同桌，我想對你說(shuō)作文[實(shí)用20篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的同桌，我想對你說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![同桌，我想對你說(shuō)作文[實(shí)用20篇]](/pic/00/cdacd7c0001_5f431d0bc8da0.jpg)
同桌，我想對你說(shuō)作文 1
同桌呀同桌，我想對你說(shuō)，請你不要調皮了，上課你不是來(lái)扯我的辮子，就是用筆來(lái)畫(huà)我的衣服，簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講臺上“光榮”站崗………你自己看看吧！調皮把你害苦了吧！
記得有一次，教室里靜地連一根針掉在地上都聽(tīng)地見(jiàn)。原來(lái)，老師正叫同學(xué)們抄筆記呢！你的手不知怎得地癢了，不由自主地伸向你新買(mǎi)的鋼筆，把它拆開(kāi)，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的墨水引起了你的注意。你打開(kāi)墨水管，正想探究一下墨水怎樣出來(lái)。結果，結論你沒(méi)得到，收獲的“戰果”居然是一身“掛彩”的衣服和寫(xiě)不出的鋼筆，你氣急敗壞，拿著(zhù)鋼筆邊亂甩邊嘀咕：“怎么會(huì )這樣？花了我5元呢！小攤東西真不靠譜……”甩了半天，總算出水了，不過(guò)，你又慘了，出來(lái)的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣變在了“斑點(diǎn)”毛衣，你趕快用手捂住耳朵，要知道，我揪耳朵可是很厲害的！我的“魔爪”伸向你的`耳朵，邊揪邊向你吼“玩什么玩！這總是你自找的吧！……”一直揪到你直求饒，我才放手，你呢？轉著(zhù)眼珠心里又冒出了一個(gè)鬼主意……
還有一次上地方教材課，老師講地死板乏味，本來(lái)就貪玩又討厭上課的你拿著(zhù)水彩筆無(wú)聊地四處張望著(zhù)，忽然，你眼閃著(zhù)一絲狡猾的光，一看就知道鬼主意又爬上心頭了，果然，在你身后，一位正在打盹的女同學(xué)變成了“大花臉”。不僅如此，你還大喊到：“看呀，我后面有一個(gè)女鬼！”同學(xué)們齊刷刷地把目光投向他身后，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，那位女同學(xué)被你氣地哇哇大哭。結果，你被老師拎去辦公室“喝茶”。還被請家長(cháng)，你不覺(jué)得自己活該嗎？
同桌呀同桌，請你不要再調皮了，調皮使你與高分擦肩而過(guò)，調皮使你在同學(xué)眼中成為壞同學(xué)……同桌，看看吧，調皮百弊而無(wú)一利呀！
同桌，我想對你說(shuō)作文 2
小夏，我想對你說(shuō)。自從那天我做了你的同桌。我的心里就很不爽。雖然，我心里還有一絲高興。但是我希望你能在教訓我的時(shí)候能點(diǎn)少用力氣，所以我借寫(xiě)作文的機會(huì )告訴你。
記得一個(gè)星期二的早晨，我背著(zhù)書(shū)包，高高興興的來(lái)到了學(xué)校，急忙跑進(jìn)教室拿出本子開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完之后，我上完廁所地跑回到小夏面前氣喘吁吁地說(shuō)：“小夏，請你讓我進(jìn)去一下，好嗎？”小夏好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上。我又對小夏說(shuō)：“讓我進(jìn)去嗎，一會(huì )老師來(lái)了“�？赡氵�是不讓?zhuān)夷憧匆?jiàn)老師快進(jìn)教室了，只好使勁憋進(jìn)去。
開(kāi)始上課了，我對你生氣地說(shuō)：“你好討厭了，還不讓我坐在我自己的位置上，我本來(lái)就不想跟你做同桌，現在我更不喜歡你了�！蔽覍δ惆l(fā)泄完了，正準備伸手去拿書(shū)，可是你突然一只手伸了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白就把我揪得一塊青，一塊白的，我心疼地撫摸著(zhù)被揪疼了的地方，我直到現在還在疼。
