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團結高中作文(4篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的團結高中作文，希望能夠幫助到大家。
團結高中作文1
為了進(jìn)行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上。這就是團結。許多的故事都告訴我們團結很重要，其實(shí)團結做起來(lái)也沒(méi)那么難。團結需要消除彼此的歧視。
南北戰爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。戰爭開(kāi)始后，由于南方準備充足，致使北方遭遇大失敗，許多地方淪陷后都被掛上南方邦聯(lián)旗幟。林肯為了避免忠于聯(lián)邦的南方州加入邦聯(lián)，暫時(shí)沒(méi)有廢除奴隸制，但在戰事屢戰屢敗的情況下，共和黨激進(jìn)派要求林肯解放奴隸，林肯于1862年簽署解放宣言，宣布解放叛亂州的奴隸，并接受黑人參與軍隊。這使得北方人和黑奴們團結起來(lái)，因而北方的實(shí)力大大增強，很多淪陷的土地被收復，南方節節潰敗。最終北方統一了美國。假如林肯當時(shí)并沒(méi)有同意解放黑奴，那么誰(shuí)會(huì )勝利這就很難說(shuō)了。所以，團結需要消除歧視。
團結需要人與人之間真誠相待。
維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團烈火；維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好，親密無(wú)間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)作出了貢獻，同是有機化學(xué)的創(chuàng )始者。李比希在自傳中寫(xiě)道："我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來(lái)我和這位朋友真誠合作，毫無(wú)隔閡，手攜手地向前。"正是因為兩人的真誠合作，團結一致，才創(chuàng )造出科學(xué)研究上的`輝煌。因此團結需要真誠相待。
團結必以全局利益為重。
唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時(shí)互不講話(huà)。后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔心郭子儀會(huì )利用手中權力尋機報復。李光弼硬著(zhù)頭皮對郭子儀說(shuō)：“我過(guò)去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒”沒(méi)等李光弼說(shuō)完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿(mǎn)眼流淚地說(shuō)：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時(shí)，怎能計較個(gè)人恩怨”之后，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著(zhù)。正是因為郭李二人都以大局為重，才能團結一致，維護國家統一。從此可以看出團結必以全局利益為重。
團結尤為重要，只要消除彼此的歧視，真誠相待，以全局利益為重，那么團結也就沒(méi)那么難。
團結高中作文2
今天，我和朋友一起來(lái)到了文化中心，看《“5.12”汶川不相信眼淚》這場(chǎng)電影。
電影一開(kāi)始的情景就讓人很難忘——一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室，一張破破爛爛的桌子就是老師的講臺了。上課時(shí)，地震來(lái)了，班長(cháng)還以為是后面的人在搖她的座椅呢，跟著(zhù)第二下震動(dòng)馬上來(lái)了，知道是地震的同學(xué)們都拼命的往外奔，緊接著(zhù)第三下又來(lái)了，樓梯經(jīng)不住震動(dòng)塌了，但同學(xué)們冷靜了下來(lái)，往教室里跑，剛剛趴在地上，樓一下子就塌了，幸而逃生的人驚嘆著(zhù)，而還在教室里的學(xué)生都被壓住了手、腳。老師醒來(lái)后沒(méi)有顧及自己的傷，反而問(wèn)學(xué)生們有沒(méi)有傷。不久后，得到消息的家長(cháng)都拿著(zhù)工具趕到學(xué)校，拼命挖自己的孩子，有的兩手都挖得流血了，但還沒(méi)有放棄�？吹竭@，我的眼淚不禁流了下來(lái)，我被他們對孩子的愛(ài)感動(dòng)了，這就是父、母愛(ài)和人與人的關(guān)愛(ài)��！
