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團結的作文(熱)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的團結的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結的作文 篇1
同學(xué)們在半個(gè)月前就開(kāi)始準備的校運會(huì )拉開(kāi)了帷幕。相比傳統校運會(huì )的跑步、跳繩等項目，今年增加的兩人三足、跳長(cháng)繩更令同學(xué)們期待。其中兩人三足是一個(gè)團體項目，我和我的伙伴也有幸參加了比賽。
“嗶”隨著(zhù)一聲哨響，五個(gè)班級的同學(xué)像弦上的.箭一樣飛了出去，后面參賽的同學(xué)和觀(guān)眾紛紛探出腦袋，好奇地睜大了眼睛。
前幾隊同學(xué)都很順利，幾個(gè)班相差并不遠�？呻S著(zhù)“哎呀”一聲，我們班的選手突然摔在地上。同學(xué)們大聲地喊：“快起來(lái)！快起來(lái)呀！”他們迅速爬起，趕超其他班的選手，距離越來(lái)越近了。
快到我了，我的心中既興奮又緊張。擊掌后，我和我的伙伴像出籠的猛獸，毫不猶豫地沖上去�？斓秸系K物了，我小聲地和他們說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)�！崩@過(guò)障礙物后，我又說(shuō)：“好了，現在加速�！蔽覀儾煌＜铀�，終于到達了終點(diǎn)。
比賽很激烈，到最后一隊同學(xué)時(shí)，由于配合不好，他們繞過(guò)障礙物后摔了一跤，綁在腳上的繩子彈開(kāi)了。羅老師馬上跑過(guò)去幫他們綁好。
綁繩子的過(guò)程中，有三個(gè)班已經(jīng)到達了終點(diǎn)。這時(shí)，二班的最后一組隊員剛剛出發(fā)就摔了一跤，繩子也彈開(kāi)了。見(jiàn)狀，我歇斯底里地喊：“那邊也摔倒了，還有機會(huì )！快點(diǎn)！”
最后，我們班獲得了第四名，雖然這算不上很好的成績(jì)，但對于第一次練習兩人三足的我們來(lái)說(shuō)，還是學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：團結協(xié)作。
團結的作文 篇2
從前，在大海的深處，有一個(gè)魚(yú)族，在魚(yú)族的不遠處住著(zhù)兩條傲慢又兇狠的鯊魚(yú)，它們吞食了一個(gè)又一個(gè)的魚(yú)族，終于有一天它們侵犯到了這個(gè)魚(yú)族。
這個(gè)魚(yú)族原本是善良的，快樂(lè )的，團結的`，勤勞的，兩條鯊魚(yú)怎么也沒(méi)辦法吃到它們。就在兩條鯊魚(yú)絞盡腦汁尋找辦法時(shí)，一條狡猾的魚(yú)為了討好這兩條鯊魚(yú)，提了個(gè)怎樣攻破這個(gè)魚(yú)族的建議，還保證這個(gè)辦法曾經(jīng)在其他群體中屢試不爽。
這兩條鯊魚(yú)便按照那條魚(yú)說(shuō)的做：從另一個(gè)地方捉一條與這個(gè)魚(yú)族相同的魚(yú)放它進(jìn)那個(gè)魚(yú)族，并讓它傳開(kāi)一個(gè)假消息——它們中有一個(gè)是那兩條鯊魚(yú)派去查看情況的機器魚(yú)。
這個(gè)假消息一傳出去，魚(yú)族便變樣了，它們不再像以前那樣快樂(lè )，善良，團結了。它們變得互相猜疑、獨自行動(dòng)、生活沒(méi)有規律、互相欺騙。因此它們再也無(wú)法默契地合作了。很快就被鯊魚(yú)闖入，全都被捉到了鯊魚(yú)部落。這時(shí)它們才明白上當了。大敵當前，它們又重新團結起來(lái)，齊心協(xié)力一齊把網(wǎng)扯破了，然后分成兩路，一路把鯊魚(yú)引到水草叢里，另一路埋伏在水草周?chē)�，伺機用長(cháng)長(cháng)的水草纏住了兩條鯊魚(yú)。整個(gè)魚(yú)族勝利逃生了！有了這次生死教訓，這個(gè)魚(yú)族更加團結了。它們恢復了以往的快樂(lè )。
