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團結的作文通用[10篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的團結的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![團結的作文通用[10篇]](/pic/00/cdc5bde15_2.jpg)
團結的作文 篇1
上學(xué)啦!上學(xué)啦!同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，雖然大家民族不同，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但是同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，大家聚集在一起組成了一個(gè)幸福的大家庭。我所在的班級就是這個(gè)大家庭的一部分。
我所在的班級可熱鬧啦!我們班有五十四個(gè)同學(xué)，大家來(lái)自不同的地方，大多是少數民族，有拉祜族、白族、回族、傣族、哈尼族、彝族等，我們做過(guò)統計，單少數民族就有十二種，還有漢族呢，雖然大家的民族不同，風(fēng)俗不同，語(yǔ)言也不同，但我們五十四個(gè)同學(xué)親如兄弟姐妹，和睦相處。上課時(shí)，我們一起讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，教室里時(shí)常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲。下課了的時(shí)候，我們一起做游戲，打球、捉迷藏……還會(huì )到柳樹(shù)邊看小魚(yú)。最有趣的是同學(xué)們的故事，班里的.小朱是回族，他給我們講有關(guān)回族的風(fēng)俗，回族人不吃豬肉，因為傳說(shuō)豬是他們的祖先，他那略帶幽默的語(yǔ)言常常讓大家哈哈大笑。小剛和小明是地地道道的拉祜族，他倆經(jīng)常會(huì )用拉祜族語(yǔ)言交流，一有空，還會(huì )用拉祜族語(yǔ)言給我們唱歌，講故事，我們聽(tīng)得津津有味，教室里時(shí)常傳出同學(xué)們的陣陣笑聲。我所在的班級就是這樣每天都有新鮮事，每天都是熱熱鬧鬧的。
我所在的班級很團結。上學(xué)期，學(xué)校舉行了一次運動(dòng)會(huì )，在拔河比賽這個(gè)項目中，我們的對手十分強大，大家都以為我們是不可能取勝的。老師在一旁鼓勵我們，大家一起使勁，只要大家團結起來(lái)，就一定能取勝。隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始，大家一起喊起了口號：一二，一二，對手被我們有節奏的拖拽著(zhù)，在我們身邊是同學(xué)們排山倒海的加油助威聲，我們緊握著(zhù)繩子，誰(shuí)也不放松，終于我們把對手拉過(guò)來(lái)了，我們取勝了，大家高興地緊緊相擁在一起。
我所在的班級就是這么一個(gè)熱鬧的、團結的、快樂(lè )的大集體，我們不分民族，互相尊重，彼此友愛(ài)，共同成長(cháng)，正因為是這樣的一個(gè)班級，我們克服了一個(gè)個(gè)困難，取得了一次次優(yōu)異的成績(jì)。古人云：“人心齊，泰山移�！笔前�!我們的祖國是由五十六個(gè)民族組成的泱泱大國，全國各族人民緊密團結在一起，一方有難，八方支援，無(wú)論什么困難，我們各族人民團結一致，總能創(chuàng )造出奇跡。我相信，只要我們各族人民團結在一起，祖國的明天就會(huì )更美好。
團結的作文 篇2
接著(zhù)，我拿了這一些東西找到了一個(gè)螞蟻洞！就這樣，“熱血隊”的分數像芝麻開(kāi)花——節節高，默契地運球，球一個(gè)接一個(gè)乖乖入籃框。以團結的名義呼喚作文這次坐飛機給我留下了極深的印象，我在飛機前還拍了一張玉照呢。750字作文半山腰，有了幾個(gè)水池！理發(fā)師拿起一塊布圍巾圍在我身上。
是的，只有團結才能匯聚強大的力量。
有一個(gè)獵人，在湖邊張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。不久，很多大鳥(niǎo)都飛人了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準備把鳥(niǎo)抓出來(lái)；沒(méi)想到鳥(niǎo)的力氣很大，反而帶著(zhù)網(wǎng)一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命追。
