團結就是力量小學(xué)作文【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的團結就是力量小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結就是力量小學(xué)作文1
一天晚上，邁克去參加一個(gè)大派對，臨走前，他對寵物小白、小七、毛毛和聰聰說(shuō)：不許偷吃。然后就走了。
三個(gè)小時(shí)后，大家的肚子都發(fā)出了抗議。聰聰對其他狗說(shuō)：我們不能在這干等了，等主人回來(lái)時(shí)，咱們肯定要餓死了。還不如我們自己去找點(diǎn)吃的，總比餓死要好。贊成。大伙兒一致同意，就開(kāi)始四處尋找食物了。
嘿，你們快看！那兒有吃的。哪兒？大家定睛一看，櫥柜上放著(zhù)一條條鮮魚(yú)和一根根粗壯的大骨頭，他們不禁口水直流三千尺。毛毛最先說(shuō)：我是你們的老大，而且我最高大最強壯，所以我幫你們去拿，保準大家都可以吃到自己喜愛(ài)的食物。老大，加油！大伙兒一致叫道。
只見(jiàn)毛毛抖了抖身上的汗水，用毛巾擦干了爪子。嗨！可是毛毛一米也沒(méi)跳過(guò)，就直接掉了下來(lái)，哎呦，我的爪子！毛毛掉下來(lái)時(shí)，還把腿扭傷了。小七將他扶到一旁，對他說(shuō)：老大，你身體還不夠靈巧，也不會(huì )利用周邊事物，這回看我的。說(shuō)著(zhù)他拉了一把椅子，做出賽跑的姿勢，瞬間一躍而起，先跳到了椅子上，再向上一跳，可他長(cháng)的不高，就差了一點(diǎn)兒就夠到食物了。
小白是他們中最聰明的，他那精明的'小眼珠飛快地轉動(dòng)著(zhù)，又將大火失落的心情提了起來(lái)。我有一個(gè)好主意，不如我們疊羅漢上去吧！好。大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。毛毛自愿趴在最下面，小七自信地跳上了毛毛的背，接著(zhù)聰聰跳了上去。最后小白彎曲腿部，用最大的力量沖了上去，拿到了大家的食物。
吃著(zhù)各自的美食，大伙兒互相交換了個(gè)眼神，好像在說(shuō)：團結就是力量！
團結就是力量小學(xué)作文2
戰國時(shí)期有個(gè)“將相和”的故事非常有名。故事講的是趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；后來(lái)又陪同趙王赴秦王設下的澠池會(huì )，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿，官比廉頗還大。老將廉頗認為自己戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克，為趙國立下了汗馬功勞，而藺相如只不過(guò)是一介文弱書(shū)生，只不過(guò)嘴巴能說(shuō)會(huì )道，卻比他官大，對此心中很是不服，而屢次對人說(shuō)：“以后讓我見(jiàn)了他，必定會(huì )羞辱他�！碧A相如知道此事后，以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見(jiàn)。后來(lái)廉頗得知藺相如這樣做，完全是以國家大事為重，感覺(jué)自己這樣做太小氣了，于是向藺相如負荊請罪。從此兩人合好，開(kāi)始盡心盡力的輔佐趙王治理國家，使趙國朝政穩定，社會(huì )安寧，國家變得越來(lái)越富強。
從這個(gè)故事中，我們看到了團結就是力量！藺相如顧全大局，不計較個(gè)人恩怨，注意團結的優(yōu)良品質(zhì)，而廉頗認識到自己的錯誤，勇于改錯。他們都有一個(gè)共同的目標：團結一致，報效國家。正因為他們團結起來(lái)，趙國變得強大，使秦國不敢輕易侵犯�？梢�(jiàn)團結對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)是多么重要，而對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，也同樣重要。
