【熱門(mén)】寫(xiě)團結的作文八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)團結的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)團結的作文 篇1
青春·團結拼搏·運動(dòng)會(huì )
秋日的第一縷陽(yáng)光照射在操場(chǎng)上。
熟悉的操場(chǎng)，熟悉的教練老師……即將舉辦的是，我�！扒锛咎飶竭\動(dòng)會(huì )”，也是我們全體六年級同學(xué)畢業(yè)前最后一次的運動(dòng)會(huì )。
11月3日這天清晨，藍天上幾朵白云悠悠地飄蕩著(zhù)，似乎等待著(zhù)這場(chǎng)精彩的運動(dòng)會(huì )。8點(diǎn)30分，全校同學(xué)昂首挺胸，精神抖擻，穿著(zhù)整齊的校服，排著(zhù)隊形來(lái)到操場(chǎng)上集合�？�，迎風(fēng)飄揚的彩旗高舉在半空中，本校的國旗布陣隊進(jìn)場(chǎng)，為賽場(chǎng)增添幾分活力色彩；聽(tīng)，環(huán)繞操場(chǎng)的是一支支整齊的隊伍和響亮的口號，各班的運動(dòng)員代表隊上場(chǎng)了！“我宣布，秋季田徑運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)的宣布詞，大家都鼓起掌來(lái)，慶祝本屆運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)幕！
明媚的陽(yáng)光帶來(lái)一絲溫和的暖意，六年級各班的拔河選手們在拔河賽場(chǎng)上準備著(zhù)。這一輪，我們六（8）班對戰六（11）班，我班的男生和女生相互交錯站在右邊的繩索旁，個(gè)個(gè)鉚足了勁，準備開(kāi)始拔河�！爸�！”伴著(zhù)裁判員口中的哨子吹出一陣尖銳嘹亮、劃破日空的哨聲，拔河選手們開(kāi)拔了！我班選手使出全身的力氣拉著(zhù)手中粗糙的繩索，“一二！一二！一二！”、“加油！加油！六八班，加油！”老師指導的聲音和其他同學(xué)加油的聲音充斥了整個(gè)拔河賽場(chǎng)。裁判員時(shí)刻注意著(zhù)繩索中間紅巾的移動(dòng)，啦啦隊不停在為各班的`選手加油鼓勁！“吱！”又一聲尖銳的哨聲響起，對方選手高呼起來(lái)——我班戰輸�？粗�(zhù)他們歡呼的情景，我們苦惱、喪氣，低著(zhù)頭默不作聲�！班�！”，“唉！”一聲嘆息，一聲歡呼結束這次拔河。
11月4日，第二天的比賽——接力比賽。
每班各派15名男生、15名女生排成一豎隊，等候在各班起跑點(diǎn)�！芭�！”賽場(chǎng)上，伴著(zhù)裁判員的一聲聲槍響，各班健兒們像一支離弦的箭，飛速地向終點(diǎn)跑去。他們雙手擺動(dòng)著(zhù)青春接力棒，雙腿凝聚著(zhù)希望與力量，和空氣摩擦出力與美的火花�！凹佑�！加油！加油！”場(chǎng)邊，我班助威團聲嘶力竭喊著(zhù)加油口號，“六八六八，運動(dòng)發(fā)達！團結一致，勇奪第一！”不管我班健兒是否跑在第一，不管我們喉嚨的嘶啞，我們會(huì )一直為賽場(chǎng)上的他們加油，為他們鼓勁，因為我們是同學(xué)，因為我們是朋友。最后，我班運動(dòng)健兒取得第一，大家在場(chǎng)外不停地歡呼。
一聲聲喝彩，一句句加油，一次次成功，一次次失敗……我們永遠不會(huì )忘記我們六（8）班在賽場(chǎng)上團結一致，勇敢拼搏的場(chǎng)景。為自己奮斗，為青春喝彩。我們心中回蕩著(zhù)那句熟悉的加油語(yǔ)：“六八六八，運動(dòng)發(fā)達！團結一致，勇奪第一！”
寫(xiě)團結的作文 篇2
