團結的力量作文【合集】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的團結的力量作文，歡迎大家分享。

團結的力量作文1

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，軍訓，在我們淚水、汗水和雨水中拉開(kāi)了序幕。軍訓一定是苦的，但它又像一杯濃郁的.咖啡，初嘗一口頓時(shí)感到苦澀，待到苦味散盡，甜蜜就會(huì )自然呈現出來(lái)，回味無(wú)窮。

　　古語(yǔ)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！倍�這次軍訓，我們紛紛化作寶劍、梅花，接受磨礪，經(jīng)受苦寒。風(fēng)呼呼地刮在我們臉上，即寒心又刺骨。這時(shí)，宿舍門(mén)口的人群映入眼簾，他們身穿迷彩服，英姿颯爽。嚴肅又浩浩蕩蕩地向體育館前進(jìn)。練習軍姿，并非我想象中那樣簡(jiǎn)單站著(zhù)一個(gè)標準的站姿。確切來(lái)說(shuō)，腳尖要分開(kāi)60°，抬頭挺胸收腹，不僅要學(xué)習挺直脊梁，目視前方，更要振奮精神……

　　“一人生病，全家吃藥！”這是教官經(jīng)常說(shuō)的話(huà)，如果一人沒(méi)有做好，全體要體罰——俯臥撐，我們沒(méi)有逃過(guò)這個(gè)體罰。我們還要練習報數，我們那自認為鏗鏘有力的聲音卻還是令教官不滿(mǎn)：“什么？我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！痹賮�(lái)一遍，我們便急速轉頭報數，那聲音響徹云霄。

　　看吧，統一整潔的迷彩服，豪邁整齊的步伐，伴著(zhù)那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。

　　晚上，我們在門(mén)口練習《團結就是力量》，我們剛開(kāi)始滿(mǎn)身熱血地唱，唱到后面忘記歌詞了，只聽(tīng)聲音越來(lái)越小，最后只剩我孤軍奮戰到底。

　　今天是第一天，我們學(xué)到了很多付出了也很多，付出的是汗水，收獲的是同學(xué)們的友誼和相互團結，共同經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)與蛻變！

團結的力量作文2

　　團結力量大這句經(jīng)典的名言，是我們日常生活中不斷提及的。它指的是當人們團結在一起時(shí)，就能夠創(chuàng )造出強大的力量。無(wú)論是在團隊合作、家庭關(guān)系還是國家發(fā)展，團結都是取得成功的關(guān)鍵。

　　團結的意義在于集聚眾人力量，實(shí)現共同目標。一群人如果有共同的目標和信念，就能夠產(chǎn)生無(wú)比強大的動(dòng)力。團隊協(xié)作，每個(gè)人根據自己的特長(cháng)和優(yōu)勢發(fā)揮作用，互相支持，共同邁向成功。團結不僅能夠使人們在工作中發(fā)揮出最大的潛能，也可以增強人們的社會(huì )歸屬感和幸福感。

　　團結的力量還體現在人際關(guān)系中。親情、友情、愛(ài)情等各種人際關(guān)系都建立在團結的.基礎上。當人們相互信任、相互支持、相互關(guān)心時(shí)，關(guān)系會(huì )更加穩固和美好。團結在家庭中尤為重要，不論是在面對困難還是在慶祝幸福時(shí)，團結都能夠使家人們更加緊密地團結在一起。

　　在國家發(fā)展中，團結更是關(guān)系到國家的繁榮和穩定。一個(gè)國家的強盛不僅僅依賴(lài)于領(lǐng)導者的智慧與決策，更需要全體國民的共同奮斗和團結協(xié)作。當每一個(gè)人為了國家的利益而努力工作時(shí)，國家就能夠迎來(lái)繁榮和進(jìn)步。