平時(shí)，在我們的班級中有些同學(xué)經(jīng)常為一些小事情互相指責，或者亂扔垃圾、大聲喧嘩等，這些不良習慣影響了班級榮譽(yù)，也傷害了同學(xué)之間的友誼。如果我們每個(gè)人都能像藺相如那樣，多想想集體的.利益，不計較個(gè)人得失；又能像廉頗那樣反省自己，當自己有錯誤時(shí)，要勇于改正，大家齊心協(xié)力，團結一致，我們才能將更好的保衛班級集體的榮譽(yù)。同學(xué)們，團結就是力量，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，為維護班級榮譽(yù)做出自己應有的貢獻！
團結就是力量小學(xué)作文3
周末的一天，我欣賞了一場(chǎng)精彩絕倫的籃球比賽。 那天，我正在散步。突然，傳來(lái)一陣陣“嘭嘭嘭”的聲音，我扭頭一看，原來(lái)是附近的籃球場(chǎng)上正有一場(chǎng)籃球賽要舉行。各隊的隊員都穿著(zhù)有編號的隊服，他們的皮膚呈古銅色，個(gè)個(gè)留的都是短發(fā)。雙方隊員注視著(zhù)對方，一股濃濃的火藥味漸漸散開(kāi)。
“噓”哨聲一響，球就飛到空中，一只大手向球抓去，紅隊的1號隊員搶到了球！支持紅隊的觀(guān)眾們歡呼起來(lái)，眼中異彩連連。1號繼續向對方半場(chǎng)跑去，藍隊也已經(jīng)做好了防備工作。而1號隊員來(lái)了個(gè)聲東擊西，他向在籃下的4號使了個(gè)眼色，接著(zhù)，他正要投，卻把球傳給了4號，“撲通”一聲球進(jìn)了。觀(guān)眾們都有些目瞪口呆。我心想：這也太默契了吧！
到了第二場(chǎng)，藍隊不甘心，拿到球就往對方半場(chǎng)沖去，藍隊的2號隊員把球傳給了13號，13號又把球傳給了6號，這樣精準的傳球打紅隊個(gè)措手不及，藍隊就趁勢而為，獲得了兩分。
經(jīng)過(guò)一番“龍爭虎斗”，比分是：紅35；藍33。藍隊拿到球后，沖到了對方半場(chǎng)，他們看紅隊松懈于左側的防守，就將球傳給了在左側的`6號隊員，6號趁機投了個(gè)漂亮的三分球，而伴隨它的則是一聲響亮的終場(chǎng)哨。通過(guò)這場(chǎng)籃球比賽，我明白了“團結就是力量”這個(gè)道理。團結，往往會(huì )在危急時(shí)刻迸發(fā)出不可思議的力量。
團結就是力量小學(xué)作文4
團結是什么？團結是在比賽中團隊互相鼓勵，支持奮發(fā)向上；團結是大家一起共度難關(guān)，互相幫助；團結是一位向導，它引導我們學(xué)會(huì )團隊合作。
時(shí)光飛逝，初中三年的生活即將結束�；赝@三年里多姿多彩的生活，許多事情仍歷歷在目。其中記憶猶新的是和同學(xué)們生活的時(shí)光。
早上，起床鈴聲響起，舍友們歡快地從床上跳下來(lái)，到洗漱間洗漱。如果不小心碰到了同學(xué)，我們就會(huì )相互禮讓?zhuān)辉谄綍r(shí)的大掃除中，大家互相幫忙，團結互助，共同營(yíng)造著(zhù)奮發(fā)向上的氣氛。來(lái)到教室，一股濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái)。沒(méi)錯，同學(xué)們早早就來(lái)到教室“奮斗”，在這樣的`氛圍中，你會(huì )深入其中，與同學(xué)們共同學(xué)習，努力拼搏。遇到學(xué)習上的困難，大家就會(huì )小組討論，共同思考，想出解決方案。充分展示了團結合作的氣氛。為了自己的成績(jì)提高，同時(shí)也為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，團結合作。多么和諧，充滿(mǎn)競爭力與合作精神。
在籃球比賽中，隊員們在球場(chǎng)上激情四射，涌現出青春的活力。啦啦隊也鼓足干勁，在整齊而響亮地為隊員們加油打氣。喊累了也毫不放松，看到啦啦隊們的鼓勵，掌聲。這使得隊員們內心充滿(mǎn)力量，以更好積極地態(tài)度去比賽。這體現了一股團結合作，奮發(fā)進(jìn)取的精神。
在課余時(shí)間，同學(xué)們活動(dòng)豐富，有的跳繩，有的跳竹竿舞，兔子舞。整齊，劃一的舞步，彰顯了同學(xué)們的團結，努力......