一個(gè)農夫看到了，嘲笑獵人“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會(huì )飛的大鳥(niǎo)呀�！钡C人卻很堅定地說(shuō)“不，你根本不知道，如果網(wǎng)里只有一只鳥(niǎo)，我就真追不上它，但現在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我就一定能追到�！�
果然，到了黃昏，所有的鳥(niǎo)兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的.要回湖邊，有的要回草原，于是那一大群鳥(niǎo)就跟著(zhù)一起落地，被獵人活抓了。
一開(kāi)始，落網(wǎng)之鳥(niǎo)為了活命，齊心協(xié)力，團結一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。到后來(lái)，鳥(niǎo)兒們四分五裂，各懷私念，沒(méi)有了團結一致的合力，墜落下來(lái)也是自然的道理。雖是一則故事，道理卻是明白的：只有團結才能產(chǎn)生力量。
因為萬(wàn)朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因為無(wú)數小溪加入，所以成就了雄渾的大海。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應該是萬(wàn)紫千紅的世界；
即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城；
即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。
每一個(gè)人都只是群體中的一員，沒(méi)有人能夠例外，無(wú)論做什么事，只有懂得團結一致，齊心協(xié)力，才會(huì )走向成功的彼岸。讓我們以團結的名義呼喚：乘著(zhù)團結的帆船走向人生的勝利！
團結的作文 篇3
“下面是初一女子4乘100接力賽決賽！”“各就各位！預備，砰！”隨著(zhù)一聲響亮的槍聲，秋季運動(dòng)會(huì )初一女子4乘100接力賽的決賽隨之激烈展開(kāi)。我們班的四位“體霸”順利進(jìn)入決賽場(chǎng)。激動(dòng)人心的比賽正在進(jìn)行，我們班的第三棒——莊宇涵以她羚羊般的`敏捷順利地超過(guò)了其他幾個(gè)班的選手，以第一的成績(jì)將棒傳給了最后一位同學(xué)——王艷艷。這時(shí)我們班已經(jīng)勝券在握了，知道不，燕子（王艷艷）是我們班的體育高手，短跑是她的拿手好戲，她就要飛了啊�？梢庀氩坏降氖虑閰s在最后一秒發(fā)生了：燕子摔倒了，狠狠地撞到地上，我們班瞬間從第一變成了第四。這時(shí)，班上來(lái)助威的同學(xué)都圍了上去，關(guān)心燕子的傷勢，攙扶她出醫療室，沒(méi)有誰(shuí)去注意成績(jì)。那時(shí)，大家是多么的團結……
團結的作文 篇4
那次大家上體育課，玩拔河比賽，同學(xué)們都高興得一蹦三尺高。第一場(chǎng)是大家組對第一組，同學(xué)們有的摩拳擦掌，準備“決一死戰”，有的在做準備活動(dòng)，還有的仗著(zhù)大家組的笨熊——何銘力氣大到處炫耀。
拔河比賽開(kāi)始了，教師一聲令下，大家立刻拔了起來(lái)。不一會(huì )兒，我感覺(jué)繩子搓得手疼，就放小了勁兒。這時(shí)，有的同學(xué)失去了重心，摔了個(gè)大馬趴，斗志銳減，有的怕弄臟了衣服，只在這里裝裝樣子……只有何銘在那里拼了命的拔，但對方拔的.人多，一個(gè)猛沖就把大家給擊敗了。大家一哄而散。
“集合！”何銘喘著(zhù)粗氣一聲大喊，同學(xué)們很快跑了過(guò)來(lái)，或許此時(shí)他們是怕這頭“獅子王”了吧！見(jiàn)到何銘生氣的樣子，我心想：一定要鼓勵大家團結一致，才能勝利。于是，我利用這短暫的休息時(shí)間給大家講了個(gè)故事，題目叫“螞蟻也能滅火”�！皬那�，有個(gè)科學(xué)家，他做了個(gè)實(shí)驗：把一根燃燒的香頭扔進(jìn)了螞蟻窩里，螞蟻大軍一下子驚慌起來(lái)。20秒鐘后，螞蟻們便有秩序地組織滅火——吐蟻酸，一分鐘后，火被撲滅了，但卻有幾只螞蟻犧牲了。第二次，當科學(xué)家再次把一個(gè)燃燒的香頭扔進(jìn)了這個(gè)螞蟻窩，這次，螞蟻們一點(diǎn)都不驚慌，馬上組織滅火，結果20秒鐘后火就被撲滅了，而且竟沒(méi)有一只螞蟻傷亡�！蔽彝ｎD了一下，接著(zhù)說(shuō)：“這件事充分體現了團結是一種力量。假如螞蟻們不齊心協(xié)力滅火，傷亡必定會(huì )很大�！薄皩�，看看剛才，咱們都不努力，所以才會(huì )有這樣的結果�！币幻瑢W(xué)感悟道。