　　團結的名言影響深遠，蘊含著(zhù)智慧與力量。它鼓勵人們積極參與集體活動(dòng)，增強團隊凝聚力，提升個(gè)人意識，并將個(gè)人的力量融入到團結的大海中。只有通過(guò)團結，社會(huì )才能變得更美好，個(gè)人才能實(shí)現更大的價(jià)值。

　　綜上所述，團結力量大的名言是一種智慧和動(dòng)力的結晶，能夠激發(fā)人們的無(wú)限潛能，促進(jìn)團隊的發(fā)展，加強人際關(guān)系的穩固，推動(dòng)國家的進(jìn)步。只有緊密團結在一起，我們才能共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。

團結的力量作文3

　　大家好，我是水，別看我無(wú)色、無(wú)味、透明，我可以跟我的小伙伴們做出有趣的實(shí)驗。

　　今天上午，主人拿起一只玻璃杯把我倒進(jìn)了杯子里，我馬上變成了杯子的模樣。接著(zhù)，“撲通”一聲，一個(gè)巨大的雞蛋掉進(jìn)了我的體內，我使出九牛二虎之力使勁把雞蛋推出我的體內，可這可惡的雞蛋原封不動(dòng)，故意要玩我，把我壓得動(dòng)彈不得，看著(zhù)自己這副狼狽不堪的樣子，我忽然覺(jué)得自己像孫悟空一樣被五行山壓著(zhù)。

　　我憤怒極了，只能一下子躥到雞蛋的.上方，心想：老虎不發(fā)威，你當我是病貓呀！我可沒(méi)這么好欺負，我要讓你滾出我的地盤(pán)。我又想：要是鹽老兄在就好了。還沒(méi)等我想完，鹽老兄好像聽(tīng)到了我的心聲，前來(lái)援助我�？甥}老兄根本不配合我，躺在底下睡懶覺(jué)。這可把主人給惹怒了，拿起一根吸管攪拌，把我攪得翻江倒海，終于把鹽老兄給攪醒了。我們兩個(gè)齊心協(xié)力把雞蛋給扔了出去。

　　這回我可知道了：只要團結，沒(méi)有什么事情可以難倒我們。

團結的力量作文4

　　今天上午，我去學(xué)琴的時(shí)候，在路上發(fā)現了上百只螞蟻,仔細一看，它們在

　　和一條比它們大百倍的毛毛蟲(chóng) “ 搏斗”。

　　我想螞蟻這么小，毛毛蟲(chóng)肯定會(huì )逃脫的。再看毛毛蟲(chóng)使勁掙扎著(zhù)，很想逃

　　走，就在這時(shí)，小螞蟻也越來(lái)越多，慢慢地包圍了毛毛蟲(chóng)，這下毛毛蟲(chóng)掙脫

　　的希望很渺茫了，只看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)被小螞蟻咬的翻來(lái)覆去，尾巴一會(huì )兒翹到上

　　面，一會(huì )兒翹得筆直。

　　一條大毛毛蟲(chóng)怎么會(huì )被一群小螞蟻咬得“呲牙裂嘴”，真是不可思議

　　��！再看看小螞蟻，個(gè)個(gè)忙忙碌碌，齊心協(xié)力！團結一致，一起喊著(zhù)加油！

　　經(jīng)過(guò)大家的努力，毛毛蟲(chóng)終于被活活的`咬死，一會(huì )兒就成了螞蟻的戰利

　　品。小螞蟻慢慢的把毛毛蟲(chóng)拖回了家。小螞蟻們高興得手舞足蹈，這下大家

　　可以美餐一頓了。

　　我覺(jué)得雖然毛毛蟲(chóng)很大，但它是獨身一人。螞蟻很小，但它們很多，也很

　　團結，才使毛毛蟲(chóng)沒(méi)逃脫�？梢�(jiàn)團結就是力量��！

團結的力量作文5

　　這個(gè)現象引起了生物學(xué)家的關(guān)注，他們了解了麻雀和紅襟鳥(niǎo)的習性。只見(jiàn)：“紅襟鳥(niǎo)又叫鶇或知更鳥(niǎo)，別名紅胸鴝，喜獨居，它們圈地為主，溝通僅止于求偶和對于侵犯者的驅逐。 麻雀，也叫北國鳥(niǎo)，主要以谷物為食，群居�！�

