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團結的作文8篇（精）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的團結的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團結的作文 篇1
在大自然中，不僅只有人懂得“團結就是力量”，生活在日本的蜜蜂也深諳此理。
一天，我正苦惱地被那煩人的生物報告所折磨。我的手指在鍵盤(pán)上不停地跳躍，目光呆滯地望著(zhù)電腦屏幕，如饑似渴地搜尋著(zhù)自己理想的資料。當我看到一條關(guān)于日本蜜蜂的消息時(shí)，我震驚了。
這是一名生物學(xué)家所做的一項實(shí)驗，他發(fā)現了這樣一個(gè)現象。
在日本，野生蜜蜂的產(chǎn)蜜量極低，而且，日本又是一個(gè)蜂蜜消費大國。在這種情況下，日本人決定引進(jìn)亞洲蜜蜂�？墒莵喼廾鄯涞墓粜詷O強，日本蜜蜂可能無(wú)法生存下去了。但在最后，日本蜜蜂不僅活了下來(lái)，亞洲蜜蜂竟還死了一大片，這究竟是為什么呢?
那名英國科學(xué)家和我有了一個(gè)相同的疑問(wèn)，他帶著(zhù)這個(gè)好奇，來(lái)到了日本，準備一探其中的究竟。我也好奇地往下拉動(dòng)了一下屏幕。
這名英國科學(xué)家到了日本，在一個(gè)野生日本蜜蜂窩中裝了個(gè)攝像頭，放出了幾只亞洲蜜蜂，開(kāi)始了觀(guān)察。
這時(shí)，攝像頭拍攝下來(lái)的內容讓那科學(xué)家和電腦前的我震驚住了。本以為那日本蜜蜂會(huì )用自己身上的毒刺一下子扎進(jìn)亞洲蜜蜂的.身子里，和它同歸于盡，結果卻截然不同。日本蜂面臨亞洲蜂這“不速之客”時(shí)，十分鎮定，臨危不亂，慢慢地向那來(lái)自亞洲的“殺手”邁進(jìn)，那亞洲蜜蜂被圍在中間，動(dòng)彈不得。過(guò)了一會(huì )兒，那可憐的亞洲大“殺手”立馬變成了一個(gè)大黃球中間的一塊熏肉。沒(méi)錯，日本蜜蜂將自己和同伴們圍成了一個(gè)球，包住了那亞洲蜜蜂。不過(guò)一會(huì )兒，那亞洲蜜蜂就全身僵硬，動(dòng)彈不得——它已經(jīng)死了。
我帶著(zhù)濃厚的興趣查找原因，這才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，日本蜜蜂是用自己的體溫優(yōu)勢，圍在一起，熱死了那體溫較低的亞洲蜜蜂，從而做到“保全體，滅敵人”的良好效果�？吹竭@兒，我真要為日本蜜蜂的團結鼓起掌來(lái)。
在我寫(xiě)報告時(shí)，腦子里時(shí)不時(shí)閃出一只只日本蜜蜂的形象：一只日本蜜蜂惡狠狠盯著(zhù)亞洲蜜蜂，另一只則冷靜地等著(zhù)亞洲蜜蜂向前，還有一只勇敢地撲向那亞洲蜜蜂……這一幕幕場(chǎng)景，這一只只日本蜜蜂，讓我至今難忘它們的團結。
在人們眼中，團結即力量，是一個(gè)可以頂天的力量。而在那日本蜜蜂心里，團結就是溫度，是能夠殺死敵人的高溫。如果這個(gè)世界，人人都像日本蜜蜂一樣，團結有愛(ài)，那么，這個(gè)世界就會(huì )是一個(gè)強大、友愛(ài)的大“蜂巢”!