事后我想了想，我自己也有不對的地方，你揪我，可能是你已經(jīng)坐好了，我打擾了你，我還大聲生氣地對你說(shuō)話(huà)，我下次一定早一些回來(lái)坐好，并縣且不會(huì )再對你大聲說(shuō)話(huà)，我下次一定會(huì )改正的。
小夏，下次請你提醒我的`時(shí)候不要太用力了，如果你輕輕地打我，我不聽(tīng)，你就可以用力了，我一定會(huì )自己改正的，你狠狠地打，會(huì )讓別人很疼的。
你能答應我這一個(gè)小小的要求嗎？
同桌，我想對你說(shuō)作文 3
同桌，你是班上最胖的人。你身高不到160厘米，體重卻超過(guò)了160斤，是一個(gè)標準的“正方體”。不過(guò)，我還是真心奉勸你成為一個(gè)“長(cháng)方體”。這樣，你就可以把“一立方米”的稱(chēng)號送給班上的“二師兄”“康肥”了。
同桌，你學(xué)習成績(jì)一直較好，但上學(xué)期，你“膨脹”了，期末考試語(yǔ)文考了99分，數學(xué)100分，英語(yǔ)100分被光榮地評為“校園之星”和“四雅少年”，而且毫無(wú)懸念地奪得了“班長(cháng)”的無(wú)敵寶座。
同桌，自從你當上了班長(cháng)，學(xué)習更加刻苦努力了�？墒�，國慶七天小長(cháng)假，你卻像脫韁的野馬，猶如沖破監牢，重獲自由似的.，你迷戀上了手機。你通宵達旦地玩游戲，導致假期后的單元考試，你的語(yǔ)文只有87分、數學(xué)82分、英語(yǔ)94.5分，與班上最高分語(yǔ)文96.5分、數學(xué)100分、英語(yǔ)100分比較，你名落孫山。你看這有多倒霉��！
我還依稀記得第一單元語(yǔ)文測驗的情景。那時(shí)，我的內心是孤獨的，眼前一片混沌尋不到光明。我忐忑不安，特別是看到你的筆尖與試卷飛快地接觸如行云流水，我心里更沒(méi)有底了。你那從容自若的神情深深地感染并刺激著(zhù)我。我想，我也不能委曲了自己手中這支筆啊，不然，它準會(huì )很難受的。于是，我也開(kāi)動(dòng)腦筋，認真答題。最終，我們倆并列第一。當然我們倆絕對沒(méi)有互相抄襲！
我的同桌，我想對你說(shuō)：“多鍛煉身體，控制體重，遠離手機，集中精力，搞好學(xué)習，這樣你會(huì )變得更加完美！
同桌，我想對你說(shuō)作文 4
同桌，你是一個(gè)，有些可愛(ài)，又有些傻傻的胖子，你有時(shí)候會(huì )很可愛(ài)，有時(shí)候又會(huì )很暴躁，但是，我知道，你還是一個(gè)很喜歡哭的大胖子！
那次，因為你在玩耍的時(shí)候不小心和你的好朋友從樓梯上面摔了下去，你的好朋友沒(méi)哭，只是對你呵呵地笑了笑，拍拍身上的灰塵，正打算扶你起來(lái)的時(shí)候，卻看見(jiàn)你眼睛里面水汪汪的淚水。
這個(gè)時(shí)候，我正好抱作業(yè)本去老師辦公室，下樓梯的`時(shí)候，正好看見(jiàn)你在哭，我過(guò)去問(wèn)怎么了，你的好朋友跟我說(shuō)了這些事情，我對你笑著(zhù)說(shuō)：“喲？怎么了？要掉金豆豆了？”我的語(yǔ)氣似乎是把你給逗笑了，你擦干凈眼淚，讓你的好朋友幫你拍拍身上的灰塵，然后你上樓去。我也不知道，為什么你這么脆弱？
之后，我便是很多次看見(jiàn)你哭，例如被女同學(xué)欺負了，你會(huì )哭；被老師責罰了，你會(huì )哭……
同桌，要是你有什么委屈的事情，你可以對我說(shuō)��！我會(huì )選擇傾聽(tīng)的，因為——我是你的同桌��！
同桌，我想對你說(shuō)作文 5
看到這樣的你，我發(fā)自?xún)刃牡貙δ阏f(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”
在五年級上冊時(shí)，我換座位了，我的同桌是一個(gè)連我媽都說(shuō)長(cháng)得像女孩子的'蔣堡丞！
一開(kāi)始，我以為他很乖，但接觸久了之后，突然發(fā)現他有一個(gè)不好的習慣：浪費時(shí)間。