　　對于物種來(lái)說(shuō)， 進(jìn)化需要團結、交流和集體行動(dòng)�！皥F結力量大!”我對這句話(huà)有很深的感觸。

　　那時(shí)在上一次體育課時(shí)，劉老師讓我們和三(二)班的'同學(xué)進(jìn)行一次拔河比賽。照理說(shuō)，我們比他們大，應該輕而易舉就贏(yíng)了�？墒�，哎……

　　劉老師讓我們兩班同學(xué)準備好，我們班同學(xué)胸有成竹，有信心的認為我們能行�？纯慈�(二)班，人人都把臉繃得緊緊的，眼死盯著(zhù)中心。劉老師吹了一聲口哨，比賽開(kāi)始了，我們兩班把全部精力都集中在比賽上。不料，我們班又有幾個(gè)拉后腿的搗亂，一點(diǎn)也不團結，使得全班同學(xué)亂了陣腳，但是我們很快盡下心來(lái)，抓住繩子繼續拔，幸虧我們反應快，才沒(méi)被三(二)班拉過(guò)去。過(guò)了一會(huì )兒，我們班又失去了方寸，后面幾個(gè)人不小心把腳踩在了一起。三(二)班班趁機把繩子往過(guò)一拉，哎……三(二)班班贏(yíng)了，要是我們班再團結一些，就不會(huì )讓他們有洞可穿了。

　　團結力量大這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，如果我們連螞蟻都不如，還能做什么呢?只有團結在一起，萬(wàn)眾一心，才能獲得成功和勝利。我相信，只要我們團結一致，就一定能?chē)L到勝利的果實(shí)。

　　同學(xué)們，請你們記著(zhù)這句話(huà)：“團結力量大，人多別人怕!”

團結的力量作文6

　　“什么味道這么香呢？"我問(wèn)道。我聞著(zhù)香味走近那里�！芭�，是丹喜后廚！"今天，風(fēng)和日麗，我和小蘋(píng)果學(xué)社的同學(xué)來(lái)這里參觀(guān)。

　　上到四樓，我們戴上一頂白色的衛生帽進(jìn)西餅區。只見(jiàn)面包師們穿著(zhù)白色的工衣和紫色的圍裙，手里拿著(zhù)模具。兩位面包師把蓋好的面送到另外兩位的手上。那兩位接過(guò)面皮，在上面印出圓形的小面皮，然后噴水，讓面皮很粘，就可以把另一塊圓環(huán)形的面皮粘上去。整個(gè)過(guò)程是純手工的。弄完之后，有幾位面包師迅速地把面皮送進(jìn)去烤爐區烤成芝士面包。他們配合得真好！

　　接著(zhù)我們又來(lái)到面包區，看見(jiàn)面包師正在包蒸包。一個(gè)人一只手上拿著(zhù)面皮，另一只手用勺子把肉舀起來(lái)，再把有肉的'包子放在桌子上。這時(shí)，另外兩位面包師把包子包起來(lái)。最后包好的包子由一位師傅放到置物架里。如果沒(méi)有這樣完美的配合，我們怎能吃到美味而新鮮的面包呢？

　　今天參觀(guān)丹喜后廚的活動(dòng)，我知道了團結合作是多么重要��！我想到前幾天參加野戰兵的活動(dòng)，在真人CS環(huán)節，如果沒(méi)有和隊友合作，我就會(huì )很快被敵方發(fā)現。所以說(shuō)，“團結就是力量”，我們要團結，才能把一件事做成功！