團結的作文 篇2
在生活中，我曾因一件小事而感動(dòng)，也為一種精神而震撼。尤其是那種頑強而團結的精神，更讓我訝異。
記得上個(gè)星期天，我無(wú)意中發(fā)現了螞蟻在運糧食，而且還觀(guān)察了螞蟻運糧食的整個(gè)過(guò)程。那天，我一個(gè)人靜靜地蹲在門(mén)口，無(wú)所事事地掃視著(zhù)四周。忽然，看見(jiàn)一條又細又長(cháng)的黑線(xiàn)在緩緩挪動(dòng)。咦，線(xiàn)怎么會(huì )動(dòng)呢？難道我眼花了不成？懷著(zhù)種種猜測，我走過(guò)去一探究竟。哦，原來(lái)是一大群螞蟻在搬一只死蟑螂。那么渺小的螞蟻，竟然要搬這么大的一只死蟑螂，能搬的動(dòng)嗎？我的好奇心驅使著(zhù)我繼續看下去。只見(jiàn)它們有的拉著(zhù)腳，有的`拉這頭，還有的拖著(zhù)身子等，幾乎把整個(gè)蟑螂都圍住了。這只蟑螂實(shí)在太重了，你看那么多螞蟻一起奮力地拉它，可它卻紋絲不動(dòng)。但螞蟻們一點(diǎn)也沒(méi)有放棄，依然竭盡全力地拉著(zhù)。雖然它們用盡全力，一刻不停地拉著(zhù)，但始終沒(méi)能拉動(dòng)蟑螂的尸體。盡管如此，可它們還是堅持著(zhù)，我也依舊全神貫注地注視著(zhù)。好像看見(jiàn)它們滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的樣子�？伤鼈儧](méi)有絲毫的抱怨，更沒(méi)有一絲的氣餒。這點(diǎn)精神有多少人能做到呢？我想沒(méi)有幾個(gè)人能信心十足的回答這個(gè)問(wèn)題吧。
螞蟻們依然堅持著(zhù)，在它們堅持不懈的努力下，奇跡出現了，那死沉的蟑螂居然挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。我欣喜若狂，大聲地狂呼：“螞蟻萬(wàn)歲！螞蟻萬(wàn)歲！”雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，可對螞蟻來(lái)說(shuō)卻是翻越了一座大山，你能說(shuō)這不是奇跡嗎？我深深地被它們的精神所吸引。仿佛間，我聽(tīng)見(jiàn)螞蟻們在吶喊：“一二三，加油！一二三，加油！”那么地協(xié)調，那么地有節奏。似乎是一首團結的交響樂(lè )，優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)。那歌聲催促著(zhù)螞蟻向前進(jìn)，不后退。雖然螞蟻的力量很小，但團結的力量使它們變得強大，團結的力量使它們變得神奇，團結的力量更使它們搬動(dòng)一只對它們來(lái)說(shuō)是龐然大物的死蟑螂。這難道不讓我們震撼，不讓我們感動(dòng)嗎？看著(zhù)螞蟻用盡九牛二虎之力，齊心協(xié)力地拖著(zhù)食物向洞口走去，近了，近了，更近了……終于，它們把食物搬進(jìn)了洞里。
看著(zhù)眼前的景象，我怦然心動(dòng)，多么頑強的螞蟻呀！那堅持不懈，團結一致的精神不正值得我們學(xué)習嗎？
團結的作文 篇3
初一八班——我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內心充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……
我們的火車(chē)頭——老師，是帶著(zhù)我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著(zhù)我們遨游著(zhù)知識的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著(zhù)，他們停下列走向辦公室的.腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著(zhù)收里的成績(jì)單，面對著(zhù)整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……五十位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(cháng)著(zhù)，共同爭取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結果，五十顆真誠的心，五十顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著(zhù)燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個(gè)紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著(zhù)那個(gè)盒子，就象平時(shí)注視著(zhù)同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學(xué)生那泉水般青春的心，也感覺(jué)到班級里的充實(shí)。