團結是一位向導，它引領(lǐng)我們學(xué)會(huì )合作，實(shí)現共贏(yíng)。團結合作是社會(huì )生活中不可缺少的一部分，我們應以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，去構造一個(gè)團結有序的社會(huì )氛圍。
團結就是力量小學(xué)作文5
2008北京奧運就要開(kāi)始了，人們都熱烈關(guān)注一切有關(guān)奧運的事件。我們都為奧運的臨近而興奮不已�？墒�，就在這期間，中國又經(jīng)受了一次考驗——5月12日下午2點(diǎn)28分四川發(fā)生了一次8.0級的地震。
地震發(fā)生了，那是多么地突如其來(lái)。地震發(fā)生時(shí)，四川的人們有的在上課；有的在上班；有的甚至還在睡午覺(jué)……完全沒(méi)有人想到地震，就在這時(shí)發(fā)生了。
地震發(fā)生了，全國人民萬(wàn)眾一心，眾志成城。在19日下午2點(diǎn)28分，全國人民集體默哀三分鐘，所有的國旗都下降了一半，為災區的人民默哀。國家領(lǐng)導人更是來(lái)到了抗震救災的現場(chǎng)，鼓勵災區的人民，減少他們的心靈創(chuàng )傷，使他們不再傷心。各位抗災工作者，有些人，自己的親人也被埋在了廢墟中，也顧不得去救；有些人，自己的.親人被救出來(lái)，在醫院里治療，他們也顧不得去看，一心想的，只有其它被埋在廢墟下的人。為了讓廢墟下的人們早日出來(lái)與親人團聚，他們夜以繼日地工作，直到自己沒(méi)有了氣力才讓其他的工作者繼續自己的任務(wù)。他們怎么不能說(shuō)是偉大的人呢？
地震發(fā)生了，全國的人民都似乎在緊張的救災工作中。有人被救，我們高興；有人死亡，我們傷心。這就是團結，我們需要的就是這種團結精神。
在奧運會(huì )場(chǎng)上，也不是一樣嗎？運動(dòng)員們萬(wàn)眾一心，才能取得比賽的勝利，只有團結，才可以達到自己的目標。只有團結，才會(huì )充分體現我們的奧運精神：更高，更快，更強！
團結就是力量小學(xué)作文6
有道是：“團結就是力量�！币馑际钦f(shuō)：只要我們齊心協(xié)力去干一件事，不管有多困難，也一定能成功。打個(gè)比喻，就像人的手指，雖然伸出來(lái)長(cháng)短不一，但只要合在一起，力量就會(huì )增大了。一個(gè)國家不也像一只手一樣嗎？五根手指好比是支撐國家發(fā)展的農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、科學(xué)技術(shù)、旅游業(yè)。
中國是農業(yè)第一大國。農業(yè)發(fā)展的新技術(shù)時(shí)刻伴隨著(zhù)中國發(fā)展。袁隆平的雜交水稻技術(shù)領(lǐng)先世界，農產(chǎn)品貿易出口，看：蓮塘池邊映者農婦山茶花般的笑臉，素有美譽(yù)“淮河水，養天下”的淮河兩岸，魚(yú)蝦成群，水草豐茂，漁民的臉成了花兒�？茨屈S金般的麥田，看那綠海洋般的果園，看那農民樸實(shí)的笑臉……哪一張笑臉不洋溢著(zhù)對農業(yè)大發(fā)展的.歡欣與快樂(lè )？伴隨著(zhù)農業(yè)發(fā)展的是日益繁榮的工業(yè)。鋼鐵、汽車(chē)、機電……一流拔尖的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)讓原本貧困的中國面貌煥然一新。商業(yè)，日益崛起的它，支撐著(zhù)中國一步步邁向世界的頂峰，琳瑯滿(mǎn)目的日用品擺滿(mǎn)了貨架，五顏六色的食品，千奇百樣的用品支撐著(zhù)商業(yè)一步步輝煌，一步步繁榮昌盛�？茖W(xué)技術(shù)，讓中國終于騰飛，讓載著(zhù)中國人民驕傲的“神五” “神六”直插蒼穹，多少科學(xué)家為科技嘔心瀝血之后，才有了如此光輝的成就。