團結的力量作文7

　　螞蟻是眾所周知的大力士�？墒�，由于它們自身太小，所以獨只難以搬動(dòng)一些到了自己嘴邊的'美味。不過(guò)，螞蟻卻能用另外兩項法寶——“團結”和“頑強”來(lái)彌補這個(gè)不足。

　　這天，我家吃晚飯吃得很早。于是，我捧著(zhù)飯碗坐在樓梯上，突然，掉了幾塊小肥肉在腳邊。這時(shí)螞蟻便試圖去搬，可是沒(méi)有成功。于是，它飛快地爬走了。這時(shí)，我發(fā)現一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到我的腳邊，正繞著(zhù)一塊肥肉轉呢。 不一會(huì )兒，那小螞蟻便領(lǐng)來(lái)了四、五只較大的螞蟻。它們走走停停，看樣子正在尋找肥肉。不久，當它們發(fā)現有那么多的佳肴——肥肉時(shí)，便立刻歡快地忙碌起來(lái)。它們抬起一塊肥肉回洞去了�！皥F結就是力量”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。

團結的力量作文8

　　“一根筷子好折斷，十根筷子折不斷”這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍，然而就是這一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻蘊含著(zhù)極為深刻的道理“團結就是力量”

　　暑假到了，我回到了鄉下的奶奶家，在我奶奶家的附近有一條小溪，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，那就是我們這些孩子暑假時(shí)歡樂(lè )的源泉，每次暑假我回到奶奶家，總會(huì )叫上鄰家的孩子們三五成群的去那玩，和往常一樣，我和我的伙伴們在水中嬉戲著(zhù)玩鬧著(zhù)，但是沒(méi)一會(huì )兒一團黑乎乎的東西就引起了我的注意，我連忙叫上我的伙伴們一起去查看，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們三五步就沖了過(guò)去，仔細看那竟然是一團螞蟻，密密麻麻的看起來(lái)非常嚇人，但我們還是在好奇心的驅使下格外認真地觀(guān)察了起來(lái)，我們看到這群螞蟻在不停地爬動(dòng)著(zhù)，而在這個(gè)蟻團的頂上，有一只肚子很大的螞蟻，我們當時(shí)感到十分的詫異，為什么這么多的螞蟻會(huì )不顧生命的去保護這一只大螞蟻呢？

　　我們眼神交流了一番，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續靜靜的`觀(guān)察著(zhù)他們，而這個(gè)蟻團剛離岸沒(méi)多久，在蟻團底部的幾只螞蟻就被湍急的河水沖走了，他們在水中掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，我好像聽(tīng)到了他們那絕望和痛苦的慘嚎，我竟開(kāi)始有些同情他們了，就這樣，蟻團底部的螞蟻不斷被沖走，而蟻團也載著(zhù)那只大螞蟻不斷地向岸邊挪去，這些螞蟻團結在一起，最終渡過(guò)了這條小溪。

　　后來(lái)啊，我們回到家中，跟爺爺奶奶提起了這件事，他們說(shuō)：“上面啊，最大的那只螞蟻是蟻后，負責繁衍后代，所以那些小螞蟻才會(huì )奮不顧身的去保護他�！�

　　我們常說(shuō)螞蟻非常渺小，然而就是這在我們眼中異常渺小的生物，卻有著(zhù)驚人的團結和凝聚力，也就是這一種渺小的生物，向我們展示出了什么是團結的力量！

團結的力量作文9

　　在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報、答謝、助人為樂(lè )等等等等，當然，我也懂得了“團結就是力量”。

　　古人說(shuō)得好：眾人一條心，黃土變成金、三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團結就是力量，而我通過(guò)一件事，我本不知道團結到底是什么，可是從那以后我便知道了。

　　我是一個(gè)運動(dòng)愛(ài)好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時(shí)就喜歡把小區的朋友們叫過(guò)來(lái)，然后到看大門(mén)的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。

