【精品】團結作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的團結作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結作文 篇1

　　一天，老師走上講臺，手里拿著(zhù)幾件東西：一個(gè)杯子，一個(gè)裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶，還有一盒回形針。

　　老師對我們說(shuō)：“今天我們要做個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗�！闭f(shuō)完便開(kāi)始往杯子里加水，并讓我們提醒老師水加滿(mǎn)沒(méi)有。當水要滿(mǎn)的時(shí)候，我們叫著(zhù)：“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了！”老師再往里加了一些水，這才真的滿(mǎn)了。似乎只要輕輕吹一口氣，水就能溢出來(lái)。老師拿起一顆回形針，放進(jìn)了水里，回形針緩緩地沉入杯底，只聽(tīng)“�！钡匾宦�，回形針落到了杯底，水面漾起了波紋，但是過(guò)了一秒鐘之后，又恢復了平靜，像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

　　老師問(wèn)：“大家來(lái)猜一猜，要放多少顆回形針，水才會(huì )溢出來(lái)呢？”這時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡。

　　“放八顆�！蔽铱隙ǖ卣f(shuō)。

　　“放四顆�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　“放八十一顆！”另一個(gè)同學(xué)馬上補充。

　　我心想，肯定是八顆，因為加八顆一定達到水最大的“載重量”。大家你一言我一語(yǔ)，教室里異常喧鬧。老師讓大家靜下來(lái)，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，之后，老師開(kāi)始往那杯水里放回形針，此時(shí)，教室里的氣氛格外緊張，大家凝神屏息，喃喃地數著(zhù)，生怕把水給震溢出來(lái)，那水超出杯子的邊緣兩三毫米，明晃晃的，映著(zhù)五彩的回形針，格外鮮艷、漂亮。我的心里像裝了一個(gè)定時(shí)炸彈，不知哪個(gè)時(shí)候要爆開(kāi)似的。

　　“１、２、３……６６、６７、６８！”隨著(zhù)放入回形針數量的增多，同學(xué)們的聲音開(kāi)始越來(lái)越大。這時(shí)，水終于溢出來(lái)了。

　　老師問(wèn)同學(xué)們：“大家想一想，為什么這杯即將溢出來(lái)的水會(huì )容納下這么多的回形針呢？”

　　有人說(shuō)：“好厲害��！難道杯子會(huì )自動(dòng)排水，或是水有什么魔法？”有的說(shuō)：“哇噻！難道這杯子會(huì )吸水？”……

　　老師讓同學(xué)們靜下來(lái)，并揭曉答案：因為水里有水分子，水分子很團結，一直將重量分配“載重”，直到不能再承受時(shí)才會(huì )溢出來(lái)。如果我們能像水分子那樣團結，就沒(méi)有戰勝不了的困難了�！�

　　一個(gè)人的力量是有限的.，但是，團結的力量是無(wú)限的。無(wú)論多大的困難也會(huì )在團結面前屈服。

團結作文 篇2

　　多米諾是一項集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的運動(dòng)。一幅圖案由幾百、幾千甚至上萬(wàn)張骨牌組成。骨牌需要一張張擺下去，它不僅考驗參與者的體力、耐力和意志力，而且還培養參與者的智力、想象力和創(chuàng )造力。

　　在基地的那天，由于小雨淅淅瀝瀝低下個(gè)不停，課程便變成了玩多米諾骨牌。

　　來(lái)到教室，一位老師給我們播放了多米諾骨牌效應�？粗�(zhù)看著(zhù)，我來(lái)勁了，迫不及待地想快點(diǎn)玩。說(shuō)干就干，一個(gè)同學(xué)取出圖紙，另一個(gè)同學(xué)捧著(zhù)骨牌，我拿著(zhù)碼尺，很有興致地玩了起來(lái)。

