但是，村民們也并非無(wú)情無(wú)義。每當村民們自己吃得正好飽，便退讓出一大塊食物給“守護神”們吃。這是多么偉大的團結精神呀！

　　螞蟻們的生活也是井井有條。救死扶傷的醫生護士忙于奔波各地尋找病患，守衛村子的軍人戰士忙于巡邏邊境打擊天敵……這樣明確的分工不禁讓我疑惑：螞蟻那針眼大的腦子里蘊藏著(zhù)多少智慧？

　　我還看到了許許多多發(fā)生在螞蟻身上團結、有趣的故事……終于，沉浸在螞蟻村子里的我將心喚了回來(lái)，但心中不免懷著(zhù)一份感嘆：螞蟻，真是一個(gè)團結的民族。

民族團結的作文9

　　五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六種語(yǔ)言，匯成一句話(huà)，五十六個(gè)民族是一家。

　　我們是“民族之家”中的一份子，維護民主團結是我們每個(gè)人的義務(wù)，與班里的同學(xué)要和睦相處，少年強則國強；少年富則國富，首先我們要從少年強做起，只要我們都有一顆民族團結之心，國家漸漸就會(huì )強大起來(lái)；只要我們有一顆民族之心，就算是一盤(pán)散沙，混合著(zhù)一些泥土，也會(huì )慢慢的凝固起來(lái)；只要我們有一顆民族團結之心，就不會(huì )發(fā)生以往的悲劇。

　　歷史書(shū)上曾經(jīng)描寫(xiě)過(guò)昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠的古代，這些少女都懂得維護民主團結，正是她們的貢獻，才會(huì )使我們的.民族團結意識越來(lái)越清晰。

　　阿尼帕。阿力馬洪這個(gè)偉大媽媽收養了漢�；�。維。哈四個(gè)民族的十個(gè)孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她并沒(méi)有放棄撫養這些孩子，并且努力的讓他們吃好，穿好。當記者采訪(fǎng)她時(shí)，指著(zhù)墻上那幅全家福問(wèn)她是否認識這些孩子，這位母親說(shuō)：“我是永遠都不會(huì )忘記他們的！”

　　雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學(xué)，不能受一些謠言的影響。希特勒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“民族國家的創(chuàng )造，絕不是毅力單薄的民族主義聯(lián)合會(huì )所所能濟世的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動(dòng)，才能打倒其他一切運動(dòng)而獲得最后的勝利�！�

　　一座斷橋，只要有力量一定可以修復好；一盤(pán)散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來(lái)；一個(gè)國家，只要有一顆民族之心一定可以強大起來(lái)。

民族團結的作文10

　　“五十六個(gè)星座，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華！”一支支民族團結的歌曲，唱出了我們共同的追求、共同的理想、共同的心聲。在我心中，民族團結是一束花，我們新疆就有四十七個(gè)少數民族，民族服飾色彩斑斕，民族兄弟多才多藝。

　　今天我就給大家講講我身邊的民族團結小故事。

　　我的哈薩克族小伙伴蘇尼婭是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，我和她第一次見(jiàn)面是在我媽媽的單位，蘇尼婭的媽媽是我媽媽的同事，一次偶然的`機會(huì )我們倆從不相識到相識，從陌生到了熟悉，從那以后我們便成為了形影不離的好朋友。

　　那是一個(gè)烈日炎炎，陽(yáng)光明媚的上午，我和蘇尼婭來(lái)到十八區星月廣場(chǎng)打羽毛球，我倆打球技術(shù)都不太好，我發(fā)球不好，她接球不好，所以該我發(fā)球時(shí)就讓蘇尼婭發(fā)球我接球。有一次，我破例想試一下能不能發(fā)球成功，結果出師不利不偏不斜地砸進(jìn)了離我們不遠的水坑里，看著(zhù)本來(lái)潔白的羽毛球現在變成了沾滿(mǎn)泥巴的羽毛球，我和蘇尼婭都“咯咯咯”地笑出了聲。

　　事后我便想，作為比她大一歲的姐姐，我應該多多練習發(fā)球，不讓羽毛球又一次成為“泥巴球”。我下定決心，好好練習羽毛球。

　　雖然這是一件小事，但卻非比尋常，只有一件件小事積累起來(lái)才能變成一件大事。同學(xué)們讓我們用真摯的情感來(lái)共同維護民族團結，讓民族團結的種子在我們的心中生根發(fā)芽，讓互幫互助的行動(dòng)吹響民族團結的號角，讓我們都爭做民族團結的好少年！