一談到團結想必大家都不陌生，在現在的社會(huì )中，團結合作都是必不可少的，看：如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)相處，班級就是個(gè)集體；如果你是工人，就要和同事一起工作，單位就是一個(gè)集體；如果你是樂(lè )團，就要和隊友一起創(chuàng )作，樂(lè )隊就是一個(gè)集體……總之，無(wú)論你從事什么職業(yè)都離不開(kāi)——團結。但是友愛(ài)呢？在當今社會(huì )上，人們團結也不過(guò)是為了些利益罷了，所以只有團結+友愛(ài)才能達到合作的最高境界。
下面就是一些真實(shí)的故事：一名來(lái)自外國的教育家邀請幾個(gè)中國的小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗。一個(gè)小口瓶里，放著(zhù)七個(gè)穿線(xiàn)彩球，線(xiàn)的一端露出瓶子。他請學(xué)生各拉一根線(xiàn)，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，依次從瓶中取出了自己的彩球，總共用時(shí)才3秒鐘！這位專(zhuān)家連聲說(shuō)：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，從未成功，至多拿出一兩個(gè)球，多數情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的團結友愛(ài)的精神�！庇纱丝梢�(jiàn)團結合作的重要，但如果你覺(jué)得這件事不足以體現友愛(ài)，那就請讀下面一篇故事。
如果不把這個(gè)大自然的居民公諸于世也許你們絞盡腦汁也想不出它們是誰(shuí)，發(fā)生了什么事。哈，就讓我來(lái)告訴你吧：在南美洲草原上，曾發(fā)生過(guò)一起令人驚心動(dòng)魄的事，一個(gè)秋天的下午，一片臨河的草原突然起火，呼呼直竄的烈火形成一個(gè)圈，慢慢的擴散，向草叢中央的一個(gè)小丘包圍。丘陵上無(wú)數螞蟻被逼的走投無(wú)路，這不時(shí)讓我想到熱鍋上的螞蟻——團團轉。如果換成是我面對著(zhù)熊熊大火也只有坐以待斃，但是這些小家伙并沒(méi)有向命運屈服：只見(jiàn)螞蟻以最快的速度抱成一團，滾做一個(gè)黑壓壓的“蟻球”，沖向火海。烈火將最外層的螞蟻燒的噼里啪啦，讀到這我似乎聞到一股焦味，本以為那些被燒死的螞蟻會(huì )松開(kāi)“雙手”，但它們沒(méi)有這么做，這時(shí)“蟻球”越滾越快，終于沖破火海，滾進(jìn)小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，大多數螞蟻幸存了，但那些最外層，最英勇的螞蟻犧牲了……螞蟻們這種臨危不懼、團結一致、為集體利益大無(wú)畏犧牲精神難道不值得我們學(xué)習嗎？難道這不是一種團結友愛(ài)的精神嗎？
寫(xiě)團結的作文 篇3
在我家樓下的花園里有一群可愛(ài)的螞蟻，它們正在奮力地搬運一塊面包屑：只見(jiàn)螞蟻們齊心協(xié)力，它們一邊爬一邊商量著(zhù)該怎樣搬動(dòng)這個(gè)“龐然大物”。不過(guò)幾分鐘，它們開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的蹲在面包屑下馱著(zhù)它；有的爬到面包屑前面，拽著(zhù)它；有的跑到面包屑后面推著(zhù)它；還有的在指揮它們的“作戰方案”。最終這“運糧大軍”浩浩蕩蕩地滿(mǎn)載而歸了。
一只螞蟻的力量是微不足道的，可是它們團結一致，所以能把一塊好大的面包屑搬動(dòng)，搬走！如果我們也能像螞蟻那樣還有什么事做不成呢？
記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事——“兄弟折快子”。有一個(gè)十兄弟的家庭，兄弟們整天打打鬧鬧游手好閑，為了分家產(chǎn)鬧得兄弟不和，外人見(jiàn)笑。年邁的母親趕緊把兒子們召集起來(lái)開(kāi)會(huì )，母親拿出一大把筷子，先是分給每個(gè)兒子一根，讓他們折，結果個(gè)個(gè)都輕而易舉地折斷了。然后母親拿出同樣的十根筷子綁在一起再讓十個(gè)兄弟一個(gè)一個(gè)地折，這下誰(shuí)也沒(méi)有折斷，大家也不用母親說(shuō)了，心里恍然大悟，明白了團結就是力量的道理。