“開(kāi)始第二盤(pán)！”教師剛宣布，第一組同學(xué)就得意洋洋地說(shuō)：“這盤(pán)你們就認輸吧！”一陣爆笑聲。
“開(kāi)始！”體育教師發(fā)令后，大家就憋足了氣，用盡平生的力氣拔著(zhù)，臉漲得紅紅的。我的腳勾著(zhù)地，用手猛拔。何銘把繩子卷在了身上，眼珠子也直盯著(zhù)繩子。同學(xué)們看見(jiàn)大家這樣努力，都給大家加油�！盀榱藙倮�，加油”何銘高喊道。我感覺(jué)每個(gè)人都不約而同地鼓足了力氣，使勁兒一拔，“哎喲！”一組的幾名同學(xué)摔倒了，大家乘勝追擊，取得了勝利。
“第二組獲勝！”大家聽(tīng)了高興得歡呼雀躍，而第一組的同學(xué)卻像霜打了的茄子——無(wú)精打采。一名一組同學(xué)走過(guò)來(lái)不解地請教“秘方”。
我意味深長(cháng)地對他說(shuō)：“勝利的秘訣——團結是一種力量！”
團結的作文 篇5
團結，就是十雙筷子迭在一起折不斷，團結，就是一群螞蟻合力搬東西。團結的意義究竟是什么？
一個(gè)烈日炎炎的下午，我們舉行了拔河比賽，雖然樹(shù)枝為我們遮陽(yáng)，但那耀眼的光忙依舊晃得我們的眼睛睜不開(kāi)。
伴隨著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的一陣陣“加油、加油”的.吶喊聲，我們陸陸續續踏進(jìn)賽場(chǎng)。
在等待我們都進(jìn)了場(chǎng)，坐到了場(chǎng)地后，1班和3班開(kāi)始了對抗賽。而我們就在一旁悠閑地察言觀(guān)色。我們一會(huì )兒興奮地評論著(zhù)，一會(huì )兒手舞足蹈，一會(huì )兒指手畫(huà)腳。不一會(huì )兒，比賽結束了，但比賽結果依然在我們的意料之中，1班贏(yíng)了。雖然一班是個(gè)“常勝將軍”，但卻唯獨對五班甘拜下風(fēng)。
輪到我們班上場(chǎng)了，雖然我已參加了很多次，卻還是有一種莫名的緊張。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拿起繩子后，我們，每個(gè)人都抵著(zhù)別人的腳，身子向后傾斜。老師吹了一聲哨子，比賽開(kāi)始了。一句句加油聲傳進(jìn)我的耳朵，這使我那不服輸的信念更堅定不移了，我的腮幫子鼓得大大的，臉上掛滿(mǎn)了一滴滴汗珠。我們用盡了所有力氣，使勁地拔，而所有人的臉都成了大蘋(píng)果。早我們費了九牛二虎之力后，終于贏(yíng)了。
團結就是齊心協(xié)力——這句話(huà)永印在我的心上。
團結的作文 篇6
六年的小學(xué)生活，的確讓人懷念，但踏上了初中的路途，也讓我受益不淺。在這個(gè)學(xué)習的“大家庭”種，我學(xué)會(huì )了互相幫助；學(xué)會(huì )了感恩；學(xué)會(huì )了自律；收獲了友情；收獲了恩情；收獲了快樂(lè )。更重要的是，我懂得了團結！
在初一軍訓時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽，雖然只是幾天的相識，可是在比賽上，我們就是一個(gè)團隊，抱著(zhù)同樣的理想，共同前進(jìn)。雖然過(guò)程很艱辛，科我們并沒(méi)有放棄，在數位同學(xué)的努力下，我們獲得了第三名。正是這種團結一致，永不言棄的精神一直推動(dòng)著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們。
還記得剛入學(xué)時(shí)，我們班的成績(jì)是全級最差的，但我們并沒(méi)有失望，一次次的'考驗，一次次的失敗并沒(méi)有****我們，而是讓我們更加充滿(mǎn)沖勁和信心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每位同學(xué)努力一點(diǎn)點(diǎn)。課后，我們會(huì )有激烈的數學(xué)題討論，彼此分享看法和觀(guān)點(diǎn)，共同探索真理；周末，約幾位好朋友一起到圖書(shū)館閱讀，積累名言，名句，名篇，上課，積極思考，積極發(fā)言。同學(xué)之間也會(huì )互相互助，互相激勵，在學(xué)習上你追我趕。