多少海外學(xué)子涌回家鄉，共同建設這美好的祖國。巍峨挺拔的長(cháng)城，遼闊無(wú)邊的內蒙古大草原，傲然挺立的五岳雄山，波濤洶涌的長(cháng)江黃河，還有靜怡端莊的桂林山水，風(fēng)景秀麗的西湖風(fēng)光……多少錦繡山河，壯麗景觀(guān)讓中國的旅游業(yè)蒸蒸日上，步步高升。只要我們萬(wàn)眾一心，團結奮進(jìn)，我們的祖國就會(huì )更加繁榮昌盛。
團結就是力量小學(xué)作文7
人們常說(shuō)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫，大家齊心協(xié)力，沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。這樣的事情在我們生活中層出不窮，我身邊也涌現出一件件令人振奮的感人事情。
2008年5月四川汶川的大地震，讓許多災區的人們失去了親人，失去了家園。我從電視上了解到這次地震給那里的人們帶來(lái)的災難是多么巨大��！望著(zhù)那一幕幕令人難過(guò)的場(chǎng)面，于是我反復想，自己怎樣幫助他們呢？
我們學(xué)校組織大家為災區捐款，我們班的同學(xué)議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō)：“災區的小朋友太可憐了，一定要幫助他們！”“我們要把自己的零花錢(qián)捐給他們！”大家齊聲回答，“希望他們能夠快樂(lè )生活！”回到家里，我把自己的56元錢(qián)全部拿了出來(lái)。
第二天，在學(xué)校的捐款儀式上，我隨著(zhù)我們班的隊伍走向捐款箱。同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情莊重，手捧著(zhù)自己的零用錢(qián)，走向捐款箱。我感覺(jué)自己的手中沉甸甸的`，捧得不僅僅是錢(qián)，那是我對災區人們的一顆火熱的心哪！來(lái)到捐款箱前，我默默地祈禱著(zhù)，鄭重地將自己的一顆愛(ài)心投入紅色的箱內。望著(zhù)拿鮮艷的捐款箱，我似乎看到了在地震過(guò)后的廢墟上，一座座新的教學(xué)樓拔地而起；一間間明亮的教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；一處處整潔的校園里小伙伴們的歡笑此起彼伏。
我們班所有的同學(xué)都捐了款，有人捐了100多元，連班上的“小摳門(mén)兒”郭嘉英也捐了30多元呢！全校一共捐了一萬(wàn)多，我們班就一千多元，在學(xué)校名列前茅。
災區的小伙伴們，我們的心永遠連在一起，團結起來(lái)，一定能克服困難，共建美好的家園。
“團結就是力量�！庇肋h銘刻在心上的格言，時(shí)刻激勵著(zhù)我！
團結就是力量小學(xué)作文8
一天的天氣格外的晴朗。
我和王世豪他們一起去買(mǎi)飯吃，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛了出去，飛到了一個(gè)拉面館里�！袄习�，來(lái)碗拉面�！蔽覀凖R聲喊道�！鞍�！”，我們聽(tīng)到了一聲尖叫，原來(lái)尖叫是我們班的王世豪發(fā)出的。我們一齊把目光轉移到了王世豪的身上，王世豪驚慌地說(shuō)：“完了，我的錢(qián)丟了�！薄安粫�(huì )吧？”
王世豪落魄地走開(kāi)了。這時(shí)，我們早已顧不上吃飯了，而是先想想怎么讓王世豪吃上飯�！皥F結就是力量�！彼晕覀冊谝黄鹕塘恐�(zhù)。我說(shuō)：“我還剩五角錢(qián)�！倍f(shuō)：“我也是�！薄拔矣形迕��！碧战鹎搴吞丈陫W同時(shí)喊道。正權說(shuō)：“我有一塊�！边@樣算下來(lái)一共是三塊錢(qián)，我們想買(mǎi)一碗拉面，然后給打包后送到學(xué)校里給他吃。