民族團結的作文11

　　五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六種語(yǔ)言，匯成一句話(huà)，五十六個(gè)民族是一家。

　　我們是“民族之家”中的一份子，維護民主團結是我們每個(gè)人的義務(wù)，與班里的同學(xué)要和睦相處，少年強則國強；少年富則國富，首先我們要從少年強做起，只要我們都有一顆民族團結之心，國家漸漸就會(huì )強大起來(lái)；只要我們有一顆民族之心，就算是一盤(pán)散沙，混合著(zhù)一些泥土，也會(huì )慢慢的凝固起來(lái)；只要我們有一顆民族團結之心，就不會(huì )發(fā)生以往的悲劇。

　　歷史書(shū)上曾經(jīng)描寫(xiě)過(guò)昭君出塞，文成公主入藏的小故事，在遙遠的古代，這些少女都懂得維護民主團結，正是她們的貢獻，才會(huì )使我們的`民族團結意識越來(lái)越清晰。

　　阿尼帕.阿力馬洪這個(gè)偉大媽媽收養了漢.回.維.哈四個(gè)民族的十個(gè)孤兒，這位民族媽媽家境貧寒，但她并沒(méi)有放棄撫養這些孩子，并且努力的讓他們吃好，穿好。當記者采訪(fǎng)她時(shí)，指著(zhù)墻上那幅全家福問(wèn)她是否認識這些孩子，這位母親說(shuō)：“我是永遠都不會(huì )忘記他們的！”

　　雖然我們不能像這位偉大的母親那樣做出驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，平等對待班上的民族同學(xué)，不能受一些謠言的影響。希特勒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“民族國家的創(chuàng )造，絕不是毅力單薄的民族主義聯(lián)合會(huì )所所能濟世的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動(dòng)，才能打倒其他一切運動(dòng)而獲得最后的勝利�！�

　　一座斷橋，只要有力量一定可以修復好；一盤(pán)散沙，只要有泥土和水，一定可以凝固起來(lái)；一個(gè)國家，只要有一顆民族之心一定可以強大起來(lái)。

民族團結的作文12

　　當我聽(tīng)到“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族是一家”時(shí)，我的眼淚簌簌而下，那是因為......

　　陽(yáng)光明媚的一天，我走在放學(xué)的路上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒們在枝頭唱歌，

　　聞著(zhù)沁人心脾的花香，看著(zhù)伙伴們露出甜美的笑容......“哎呦”不知哪

　　里有塊石頭“真是煞風(fēng)景，還害我摔了個(gè)狗啃泥”我抬頭一看，一個(gè)身穿古怪衣服的人向我伸出手來(lái)，嘀嘀咕咕說(shuō)了一大堆，我一句也沒(méi)聽(tīng)懂，只知道他是要扶我，所以我毫不猶豫，抓住他的手就爬了起來(lái)，說(shuō)“謝謝�！彼�好像也沒(méi)聽(tīng)懂，皺了皺眉頭，對我比劃了一個(gè)拜拜的姿勢，之后走了，我一直看著(zhù)他的背影，直到走遠了�；氐郊椅液蛬寢屨f(shuō)了這件事，她回答我∶“你可以上網(wǎng)查一查，那個(gè)人是哪個(gè)民族的”我在網(wǎng)上聽(tīng)了各族的語(yǔ)言的聲音，我憑著(zhù)模糊的記憶找到了那個(gè)人的民族�！笆敲晒抛�！是蒙古族！是蒙古族！”我高聲大喊。特別興奮，可是知道了這個(gè)人的民族，也不知道那個(gè)人在哪里，只好等著(zhù)，在這段時(shí)間里，我不停的學(xué)習蒙古語(yǔ)，只為找到那位好心人。我相信他一定幫助更多摔倒的人。