在一次測驗上，我的成績(jì)十分不理想，情緒也十分低落，于是，便有幾位同學(xué)安慰我，讓我重新鼓起了勇氣和信心，去追趕那些更加優(yōu)秀的學(xué)生。
團隊的精神永遠是最強大的，團隊的力量更是無(wú)與倫比的。只要同學(xué)之間多了一份關(guān)懷，多一份關(guān)愛(ài)。在別人有困難時(shí)，伸出援手；在共同奮斗的路上，團結一致；全班同學(xué)朝著(zhù)共同的目標努力，前進(jìn)，相信勝利就不遠了！
初一的這段經(jīng)歷，我永遠不會(huì )忘懷，“團結合作，團結奮斗，團結努力”就是我們唯一的信仰。是共同的信念把我們的心拉在了一起；是團結的心，讓我們勇往前進(jìn)！
團結，永遠是團隊成功的法寶！
團結的作文 篇7
第一局我們敗了，第二局我們卻贏(yíng)了。唐老師又讓我們兩個(gè)班合起來(lái)再玩一次。開(kāi)始了，我們一步又一步的走著(zhù)，我們越來(lái)越支撐不住了。六班同學(xué)便把左、右、左、右的`號令變成了加油、加油，終于我們走到了終點(diǎn)。
通過(guò)這件事，我明白了團結可以戰勝一切不可能戰勝的事。所以，我們要團結，這樣才能戰勝一切不可能戰勝的困難。
團結的作文 篇8
今天，我們上了一節有趣的作文課，是先做游戲再寫(xiě)作文，游戲的名字就是“不倒森林”。
上課了，老師問(wèn)：“拔河靠什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“靠團結�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“靠合作�！崩蠋熣f(shuō)：“難道不靠智慧嗎？”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不靠智慧，只靠蠻力�！崩蠋熡终f(shuō)：“拔河只靠蠻力嗎？不是，還得靠智慧！我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！游戲名就叫‘不倒森林’�！�
老師說(shuō)完就拿出各種各樣的'彩色的小棒，她說(shuō)：“游戲規則就是用手掌按在小棒上，我說(shuō)一二三走，你們就去摸別人的小棒，這不是個(gè)人游戲，是需要大家團結、配合才能完成的游戲�！崩蠋熣f(shuō)完，就把我們分了3個(gè)小組，A組、B組和C組，每組7人。
老師先讓A組來(lái)玩，我感覺(jué)我們后兩組會(huì )贏(yíng)，因為A組先玩，B組和C組能總結A組的經(jīng)驗。A組剛上來(lái)，難免會(huì )有一些小失誤：有的同學(xué)把不住小棒、有的同學(xué)走而有的同學(xué)不走。慢慢的，A組的同學(xué)越玩越熟，最后A組只剩下了兩名同學(xué)。該我們組了，我們剛上場(chǎng)就很熟練，最后因為一名同學(xué)的失誤，我們組只剩下一個(gè)人了。該C組了，C組比我們更熟練，最后只剩下3名同學(xué)。這三組同學(xué)，有的生氣，有的指責他人。
三組同學(xué)有著(zhù)不同的表現，但是我覺(jué)得最終這次游戲，是告訴了我們一個(gè)道理團結合作才能勝利。
團結的作文 篇9
星期六的時(shí)候，我參加了媽媽學(xué)校組織的野外活動(dòng)，真是有趣極了。 哥哥姐姐們拿著(zhù)各種各樣的炊具和五花八門(mén)的材料，我們有說(shuō)有笑，很快就到了目的地。他們可真能干，有的搬石頭，有的洗菜，有的撿柴……很快的，香噴噴的飯就做好了。我吃得特別香呢。
“快來(lái)看哪，有這么多螃蟹！”我們立刻一大群人圍了上去�？匆�(jiàn)小溪里真的有很多螃蟹在爬呢。大家馬上脫了鞋，卷起褲腳下水去抓了。我很怕，不敢抓，有個(gè)姐姐看見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“來(lái)，姐姐教你�！蔽倚⌒囊硪淼胤_(kāi)石頭，學(xué)著(zhù)姐姐的樣子，用大拇指和食指抓住螃蟹的.兩個(gè)大鉗子。哇，我真的抓了好大的一只�！皨寢� ，媽媽 ，我抓了一只大螃蟹�！蔽腋吲d地大叫起來(lái)�！澳阏婺芨��？�，那邊——”媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)。順著(zhù)媽媽媽媽手指的方向看去，我看到了哥哥姐姐們每三五個(gè)人圍成一圈，很認真地在抓呢。我問(wèn)媽媽他們?yōu)槭裁匆@樣圍起來(lái)，媽媽告訴我：“這是他們合作，螃蟹就無(wú)處可逃了�！迸�，原來(lái)是這樣。我也馬上加入他們的隊伍中去。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，在大家的共同努力下，我們抓了很多很多。 時(shí)間過(guò)得真快，我們該回去了，一路上，哥哥姐姐們拎著(zhù)一大串螃蟹，高聲唱著(zhù)：“團結就是力量……”是呀，我們要“以團結互助為榮”，只要團結起來(lái)，什么困難都不怕。