我們匆匆地跑到了拉面館，“快點(diǎn)！”“快點(diǎn)！”可我們越想要快，就是等不到。我們詳細地給老板娘講述了這件事情，“好！我馬上給弄，你們跟他說(shuō)別讓他哭了，我給他多加了幾塊肉。她迅速地打好了包，把包遞給了我。我提著(zhù)包狂奔著(zhù)，使盡平生的'力氣。
終于，我們到了學(xué)校。一眼望去，王世豪躲在一個(gè)角落里哭泣著(zhù)，別哭了�？斐悦姘�！王世豪百般拒絕，我早就料到了。我們班的幾個(gè)男生架著(zhù)他。我拿著(zhù)筷子要去喂王世豪，“你是自己吃呢？還是我們來(lái)喂你呢？”“我還是自己吃吧�！蓖跏篮擂D涕為笑。
“哈哈哈……”我們一起笑起來(lái)。
團結就是力量！眾人拾柴火焰高！這件事令我們十分感動(dòng)！所以我把這件事寫(xiě)成了一篇作文。
團結就是力量小學(xué)作文9
“團結就是力量”這句話(huà)我覺(jué)的就是在說(shuō)小螞蟻，你可別看小螞蟻一只的力量很渺小，那如果一百只、一千只、一萬(wàn)……別不信，我就說(shuō)說(shuō)我看到的吧。
以前書(shū)中都說(shuō)螞蟻力氣大，我不相信，直到暑假里的某一天中午。只記得那天中午很熱，簡(jiǎn)直就跟在大烤爐里似得，忽然從天上掉下來(lái)了一只知了，不知道是被熱死還是怎么死的，當時(shí)我也沒(méi)有怎么在意，吃完飯，我就去房間看電視吹風(fēng)扇去了。過(guò)了好一會(huì )，奶奶叫我去外面玩，外面不太熱了，多看電視對眼睛不好，在她的嘮叨下我只能無(wú)奈地把電視關(guān)了。
玩什么呢？我無(wú)聊地想著(zhù)，便不由自主的坐在了奶奶放在門(mén)口的.椅子上。忽然發(fā)現地上有許多會(huì )動(dòng)的小黑點(diǎn)，我定睛一看，原來(lái)是小螞蟻。它們在干嘛呢？出于好奇我走了過(guò)去，原來(lái)是在尋找食物。忽然一只螞蟻發(fā)現了那具尸體，它爬了過(guò)去推了推，可是推不動(dòng)，于是它便向草地爬去。我以為它是去草地覓食，可是我卻大錯特錯，原來(lái)它是尋找幫手去了。不一會(huì )兒它就帶了一大群同伴過(guò)來(lái)，黑壓壓的一片。于是他們慢慢地把那只死知了抬了起來(lái)卻抬不走，怎么辦呢，后面其余沒(méi)事的螞蟻就補上來(lái)補上來(lái)，中途也有許多的螞蟻因為沒(méi)有力氣就退出去休息，后面的補了上來(lái)，斷斷續續的，他們終于到了家。
后來(lái)我才知道小螞蟻才是動(dòng)物界的大力士，可以抬動(dòng)比自己大三倍的東西，連大象都比不過(guò)呢，更重要的是，那個(gè)下午我明白了“團結就是力量的”真正含義。
團結就是力量小學(xué)作文10
世界時(shí)時(shí)刻刻都在變化，無(wú)論在哪里，都會(huì )有新鮮事發(fā)生。最近我們學(xué)校就有這么一件新鮮事。我們班30多名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下練習跆拳道，這些原來(lái)離我們很遠的體育活動(dòng)，不僅為我們的日常的學(xué)習生活添加新鮮活力，而且我們還要沖擊全國公開(kāi)課比賽爭取勝利。
我們每個(gè)人都以跆拳道“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)堅持著(zhù)，訓練著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