平平常常的“團結”兩個(gè)字，卻有著(zhù)天大的威力！老師經(jīng)常告訴我們要和同學(xué)們搞好團結；父母告訴我們兄弟姐妹要團結；祖國告訴我們要加強民族團結！我們的祖國近幾年發(fā)生了太多的災難，但是我們一次次從災難中站了起來(lái)！正是因為我們有著(zhù)中華民族傳統的法寶——團結！我們成長(cháng)途中還會(huì )有不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，但我們有團結就有溫暖，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么！
團結的作文 篇3
同學(xué)們，當面對挫折時(shí)，你是選擇放棄，還是選擇和隊友堅持下去？以前我對這個(gè)問(wèn)題不太理解，但通過(guò)一次玩“二人三足”的游戲中，我隱約找到了其中的答案。
所謂的“二人三足”就是二個(gè)人把相鄰的兩條腿綁在一起，就成了三條腿，然后兩人一起配合，跑向終點(diǎn)，獲得比賽的勝利。
最近我們學(xué)校開(kāi)展了”兩人三足”的比賽，我對這次比賽期盼已久，特別想參加，由于我平時(shí)體育成績(jì)特別出色，于是毫無(wú)懸念地被選到參賽的選手中。我特別開(kāi)心地想：這次比賽我贏(yíng)定了。誰(shuí)知老天偏偏跟我開(kāi)玩笑，給我選了在班級里體育不怎么好的杜易洋，我聽(tīng)了這個(gè)消息以后，猶如五雷轟頂，心一下子變涼了，“老師怎么這樣啊，給我選了個(gè)這么弱的隊友，唉！這次比賽輸定了�！蔽疑踔劣行┛吹退�。
比賽當天，選手進(jìn)場(chǎng)以后，杜易洋主動(dòng)地走過(guò)來(lái)小聲對我說(shuō)：”你放心，我不會(huì )拖你后退的，你就奮力向前跑，我盡量跟上你的速度，好嗎？”我答應了一聲，但還是有點(diǎn)不相信她。她說(shuō)完又出人意料地給我綁腿，我的心一下子就溫暖起來(lái)了，我有點(diǎn)后悔剛才輕視同學(xué)的行為。
隨著(zhù)裁判一聲哨響，我?jiàn)^力向前跑去，她也咬緊牙關(guān)，緊緊跟上我的速度，我們喊著(zhù)整齊的`口號，“一、二、一……”我們奮力地向著(zhù)終點(diǎn)奔去，團結一心，相互鼓勵。終于我們第一個(gè)到達了終點(diǎn)，我和隊友擁抱在一起，享受勝利的喜悅。
站在領(lǐng)獎臺上，我們兩個(gè)人特別激動(dòng)。盡管獎品只是一個(gè)彈力球，但我們把這個(gè)小小彈力球緊緊地攥手心里，這是我們用頑強拼搏和團隊精神換來(lái)的。我一定要把這個(gè)彈力球給媽媽看看，讓她跟我一起分享成功的喜悅！
團結的作文 篇4
白白的沙灘上，有個(gè)亮晶晶的貝殼，它以前是個(gè)扇貝的家，但是后來(lái)，里面的肉被人給硬生生的割去了，這個(gè)貝殼就遺棄在了這個(gè)沙灘上……
仔細的看一看：咦？這個(gè)貝殼還挺漂亮！紅紅的、堅硬的殼，上面帶一些漂亮的白色帶子里面是圓滑的、偶爾有一些凹凸不平的地方，但是這絲毫不改它的容貌，它覺(jué)得，自己是高高在上的，它瞧見(jiàn)了旁邊的寄居蟹，笑一笑：“真是可憐的孩子，背個(gè)這么難看的殼，還不如我的.漂亮呢！哈哈哈哈！”寄居蟹沉默不語(yǔ)，它請來(lái)了風(fēng)和雨幫忙。
