團結的作文300字(經(jīng)典)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的團結的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

團結的作文300字 篇1

　　人人都說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，要是沒(méi)有團隊，再聰明的人什么也做不了。

　　看完《少年偵探》后，我發(fā)現團隊的力量真是偉大。比如，有一次去獨角獸島的時(shí)候，地圖被風(fēng)刮到了海面上，蒂米撲通一聲立刻就跳下海里，把地圖拿了回來(lái)，而且沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。要是沒(méi)有他，整個(gè)團隊就不知道方位，哪里也去不成了。還有一次在迪克不懈地努力下，他把朱利安、喬治、蒂米救了回來(lái)。因為兩個(gè)壞蛋把他們關(guān)在地牢里，迪克來(lái)救他們也是經(jīng)過(guò)重重的困難。他們想了辦法想先進(jìn)入地牢，然后把那群壞蛋關(guān)到地牢里。但是被壞蛋發(fā)現了，壞蛋一直追著(zhù)朱利安他們。幸虧喬治來(lái)幫忙，把壞蛋乘坐的汽艇提前砸壞了，于是喬治、朱利安、迪克、安妮和聰明的狗蒂米一起劃著(zhù)小船勝利逃跑了。要是沒(méi)有這勇敢團隊的.話(huà)，怎么可能戰勝比自己還要強大的人呢？

　　在生活中，團隊也很重要。比如說(shuō)，品心辯論比賽就必須有充分的團隊精神。當對方辯友提問(wèn)時(shí)，如果我答不出來(lái)了，我的隊友就可以幫我回答�！叭诵凝R，泰山移”，看來(lái)還是說(shuō)對了的。

　　螞蟻是因為團結互助，而讓人類(lèi)尊重。相比螞蟻，我們人類(lèi)不應該更團結嗎？

團結的作文300字 篇2

　　今天剛下了一場(chǎng)大雨，我在樓梯口看見(jiàn)了一大群螞蟻，我便蹲下來(lái)認真觀(guān)察了起來(lái)。

　　起初，一只大螞蟻正發(fā)號施令，由于剛剛下過(guò)大雨，房頂上還會(huì )不時(shí)滴下水滴，大螞蟻一不小心，被從天而降的大水滴“擊中”了，大螞蟻立刻發(fā)出信號，讓螞蟻群不要接近這里。我十分震驚，這只大螞蟻不愧是“指揮官”，有了危險它第一時(shí)間是提醒螞蟻群注意，而不是面臨生命危險的自己，這種團結的精神不能不令人驚訝！

　　我本想幫它一把，可螞蟻群已經(jīng)行動(dòng)了。它們先派出幾只螞蟻，在下一滴水滴到來(lái)之前把大螞蟻扶起來(lái)，可是來(lái)不及了，水滴又落了下來(lái)。我沒(méi)有想到，那幾只螞蟻為了這只大螞蟻的'安危，會(huì )犧牲自己的生命。那幾只螞蟻把大螞蟻用力推到水滴的范圍之外，然而救助它的螞蟻全部都死了。大螞蟻被螞蟻群接走了，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的救援行動(dòng)結束了，可大螞蟻還時(shí)不時(shí)地望著(zhù)“救命恩人”，直到看不見(jiàn)蹤影為止。

　　我永遠不會(huì )忘記這個(gè)螞蟻群救大螞蟻的瞬間，這種動(dòng)物之間的團結，正是我們社會(huì )有些人沒(méi)有的！要是人與人之間團結互助，那么地球就會(huì )更加美好、和諧！

團結的作文300字 篇3

　　現在大部分哦都是獨生子女，有些就很自私，只顧自己，不顧別人。只要是集體，要團結才能辦好事。

　　我們的琵琶老師說(shuō)：“一個(gè)人彈得好，不代表合奏就能彈的好。三年級，我參加了民樂(lè )團，我對這個(gè)民樂(lè )團很陌生。第一次排練，曲子是《花好月圓》。一開(kāi)始我不知道這譜子怎么看，后來(lái)在老隊員的幫助下，恍然大悟。沈老師拍拍手，要開(kāi)始排練了，第一次合奏，我們自己彈自己的，這么動(dòng)聽(tīng)的曲子被新隊員彈得亂七八糟，”�！�…“由于聲音太吵，我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續彈自己的，老師放大聲音又喊了一遍，我們才停下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：”合奏，是好幾種樂(lè )器合起來(lái)的，而獨奏是一個(gè)人。在合奏時(shí)，要傾聽(tīng)主旋律。合奏要團結，要‘三心二用’�！熬毩藥状魏枚嗔�，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們彈得曲子讓人如癡如醉，這是我們十幾個(gè)人辛勤的.汗水換來(lái)的呀！

　　人心齊，泰山移。集體中每個(gè)人都要團結，事情一定能辦好。

團結的作文300字 篇4

　　聽(tīng)說(shuō)螞蟻很團結，今天下午，我就來(lái)驗證一下螞蟻到底團不團結?