記得李老師一來(lái)到教室，同學(xué)們便高興著(zhù)說(shuō)要練跆拳道，可見(jiàn)大家多么喜歡跆拳道，因為它那頑強的精神，帥氣的動(dòng)作，防身的技巧，深深地吸引了每個(gè)人，那些沒(méi)練的同學(xué)都很羨慕我們。然而他們并不知道我們付出的汗水，其實(shí)，訓練跆拳道挺苦的。一來(lái)到學(xué)校，便聽(tīng)到李老師的號聲響亮，我們匆忙上樓，便又下樓站隊。天氣有時(shí)清爽無(wú)比，有時(shí)驕陽(yáng)似火，但無(wú)論怎樣，我們都要“忍”受。因為老師訓練的很細，所以我們做錯任何不對的動(dòng)作或過(guò)程，都必須從頭再來(lái)，我們都非常小心翼翼，把每個(gè)動(dòng)作和過(guò)程都做得幾乎完美，這樣課程才能往下進(jìn)行。有時(shí)，同學(xué)們做得好，一節課便會(huì )練完。但大多數時(shí)候，我們都是一訓練就是一個(gè)上午。一天下來(lái)，由于身體在不停的過(guò)度緊張，所以都是渾身的.腰酸背痛腿抽筋，這是沒(méi)訓練的同學(xué)體會(huì )不到的。
靠著(zhù)大家的勤奮進(jìn)取、團結努力的精神下，我們最終取得了比賽中最好的獎項——特等獎。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！背晒Σ皇强磕硞�(gè)人，而是靠我們30個(gè)人，人人的心擰成一條繩才能取得巨大的成功的。發(fā)生在學(xué)校里的這個(gè)新鮮事，不僅讓我們增長(cháng)了活力又增進(jìn)了集體的凝聚力，我喜歡這樣的新鮮事。
團結就是力量小學(xué)作文11
從前，有兩頭豬，它們是形影不離的好朋友。一只長(cháng)得又肥又圓叫胖豬，但是，別看它長(cháng)得胖，它卻是一個(gè)旅游高手，甚至，它差不多還可以超過(guò)一個(gè)運動(dòng)員呢！另一只長(cháng)的皮包骨頭，叫瘦豬，雖然它長(cháng)得瘦，可是它卻喜歡爬樹(shù)，常常像一只小猴子一樣在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去，有趣極了。
一天，胖豬和瘦豬一起去果園摘蘋(píng)果吃，路上，它們倆碰見(jiàn)了一個(gè)條小河，河水清清的，像一面鏡子。但是，河水清有什么用呢？最主要的還是想辦法過(guò)河��！瘦豬急得團團轉，不知道該怎么辦。胖豬卻一點(diǎn)兒也不著(zhù)急，不慌不忙地說(shuō)：“瘦豬瘦豬，著(zhù)什么急��！工具就不是我嗎？我可以讓你坐我背上，我再游過(guò)去，不是得了嗎？”瘦豬聽(tīng)了，說(shuō)：“胖豬，你受得了我的體重嗎？”胖豬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這小重要算什么！來(lái)吧！別再猶豫了！坐我背上走！”瘦豬聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！胖豬的'背上，胖豬也輕松地游過(guò)了河，到了河對岸，胖豬和瘦豬來(lái)到了一片果園里，它們走到一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)下，胖豬見(jiàn)這么高，這么大的樹(shù)，心里急也像熱鍋上的螞蟻——團團轉，著(zhù)急地問(wèn)：”瘦豬！瘦豬！這么高大的樹(shù)！你爬得上去嗎，我們還是換一棵樹(shù)吧！“瘦豬信心十足地說(shuō)：”放心吧老兄！你別小看我你知道我是誰(shuí)嗎？我就是鼎鼎有名的瘦豬�！笆葚i說(shuō)完以后，又爬上樹(shù)，摘了幾個(gè)又紅又大的蘋(píng)果下來(lái)，給了胖豬幾個(gè)，自己幾個(gè)蘋(píng)果。胖豬一邊吃著(zhù)蘋(píng)果，一邊開(kāi)心地說(shuō)：”謝謝你，瘦豬，我永遠也忘不了你的情意！“瘦豬也開(kāi)心地說(shuō)：”謝謝你讓我度過(guò)歡樂(lè )的假期！“