　　我家對面的房子一直是空的，可是現在這個(gè)房子有了主人。我很好奇，我的'鄰居長(cháng)什么樣子，說(shuō)話(huà)的聲音是什么樣的....我都想知道。直到有一天，媽媽對我說(shuō)∶“我們的鄰居是個(gè)怪人家，說(shuō)的話(huà)我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂”“那他是什么民族的�！薄安恢�道�！蔽掖诡^喪氣。美好的一天還是那樣，沒(méi)有任何變化，走在樓道中，我又摔了一跤，“啊，好疼��！”一雙熟悉的手又向我伸來(lái)，我看了看那個(gè)人的臉，��！就是那個(gè)人，那個(gè)扶我起來(lái)的人。我看著(zhù)那個(gè)人的眼睛，我的淚水在眼眶里打轉著(zhù)。真是功夫不負有心人��！我用了之前學(xué)的蒙語(yǔ)和他說(shuō)了一句謝謝，驚愕的眼神，呆呆地看著(zhù)我，之后微笑著(zhù)將我扶起。

　　“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)民族是一家”這歌聲飄蕩著(zhù)，飄蕩在我耳畔，飄蕩在我眼前，飄蕩在我心中...... 民族團結作文 篇20

　　我的學(xué)校是一所民漢合校，位于團結路。我是一個(gè)維吾爾族女孩，名叫迪麗菲再。我所在的班級甭提有多好了！因為班里同學(xué)之間關(guān)系和諧融洽、熱情，同學(xué)們都很好學(xué)。還有特別、特別愛(ài)我們的班主任—方老師。

　　說(shuō)到我們班的和諧融洽，那是因為我們班不僅有維吾爾族還有漢族、回族。大家每天在一起共同學(xué)習、開(kāi)心玩耍。在我們班有一個(gè)回族女孩叫馬欣睿，是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、積極向上的陽(yáng)光女孩，她渾身洋溢著(zhù)熱情和活力，很愛(ài)微笑，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。

　　我第一次見(jiàn)到她是對他產(chǎn)生了很深刻的影響，“她為什么走路有些一瘸一拐？”后來(lái)再知道小時(shí)候生病后造成的。她很希望和我們一起玩，尤其是體育課上。上體育課時(shí)，看到她獨自一人坐在角落，我心里就不是滋味兒。

　　知道她的情況后，班里的同學(xué)深處援助之手，從各方面去幫助她。在她煩惱時(shí)為她排憂(yōu)解難，逗她開(kāi)心，當她猶豫不決時(shí)，總會(huì )為她作出明確的判斷。比如，上樓梯時(shí)扶著(zhù)她，幫她提沉甸甸的書(shū)包，讓她感到她跟我們一樣，一樣生活在這個(gè)世界上享受一樣的快樂(lè )。

　　有一次，她生病了沒(méi)來(lái)學(xué)校，落了幾天課，等她回來(lái)上課時(shí)我就幫她補習功課。幫助她時(shí)發(fā)現他的病還沒(méi)有完全好起來(lái)，上下樓梯比以前更不方便，我就扶她上樓梯防止她摔倒。輪到她做值日我就幫她干一些活，減少她的負擔、減輕她要干的事情。

　　以后，無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活上我都會(huì )幫助她、她有不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )給她耐心的解釋?zhuān)�直到她理解、學(xué)會(huì )為止，讓她學(xué)習有進(jìn)一步的提高。

　　慢慢的，在我和同學(xué)們的心中：“要把馬欣睿當成我的親姐妹，關(guān)心她！”成了我們班最默契的信條。同學(xué)們之間更是讓“互相幫助、互相關(guān)心”這朵團結之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的身邊。

民族團結的作文13

　　早上，我走在上學(xué)的路上一直在興奮地想：大家會(huì )穿什么樣的民族服裝呢？不知不覺(jué)我加快了趕往學(xué)校的腳步。

　　一進(jìn)教室，我看見(jiàn)有的穿紅色的，有的穿白色的，還有的'穿黃色的……五顏六色，同學(xué)們穿得真是漂亮極了！我還找到了和我穿一模一樣的朋友，但我更好奇地想知道跟我不一樣的同學(xué)穿得究竟是哪個(gè)民族的呢？

　　這一天，大家一起看各種各樣的民族表演，一起跳《愛(ài)我中華》，一起參加民族知識競賽，在歡樂(lè )中，我感覺(jué)很驕傲，驕傲有這么好的一個(gè)祖國。