　　三年級時(shí)，我在家里閑著(zhù)無(wú)聊，叫來(lái)朋友們，借來(lái)粗麻繩，準備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊，在我們這里面最大的就是四年級學(xué)生了，他力氣最大，挑了幾個(gè)力氣大的三年級的，我是一個(gè)隊長(cháng)，他不能選我，竟然最后只剩下一個(gè)四年級，我和一幫二年級的了，我本以為我們會(huì )輸掉，而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級的在最后面，他們二年級的在中間，說(shuō)你們兩個(gè)用力拉，我們在后面死拽住繩子，我們占上風(fēng)的時(shí)候我們用力拉，我們占下風(fēng)的時(shí)候就扯住繩子，因為我們畢竟人多嗎！聽(tīng)了他的建議，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我就大吼一聲，我們立馬占了上風(fēng)，可是畢竟那邊還是厲害，不一會(huì )兒他們就要拉過(guò)去了，二年級的見(jiàn)勢不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢均力敵的景象，我和四年級的`朋友一用力，我們又把上風(fēng)奪了回來(lái)，我告訴二年級的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個(gè)，有了他們的幫助，我們立馬開(kāi)始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過(guò)，我們畢竟人多嗎！這場(chǎng)比賽，還是我們贏(yíng)了！

　　經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了團結就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊友們，“團結就是力量！”

團結的力量作文10

　　我們都知道，團結就是力量，那下面就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)團結的故事吧。

　　星期日，我看見(jiàn)了一只非�？蓯�(ài)的小魚(yú)，就想發(fā)明像魚(yú)一樣的船，可是我找了一個(gè)上午，都沒(méi)有找到，最后，我在自己的床頭柜里找到這樣的工具，工具什么材料都找到了，可是我不敢試著(zhù)做。但是，媽媽說(shuō)過(guò)，要相信自己，自己是最棒的。聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里又充滿(mǎn)力量信心，就開(kāi)始做像魚(yú)一樣的船。我做了兩三個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)下午，我都沒(méi)有做好，就是把船的尾巴和頭掉反了。但是，我把那個(gè)拼好了，但是其他的都亂倒了，最后，我找到了成績(jì)好的小伙伴幫我一起做。一個(gè)朋友幫我做船的頭，是另外三個(gè)小伙伴幫我做船的身體，另外一個(gè)幫我做尾巴。我負責幫他們整理。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，終于把像魚(yú)一樣的船做好了。這個(gè)像魚(yú)的船里頭空間非常大；座位也有許多；船的'外面是透明的。前后是開(kāi)的地方，有頭有尾的，船外的顏色非常鮮艷，我要謝謝我的伙伴們，如果沒(méi)有小伙伴的話(huà)，我的像魚(yú)一樣的船就做不出來(lái)了。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：團結就是力量，如果沒(méi)有我那幾個(gè)朋友們，我就做不出我的船，所以，我要謝謝我的伙伴們，所以說(shuō)團結力量。

團結的力量作文11

　　團結就是力量，團結可以戰勝一切困難，我來(lái)講一講我們班團結互助的故事吧。

　　六一兒童節前，為了準備學(xué)校組織的廣播操比賽，我們每天都要進(jìn)行排練。那時(shí)，天氣非常熱，樹(shù)上的知了有氣無(wú)力地叫著(zhù)，一絲風(fēng)也沒(méi)有，同學(xué)們的衣服經(jīng)常被汗水浸濕。我的好朋友何光磊是一個(gè)小胖墩，多次喊著(zhù)：“不行了，不行了�！苯�(jīng)過(guò)老師耐心開(kāi)導，使他懂得了這是為集體爭光的一種表現。我們也鼓勵他，課下還一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教他。