每次早讀課、集體朗讀、……你都不讀。我用腳踢你，想提醒你大聲讀時(shí)，你就讀了起來(lái)，而且很認真的樣子。但讀的節奏都比別人快，像是在說(shuō)相聲！過(guò)了一、兩分鐘，你有鴉雀無(wú)聲了�？吹侥氵@個(gè)樣子，我真擔心你會(huì )變成一個(gè)啞巴。
同桌，我想對你說(shuō)：吃完飯后要把作業(yè)寫(xiě)好再去與其他同學(xué)玩，好嗎？“有一個(gè)上午，作業(yè)很多。吃完飯后我就趕緊回教室，把作業(yè)拿出來(lái)，認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。當我看見(jiàn)你回來(lái)時(shí)，臉上竟掛著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容。你回到座位上看了看我在干什么，又走到姜杰哪里去玩！我知道你們倆是鐵哥兒，但也要做好作業(yè)再去玩呀。真拿你們沒(méi)辦法！
看到這樣的你，同桌，我想對你說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
同桌，我想對你說(shuō)作文 6
同桌，我們做同桌已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我有許多的話(huà)要對你說(shuō)。
同桌，你學(xué)習雖然不是很好，但你也有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如你很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且只要一畫(huà)起來(lái)就很認真。有時(shí)你在專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)時(shí)，我想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你卻根本就沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，依然在那里認真地畫(huà)著(zhù)。
同桌，你的優(yōu)點(diǎn)是我應該向你學(xué)習的。但你也有缺點(diǎn)，作為你的朋友，我想給你提一些建議。希望你不要生氣哦！
第一、你老是不講衛生。指甲蓋里頭經(jīng)常有許多的泥。作為一個(gè)小學(xué)生，應該從各方面來(lái)注意自己的形象。衣服要穿的整潔，干凈，而且要勤洗澡。
第二、有時(shí)，老師說(shuō)的.作業(yè)你沒(méi)有做完，不能按時(shí)交上去。老師的工作是教好學(xué)生；農民的工作是種好莊稼；醫生的工作是治病救人；學(xué)生的工作就是要好好的學(xué)習，認真完成老師布置的每一項作業(yè)。
同桌，我對你說(shuō)的話(huà)就這么多了，希望你能繼續保持你的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正你的缺點(diǎn)。
同桌，我想對你說(shuō)作文 7
我的同桌是小哲，我很想對你說(shuō)：“加油吧！”
因為，在之前，我的同桌都很獨立，也很聰明。而你，是我遇到過(guò)最笨的，而反應能力很慢的，上課總會(huì )走神的同桌了。別人都說(shuō)：“你上課是一條蟲(chóng)，下課是一條龍�！蹦闵险n表面在認真聽(tīng)講，但心不知飛到游樂(lè )場(chǎng)，還是電腦游戲里了。所以，我有了一份責任感，不說(shuō)讓你的成績(jì)突飛猛進(jìn)，但也不能讓你的成績(jì)原地踏步吧！我，就要幫助你，讓你的名字從笨蛋的名單上刪除！
這份責任感，在上課時(shí)總催著(zhù)我，讓我看看你有沒(méi)有認真聽(tīng)課。一堂數學(xué)課上，老師讓我們完成書(shū)上的.第四小題，我剛低頭開(kāi)始寫(xiě)，用余光掃了你一下，咦？你怎么還在發(fā)呆。我用胳膊輕輕地碰了你一下，你沒(méi)反應；我又用胳膊重重地碰了你，你才仿佛從夢(mèng)境中驚醒過(guò)來(lái)，傻呆呆地問(wèn)我：“干嘛呀！”我連忙告訴他，老師讓我們完成這一題，他才拿起筆，慢吞吞地寫(xiě)了起來(lái)。