　　今天真開(kāi)心！

民族團結的作文14

　　“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”每當這一首歌在我耳邊響起時(shí)，我都深有感觸。

　　記得那一年，我和爸爸、媽媽來(lái)到大草原上，我們訪(fǎng)問(wèn)的是呼和浩特，我們從機場(chǎng)到大草原花了兩三個(gè)小時(shí)，在這兩三個(gè)小時(shí)里，四周全都是茫茫的大草原。初入草原，看不到什么東西，但能聽(tīng)到小鳥(niǎo)委婉的.歌聲。走了一會(huì )兒，牛羊便多了起來(lái)，也出現了蒙古包，快了，快到了。忽然在小山丘上出現了一群馬，馬上的人們看見(jiàn)了，立刻撥轉馬頭，在汽車(chē)的左右和前方引路，看見(jiàn)了幾座蒙古包。

　　進(jìn)了蒙古包，主人們熱情款待著(zhù)我們，又是奶茶又是奶豆腐，又是手抓羊肉，吃得我們差點(diǎn)站不起來(lái)。吃完后，我們又去騎了當地的蒙古馬，這的馬又高又壯，我費了好不勁才上去。我發(fā)現蒙古人很熱情，雖然語(yǔ)言不通，但心可是一樣的。

　　我們在蒙古包內住了一晚上，第二天我們就要走了，誰(shuí)也不肯，主人們把我們送出了好遠，才不舍得離去。

　　是啊，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！

民族團結的作文15

　　我們偉大的祖國，是由56個(gè)兄弟民族共同組成的命運共同體。雖然各民族在歷史上形成和發(fā)展的過(guò)程各有不同，但總體趨勢是融合成為統一的中華民族，共同構成多民族統一國家的重要組成部分。長(cháng)期以來(lái)，國家的統一和各民族之間緊密的經(jīng)濟文化聯(lián)系以及相互依存的關(guān)系，使得各民族的命運緊密地與祖國的命運相連。國家統一和民族團結始終是中華民族歷史發(fā)展的主線(xiàn)。自秦漢時(shí)期開(kāi)始，統一就成為中華文化的核心價(jià)值。歷代統治者，無(wú)論是漢族還是少數民族，都認同自己是中國境內的一員，都將統一中國視為己任，將自己建立的王朝視為中華正統。新中國的成立不僅使中華民族重獲失去百年的獨立、自由和尊嚴，更開(kāi)啟了各民族平等合作、共同繁榮發(fā)展的新時(shí)代。有了這個(gè)“大家庭”，13億同胞才能過(guò)上幸福生活；有了這個(gè)“大家庭”，56個(gè)民族才能和睦共處、共同繁榮。如今，各族人民正沐浴在偉大祖國的懷抱中，共同創(chuàng )造更加美好的新生活，中華民族也正在祖國繁榮昌盛的道路上邁向百年期盼的偉大復興。歷史和現實(shí)都再次證明了一個(gè)真理：祖國統一、民族團結，是各族人民的福祉所在；祖國分裂、民族離散，則是各族人民的不幸之源。國家統一是各族人民的根本利益所在，每個(gè)民族的生存發(fā)展、繁榮進(jìn)步，首先取決于國家的命運，取決于國家的統一。

　　以下是幾個(gè)體現民族團結的故事：

　　1.和親使者——王昭君

　　王昭君，名嬙，字昭君。西晉時(shí)，為避司馬昭之諱，改稱(chēng)明君。西漢晚期生于南郡興山縣(今湖北省秭歸縣)。因聰慧麗質(zhì)，漢元帝時(shí)入宮為待詔。

　　西漢晚期，漢匈兩族長(cháng)期交戰，給兩國人民帶來(lái)了巨大的苦難。直到漢元帝竟寧元年（公元前33年），漢朝答應了匈奴呼韓邪單于的請求，同意派遣王昭君出嫁和親。這一舉動(dòng)標志著(zhù)漢匈兩族之間的和解，開(kāi)啟了兩國民族友好相處的新篇章，為后世人民所稱(chēng)道。

　　王昭君主動(dòng)選擇遠嫁異族，離開(kāi)故鄉出塞，展現了她作為一個(gè)女性所具備的非凡勇氣和決心。她毅然決定踏上北方的征途，不畏邊塞的荒涼和北地的嚴寒，展現了她超越傳統束縛的勇敢和膽識。王昭君出塞和親，不僅是一樁個(gè)人命運的轉折，更是當時(shí)漢匈兩族政治關(guān)系中的重要事件。