風(fēng)王來(lái)了，瞟見(jiàn)了沙灘上小小的貝殼，一陣狂笑：“寄居老弟就讓我來(lái)干掉它？我只用一成力就能把你打��！”呼呼……一陣狂風(fēng)后，沙灘上的沙還是那么白，閃動(dòng)著(zhù)銀色的光輝，只是上面多了幾根樹(shù)枝罷了，海水還是那么藍，海豚時(shí)不時(shí)的出來(lái)躍上半空中換氣，遠方，鯨魚(yú)還時(shí)不時(shí)的噴水。最主要的是，小貝殼竟然毫發(fā)無(wú)傷！小貝殼自大的笑道：“跟我玩？你還嫩點(diǎn)！我把自己深深的埋到沙堆里，就不被風(fēng)吹跑了！”風(fēng)王只好怏怏的走了。
雨來(lái)了，閃電配合它也來(lái)了，雷兄也來(lái)了，轟隆——噼里啪啦——樹(shù)，燃燒起來(lái)了，整個(gè)沙灘成了一個(gè)火的海洋：轟隆��！這分明是雪上加霜嗎！火更大了，人們都跑來(lái)救火，還有天然雨的補救，整個(gè)沙灘沒(méi)有全點(diǎn)著(zhù)，貝殼呢？來(lái)到了靠近海邊的沙灘上，所以沒(méi)點(diǎn)著(zhù)。寄居蟹反倒燒著(zhù)了，連鎖效應��！
寄居蟹狠狠的批了它們一頓，說(shuō)：“你們倆可不可以聯(lián)合去對付它？”它們眼睛一亮，是啊是��！風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，火就派上用場(chǎng)啦！要把貝殼燒死��！這事真是太狠毒咧，兩人的眼光接著(zhù)閃過(guò)一絲詭異，他們在心里已經(jīng)把計謀已經(jīng)策劃好了！隨時(shí)可以發(fā)動(dòng)啦！貝殼！我代表月亮消滅你！
結果大獲成功，像它們說(shuō)的那樣：風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，用火把貝殼燒死。風(fēng)雨組合完勝！
這個(gè)故事告訴我們：團結就是力量！兩個(gè)人就比一個(gè)人強。
團結的作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的周六早晨。我在草地上一邊吃著(zhù)香瓜子，一邊看從樹(shù)上猶如蝴蝶般往下飛的花兒。不知不覺(jué)間，一小粒瓜子掉在了草地上。
我看見(jiàn)花兒飛下來(lái)了，便低頭看它，結果一只螞蟻快速地向瓜子渣爬去，我心想：一只小小螞蟻怎么可能搬走瓜子渣呢？只見(jiàn)小螞蟻推了又推，拉了又拉，瓜子渣紋絲不動(dòng)。小螞蟻急匆匆跑走了，它放棄了嗎？半晌，一群螞蟻迅速過(guò)來(lái)了，它們分成五組，兩只在前面拉，兩只在后面推，一左一右在兩旁抬，還有兩個(gè)當指揮員，踏著(zhù)整齊的步伐搬著(zhù)瓜子渣離開(kāi)了。
為了驗證螞蟻搬食物時(shí)，是否每次都團結，我又故意掉了一粒瓜子。不一會(huì )兒，一只大螞蟻發(fā)現了這個(gè)比它大很多的`龐然大物，馬上回去找同伴了。不久，一支螞蟻大軍，浩浩蕩蕩地向瓜子開(kāi)動(dòng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它們推的推，拉的拉，抬的抬，不一會(huì )兒瓜子就被它們慢悠悠、慢悠悠地拖走了……
看著(zhù)螞蟻搬東西的情景，我想到了法國大革命時(shí)期，老百姓不怕困難，團結合作，最后終于將殘暴的路易十六送上了斷頭臺�？梢�(jiàn)，團結就是力量��！
團結的作文 篇6
兩人一般心，無(wú)錢(qián)堪買(mǎi)金，一人一般心，有錢(qián)難買(mǎi)針�！}記
