同桌的你作文600字3篇(必備)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的你作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的你作文600字 篇1
“明天你是否會(huì )想起,昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你。老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓長(cháng)得很瘦小，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍著(zhù)智慧的光芒。同學(xué)們都喜歡她，因為她是個(gè)樂(lè )于助人的.好孩子。
記得那節數學(xué)課，老師給我們留了練習題，我拿起筆，一股腦寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)到最后一道題時(shí)，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應用題。我最怕這種題了，咬著(zhù)筆桿想呀想，我在練習紙上又是畫(huà)圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來(lái)該怎么做。只好準備去問(wèn)老師。
就在這時(shí)，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會(huì )做嗎？我來(lái)幫助你吧！”她和藹地說(shuō)。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地說(shuō)：“我來(lái)教你�！闭f(shuō)完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設法讓我算出籠子里都是兔子該有多少只腳，然后計算實(shí)際的腳比假設的少了多少，一只雞比一只兔子少幾只腳，最后用少的腳的只數除以一只雞比一只兔子少的兩只腳，就得出雞的只數，用總頭數減雞的只數就求出了兔子的只數。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終于聽(tīng)懂了。我從心底里感謝她。此時(shí)，我不由又想起了同桌李亦卓平日里樂(lè )于助人的身影，下雨天，為讓值日生早點(diǎn)回家，她不顧雨大路滑主動(dòng)幫助打掃衛生；課上課下，心甘情愿將自己的文具借給別的同學(xué)；無(wú)數次幫助像我這樣學(xué)習上遇到困難的同學(xué)……
啊，我樂(lè )于助人的好同桌，你給人帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，就像一輪火紅的太陽(yáng)，永遠掛在同學(xué)們的心上。
同桌的你作文600字 篇2
同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽(yáng)光的笑，使你看起來(lái)很可愛(ài)。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對視了，輸的肯定是我。你有一頭很短的頭發(fā)，有時(shí)想換發(fā)型，卻弄成了中分，若是這頭發(fā)長(cháng)在一位美人頭上，肯定很有女王范，但可惜了。我覺(jué)得你其實(shí)長(cháng)得還不錯，可我偏不說(shuō)你帥，我要說(shuō)你“美麗”。這也是你外號的由來(lái)。
同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學(xué)習上�？偸前崖斆饔迷谕嬗螒蛏�，學(xué)習你比我差一些，可是玩游戲我就自愧不如了。
同桌的你，是一個(gè)善良，且善解人意的人。我是一個(gè)容易情緒化、脾氣善變的人。每一次，你都可以讓我轉怒為喜。有時(shí)你會(huì )哼上一小段小曲，但大多都是變調的`，我叫你不要唱了，你緊接著(zhù)會(huì )假裝嚴肅，對我說(shuō)：“你不聽(tīng)就得了嘛！”要不然就故作委屈地趴下學(xué)習，但緊跟著(zhù)兩人會(huì )一起笑起來(lái)；有時(shí)我生氣，會(huì )拿你當“出氣筒”，使勁掐你一下，你會(huì )“嗷”的一聲慘叫，往往這時(shí)我就解氣了，“不疼掐你干啥？”說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，但笑完后，還是會(huì )郁悶，你就會(huì )故作深沉地坐在一邊陪我郁悶，但不一會(huì )兒就又活蹦亂跳了。
同桌的你，是一個(gè)很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時(shí)，你稍微有些聽(tīng)不懂，就開(kāi)始說(shuō)老師的壞話(huà)，逗得周?chē)男』锇閭冃Φ们案┖蠛�。但在更多時(shí)間，你會(huì )乖乖地學(xué)習。
同桌的你……
同桌的你好像沒(méi)這么好，上課偶爾也會(huì )搗亂，下課也會(huì )打鬧，學(xué)習也不好，可偏偏你是個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的人，總是在呵呵笑，讓人覺(jué)得你是個(gè)乖孩子。你偶爾會(huì )犯錯誤，但又是知錯能改的人。
同桌的你，看了會(huì )有什么感想？我不知道，但我相信，你看后會(huì )笑，笑我們之間曾經(jīng)的快樂(lè )……
同桌的你作文600字 篇3
時(shí)光荏苒，年華依舊。
我們總是在為學(xué)業(yè)忙碌，而在緊湊而又閑余的校園生活中，唯有那樣一個(gè)人——他其貌不揚，憨厚亦或是拘謹，可他卻總能在平凡而又短暫的課間陪伴你，你們彼此戲謔，相互取悅。彼此間平常而又簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)也讓各自緩解了學(xué)習的壓力，激揚了內心的情緒。
沒(méi)錯，這個(gè)人就是你的同桌，那個(gè)一直幫助你卻不要回報，關(guān)心你卻不讓你知道的人。
也許某位同桌給了我們留下了短暫而又深刻的回憶。他或許會(huì )在某些時(shí)候和其他童鞋一樣嘲弄你，可也一定會(huì )在之后耐心的給你陪不是。當你遇到棘手的.瑣事時(shí)，你總是先告訴同桌讓他幫你參酌。你高興時(shí)，自然也會(huì )和他分享一刻，似乎在某種情況下你們達成了一種莫可名狀的默契，這種默契，別人無(wú)法體會(huì )，言語(yǔ)無(wú)法表達。
不過(guò)，時(shí)光似乎在我們心里洗刷那段和同桌在一起美好時(shí)期的記憶。上了高中，我們雖然都變得世故，但在處理學(xué)習上的壓力和內心的困頓時(shí)總不能很好的把握。我們仰視高考，因此我們有了理想和信念，我們努力的和命運賽跑，立下滔天的誓言，而來(lái)不及將青蔥歲月中已沉淀的記憶去洗洗品味，也許，真的需要回望一下了。是我們經(jīng)過(guò)歲月的洗禮而變得相互陌生，還是在思想上有隔閡、內心開(kāi)始疏遠？
盡管時(shí)間已經(jīng)逝去，但同桌給我們帶來(lái)的如同揮不去的那片云彩——絢麗而又不會(huì )很快的消散。
只希望以后再看到曾經(jīng)的同桌時(shí)，不要假作不認識，如果是因為某些原因不想用言語(yǔ)來(lái)表明“我認識你”，我也一定會(huì )用一個(gè)眼神亦或是一個(gè)微笑來(lái)拉近彼此的距離。
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