　　昭君出塞后的60年，是漢匈兩族和睦相處的60年，也是整個(gè)漠南地區包括呼和浩特地區在內和平發(fā)展的60年，牛馬布野人民繁榮昌盛的景象在這段和平時(shí)期達到了巔峰。經(jīng)歷了戰亂之后享受了長(cháng)達60年的和平生活的漢匈各族人民，對王昭君懷著(zhù)深深的敬意和愛(ài)戴。傳說(shuō)中，昭君原是天上的仙女，下嫁呼韓邪單于。她出塞時(shí)，和呼韓邪單于一起走到黑河邊，只見(jiàn)朔風(fēng)呼嘯，飛沙走石，人馬無(wú)法前行。昭君輕輕撥動(dòng)她所帶的琵琶，頓時(shí)狂風(fēng)停歇，天上彩霞飄蕩，祥云繚繞，地下冰雪融化，萬(wàn)物復蘇。不一會(huì )兒，青草滿(mǎn)地，野花盛開(kāi)。遠處的陰山綠意盎然，近處的黑水清澈。無(wú)數百靈、布谷、喜鵲飛來(lái)，在她們頭頂盤(pán)旋歌唱。單于和匈奴人民歡欣鼓舞，于是就在黑水邊定居。隨后，王昭君和單于游歷陰山山麓和大漠南北。昭君所至之處，水草豐盛，人畜興旺。在干旱之地，昭君一彈琵琶，地上便涌現出玉帶般的河流和綠草如茵。昭君還從錦囊中取出五谷種子，灑在土地上，五谷雜糧便生長(cháng)出來(lái)。昭君辭世時(shí)，農牧民們紛紛前來(lái)送葬，用衣襟裝土，以示哀思。

　　包一包的壘起了昭君墓。傳說(shuō)昭君墓一日三變，晨如鋒，午如鐘，酉如樅。就是說(shuō)，昭君墓早晨猶如一座山峰，中午猶如一座鼎鐘，黃昏時(shí)猶如一棵雞樅(傘菌科圓錐形菌綱植物)。

　　王昭君是民族團結友好的象征，她的功績(jì)也得到后世的尊重。

　　2、文成公主進(jìn)藏的民間故事

　　在中國歷史上，有許多公主或宗室女子嫁給蕃邦國王并進(jìn)行和親的案例。唐太宗時(shí)期，有一位名叫文成的公主遠嫁吐蕃，成為了和親的典范。她的嫁娶促進(jìn)了漢藏兩族之間的友好關(guān)系，為兩族之間的交流與合作帶來(lái)了積極的影響。因此，如今人們將文成公主視為歷史上最為杰出的和親使者之一。

　　成功的女外交家實(shí)不為過(guò)。

　　唐太宗貞觀(guān)十二年，吐蕃的松贊干布率領(lǐng)大軍進(jìn)攻邊境的松州城。當時(shí)，唐朝國力強盛，太宗派侯君集督率軍前去迎敵。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰斗，吐蕃軍在松州城下被擊潰，松贊干布只得屈服投降。面對大唐的強大，他不禁感嘆大唐的國力和軍隊的'強大，對唐朝的繁榮和強盛深感敬佩。

　　上書(shū)謝罪的同時(shí)，還特向唐廷

　　求婚。

　　唐太宗經(jīng)過(guò)一番考慮，決定答應他的請求，于是在宮中選定了一個(gè)通曉詩(shī)書(shū)的宗室之女，封她為文成公主。文成公主原是唐太宗一個(gè)遠親李姓王侯之女，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，她雖然對遙遠的吐蕃心存疑慮，卻又充滿(mǎn)了對新奇的向往，因而也就應允了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準備，于貞觀(guān)15年隆冬，一支十分可觀(guān)的送親隊伍，在禮部尚書(shū)江夏郡王李道宗的率領(lǐng)下，護送文成公主前往吐蕃和親。這支隊伍，除了攜帶著(zhù)豐盛的嫁妝外，還帶有大量的書(shū)籍、樂(lè )器、絹帛和糧食種子;組成成員除文成公主陪嫁的侍婢外，還有一批文士、樂(lè )師和農技人員，幾乎就象一個(gè)“文化訪(fǎng)問(wèn)團”和“農技隊”。唐太宗深謀遠慮，覺(jué)得只有千方百計地對他們從經(jīng)濟