我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的故事吧！這是什么原因呢？因為他們不團結一致，都指望別人去挑水……
我們要銘記“團結精神”給予我們的啟示：只要我們團結一致，還有什么事做不成的呢？
寫(xiě)團結的作文 篇4
一天，四只小猴在河邊踢球，有一只小猴踢球的力量過(guò)大，球進(jìn)了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹(shù)上往下看，看到一根很長(cháng)的樹(shù)枝，小猴有辦法了，它就讓小伙伴們來(lái)搬起這根樹(shù)枝來(lái)勾這個(gè)球，最后四只小猴齊心協(xié)力終于把球勾上來(lái)了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說(shuō)：“還是團結力量大！”
寫(xiě)團結的作文 篇5
有一天，我在地上看到了一群螞蟻，其中一位走在最前面，就像一名偵察兵在偵查著(zhù)前面是否有危險。
突然走在第一位的螞蟻老大看上了我掉落在地上的一粒米，于是他迅速發(fā)動(dòng)螞蟻小兵們叫他們上前搬米粒。只見(jiàn)螞蟻兵團整齊有序，搬動(dòng)著(zhù)米粒，好像在一齊喊著(zhù)一二一，一二一別看它們身材矮小，但每個(gè)小角色都發(fā)揮自己的力量，步伐整齊劃一，這顆巨無(wú)霸米粒對于團結的螞蟻真是不值一提。
我可把螞蟻們的一舉一動(dòng)都看在眼里，可是我想知道螞蟻們究竟是怎么傳達信息的，他們的每一個(gè)動(dòng)作又代表著(zhù)什么意義，無(wú)奈之下我只好向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的老師請教，老師告訴我：螞蟻的交流方式有很多，都代表著(zhù)不同的含義第一，觸角。這個(gè)主要是傳遞螞蟻們自己想表達的內容；第二，螞蟻如果把頭左右擺動(dòng)代表者召喚同伴到新食源地；第三，如果螞蟻把身體前后來(lái)回運動(dòng)代表召喚伙伴到新巢址。
究竟那時(shí)候螞蟻老大用的是哪一種傳播交流方式呢？我猜最大可能是把頭左右擺動(dòng)，因為那里有新的食物代表新食源地， 而且我看見(jiàn)螞蟻老大在傳播信息時(shí)，它的頭確實(shí)在左右微微顫動(dòng)。
通過(guò)這次研究，我發(fā)現螞蟻雖然渺小，但他們團結意識很強，有句話(huà)說(shuō)得好人心齊，泰山移，螞蟻的精神值得我們學(xué)習，是我們的榜樣，大自然真神奇，還有很多的奇妙事物等著(zhù)我們去發(fā)現。
寫(xiě)團結的作文 篇6
別人都說(shuō)，螞蟻是體積很小的動(dòng)物。不錯，螞蟻的確很小，但是它能搬動(dòng)體積比它大幾十倍的東西。如果實(shí)在搬不動(dòng)，它會(huì )讓伙伴們一起來(lái)搬。
有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事，就出去玩，突然看到一只螞蟻從樹(shù)上掉了下來(lái)，一只小螞蟻急匆匆地爬過(guò)去，使勁兒地撕咬毛毛蟲(chóng)，可毛毛蟲(chóng)紋絲不動(dòng)。小螞蟻急了，就跑回洞里，用它的“發(fā)報機”給伙伴們發(fā)信號。不一會(huì )兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向毛毛蟲(chóng)發(fā)起進(jìn)功：咬腿的咬腿，咬頭的咬頭，毛毛蟲(chóng)被螞蟻們折騰得奄奄一息了。