這一份責任感，在下課時(shí)再一次讓我關(guān)心你。正在埋頭苦干的我，一抬起頭來(lái)，你果然是“下課一條龍”��！你居然扔下了作業(yè)本和前面的羅程一起來(lái)玩著(zhù)游戲。我又提醒：“嘿，別玩了，告訴我，你還有多少作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完？”小哲挺老實(shí)，支支吾吾地說(shuō)：“還有很多�！彼�一點(diǎn)都不急，還跟羅程說(shuō)：“再來(lái)一局吧！”我才知道，小哲笨在不懂得珍惜時(shí)間！我跟他們喊道：“還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”他們這才像縮頭烏龜一般，乖乖地回到座位上，不情不愿地打開(kāi)本子寫(xiě)作業(yè)。
這份責任感似乎每時(shí)每刻在我身邊，要我盯住你，讓你乖乖地寫(xiě)作業(yè)！小哲，讓我們一起吶喊：“加油吧！”
同桌，我想對你說(shuō)作文 8
每個(gè)人在校園里都會(huì )有同桌，我也不例外。同桌張馨娜，給了我很多的快樂(lè )，給了我很多的幫助。
同桌，我想對你說(shuō)：“謝謝你�！�
每當我忘記帶書(shū)的時(shí)候，你總會(huì )把你的書(shū)借給我看，我很是感謝；
每當我遇到不會(huì )的數學(xué)題時(shí)，你總能不厭其煩地給我講解，讓我及時(shí)完成了學(xué)習任務(wù)；
每當我忘記帶錢(qián)買(mǎi)畫(huà)紙時(shí)，你就會(huì )把零花錢(qián)借給我，解決了我的燃眉之急；
每當我父母由于工作太忙不在家時(shí)，你總是真誠地邀請我去你家做客，我心里有說(shuō)不出的`感動(dòng)；
每當我遇到不愉快的事情時(shí)，你都會(huì )講些有趣的笑話(huà)逗我開(kāi)心，讓我很快忘記了煩惱；
每當你有零食時(shí)，你都會(huì )和我一起分享，你總說(shuō)“我們是朋友，‘有福同享，有難同當’嘛”；
每次我過(guò)生日時(shí)，你都會(huì )熱情地參加我的生日聚會(huì )，送給我一份你親手制作的精致禮物。
同桌，你總是幫助我，我想對你說(shuō)：“我也會(huì )這樣對你的�！�
同桌，我想對你說(shuō)作文 9
同桌，我想對你說(shuō)，你請我的勸，去配一副眼鏡吧！
坐在你身邊的我，深知你有高度的近視，但是你的身高讓你只能坐在左后一排，這也就導致了你連黑板上的字都看不清。所以，平時(shí)的筆記，作業(yè)，例題等，你都要抄我的。因此，這都給我和你造成了許多的不便… …
有一次上課，老師在黑板上寫(xiě)下了很多的筆記讓我們抄下來(lái)。而你又看不見(jiàn)，所以只有等我抄完了再抄。但是我寫(xiě)字又有點(diǎn)慢，你等得不耐煩了，但又不好意思靠得太近來(lái)抄，所以也只能等。終于等我抄完了，也許你等得有點(diǎn)生氣了，就一把奪過(guò)我抄上了筆記的課本，可你剛奪過(guò)一下子，老師就見(jiàn)大多數同學(xué)都抄完了，不想耽誤時(shí)間，就又開(kāi)始講課了�？晌也荒懿豢磿�(shū)呀！就把書(shū)放在中間，一半給你抄，一半讓我看。這樣不僅讓我有點(diǎn)心不在焉的，還讓我感到不方便和跟不上老師的進(jìn)度。
同桌，難道你就沒(méi)有感到近視眼給你的學(xué)習帶來(lái)不方便嗎？而且老師也勸過(guò)你去配眼鏡，可一個(gè)又一個(gè)的星期過(guò)去了，你為什么還不行動(dòng)呢？時(shí)間就是金錢(qián)，你不僅在浪費時(shí)間，還在浪費金錢(qián)��！配眼鏡并不難，我們班也有五分之一的人帶啊，而且你們家又不缺那個(gè)錢(qián)，是什么比現在的任務(wù)學(xué)習更重要呢？而且配眼鏡對你也沒(méi)什么害處啊，反而因此，我們還鬧了許多的'不愉快：讓我認為你是故意不去配眼鏡的，也就故意不讓你抄筆記和例題，試圖逼你去配眼鏡，結果你見(jiàn)我不借，就叫別人借你抄。