還有一段鏡頭——被壓的第二天，被壓的學(xué)生對老師說(shuō)了一個(gè)秘密——原來(lái)是一個(gè)同學(xué)粗心大意，把12月5日看成了5月12日。以為昨天是“娥曼老師”的生日，同學(xué)們都一人湊6毛錢(qián)給老師賣(mài)一個(gè)有巧克力的蛋糕。雖然6毛錢(qián)很少，但是顯出他們多么敬愛(ài)老師��！
老師感動(dòng)的說(shuō)：要是能活著(zhù)出去，就把生日改成5月12日。同學(xué)們也約定好了，要是能活著(zhù)出去，就把生日改成5月12日。我真希望他們的生日都能變成5月12日。
由于要出隊表演的儀仗隊躲過(guò)了一劫，但是幸存的他們沒(méi)有膽怯，來(lái)到學(xué)校面前，每天都大聲的.吹著(zhù)喇叭打著(zhù)鼓，讓被壓的學(xué)生、老師知道有人在救他們。我看到這，我的眼淚又流了下來(lái)，好團結的一班��！
后來(lái)解放軍來(lái)了，不少的孩子被救了出來(lái)，但還是有不少的學(xué)生不幸被壓死了，老師也因為發(fā)燒去世了。最后幸存的人開(kāi)了一場(chǎng)追悼會(huì )。幸存的學(xué)生都把生日改成5月12日，這樣不但能記住死去的同學(xué)、老師，還能記住這一天！
這部電影給我印象最深刻的情節就是父母趕到變成廢墟的學(xué)校時(shí)，每個(gè)父母都在急切的找自己的孩子，有的為了挖出被埋了的孩子，兩手都流出了鮮紅的血，這樣不但沒(méi)有停下來(lái)，而且還用被鮮血染紅的雙手一起搬開(kāi)一塊塊比自己的手大幾倍的石頭。這一個(gè)個(gè)感人的動(dòng)作，使我對父母變得更加敬佩了，眼淚也不由自主地流了下來(lái)�？纯措娪袄锏耐瑢W(xué)，想想自己，他們是多么團結��！多么像一個(gè)大家庭！而我們，雖然同學(xué)的交情不錯，但是總是會(huì )有“小插曲”的發(fā)生，我真希望我們能和他們一樣，變成一個(gè)大家庭！
看完了這一場(chǎng)電影，我學(xué)習到了一些地震的知識：應該要保持冷靜，要趴在桌子與桌子之間，要想辦法得到外面的幫助�？赐炅诉@一場(chǎng)電影，更讓我深深的感受到愛(ài)——父母對孩子的關(guān)愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)護，同學(xué)與同學(xué)之間的友愛(ài)，人與人之間的幫助。
團結高中作文3
學(xué)校，熱鬧著(zhù)。
人群，沸騰著(zhù)。
我們班，叫喊著(zhù)。
我，激動(dòng)著(zhù)……
期待已久的“淘書(shū)樂(lè )”，在一片歡呼著(zhù)的下課鈴聲中，來(lái)到了。
教室里，鬧騰著(zhù)，搬桌子、拿書(shū)、扛橫幅。男生們各司其職，一邊做著(zhù)手中的事一邊興奮地交談。女生們也一改往日的指手畫(huà)腳，這兒幫個(gè)忙，哪兒搭把手。
總算到了操場(chǎng)，剛擺好桌子，一群正在上體育課的學(xué)生們便稀里嘩啦地圍上來(lái)了，嘰嘰喳喳，熱鬧一片。我拿著(zhù)組長(cháng)交給我的兩本書(shū)，擠在人群里，不敢大聲叫賣(mài)，只好攔住一個(gè)小妹妹，躊躇了一會(huì )兒，才張口。
“小妹妹，這本要買(mǎi)嗎？你看，買(mǎi)過(guò)來(lái)不到一個(gè)月，全新的，而且只要五塊錢(qián)，來(lái)，瞧瞧……”剛剛還羞于開(kāi)口的我頓時(shí)滔滔不絕了起來(lái)，一頁(yè)頁(yè)地翻看著(zhù)，她看起來(lái)似乎心動(dòng)了，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)翻看著(zhù)�？戳宋乙谎�，似乎在吊我的胃口。
土豪似的`爽快掏出了五元錢(qián)，交易成功！我將這來(lái)之不易的五元錢(qián)緊緊捏在手心里。
下雨了，卻澆不滅淘書(shū)的喜悅。又是一陣慌亂的大遷徙，到了大廳，下課鈴響了，更多的人群擠進(jìn)了大廳。
人山人海，人來(lái)人往。書(shū)攤上的擠成一團，每個(gè)人都在推銷(xiāo)著(zhù)手里的書(shū)，夸耀著(zhù)自己贈送的獎品。
“你看這本書(shū)原價(jià)20塊，現在只賣(mài)5塊，還能抽獎，有禮物送哦，買(mǎi)一本吧！”
“買(mǎi)一本吧，這本書(shū)很好看的，而且全新的，只要你買(mǎi)十塊錢(qián)，還有芒果送呢！”
五年級的，六年級的，有的駐足觀(guān)望，有的到處翻翻，有的討價(jià)還價(jià)……大家臉上，統統溢滿(mǎn)了歡笑與喜悅，買(mǎi)書(shū)的，賣(mài)書(shū)的。都笑著(zhù)，看著(zhù)，說(shuō)著(zhù)……