在被溫暖，歡樂(lè )，溫馨充滿(mǎn)的班級，我們的心也被添的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……
這樣的班級讓我怎么能不愛(ài)你呢？
這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機盎然的樂(lè )園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽?zhuān)?0位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子。他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。
展現個(gè)性，創(chuàng )新求索。墻壁上，貼著(zhù)孩子們精彩紛呈的習作，黑板上，展示著(zhù)孩子們精心繪制的板報。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無(wú)數甜蜜的回憶。
學(xué)會(huì )欣賞，恭敬謙讓。在主題班隊活動(dòng)中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養。
關(guān)注他人，關(guān)注世界。一次次的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，學(xué)習以更寬廣的胸懷去關(guān)注我們這個(gè)世界，體會(huì )“給，比拿快樂(lè )”的真諦。
歡笑常溢滿(mǎn)這個(gè)家庭，因為它給予孩子們精神上的滿(mǎn)足；真情常環(huán)繞這個(gè)家，因為愛(ài)意在每一個(gè)人心中流淌。去問(wèn)問(wèn)這些孩子們吧，他們一定會(huì )自豪地說(shuō)：“我愛(ài)六一班！我愛(ài)我‘家’！”
團結的作文 篇4
記得我上小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校百年校慶時(shí)，舉行了校運動(dòng)會(huì )。我十分踴躍的參加了拔河這個(gè)項目。到了比賽的前一天，我高興的連飯也吃不下。等到把一個(gè)上午熬過(guò)去了，可是要到晚上還要好幾個(gè)小時(shí)��！轉眼見(jiàn)一個(gè)下午的學(xué)習過(guò)去了。晚上睡覺(jué)是到了兩三點(diǎn)才睡著(zhù)！第二天，我又早早的起來(lái)到學(xué)校，其他班級都那氣球啊，什么的。而我們班卻拿了個(gè)彩旗，從我們學(xué)校走到二中，一路上，我們拿這彩旗，迎風(fēng)飄揚，十分耀眼。一路上，我們拿這彩旗，引的'路人都把眼睛藐想我們，十分神氣。不一會(huì )兒就到了二中的門(mén)口，在休息場(chǎng)地休息了一會(huì )后比賽開(kāi)始了。等待哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著(zhù)，越拔手上就越"狠",我們咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放松，要贏(yíng)，一定要贏(yíng)。我們的腿不斷地往后移，越挪越遠，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六乙班也不甘示弱，個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏(yíng)定了，所以不注意對方了，可六乙班的同學(xué)們趁我們不甚留意，來(lái)了個(gè)突然"襲擊".這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了禁藥似的。紅領(lǐng)巾離對方愈來(lái)愈近，怎么辦呢？我這個(gè)沖鋒隊員也不知所措，只好反過(guò)頭去，對同學(xué)們說(shuō)："大家一定要挺住，一定要堅持下去，不能分散力量，只要我們齊心協(xié)力，我們就能擊敗他們，共創(chuàng )輝煌。
"聽(tīng)了我的一番話(huà)，周?chē)囊恍├蠋煘槲覀児奈�，為我們加油，同學(xué)們也開(kāi)始鎮定，振作了起來(lái)，啦啦隊也給我們助威："六五班，加油，六五班，加油……"聽(tīng)了啦啦隊的助威聲，我們頓時(shí)渾身充滿(mǎn)了力量，用力把繩子往后拉，紅領(lǐng)巾慢慢地向我們靠來(lái)，但是不一會(huì )兒，紅領(lǐng)巾又慢慢向他們那班靠，最后我們個(gè)個(gè)都累的精疲力盡，輸掉了這場(chǎng)比賽。