　　終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻。首先進(jìn)場(chǎng)的是四（二）班，他們喊著(zhù)嘹亮的口號，一板一眼地開(kāi)始了自己的表演。下面四（一）、四（五）------一個(gè)更比一個(gè)強。我往后一瞧：侯澤安的臉稍稍發(fā)紫，好像很緊張，害怕輸給別的班級。陳思蒙面色平常，一副胸有成竹的樣子，好像天下只有他做的好一樣。我的心里像揣了個(gè)小兔子似的，砰砰直跳。其他同學(xué)也和我們一樣，心都提到了嗓子眼。裁判說(shuō)：“下面由四年級三班做廣播體操�！边@時(shí)，大家都握緊了小拳頭，相互傳遞著(zhù)必勝的`目光。伴隨著(zhù)熟悉的旋律，我們整齊劃一地開(kāi)始了表演，伸臂、踢腿、彎腰、踏步------動(dòng)作出奇的順利，場(chǎng)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。最后，裁判大聲宣布：“四年級三班獲得了冠軍！”話(huà)音剛落，我們立刻擁抱、歡呼起來(lái)。

　　還記得第一句話(huà)嗎？團結就是力量！

團結的力量作文12

　　團結就是力量，這句話(huà)說(shuō)得好，有一次我在一棵大樹(shù)底下也看到了團結。

　　一只小螞蟻慌忙的跑回了螞蟻洞里，過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)噔噔噔有腳步聲。我回頭一看，原來(lái)是一只小蜜蜂幼崽，蜜蜂小時(shí)最喜歡吃的就是螞蟻。螞蟻們慌忙的跑進(jìn)螞蟻洞里。我仿佛聽(tīng)到了螞蟻們的慘叫聲。蜜蜂吃掉了一個(gè)又一個(gè)的小螞蟻。正在它吃得津津有味時(shí)，自己卻不知道災難正像他來(lái)臨。一群螞蟻士兵們正朝他走來(lái)。

　　蜜蜂幼崽嚇得趕緊跑，可是現在已經(jīng)來(lái)不及了。螞蟻們?yōu)榱藞蟪鹧┖�。成群結隊的往蜜蜂幼崽身上壓,幾分鐘過(guò)去了，蜜蜂又在最終被螞蟻們壓成了“餡兒餅”

　　在我以前上一年級的'時(shí)候，我的朋友一個(gè)人抬不動(dòng)桌子。因為我是他最好的朋友，所以她遇到困難就找我來(lái)幫忙�？墒俏耶敃r(shí)竟然把他拒絕了。想想這件事情，唉，真后悔。我以后一定要學(xué)會(huì )團結！

　　我要像螞蟻們學(xué)習。學(xué)習他們那團結的精神。學(xué)習他們互幫互助的精神。從這次事情中讓我終于懂得了什么是團結。

團結的力量作文13

　　從前，大森林里有三個(gè)最要好的朋友，無(wú)論發(fā)生什么事，它們都很團結�？墒�，因為最近發(fā)生的一件事，它們之間竟然絕交了… …

　　一天， 老師想讓小猴、小豬和小熊它們三個(gè)重拾友情，便讓它們分別拿一根木頭，并把木頭放在下游的小木屋里。過(guò)了一會(huì )兒，它們整裝待發(fā)，“出發(fā)！”羊老師一聲令下，它們沖了出去。小猴很聰明，它把木頭推進(jìn)河里，因為自己非常輕，所以可漂在河木頭上。小豬非常吃力地推著(zhù)木頭往前走。只見(jiàn)它咬著(zhù)牙，肌肉緊繃，顯出很笨拙的樣子。小熊力氣很大，它扛起木頭，很輕松的往前走去。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，它們終于看到了小木屋。這時(shí)，一個(gè)穿黑衣的蒙面人突然閃了出來(lái)，把它們都給捉住了，并關(guān)進(jìn)了一個(gè)小破屋里。它們三個(gè)還是不肯在一起，并相互抱怨。小猴說(shuō)：“都怪小熊，它走那么慢，要不然那，我早就到小木屋里了�！毙⌒苌鷼獾卣f(shuō)：“這也不能怪我，要怪就怪你們兩個(gè)！要不是等你們，我早踢著(zhù)木頭到小屋里了！”小豬也不甘示弱，也跟著(zhù)大叫起來(lái)：“你們都怪我，我也想說(shuō)怨你們兩個(gè)呢！”它們吵了一會(huì )兒，都知道是自己的.不對，便想辦法逃出小破屋。