這個(gè)故事告訴我們：我們要多去幫助別人，這樣別人也會(huì )幫助你！
團結就是力量小學(xué)作文12
有一次，我在小區里和外面的小朋友玩，我們玩貓捉老鼠。加上我是6個(gè)人是老鼠，其他2個(gè)人是貓。那兩個(gè)人都跑得很快，比我稍慢一點(diǎn)。另外5個(gè)人跑得比較慢。一出去不到半路就被抓了。之后我就想：我干脆直接到糧食庫，之后再回來(lái)。之后我又想：要是他們被餓死怎么辦？其中有1個(gè)人說(shuō)：“你能吃飽，我們怎么辦？”我說(shuō)：“不用擔心！我有辦法�！�
我出去了說(shuō)：“你們倒是來(lái)抓我呀！”之后他們來(lái)了。我一閃，他們繼續追我，我到了個(gè)很遠的`地方，大約5米開(kāi)外的地方，他們兩個(gè)人全都守著(zhù)我。我喊道：趕緊到糧食庫！之后他們也沒(méi)有去抓他們，另外5只老鼠吃完糧食就回家了，之后我一閃就回家了�；丶抑蠼又�(zhù)就沖到外面去，兩只貓就守著(zhù)我，我就一眨眼，使了個(gè)眼色。意思是：你們趕緊去糧食庫，我吸引他們。之后他們就到糧食庫了。我有使了一個(gè)手勢。結果他們一回頭，我趁機溜到了糧食庫。我到了糧食庫說(shuō)：“他們可真笨！我使了個(gè)眼色他們竟然沒(méi)有察覺(jué)，而且我假裝使了個(gè)手勢，他們一回頭我就溜走了�！蔽矣殖鋈チ�，他們一個(gè)人守著(zhù)另外5只老鼠，另外一只貓追我。我就做跑又跑，上躥下跳，拔毛給累壞了，說(shuō)：“過(guò)來(lái)幫忙！”之后另外一只貓來(lái)幫忙。另外5只老鼠就趁機溜走了。
團結就是力量，我們這么團結，一定可以把他們耍得團團轉。他們這么不團結一定會(huì )被我們耍得團團轉。
團結就是力量小學(xué)作文13
今天，我蹲在一片土地上，來(lái)看一看那渺小又微不足道的螞蟻。
很快，我發(fā)現了目標———一只小螞蟻。
我看著(zhù)那細得可憐的東西在地面上蠕動(dòng)著(zhù)，你的腰微微地彎曲著(zhù)，好像很疲倦似的，如一個(gè)六十多歲的老人剛剛跑完100米的樣子。我暗笑你的無(wú)能及渺小。你不斷地利用觸角小心翼翼地向四周探索，像要找尋什么東西的模樣。如一個(gè)獵人拖著(zhù)獵犬到處搜索剛射中的獵物似的，終于，那獵人找到它的“獵物”了————一小塊吃剩下來(lái)的蛋糕。你仔細地圍著(zhù)那小塊在你的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩、三圈后，跟著(zhù)自己又試試味，到底有沒(méi)有毒。恰似一位年老的考古學(xué)家全神貫注地研究著(zhù)一大塊化石那樣小心。檢驗完畢后，你迅速離去，我想，你一定是通風(fēng)報信去了吧。
過(guò)了一會(huì )兒，我再去看你時(shí)，我驚呆了：這蛋糕上面黑壓壓的一片，你們正熟練地合力把那小塊蛋糕抬走，看你們吃力的'樣子，我想到纖夫們拉著(zhù)粗粗的麻繩蹣跚地行著(zhù)；看你們吃力的樣子，我真想變成一只大過(guò)你們5倍的螞蟻，和你們一起抬走這塊小蛋糕；還想變成一陣風(fēng)，把你們吹到你們的洞穴門(mén)口，讓你們減輕勞累。我還想變成一只蜥蜴，讓你們爬到我身上，讓我來(lái)護送你們回家。
我漸漸認識你們了，你們小小的身軀不是代表渺小及無(wú)能，而是代表毅力、剛強和團結，團結就是力量，我看著(zhù)那些螞蟻離去，我又陷入了沉思。
團結就是力量小學(xué)作文14
就在上個(gè)星期，我們小區刮大風(fēng)，將樓下的一棵大樹(shù)給吹歪了，眾人正為此發(fā)愁。
”不如就喊一輛卡車(chē)來(lái)拖走得了，省的這樹(shù)在這里擋道“。鄰居王叔叔向眾人提議。