不過(guò)，毛毛蟲(chóng)翻了個(gè)身，很多螞蟻就被壓在下面了，毛毛蟲(chóng)有點(diǎn)得意洋洋。結果，這“剛剛到手的肥肉”轉眼間又沒(méi)了，原來(lái)啊，螞蟻的領(lǐng)隊換了種方式：不從旁邊進(jìn)攻，改從下面進(jìn)攻。于是，被壓在毛毛蟲(chóng)底下的螞蟻使勁兒咬毛毛蟲(chóng)的背，毛毛蟲(chóng)疼得翻來(lái)覆去，可在它身上的螞蟻還在很努力地咬著(zhù)，突然，毛毛蟲(chóng)整個(gè)身體全趴在了地面上，徹底沒(méi)了氣息，噢！大青蟲(chóng)一命嗚呼了。
看到這種情景，我慢慢地領(lǐng)悟到了一點(diǎn)啟發(fā)：團結力量大。我們在這個(gè)大社會(huì )里，人人都要團結，這樣就沒(méi)人敢欺負我們了。
寫(xiě)團結的作文 篇7
在人生的旅途中，人們總會(huì )遇到一些事情，不能單純的靠自己的力量來(lái)完成，總會(huì )需要與他人的團結合作，才能完成最終的任務(wù)。團結就是我們所需要學(xué)會(huì )的一項基本技能。
記得以前聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：有一個(gè)身患重病的富翁，不久將要離開(kāi)人世，只是他的心中還有一絲牽掛，便把他的兒子叫到床前，和他們講述一些故事。
他讓人拿來(lái)了一些筷子，先拿出一根來(lái)讓小兒子掰，小兒子很容易就掰斷了。緊接著(zhù)他又拿出幾根，大兒子也掰斷了，當他拿出一大把筷子的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有掰斷。
他對兒子們說(shuō)：“現在你們一起掰一掰試試�！惫凰麄冴䲠嗔�。他的兒子們明白了父親想要交代給他們的東西，便對父親說(shuō)：“我們一定會(huì )團結協(xié)作的�！备晃绦牢康男α�，安然的離開(kāi)了人世。
聽(tīng)完這個(gè)故事，相信大家都很有感觸，只有團結一心，我們才能完成個(gè)人無(wú)法完成的使命，戰勝一個(gè)人無(wú)法戰勝的挫折，取得前所未有的榮耀。
我想俗話(huà)說(shuō)得好“獨木不成林，單木不成舟�！比魏问虑橹挥袌F結，才能產(chǎn)生1+1＞2的功效，使人煥發(fā)出前所未有的喜悅。
一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低才有那滿(mǎn)園的春色；滴水不成流，只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(cháng)聚首才有那萬(wàn)頃碧波……
只有團結才能帶給我們最大的成就，讓我們取得莫大的輝煌。
寫(xiě)團結的作文 篇8
讀完了《哈利波特與魔法石》，我一個(gè)人坐在書(shū)桌前想了很久，思緒又飄回這本書(shū)里……
哈利是個(gè)可憐的孩子。他的父母在他小時(shí)候就去世了，他被送到姨父姨母家。姨父姨母很討厭他，他們被慣壞的的兒子——哈利的表哥達力更是常常對哈利拳腳相加。哈利在11歲生日時(shí)，收到一封來(lái)自著(zhù)名的魔法中學(xué)——霍格沃茨的信，在霍格沃茨林場(chǎng)看守海格的幫助下順利入學(xué)。在學(xué)校里，哈利與他的朋友赫敏及羅恩為了不讓伏地魔奪走魔法石，與伏地魔展開(kāi)了殊死博斗……
哈利之所以能打敗邪惡而殘忍的伏地魔和貪婪的奇洛，全憑了勇氣與智慧。他與伙伴們團結一心，勇敢地穿過(guò)各種魔陣，并憑借智慧與所學(xué)的知識打開(kāi)一扇扇重兵把守的門(mén)，最后成功拿到魔法石。同時(shí)，哈利還很善良。因為善良，他才有了使自己不被傷害的保護屏，才能打敗伏地魔。
讀這本書(shū)吧。讀了之后，你一定會(huì )拿到一塊由勇氣、智慧、團結、善良揉成的“魔法石”！
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