到了復活賽時(shí)，我們老師對我們說(shuō)，剛剛那場(chǎng)比賽輸了沒(méi)關(guān)系，最重要的是你要團結，因為團結就是力量，到了后來(lái)我贏(yíng)了復活賽。是��！"團結就是力量"說(shuō)的多好��！你看那小螞蟻，不就是團結才能搬的動(dòng)那么重的東西，不就是團結的力量么！
團結的作文 篇5
人心齊，泰山移。--------------題記
很早的時(shí)候，就學(xué)習了一篇文章《天鵝，螃蟹，梭子魚(yú)和蝦》，講的是合作精神。它們要拉大車(chē)，但天鵝往天上飛，螃蟹橫著(zhù)走，梭子魚(yú)往水里游，蝦推著(zhù)走。最終的結果可想而知，大車(chē)紋絲不動(dòng)，大家徒費力氣，是大家沒(méi)有盡力嗎？不是，是大家沒(méi)有一個(gè)明確的目標和合作精神。
小學(xué)的一次運動(dòng)會(huì )，我們參加多人跳繩的項目，我們隊有5個(gè)人，2個(gè)人甩繩。在2分鐘內哪一隊跳的'多哪一隊就是勝利者
離比賽還有一個(gè)星期，我們隊就開(kāi)始了魔鬼訓練。剛開(kāi)始，我們都各跳各的，一些快，一些慢，沒(méi)跳10個(gè)就全軍覆沒(méi)了，有些人被繩子絆倒了，重重的摔在地上。都怪你，跳那么快干嘛？還不是你跳慢了！你們甩繩那么慢，我們怎么跳！我們互相埋怨，怪這怪那。當時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，都只顧自己。
就這樣，一氣之下，全隊解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜的想了想，覺(jué)得這不是一個(gè)人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著(zhù)：如果我們規定了每個(gè)人的速度，并且喊拍子。喊一時(shí)起跳，喊二時(shí)落下。
有了方法，我們的速度明顯提高了，從10個(gè)變成50個(gè)。在烈日地烘烤下，我們練了又練，大家都學(xué)會(huì )了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿(mǎn)面，沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但從沒(méi)人提出要休息。練到后來(lái)我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，做在地上，但我時(shí)刻都鼓勵著(zhù)自己：堅持下去，再練幾遍我們就又可以進(jìn)步些了，不要因為我一個(gè)人而影響了集體的利益。就這樣，我又打起精神，認認真真地參加訓練。
不知練了多長(cháng)時(shí)間，我們這次的練習才結束。
這場(chǎng)比賽我們得的第一名，我們竟然跳了120個(gè)，這個(gè)佳績(jì)令我們喜笑顏開(kāi)——我們的努力沒(méi)有白費。在訓練中，我學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬(wàn)紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應明白，一枝獨秀不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。合作才是成功的真正伴侶。
合作，是信心的基點(diǎn)。
合作，是力量的源泉。
合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。
合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。
是它，讓我的人生之路越走越寬。
是它，讓我的青春燦爛輝煌！
團結的作文 篇6
我們常�？谥刑岬降摹懊褡鍒F結”，在生活中其實(shí)是非常非常的多見(jiàn)。
在我們學(xué)校有一個(gè)跳繩隊，我就是其中男生隊的一員。這個(gè)跳繩隊可不是一般的跳繩隊，這個(gè)跳繩隊是一個(gè)多民族的小隊。在我們男生隊有九個(gè)人，這九個(gè)人分別分為人口占據全國最多的漢族、樸素的回族、和藹的哈薩克族和能歌善舞的維吾爾族。
雖然我們是不同的民族，有著(zhù)不同的信仰，但是我們都有一顆可以溫暖他人的心。
夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)高高掛在天空，火辣辣地烘烤著(zhù)每一個(gè)縫隙。但是為了在比賽時(shí)取得好的成績(jì)，我們只能頂著(zhù)大太陽(yáng)練習。剛開(kāi)始我們步伐一致，可是沒(méi)一會(huì )兒我們就口干舌燥，步伐凌亂。