　　小熊用爪子在墻上鉆出了一個(gè)大洞。不料，它們剛鉆出來(lái)便被壞人發(fā)現了。它們飛快地跑進(jìn)森林，跳進(jìn)草叢。小猴看見(jiàn)了樹(shù)上的藤蔓，就讓那個(gè)小豬和小熊拉著(zhù)藤蔓，自己在下面放風(fēng)。它們又在樹(shù)上設計了一個(gè)機關(guān)，壞人追來(lái)了，小猴動(dòng)了動(dòng)藤蔓，小豬和小熊在樹(shù)上一拉繩子，壞人就被捉住了。從此，三個(gè)小伙伴又和好如初。

　　我們在生活中也要學(xué)會(huì )團結，因為，團結就是力量。

團結的力量作文14

　　團結就是力量。長(cháng)期以來(lái)，各年級的老師都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。學(xué)校青年教師多，為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(cháng)起來(lái)，學(xué)校制定了培養計劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結對子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。

　　有老師生病請假或外出學(xué)習了，其他老師就主動(dòng)幫他代課，不讓學(xué)生缺一堂課。這樣，減輕了學(xué)校的負擔，他們的教學(xué)任務(wù)就加重了，但他們毫無(wú)怨言。

　　學(xué)校有公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了能看到公開(kāi)教學(xué)承擔者認真鉆研教材、細心琢磨課件的身影，還能看到有關(guān)領(lǐng)導積極幫助、指導的身影，看到電教組老師幫忙制作，并且優(yōu)化美化課件的身影，看到同規老師積極配合，組織學(xué)生做好試課的身影……

　　六年級面臨升中學(xué)的考試，時(shí)間特別緊張，但不忘抽時(shí)間定期開(kāi)展教研活動(dòng)，交流學(xué)術(shù)上的不同見(jiàn)解，形成共識，達到集思廣益，共同提高的目的，形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。

　　學(xué)校每年都要舉行秋季運動(dòng)會(huì )，半天時(shí)間就能順利完成賽事，充分體現出體育組老師做了充分的準備工作，活動(dòng)中班級老師的積極配合，工作人員的分工合作精神。

　　市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )，小學(xué)生奧林匹克競賽，我校取得了一年比一年驕人的成績(jì)，這里凝聚了我們輔導老師多少的心血，傾注了校領(lǐng)導多少的關(guān)心，也有我們各班主任的諄諄教誨，主動(dòng)配合……。

　　各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，新老教師團結協(xié)作，互幫互學(xué)，集體備課、聽(tīng)課、評課，其樂(lè )融融，整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認真學(xué)習，不斷探索，勇于實(shí)踐，團結奮進(jìn)，取得了顯著(zhù)成績(jì)，得到了上級領(lǐng)導的一致好評。

　　最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng)，有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里，指導老師精心、耐心地講解，學(xué)習老師認真、細心地聽(tīng)講，學(xué)校領(lǐng)導真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線(xiàn)都積極行動(dòng)起來(lái)，大家既分工又合作，出色地完成了任務(wù)。

　　一件件生動(dòng)的事跡，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使，講實(shí)干、講團結、講奉獻的精神，讓我們深深地體會(huì )到團結的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團結的精神，奉獻的精神，才能有凝聚力、戰斗力。

　　我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現而喝彩;我為學(xué)生的健康成長(cháng)而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的`口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切，凝聚著(zhù)全體老師的努力和汗水。

　　有人問(wèn)我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來(lái)自于我們學(xué)校團結和協(xié)的集體氛圍。每當我看到老師們那慈祥親切的笑容，聽(tīng)到他們諄諄教導的時(shí)候，每當我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候，看到他們認真研究教材、熱情輔導學(xué)生的時(shí)候……我的內心就在震撼著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，那是因為，三尺講臺，有他們無(wú)盡的愛(ài)，三尺講臺，也有我的愛(ài)!