　　下午，我和媽媽來(lái)到樓下一處有螞蟻的地方，把準備好的一大餅干放在一只螞蟻面前，那只螞蟻爬了過(guò)去，想運走，可是運不動(dòng)，它趕快去找小伙伴來(lái)幫忙。小螞蟻匆匆忙忙的跑來(lái)跑去，它跑到一個(gè)洞口，用它的又細又小的觸角碰了一個(gè)個(gè)小伙伴，小伙伴們就跟著(zhù)它走。

　　不久，一群小螞蟻爬到餅干周?chē)�，將餅干圍起�?lái)，一起來(lái)運餅干，可還是運不動(dòng)。這會(huì )，一只聰明的螞蟻想了個(gè)好辦法，它指揮小伙伴們將大餅干咬成好幾塊小的餅干，再一人一小塊地運。

　　半路上，一只小螞蟻因運的`那塊偏大，走路不穩，眼看就要摔到了，另一只小螞蟻看到了，趕快過(guò)來(lái)幫忙，它們把兩塊小餅干重疊在一起，兩人一起運。不久，螞蟻們把餅干運到它們的家。

　　望著(zhù)它們遠去的身影，我不得不感嘆道：“螞蟻們的團結精神真值得我們學(xué)習啊!”

團結的作文300字 篇5

　　有一天，小菲魚(yú)在海里快活地游著(zhù)，忽然他看見(jiàn)了一條奇怪的魚(yú)。這條怪魚(yú)身體后的魚(yú)鰭長(cháng)得像人張開(kāi)的五指。小菲驚叫起來(lái)，立刻圍上來(lái)許多魚(yú)。大家好奇的看著(zhù)這條怪魚(yú)，議論紛紛：“它長(cháng)得怎么這么奇怪呀?” “一點(diǎn)也不像咱們，太丑了！”……. 小菲靠近這條奇怪的魚(yú)問(wèn)：“你們叫什么名字呀？”“我叫手指魚(yú)�！毙》茊�(wèn)：“你怎么會(huì )長(cháng)成這樣��？”一條金魚(yú)擺動(dòng)著(zhù)魚(yú)尾嘲笑地說(shuō)：“你長(cháng)得真難看，瞧！我這魚(yú)尾就像孔雀一樣漂亮！”其他小魚(yú)也都搖擺著(zhù)顯示自己的漂亮。

　　正在這時(shí)，一只烏賊突然出現，手指魚(yú)大聲地說(shuō)：“烏賊來(lái)了，你們快逃！”小魚(yú)們回頭一看，這可下壞了。他們哪里還跑得快呀，漂亮的魚(yú)尾也使不上勁了，只好躲到五指魚(yú)的身后。只見(jiàn)五指魚(yú)“倏”地向前游了一步，直對小烏賊，又“倏”地掉轉頭，張開(kāi)五指，就象人類(lèi)攥拳頭一樣，緊緊攥住了小烏賊魚(yú)的頭部。還沒(méi)等小烏賊魚(yú)反應過(guò)來(lái)，就被遠遠的拋出水面了。

　　小菲和其它的'小魚(yú)們驚呆了，“好厲害��！”“太神奇了！”“我們的再好看也沒(méi)有用��！” 小菲緊緊握手指魚(yú)的手說(shuō)：“我明白了，你把魚(yú)鰭團結起來(lái)，就象人類(lèi)手指�！薄笆前�，團結起來(lái)力量大嗎！”五指魚(yú)自豪地說(shuō)。

團結的作文300字 篇6

　　一天，天空碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，標點(diǎn)符號們準備摘果子給生病的國王吃。

　　句號發(fā)現了一棵梨樹(shù)，句號驚喜地說(shuō)：我發(fā)現了一棵梨樹(shù)，大家快過(guò)來(lái)呀！大家都跑了過(guò)來(lái)。句號驚喜地說(shuō)：我身體圓圓的，我撞上那棵樹(shù)應該能掉下來(lái)吧！句號撞上樹(shù)，梨子沒(méi)有掉下來(lái)，反而句號頭上長(cháng)了個(gè)大包。感嘆號跳了跳說(shuō)：別看我瘦瘦的`，我最能跳了，個(gè)子最高，伸手就可以摘到果子了。感嘆號的手一伸結果也沒(méi)有摘到梨子。逗號揚了揚眉，自信地說(shuō)：我爬到樹(shù)上，能摘到梨子吧！逗號爬到樹(shù)上就滑了下來(lái)！逗號也沒(méi)有摘到梨子。問(wèn)號說(shuō)：我身體像鉤子，應該能摘到梨子！問(wèn)號站在樹(shù)下，腳往上一伸，沒(méi)有摘到梨子。他們唉聲嘆氣，眼巴巴的望著(zhù)樹(shù)上的果子，卻無(wú)計可施。字典爺爺看到了，說(shuō)：你們要團結才能摘到梨子��！標點(diǎn)符號們聽(tīng)了之后，立刻知道了答案。逗號把尾巴插進(jìn)泥土里，句號站在第二個(gè)，感嘆號站在三個(gè)，問(wèn)號站在第四個(gè)，終于摘到了，慢慢摘了一筐、兩筐、三筐、四筐

　　摘完后就送給了國王，國王說(shuō)：謝謝你們，給我送梨子吃，弄得你們滿(mǎn)頭大汗。標點(diǎn)符號們笑了笑說(shuō)：不客氣。

　　今天標點(diǎn)符號們知道了一個(gè)道理，遇到困難，要團結起來(lái)。

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