今天，我和妹妹到房子后面去玩，我們用石頭圍成一圈，采了些特別小的果子和雜草上像麥粒一樣的顆粒放在里面。突然，有個(gè)果子引起了我的注意——它活動(dòng)了！仔細一看，竟是一只螞蟻在搬動(dòng)，“這是它們的食物！”我大叫起來(lái)，跟著(zhù)它，我來(lái)到了一個(gè)蟻洞�！拔覀儼咽澄锒挤旁谒纯�，怎么樣？”我蹦出一個(gè)這樣的想法，“好呀！”妹妹表示贊同。我和妹妹馬上把食物放在了它們洞口，一會(huì )兒，螞蟻們就出來(lái)工作了！
接著(zhù)，我又放了個(gè)稍大的果子在洞口，也許果子太重了，一只螞蟻搬不動(dòng)，三只螞蟻一起搬�！耙欢�、一二”它們像升國旗的士兵，腳步一致，把果子抬進(jìn)了洞�！罢媸翘柿�！”最后，螞蟻們把食物都搬走了。
螞蟻的這種團結不散的精神不正是我們要學(xué)習的嗎？
團結的作文 篇10
大家好，我是八五班的秦聲。這期的悅享說(shuō)，我來(lái)聊聊運動(dòng)和比賽。
國慶前的排球賽決賽，當最后一個(gè)球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美弧線(xiàn)，越過(guò)球網(wǎng)，哐一聲落在對方場(chǎng)地中央，嘟裁判的哨聲一響，屬于我們的比分牌也啪地一聲，應聲迎來(lái)了一個(gè)嶄新的數字：15！
我們贏(yíng)了！
我們班沒(méi)有經(jīng)過(guò)太復雜的挑選，同學(xué)們想上場(chǎng)的就上了。幸虧我們班兩位主力是校排球隊的，這讓我們其他隊員更快地與排球對接起來(lái)。一二場(chǎng)比賽我們打贏(yíng)了，但是我卻被發(fā)球失誤拖累得不知如何是好。
通過(guò)前兩次比賽，我們明白了發(fā)球的重要性。比賽期間的每個(gè)下午，我們班的主力男生會(huì )給其他隊員示范怎么發(fā)球，在他們的教學(xué)中我們努力模仿，盡力找到最適合自己的那種方案。球被我們一次次地撿回，又一次次地用力揮舞出去，都是為了找到能夠使球過(guò)網(wǎng)的用力點(diǎn)。每一次的成功，都能讓我們興奮，哪怕手上布滿(mǎn)了紅點(diǎn)。
站立在決賽賽場(chǎng)上，聽(tīng)著(zhù)裁判吹響了哨子，林星彤發(fā)了第一球，得分！這使我們班的氣勢高漲。但是好景不長(cháng)，球一次又一次沒(méi)有預兆地掉在我們的場(chǎng)地里，恍惚間，我們也聽(tīng)見(jiàn)對手的歡呼聲越來(lái)越高。第一輪我們輸了，每個(gè)人都沉默了，發(fā)自?xún)刃牡赜幸恍┦?/p>
沒(méi)關(guān)系！五班加油！
來(lái)自同學(xué)的鼓勵，給予我們肯定和希望。
第二場(chǎng)開(kāi)始了。對手的比分又一次領(lǐng)先了我們。一點(diǎn)點(diǎn)輪回換位，我又一次要站上發(fā)球位了。因為前幾次的發(fā)球失誤，我對發(fā)球有一種不由自主的恐懼感，甚至不知道該如何用力把這個(gè)球打出去。
球擊了出去，劃過(guò)一條弧線(xiàn)，又快速地飛到了另一個(gè)半場(chǎng)。它過(guò)去了，是我擊過(guò)去的！一連三個(gè)球，我興奮地從地面上躍起，滿(mǎn)臉充斥著(zhù)擋也擋不出的笑容。我聽(tīng)到了，我們班每次得分的歡呼聲，以及第三場(chǎng)史宸彰無(wú)數次發(fā)球得分后每個(gè)人的歡欣鼓舞。
第一場(chǎng)的13：15，第二場(chǎng)的15：11，第三場(chǎng)的`15：4。
我們贏(yíng)了！要知道，對場(chǎng)是最好的對手，邊上的是最好的隊友。我們清楚排球是大家協(xié)作的項目，拼搏的我們握住彼此團結的手，用集體的名義，拿下這一程勝利。
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