　　從學(xué)校的團結中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命運從不發(fā)芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠找不到大海，我不停息尋覓的歌聲，即使足印被風(fēng)雪掩映，我也珍惜走過(guò)的路程。這里是講臺，這里有我的愛(ài)，這里有xx小全體老師的愛(ài)，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中更加閃光，讓我們團結一致，奉著(zhù)"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"的人生真諦，面對xx小這片熱土去迎接它的富饒，它的自由，它的榮光，創(chuàng )造xx小更輝煌的明天。

團結的力量作文15

　　一年一度的科技節到了，我們六年級的團體項目是“飛奪瀘定橋”，也就是做一個(gè)運送裝置，將乒乓球送過(guò)去。

　　我們班聽(tīng)到這個(gè)的第一天，除了一些女生隨便做做以外那些男生都無(wú)動(dòng)于衷，我們小組第一次做的比較失敗，只能過(guò)去一點(diǎn)點(diǎn)。

　　第二節科學(xué)課不知哪節科學(xué)課，誰(shuí)喊了一聲：“都快畢業(yè)了你們還不團結團結！”我們班的動(dòng)作就那么呆泄了0。5秒，手中的事情就變成了制作這個(gè)運送裝置。

　　第三節課是在風(fēng)雨操場(chǎng)和十班一起比賽，我們因為前些時(shí)間根本沒(méi)有準備，所以我們這次是必輸的，這樣也好，用失敗的經(jīng)驗來(lái)讓我們成功。那節課就我們幾個(gè)做好裝置的女生試了試，除了之禾一次性能到一半以外，其它的女生要不是到一半然后下面的乒乓球也掉了，要不就是只可以過(guò)去一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我們慢慢的改進(jìn)，發(fā)現只要氣球粘在吸管上的面積越小，飛的路程就越遠，吊住小盒子的繩子越短就越不容易掉出去……

　　星期五早上的那節課我們女生都做好了，都在幫男生做，看看男生哪里需要改進(jìn)，要把盒子做小的做小，氣球質(zhì)量需要改進(jìn)的就把自己的氣球換上……

　　中午就要比賽了，因為我是唯一一個(gè)可以一次性到達終點(diǎn)的人，所以我是第一個(gè)。我還兼了拿繩子這個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)說(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難，簡(jiǎn)單的是只要稍稍用力就可以了，難得是不可以分心。

　　這個(gè)游戲開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)想到氣球居然不聽(tīng)話(huà)的只飛到一半，哦，想起來(lái)了，最后我居然叫泓雨多幫我加了一條雙面膠，真是多此一舉，快速的讓氣球到了終點(diǎn)以后我小跑往回。

　　后面的人一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的.運送乒乓球，經(jīng)過(guò)一次一次的運送，我們得到一個(gè)最快的方法：把氣球盡量吹大、雙面膠盡量粘的少一些，回來(lái)的時(shí)候直接把那個(gè)小盒子扯下來(lái)……

　　在后來(lái)的幾次里，雖然有個(gè)別人把乒乓球弄掉了，或者氣球吹爆了，我們都是不緊不慢的重新來(lái)。

　　我們班最后一個(gè)是何一鋒，因為我們高興有些過(guò)渡，所以導致何一鋒把氣球吹爆了，我們甚至有些抱怨，但后來(lái)我們班還是第一個(gè)完成了運送。

　　這個(gè)游戲讓我們學(xué)會(huì )了“螞蟻精神”。團結的力量是偉大的，是指引整個(gè)團隊方向的照明燈。

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