民族團結親如一家人作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的民族團結親如一家人作文，希望能夠幫助到大家。

　　說(shuō)起“民族團結”這四個(gè)字，同學(xué)們一定不陌生。因為在我們的學(xué)習與生活中，它就隨處可見(jiàn)。而我的朋友也有很多：漢族、回族、維吾爾族、土家族�？晌覀兺嬖谝黄饡r(shí)，卻不分族別，親如一家人。

　　記得那一天，我剛成為一個(gè)初中生，第一天到班里時(shí)，十分膽小，不敢和任何人說(shuō)話(huà)，就只好一個(gè)人坐在椅子上。她——那一個(gè)可愛(ài)的維吾爾族女孩，主動(dòng)和我說(shuō)起了話(huà)。我們很快就成為了朋友。她很開(kāi)朗，只看她對人陽(yáng)光的一笑，那之前的所有大矛盾小矛盾，都能一筆勾銷(xiāo)。我的特長(cháng)是數學(xué)，她的特長(cháng)是歷史。她一有不會(huì )的數學(xué)題，就會(huì )馬上來(lái)找我，我耐心地講，她耐心地聽(tīng)，不一會(huì )兒，這道題也就解出來(lái)了。反之，如果我有了不會(huì )的歷史題，也會(huì )立馬去問(wèn)她。她對歷史的精通讓我震驚，仿佛親身經(jīng)歷過(guò)唐宋元明清的演變一般，無(wú)論多磨枯燥的知識，經(jīng)她一講，就立馬生動(dòng)了許多。

　　和我一起玩耍的當然還有漢族同學(xué)，我的同桌也是一個(gè)例子。她身為班長(cháng)，對工作認真，但工作和學(xué)習之外，她也是很愛(ài)笑的，在課間時(shí)，我倆經(jīng)常因為一個(gè)不經(jīng)意的字就笑成一團。當然，一回到學(xué)習中，她又變正經(jīng)了。

　　還有一個(gè)讓我十分親近的女孩，她也是維吾爾族的。記得那一天，我病得很重，下午便回家休息了。學(xué)校下午還發(fā)了卷子和冊子，她便那上了我沒(méi)拿上的作業(yè)，送到了我的家門(mén)前。出門(mén)取作業(yè)時(shí)，我還有點(diǎn)驚訝，她和一個(gè)回族女孩，一個(gè)漢族女孩一起來(lái)了。她還幫我抄上了下午布置的作業(yè)，那張抄作業(yè)紙是那么工整，一筆一劃中都透露出她對我的關(guān)心。拿上作業(yè)，看著(zhù)她們遠去的背影，我竟有些呆了，因為在我的記憶中，除了我的親人們，幾乎沒(méi)有人這樣關(guān)心過(guò)我。那一天，我很感動(dòng)。

　　課間、午休、體育課，都是我們最喜愛(ài)的時(shí)光。因為在這時(shí)，我們可以聚在一起玩各種各樣的游戲：寫(xiě)王字、真心話(huà)大冒險、跳大繩，都是我們的最?lèi)?ài)。特別是跳大繩，每次我們都要跳到大汗淋漓才過(guò)癮。久而久之，我們之間竟形成了一種超越了語(yǔ)言的默契，誰(shuí)和誰(shuí)接繩，什么時(shí)候接上一個(gè)人，跳大繩的速度應是多少，我們都了如指掌�，F在回憶起剛練大繩的時(shí)候，不是接不上，就是被繩抽。能練成現在這樣，真的很不容易呀！

　　如果把民族團結比喻成大花園，那我們就是其中可愛(ài)嬌嫩的小紫花；如果把民族團結比喻成一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那我們就是其中躍動(dòng)的清脆音符；如果把民族團結比喻成五彩繽紛的大城堡，那我們就是上面那艷麗的瓦片。民族團結處處有，和諧之花處處開(kāi)。

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