　　和文化上予以協(xié)助，使吐蕃在潛移默化中感激和追隨大唐。文成公主實(shí)際上就是肩負著(zhù)

　　這項和睦邦交的政治任務(wù)而遠嫁，這支送親的隊伍也是前去協(xié)助她完成這項使命的。

　　唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布的故事，流傳1000多年了。漢藏聯(lián)姻促進(jìn)了民族團結，特別是對藏族經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用。當時(shí)漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷 法、醫藥等都陸續傳入了藏族地區。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化。

　　3.魏孝文帝遷都洛陽(yáng)的故事

　　為了促進(jìn)文化交流和加強對黃河流域的控制，孝文帝決定將國都從平城遷至洛陽(yáng)。

　　為了這個(gè)，他擔心大臣們會(huì )反對遷都的提議，因此先提出了要對南齊進(jìn)行大規模進(jìn)攻的計劃。在一次朝會(huì )上，他向大臣們提出了這個(gè)計劃，結果大臣們紛紛表示反對，其中最為激烈的反對聲音來(lái)自任城王拓跋澄。

　　孝文帝勃然大怒道：“這是我的國家，你竟敢阻撓我出兵？”拓跋澄卻堅定地回答道：“雖然國家是陛下所有，但我作為大臣，必須忠言逆耳，明知出兵有危險，豈能不勸諫�！�

　　孝文帝想了一下，就宣布退朝，回到宮里，再單獨召見(jiàn)拓跋澄，跟他說(shuō)：“老實(shí)告訴你，剛才我向你發(fā)火，是為了嚇唬大家。我真正的意思是覺(jué)得平城是個(gè)用武的地方，不適宜改革政治�，F在我要移風(fēng)易俗，非得遷都不行。這回我出兵伐齊，實(shí)際上是想借這個(gè)機會(huì )，帶領(lǐng)文武官員遷都中原，你看怎么樣?”

　　拓跋澄恍然大悟，馬上同意魏孝文帝的主張。

　　公元493年，魏孝文帝親自率領(lǐng)步兵騎兵三十多萬(wàn)南下，從平城出發(fā)，到了洛陽(yáng)。正好碰到秋雨連綿，足足下了一個(gè)月，到處道路泥濘，行軍發(fā)生困難。但是孝文帝仍舊戴盔披甲騎馬出城，下令繼續進(jìn)軍。

　　大臣們本來(lái)不想出兵伐齊，趁著(zhù)這場(chǎng)大雨，又出來(lái)阻攔。孝文帝嚴肅地說(shuō)：“這次我們興師動(dòng)眾，如果半途而廢，豈不是給后代人笑話(huà)。如果不能南進(jìn)，就把國都遷到這里。諸位認為怎么樣?” 大家聽(tīng)了，面面相覷，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。孝文帝說(shuō)：“不能猶豫不決了。同意遷都的往左邊站，不同意的站在右邊�！�

　　一個(gè)貴族說(shuō)：“只要陛下同意停止南伐，那么遷都洛陽(yáng)，我們也愿意�！痹S多文武官員雖然對遷都持保留態(tài)度，但是聽(tīng)說(shuō)可以停止南伐，也都只好表示支持遷都。

　　孝文帝安排好了洛陽(yáng)的事務(wù)后，派任城王拓跋澄返回平城，向當地的王公貴族宣傳遷都的好處。隨后，孝文帝親自前往平城，召集貴族老臣，就遷都一事展開(kāi)討論。

　　平城的一些貴族反對孝文帝的決定，提出了各種理由，但都被孝文帝一一駁倒。最終，那些貴族無(wú)法找到合理的借口，只好無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　“遷都是大事，到底是兇是吉，還是卜個(gè)卦吧�！�

　　孝文帝說(shuō)：遷都之事已成定局，何須再卜卦。治理天下者當以四海為家，變幻莫測，南征北戰皆須果斷決斷。前人幾經(jīng)遷徙，今我亦可再行遷徙，豈有不可移動(dòng)之理？

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