于是我們便去喝水，喝完水再練。這樣幾趟下來(lái)，我們的水杯中的水被我們喝到肚子里，然后就變成了汗水，打濕了我們的頭發(fā)，打濕了我們的身體，打濕了我們的衣服。當我們的水杯變成了空杯子時(shí)，我們口渴極了，可是太累了，連走都不想走一步。忽然，“誰(shuí)要接水？”哈薩克族同學(xué)買(mǎi)代提好像看穿了大家的心思似的喊了一聲。大家蜂擁而上，把自己的水杯給了買(mǎi)代提，就在我也想把水杯拜托給買(mǎi)代提時(shí)，我慚愧了，只見(jiàn)他一個(gè)人拿著(zhù)八個(gè)杯子，手還有些顫抖。
接著(zhù)我便拿過(guò)四個(gè)杯子，說(shuō)：“走，一起去接！”我和他走到三樓一起去接水，他去他們班接水，我到我們班接水，半晌，我們倆一起走下樓，我看見(jiàn)他手中透明塑料杯中的水滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)空氣，雖然我沒(méi)有看見(jiàn)他接水的過(guò)程，但我可以想象他接水時(shí)是多么的一絲不茍。
走下樓來(lái)，我們把一個(gè)個(gè)水杯還給自己的主人，便自己找到一個(gè)地方喝起水來(lái)。我看見(jiàn)同學(xué)們喝著(zhù)甘甜的`水，看見(jiàn)他們的神情是那么的輕松，心里非常開(kāi)心。從那以后，同學(xué)們不管是誰(shuí)，只要看見(jiàn)三個(gè)以上同學(xué)的杯子中沒(méi)有水了，便會(huì )主動(dòng)的幫忙去接。
如果每個(gè)人，每個(gè)民族團結起來(lái)，那么我相信沙漠和戈壁灘就會(huì )變成綠洲，空氣就會(huì )變得清鮮，河水就會(huì )變得清澈，天空就會(huì )變得明朗，偉大的祖國就會(huì )變得富強。每個(gè)人都會(huì )變成一道和諧的風(fēng)景。
團結的作文 篇7
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當我們還是孩提時(shí)，老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時(shí)此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結，團結無(wú)處不在。
偉大的文學(xué)家列夫。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“個(gè)人離開(kāi)社會(huì )不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣�！敝�(zhù)名哲學(xué)家叔本華也曾說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。還有好多的名人都對團結這個(gè)詞作出不同的解釋?zhuān)瑧獙@些名人名言，我們又怎能忽視團結協(xié)作的重要性。
那么，我們到底就應怎樣做到團結協(xié)作呢？首先，我們需要做到一個(gè)字――仁�！叭省庇质鞘裁茨�？有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來(lái)，只有人與人之間互相關(guān)心愛(ài)護，才能稱(chēng)得上擁有一顆仁愛(ài)之心。但是，那里的.“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說(shuō)不論黑白的幫忙或是支持，而是與同事之間的相互協(xié)助，當同事遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時(shí)，我們要給予正確的分析，我們需要時(shí)刻樹(shù)立仁愛(ài)的思想。
團結協(xié)作的廣大寓意又何止仁愛(ài)，在工作中，我們要怎樣才能把團結協(xié)作精神發(fā)揚得更好呢？
此時(shí)此刻，我斗膽發(fā)表我的愚見(jiàn)，首先，我們要建立和諧的信賴(lài)關(guān)系，營(yíng)造良好的人際氛圍。有心理學(xué)家以前做過(guò)這樣的分析：如果我們能與同事、領(lǐng)導構成和諧的信賴(lài)關(guān)系，我們相處的氣氛就會(huì )融洽，那么就會(huì )構成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會(huì )打造出友好寬松的工作環(huán)境。再者，我們要用心參加各種群眾活動(dòng)，增強團結協(xié)作精神。因為參加群眾活動(dòng)，不但能夠增強我們的團結協(xié)作意識，還能夠凝聚群眾的力量。除此之外，我們還要營(yíng)造你追我趕，力爭上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周?chē)娜�。競爭是持續團隊銳氣的必要條件，是促使我們在學(xué)習上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，必須要給予充分的信任，同事的一句話(huà)，有時(shí)可使你跳出原先框架的束縛而變得豁然開(kāi)朗，從而使問(wèn)題迎刃而解。