其實(shí)，在我們生活中，團結的影子處處可見(jiàn)：一粒粒沙子可以堆積成一座塔；一顆顆石頭可以堆積成一座山；一絲絲雨滴可以變成瓢潑大雨；一只螞蟻搬不動(dòng)食物，它便召集許多螞蟻共同努力……
從前，有一個(gè)國王的兒子們十分不團結，自顧自的，有一天，國王把他的所有兒子叫到宮殿，給了他們沒(méi)人一支箭，叫他們折斷。他的孩子們不費吹灰之力就折斷了。然后國王有給他們每人一捆箭，他的孩子們用盡全身力氣也折不斷。
走出門(mén)，在樓梯上發(fā)現了許許多多的小黑點(diǎn)。我定睛一看，咦，是螞蟻！他們正在搬運著(zhù)地上的碎末兒，一只不行兩只來(lái)，兩只不行三只上，就這樣耐心地運著(zhù)。我看的入迷，手中的一片薯片掉了。引起了一只螞蟻的注意，它開(kāi)始開(kāi)心地在薯片邊爬來(lái)跑去，因為它發(fā)現了美食。但是，它那么小的身體比一片薯片來(lái)真是天壤之別，它立馬召集周?chē)谇巴渌胤綄ひ捠澄锏幕锇閭児餐瑏?lái)搬運。它們有的'在底下，竭盡全身力氣；有的趴在上面，使勁地啃著(zhù)，既為同伴們減少了負擔，自己也填飽了肚子；還有的正在為搬運的螞蟻們“喊勞動(dòng)號子”呢！過(guò)了一會(huì )兒，我又回來(lái)看，更多的螞蟻團結一致，已經(jīng)把薯片運到螞蟻洞口了！這不就是團結的力量么？一只只矮小的螞蟻，就可以組織成一個(gè)龐大的組織，這個(gè)組織的力量是無(wú)限的，是無(wú)窮的！
團結，是與他人共同合作；團結，是勝利的保證；團結，等于創(chuàng )造奇跡！
團結的作文 篇7
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，愛(ài)我中華！愛(ài)我中華！”正如這首歌中所描述地那樣，只有民族團結，我們的祖國媽媽才會(huì )更加的繁榮，更加的昌盛，讓我們手拉手，心連心，使我們的'祖國媽媽越來(lái)越美麗，越來(lái)越富強，永遠屹立在世界的東方！
團結的作文 篇8
我發(fā)現了螞蟻都很團結。
我是怎樣發(fā)現的呢？在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我找到了螞蟻的巢穴，它們正辛勤地勞動(dòng)，我邊吃餅干邊認真地觀(guān)察螞蟻。忽然，一群螞蟻正朝著(zhù)我這邊方向爬來(lái)，我很疑惑，過(guò)了一會(huì )兒，我才明白。原來(lái)，我吃餅干時(shí)就會(huì )掉下一些餅干渣，螞蟻發(fā)現了，就回叫其它的同伴過(guò)來(lái)一起搬回去，對我來(lái)說(shuō)，餅干渣就是一些沒(méi)什么用的食物，對他們來(lái)說(shuō)，卻是寶貴的食物！這才是使我明白，螞蟻是如此多么的團結��！
為什么螞蟻會(huì )如此多么的團結呢？原來(lái)，螞蟻知道自己非常弱小，如果不團結起來(lái)的話(huà)就會(huì )被別的`動(dòng)物所欺負。螞蟻的等級分工也很明確，大概是螞蟻們都很聽(tīng)領(lǐng)導者的話(huà)，為了保護自己的領(lǐng)主和領(lǐng)土，也為了不要因為犯錯就處罰，只能做好一切，所以就很團結啦！
這個(gè)螞蟻都很團結的發(fā)現，給了我一種啟發(fā)：要有團結的精神，因為團結的力量最大！
團結的作文 篇9
螞蟻是一種弱小的哺乳動(dòng)物。它的身形矮小，高度只有一根線(xiàn)的厚度那么大。我先前對螞蟻并不了解，后來(lái)我留心觀(guān)察，才發(fā)現螞蟻的特點(diǎn)。