同桌，我想對你說(shuō)，看不見(jiàn)黑板上的字對你，對我都很不方便，我更擔心的是它將會(huì )影響你的正常學(xué)習，影響你的未來(lái)。
同桌，我想對你說(shuō)，快點(diǎn)去配眼鏡吧！
同桌，我想對你說(shuō)作文 10
有一天在上課的時(shí)候，不知道誰(shuí)用黑墨水灑在了我的衣服上。那時(shí)，我火冒三丈，可是我又不知道是誰(shuí)做的“壞事”。
當我灑好朋友陽(yáng)陽(yáng)告訴我時(shí)，我很生氣，可是又不知道該向何人撒氣。
在下課的時(shí)候，我問(wèn)的同桌小金：“小金，在上課的時(shí)候，你知道是誰(shuí)灑墨水在我的衣服上嗎？”小金回答說(shuō)：怎么會(huì )不知道呢！在上課的時(shí)候，我親眼看見(jiàn)你的同桌——小明的灑墨水在你的'衣服上�！拔抑肋@個(gè)消息后，馬上找到我的同桌，然后就狠狠的嗎了他一頓。還要他賠我的衣服。在我最生氣的時(shí)候，小明居然說(shuō)：”這件壞事并不是我做的�！靶∶鲃傉f(shuō)完就上課了。而我卻被弄得一塌糊涂。
放學(xué)了，我和小金走在放學(xué)的路上，我問(wèn)小金：”今天你說(shuō)的話(huà)是真的嗎？“小金從來(lái)都不會(huì )向別人低頭的，今天他卻低聲下氣的回答我：”對不起，小整，是我欺騙了你，請你原諒我，其實(shí)你衣服上的墨水是我不小心弄的�！靶〗鹫f(shuō)完話(huà)，撒腿就往回家的方向跑了。我這時(shí)才明白，是我錯怪了小明。頓時(shí)心里有幾分后悔。
第二天上學(xué)，我來(lái)得很早的，想對小明說(shuō)聲”對不起�！霸缱x課下了，第一節課下的鐘聲又響了，但是小明還沒(méi)有來(lái)。有位同學(xué)告代替小明轉告老師說(shuō)，”小明跟隨父母到廣州去了�！皟赡赀^(guò)去了，直到現在我還沒(méi)有對他說(shuō)”對不起�！叭缃�，我心里還埋藏著(zhù)一句話(huà)——同桌，我想對你說(shuō)：”對不起，請你原諒我，當初是我錯怪了你�！�
同桌，我想對你說(shuō)作文 11
同學(xué)，我想對你說(shuō)：下課先檢查檢查作業(yè)有沒(méi)有做好再出去玩，行嗎？
記得有一次，下課了你作業(yè)都沒(méi)做好就沖出去找同學(xué)玩游戲，上課又用本來(lái)是用來(lái)聽(tīng)講的時(shí)間來(lái)趕作業(yè)。上課的時(shí)候你并沒(méi)有跟上老師的節奏，老師布置的作業(yè)你又沒(méi)有聽(tīng)到，下課鈴一響又沖出去和同伴玩了，上課又趕作業(yè)……。這樣的惡性循環(huán)，總讓你每天都剩下一大堆作業(yè)；前幾天，你可是留學(xué)補作業(yè)的.��！中午，你的玩心又開(kāi)始發(fā)作了，你從教室的這一頭玩到那一頭。拿了張婧儀的水筆又不還她，急得她像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我跟班里的眾多女生一起聯(lián)手，才將水筆強行奪了下來(lái)，張婧儀又可以安心看書(shū)了。你感到這里沒(méi)得玩了又去哪里呢，這不踢了褚寶儀一腳，她又反踢回來(lái)，就這樣你一拳我一掌的和她玩了起來(lái)。我好不容易將你倆分開(kāi)，讓你坐在座位上，你又得去拿飯了，作業(yè)又沒(méi)時(shí)間做。我心想：這個(gè)同學(xué)比其它我以前的同桌難管多了，但老師把我安排到這里來(lái)，我就有責任將他管好！想到這里我信心十足。就讓吃完飯的你寫(xiě)作業(yè)，而我也只有陪著(zhù)不離開(kāi)，怕一離開(kāi)你又開(kāi)始玩了起來(lái)，于是我就只好象護花使者一樣坐在你身邊�？茨阏J真的模樣，我又想到：看來(lái)你認真起來(lái)還是個(gè)很乖的好孩子呢！可是這樣的時(shí)間太少了；但是有我這個(gè)同桌在，我就一定要把你的這種時(shí)間變多！
最后，同桌，我想對你說(shuō)：玩心不要太重，要努力管住自己；祝愿你期末取得好成績(jì)。
同桌，我想對你說(shuō)作文 12