同心山成玉，協(xié)力土變金。開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結協(xié)作的合力。任何一個(gè)單位，如果是組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、群眾一盤(pán)散沙，那又何來(lái)生機與活力？何談干事與創(chuàng )業(yè)？何有形象與成績(jì)？那么同志們，讓我們從此刻開(kāi)始，為推動(dòng)單位的業(yè)績(jì)而團結友善，為開(kāi)創(chuàng )自己完美的未來(lái)而奮力拼搏吧！
團結的作文 篇8
我有兩個(gè)死黨，一個(gè)是小玉，另一個(gè)是小美。
小玉：嘴特別能說(shuō)，能口若懸河地說(shuō)個(gè)不停，而且從不口下留情。我將她列為超級恐分子，因為她總有一腦子的怪念頭，在她身邊一定要做好隨時(shí)迎接戰斗的準備。
小美：很可愛(ài)，很活潑，能和我一起瘋，是一個(gè)稱(chēng)職的死黨。她是我們三個(gè)中脾氣最好的，如果她生氣了，一個(gè)棒棒糖就能哄得她眉開(kāi)眼笑。
我們雖然是死黨，但我們從不團結。
話(huà)說(shuō)有那么一天——
下課了，幾個(gè)同學(xué)一起閑聊時(shí)問(wèn)小玉：“你是屬什么的？”
小玉的怪念頭立刻冒了出來(lái)，說(shuō)：“你們家有電腦嗎？”
“有啊，這跟你屬什么有關(guān)系嗎？”
“告訴你，我屬熊貓燒香的，專(zhuān)門(mén)破壞你們
小美馬上跟著(zhù)附和：“對對對，我屬灰鴿子的，和她一伙，但比她厲害�！�
小玉拍了小美一下：“憑什么你比我厲害？”小美好脾氣地說(shuō)：“都厲害，都厲害�！边@兩個(gè)人真行，居然想爭當最時(shí)髦的病毒，說(shuō)小玉是超級恐分子沒(méi)錯吧？看她把小美也帶壞了！為了伸張正義，我脫口而出：“為了所有的電腦不被你們侵害，那我只能屬卡巴斯基啦！”
“什么，你當殺毒軟件？還專(zhuān)門(mén)殺我們兩個(gè)？你算什么朋友！小美，讓她見(jiàn)識見(jiàn)識我們的厲害！”
于是，兩個(gè)人開(kāi)始滿(mǎn)教室追著(zhù)我跑，直到上課鈴響。完了還不肯罷休，你說(shuō)這讓我怎么跟她們團結呀？
還有一件事也可以看出我們的不團結。
轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們進(jìn)行了兩次單元測驗。第一單元的測驗小玉考得比我們好�？嫉煤镁涂嫉煤冒�，可她立刻把尾巴翹到天上去了，接下來(lái)的幾天一直興高采烈、手舞足蹈，說(shuō)話(huà)的聲音也比平時(shí)大了許多。其實(shí)我和她僅一分之差呀，如果再細心一點(diǎn)兒該多好！唉，我這粗心的.毛病怎么總是改不了呢？在第二單元考試時(shí)我決心不再馬虎，檢查了又檢查，足足檢查了108遍。如果這樣還考不好，那可真是沒(méi)天理呀！結果呢？我當然考得不錯了。老師報完分后，小玉的臉色馬上就晴轉陰了，理也不理我們。我和小美想逗她笑，她卻說(shuō)：“你們可高興了，你是小運運，她是小平平，我成小仔仔了！”什么小運運、小平平、小仔仔？莫名其妙。她怒氣沖沖地說(shuō)：“你好幸運，當然叫小運運了；她和上次考得差不多，當然是小平平了；我沒(méi)你考得好，回家我媽還不宰了我，當然是小仔仔（宰宰）了！”原來(lái)是這么個(gè)小宰宰呀。我拍拍她說(shuō)：“放心吧，你不會(huì )當小宰宰的，又不是豬，還可以宰了吃肉�！毙∶勒f(shuō)：“我吃我吃�！边@下可不好了，恐分子發(fā)怒了，我們又要倒霉了，快點(diǎn)兒逃吧！跑得慢了還要挨幾下。
唉，看來(lái)，只要我們三個(gè)在一起，戰爭每時(shí)每刻都有可能會(huì )發(fā)生，時(shí)時(shí)刻刻都要提心吊膽呀！
這回大家明白了吧，我們真的一點(diǎn)兒都不團結。每次三個(gè)人在一起商量玩什么的時(shí)候，從沒(méi)商量成功過(guò)，典型的三國鼎立局面。但我一直很慶幸能有這樣兩個(gè)和我臭味相投的朋友……
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