那一次我和媽媽到田里工作，無(wú)意中發(fā)現了一只螞蟻正在搬運糧食。它的身軀那么弱小，怎么可能搬得動(dòng)那么龐大的一顆飯粒呢？即使是一顆飯粒，對螞蟻來(lái)說(shuō)也算得上是龐然大物。這只螞蟻會(huì )怎樣做呢？它會(huì )放棄嗎？我在心里有很多的疑惑，便隨著(zhù)螞蟻看個(gè)究竟。但結果卻讓我出乎意料，只見(jiàn)小螞蟻帶著(zhù)一群比它更弱小的螞蟻，它們要干什么呢？我小心翼翼地跟隨在后面，擔心打擾它們。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)它搬不動(dòng)飯粒要去找幫手來(lái)幫忙，它們很吃力地挪動(dòng)著(zhù)飯粒，但還是搬不動(dòng)。最后經(jīng)過(guò)一番努力拼搏后，它們終于抬動(dòng)了這顆飯粒，使我對螞蟻的.了解更加深刻了。
雖然螞蟻的身形小，不費吹灰之力就足以讓螞蟻置于死地。但是你們知不知道，一只弱小的螞蟻也是有生命的，少一只螞蟻，就少一股力量。螞蟻的故事告訴我們團結力量大這個(gè)道理。在《手指》一課中，它告訴我們的是同一個(gè)道理。一個(gè)人的力量是有限的，它需要的是全體的團結。
在現實(shí)生活中，也有一些人總是不懂得團結，最后吃虧的終究是自己。在學(xué)校，在班級，我們的每一個(gè)同學(xué)都要有共同的信念：為了全班同學(xué)的利益，我們要團結，才能成為一個(gè)好的班集體;在社會(huì )中，我們的每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )人人為我，我為人人，這才能夠團結一致。
希望這個(gè)世界的人都能夠像螞蟻一樣團結，成為文明的社會(huì )。只有團結，我們才有幸福。全世界的人民，團結起來(lái)吧，不要再畏懼了，加油，我們一定做得到的，就讓我們共同努力創(chuàng )造出團結的世界吧！
團結的作文 篇10
我每次做大課間的時(shí)候都會(huì )回想起我三年級學(xué)跳皮筋時(shí)候的場(chǎng)景。
記得那時(shí)侯我還是很討厭做大課間的，總有千萬(wàn)別放大課間音樂(lè )的念頭。因為每次做大課間，總是一成不變，我快煩死了。那時(shí)，練跳皮筋時(shí)，我老是偷懶。我那時(shí)想：為什么我一定要會(huì )？什么團體精神，都是騙三歲小孩的。后來(lái)，通過(guò)一個(gè)事情，我明白了，我的想法是錯的。事情是這樣的：有一次，老師說(shuō)：“你們練了那么久，那現在你們就把練成的結果給老師看看吧�！蔽揖o張了，因為我還不會(huì )跳皮筋。但是，老師說(shuō)：“每個(gè)人一會(huì )兒說(shuō)說(shuō)你的感想�！彼�，我只能硬著(zhù)頭皮上了。開(kāi)始了。我對自己鼓勵說(shuō)：“別害怕，努力做到極致就行了�！比缓�，我就我深吸一口氣，便做了起來(lái)，可還是做錯了，我不氣餒，繼續做著(zhù)，可依舊不行。我求助似的望了望別人，有一位同學(xué)對我說(shuō)：“不要不踮一下，要跳起來(lái)�！甭�(tīng)完他的話(huà)后，我開(kāi)始認認真真的做了起來(lái)，第一次，成功了！第二次，也成功了！我那時(shí)非常高興。結束以后，老師問(wèn)：“有沒(méi)有人想發(fā)表自己的感想的？我把小手舉得高高的`，說(shuō)：“團體精神是很重要的，你不能只顧自己，也要為別人著(zhù)想。如果沒(méi)有那位同學(xué)的幫助，我就不會(huì )跳皮筋這個(gè)課間操了�！薄罢f(shuō)得很好，團體精神是很重要的。大家如果沒(méi)有團體精神就不會(huì )得獎杯，就不會(huì )得獎狀了�！崩蠋熧澩卣f(shuō)。
我現在很喜歡大課間，也很喜歡我們班。
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