　　正所謂“人多力量大”，在其他成員的幫助下，骨牌很快就拼完了一半。當我沾沾自喜時(shí)，錢(qián)怡一不小心，碰倒了一塊骨牌。不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一呀！碰倒了一塊不要緊，后面的骨牌可是接二連三地全“摔跤”了！在大家的不懈努力下，我們才把“摔跤”的骨牌扶穩了。又過(guò)了一會(huì )兒，終于拼好了樣子啦！

　　“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”、“二人同心，其利斷金”，通過(guò)這些諺語(yǔ)，讓我感到團結力量大。是呀，正是因為有隊員們的團結協(xié)作，我們才能在結束前拼完骨牌的樣子。如果大家都我行我素，以自己為中心的話(huà)，骨牌肯定不知要到猴年馬月才能拼好模樣呢。

　　一滴水是微不足道的，滲入泥土就會(huì )云消霧散；一根筷子是寡不敵眾的，輕輕一折就會(huì )粉身碎骨。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是只手單拳，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。

團結作文 篇3

　　成功的味道是咸的，失敗的味道是酸的，離別的味道使苦的，相聚的味道是甜的，而團結的味道不是一般的酸甜苦辣，它讓我嘗到了特別的味道……

　　“加油！”“加油！”“一班，必勝！一班加油！”伴隨著(zhù)一聲聲加油，我們班獲得了第一，而二班很不服輸，而我們這些觀(guān)眾也幫不上什么忙，于是一班二班之間開(kāi)始了一場(chǎng)啦啦隊的激烈比賽。

　　閑爺趴在欄桿上，身體盡力向前，扯著(zhù)脖子拼命大聲的喊著(zhù)如獅子大吼一半，無(wú)人能敵，王班亦應算是拉拉隊隊長(cháng)了，他聲音渾厚，震耳欲聾。他們的配合那當真是默契，節奏絲毫不亂。光靠他們單槍匹馬肯定戰不贏(yíng)二班的河東獅吼，于是全班都站了起來(lái)，有的邊喊邊彎腰，有的明明出不了聲了，卻還不停的揮動(dòng)雙臂，以示加油，嘴里還念經(jīng)似的禱告著(zhù)一班的勝利。進(jìn)入最后的沖刺關(guān)頭了我們我們足以到達了180分貝的無(wú)敵高音，而且我們還巧奪天工：二班喊二班時(shí)我們喊一班，之后讓他們喊加油。這樣一來(lái)我們節省了嗓子壓倒了二班，一班在此取得第一。

　　二班輸了兩局終于使出了他們的殺手锏——舉牌子。他們繪制了一條長(cháng)兩米的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：二班！必勝！二班！加油！這一招果真奏效，二班的運動(dòng)員看見(jiàn)了，就如同長(cháng)了翅脖一般，“飛”在跑道上，一下子超越了占有優(yōu)勢的我們班。我們一下子就有點(diǎn)招架不住，但還勝了最后一局。二班不是寫(xiě)條幅嗎！我們也來(lái)，三下五除二一班的也做好了，但明顯氣勢上比二班差了一大截。坐在后排的男生看見(jiàn)了飄揚的旗桿，一下子想到了好辦法，我們把旗桿取下來(lái)把紙一次粘山，這樣就形成的旗桿式加油旗做好了�！芭椤遍_(kāi)始了！運動(dòng)員們都飛速的沖向終點(diǎn)，只有我們班的人才知道白紙上寫(xiě)了加油。這一揮運動(dòng)員立刻精神飽滿(mǎn)，二班還以為我們班舉白旗認輸了，得意使他們的氣勢消減了幾分。正好我們所有人包括王老師也都大聲地喊著(zhù)加油！整個(gè)草場(chǎng)最響亮最動(dòng)聽(tīng)的是我們的加油聲，最顯眼而捉摸不透的是我們的加油白旗。這震耳欲聾的吶喊。這令人振奮的加油白旗，使我們團結一心，取得了第一名的好成績(jì)。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，可那助威的氣勢，加油的白旗永遠地留在了我們的心間，是它讓我們體會(huì )到了這道美味的菜肴。