“來(lái)，這本書(shū)你幫我賣(mài)掉，”同桌不知何時(shí)走到了我的身旁：“我叫組長(cháng)給你記功�！�
懷抱著(zhù)一打的書(shū)，在人群中到處推銷(xiāo)，遠遠望見(jiàn)大嗓門(mén)的黃揚舉著(zhù)大喇叭叫喊。同學(xué)們一人急著(zhù)推銷(xiāo)，一人在旁邊應和著(zhù)。舉著(zhù)橫幅的同學(xué)也不嫌累，笑容在臉上蕩漾。拿著(zhù)海報的同學(xué)望著(zhù)忙著(zhù)推銷(xiāo)的人，臉上露出會(huì )心的一笑。
一本，兩本，桌子上，書(shū)山漸漸矮了，沒(méi)了�！板X(qián)山”，卻慢慢高了，多了。時(shí)間，慢慢走過(guò)了。笑容，卻慢慢，多了，蕩漾了。
書(shū)，售空了，握著(zhù)帶來(lái)的錢(qián)，似乎這才想起要買(mǎi)書(shū)，擠過(guò)層層疊疊的人群，別班的人又揮舞著(zhù)書(shū)大聲叫喚。與別人討價(jià)還價(jià)，挑著(zhù)書(shū)，錢(qián)，慢慢少了。手中的書(shū)，卻多了……
雨，仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
人群，漸漸散了，走了。
我望著(zhù)手中的書(shū)，回想著(zhù)剛剛賣(mài)書(shū)時(shí)的畫(huà)面。
原本的躊躇。
原本的不好意思。
原本的吵吵鬧鬧。
都成了現在的堅決果斷。
現在的熟練。
現在的共同努力。
現在的“淘書(shū)樂(lè )”
現在堆積著(zhù)的RMB……
團結高中作文4
經(jīng)常幫助別人的人是快樂(lè )的。愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。幫助他人，實(shí)際上也是在幫我們自己，當我們把別人腳下的絆腳石搬開(kāi)時(shí)，或許正好給自己鋪平了道路。兄弟倆都為手中的行李箱苦累，但哥哥把兩人的行李一起挑之后，反而覺(jué)得輕松了。他在幫助弟弟的同時(shí)，也解脫了自己。因此，當別人需要幫助時(shí)，我們不妨伸出援手，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“請讓我來(lái)幫你！”
中國有句古話(huà)：“授人玫瑰，手留余香�！鄙钪谐Ｊ沁@樣，對人多一份理解、寬容、支持和幫助，其實(shí)也是善待和幫助自己。在當今這樣一個(gè)合作的社會(huì )中，人與人之間更是一種互助的關(guān)系。只有我們先去善待別人，善意地幫助別人，才能處理好人與人之間的關(guān)系，才能使自己所做的事情獲得成功，從而獲得雙倍的理解與快樂(lè )。同學(xué)們，在追求成功的過(guò)程中，請你記住一句話(huà)：幫助別人就是幫助自己。
當你給予的時(shí)候，不要索求回報，否則就變成一場(chǎng)交易了。如果你不希望自己被幫助的事情總被人掛在嘴邊，那就盡量不要炫耀自己幫助別人的事。不要讓被你幫助的人感覺(jué)欠你一輩子人情債！
《三個(gè)和尚》的故事對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚反而沒(méi)有水喝呢？
這就是三個(gè)和尚都存有私心，所以沒(méi)有水喝。
一個(gè)和尚沒(méi)有依賴(lài)只有自食其力挑水喝，兩個(gè)和尚能夠互相配合抬水喝，而三個(gè)和尚都互相推脫，誰(shuí)也不愿出力，所以沒(méi)水喝。
在集體中，團結就是力量，生活中很多事情只有團結合作才能把事情辦好。
同學(xué)們，我們想一下，如果在一個(gè)團隊里，人人都那么自私，為自己各行其是，我們每個(gè)人都會(huì )感覺(jué)很痛苦，如果我們大家密切配合，相互團結協(xié)作，我們就會(huì )很快樂(lè )，那么我們就是一個(gè)擁有戰斗力的堅強集體，無(wú)往而不勝。
在科技發(fā)達、社會(huì )進(jìn)步的今天，社會(huì )分工越來(lái)越細，這種團結合作的精神就顯得更加重要了，國內外的`每一項科技的重大突破都是團結合作的產(chǎn)物。
通過(guò)今天的學(xué)習，我們明白了現代社會(huì )是一個(gè)講求合作的時(shí)代，單打獨斗的個(gè)人英雄主義與這個(gè)時(shí)代是格格不入的，一個(gè)集體只有具備了團隊精神，有了較強的凝聚力，才能把事情辦好。希望我們所有的同學(xué)在以后的學(xué)習生活中能更加團結，親密合作，只有那樣我們才能在團結協(xié)作中取得進(jìn)步！
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