”不行不行，這樹(shù)在這里十幾年了，怎么能說(shuō)不要就不要，夏天你們大家伙還在這里打牌呢�！袄畎⒁碳泵Ψ瘩g道。
”我也不贊同拔樹(shù)然后賣(mài)了，一是小區路窄，大車(chē)進(jìn)不來(lái)，而且損壞地面。二是小區確實(shí)需要這棵大樹(shù)來(lái)遮陽(yáng)蔽曬�！毙^里年紀稍大的陳爺爺慢步走來(lái)說(shuō)道。
于是在眾人的幾番交談后，一致同意老陳的看法，但是不拔掉樹(shù)就意味著(zhù)要將這顆不小的樹(shù)立正，使它繼續在小區里蓬勃發(fā)展。于是大家又皺起了眉頭。
“這樣，找一根結實(shí)的繩子，拴在樹(shù)的'主干上，然后大家伙一起向后拉，說(shuō)不定就給拉直了�！毙^里一個(gè)青年提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，大家思考片刻覺(jué)得此法妙哉，于是說(shuō)干就干，不一會(huì )兒就找來(lái)一根結實(shí)的繩子，栓好了樹(shù)后，一大群力氣大的青壯年和大媽便拾起繩子，向拔河那樣一起向后拉去，數著(zhù)一二三，拉的口號。
大樹(shù)不住地顫抖著(zhù)，像是一個(gè)沉睡了許久的巨蟒，正樹(shù)立起自己的身軀，經(jīng)過(guò)幾十秒的掙扎，大樹(shù)成功的直立在小區大院上，瞬間遮住了一大片陽(yáng)光。幾個(gè)大叔拿著(zhù)鐵鍬，咚咚咚的一陣修補后就離開(kāi)了。
夏天到了，烈日炎炎的，讓人心里枯燥，但是不遠的小區卻熱鬧非凡，走進(jìn)一看，原來(lái)是許多人在一棵大樹(shù)下乘涼聊天。
團結就是力量小學(xué)作文15
今天，我上了一節體育課，使我感觸頗深
老師先給我們看了一段視頻，這讓我感到十分驚訝：一群柔弱的野牛竟能打敗兇猛龐大的獅子？老師看到我們驚訝的表情，給我們講起了其中的道理：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體是不可能的，等于是癡心妄想，只有我們共同努力，團結一心，才能造就好的班集體！聽(tīng)了老師的'一番話(huà)，我似乎明白了什么，老師今天要給我們講的只有兩個(gè)字團結！
接下來(lái)，我們與老師又玩了一個(gè)游戲，叫做同舟共濟。老師先讓我們理解這個(gè)詞的意思。大家都開(kāi)始踴躍地發(fā)言：我覺(jué)得這個(gè)共的意思是一起，表明團結。我覺(jué)得這個(gè)同里面有一、口，代表很多人在一個(gè)地方。老師微笑的聽(tīng)我們發(fā)完言，在黑板上寫(xiě)下了濟字。光是聽(tīng)大家說(shuō)其他字了，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)濟字把？濟有三點(diǎn)水，代表河，而后面，是個(gè)齊，代表齊心協(xié)力�？傮w的意思就是要齊心協(xié)力的過(guò)河，這不是一個(gè)很能表達意義的字嗎？同學(xué)們又開(kāi)始討論了起來(lái)，老師趕緊叫停：好，我們下面要開(kāi)始一個(gè)游戲了，叫做同舟共濟。老師說(shuō)了游戲規則之后，游戲便開(kāi)始了
不知不覺(jué)中，一節課過(guò)去了，這節課讓我明白了許多許多：一個(gè)筷子容易斷，十根筷子抱一團。團結就是力量。我歌唱團結，擁護團結，因為我明白團結就是力量這句話(huà)的含義。
我是這個(gè)大家庭里的一員，一定要與同學(xué)和睦相處，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，有了困難共同戰勝，讓我們這個(gè)大家庭勇往直前，勝利的走入初中的殿堂！
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