同桌，我們在一起已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，我們之間發(fā)生了許多事情，往事如流水，有許多事我已經(jīng)忘得差不多了。但是，有一件事卻讓我永遠忘不了。這也是我想對你說(shuō)的原因。
有一天考試，我自信地拿出考試需要準備的文具，正在我掏東西的時(shí)候，突然找不到尺子了。沒(méi)有了尺子，列豎式計算怎么辦？畫(huà)橫線(xiàn)怎么辦？測量長(cháng)度又該怎么辦？我還怎么考試啊，想到考不好肯定要挨批了，我的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)，一遍又一遍地翻書(shū)包，卻怎么也找不到。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，這時(shí)，我看見(jiàn)你的桌子上有一把嶄新的尺子，我眼前一亮，想：“太好了，有救了，我可以借你的尺子用�！钡俏肄D念一想：“完了，以前你借我的'東西，我沒(méi)舍得借給你，再加上那把尺子是新的，你一定害怕我把它弄臟了，肯定不會(huì )借給我的�！蔽抑缓孟騽e的同學(xué)借，可別的同學(xué)都在埋頭做題，誰(shuí)也沒(méi)有注意到我。沒(méi)辦法，只有硬著(zhù)頭皮朝你借了，因為現在開(kāi)始考試了，不能說(shuō)話(huà)，只能做動(dòng)作，我輕輕地拍了拍你的肩膀，雙手一攤，指了指你手中的尺子。你明白了我的用意，竟毫不猶豫地掰斷了尺子，把一半給我，我興奮極了，真想向你道謝�？纪暝�，你還善解人意地對我說(shuō)：“尺子不用著(zhù)急著(zhù)還，你什么時(shí)候帶來(lái)，什么時(shí)候再還給我�！钡任一剡^(guò)神來(lái)，才發(fā)現，我愣在那里，愣了好久好久。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，但我還是記憶猶新，我到現在都沒(méi)來(lái)得及向你道謝，趁著(zhù)這次寫(xiě)作文，我想對你說(shuō)：謝謝你，我之前不應該不借給你東西，對不起！你掰斷尺子的那一刻讓我驚呆了，沒(méi)想到你那么理解我，那么寬容。贈人玫瑰，手有余香，我想你一定很高興吧。我要向你學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )、心胸寬廣的人。
夢(mèng)想，它給我帶來(lái)動(dòng)力讓我繼續前進(jìn)尋找一片新大陸。
同桌，我想對你說(shuō)作文 13
小瘦，我的課外班同學(xué)，我想對你說(shuō)一件事。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但我還是記憶猶新。
那天，我看見(jiàn)你有一支新的可擦藍筆，見(jiàn)你一直在擺弄它，我就很想拿來(lái)看看，于是，我說(shuō)："給我看看行嗎？"你卻說(shuō)："不行，你會(huì )把我的筆碰壞。"但是，下課時(shí)，你去上衛生間，我就情不自禁地拿起來(lái)看了看，我本想直接放回去，卻一不小心按到了一個(gè)鍵，剛好，由于你之前就把筆擰松了，所以在彈簧的作用下，你的筆帽就"嗖"地一下"飛"了出去。這時(shí)，你剛推開(kāi)門(mén)，低頭一看："呀，這不是我的筆嗎？"你突然向我這里看了一眼，我連忙把筆放回原處，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了，想道："你不會(huì )看見(jiàn)了吧！"
后來(lái)，你回到座位上，馬上問(wèn)："是不是你拿了我的'筆？""沒(méi)有。"我戰戰兢兢地說(shuō)，"是別人拿的吧。"你又逼問(wèn)我："那是誰(shuí)拿的？""不知道，我當時(shí)在系鞋帶。而且，有那么多人經(jīng)過(guò)，我也看不出來(lái)呀。"我故作鎮定地答道。小瘦狐疑地看著(zhù)我，我的心跳動(dòng)得更快了。過(guò)了一會(huì )兒，小瘦才相信了我，又去問(wèn)別人了。"是不是你拿了我的筆？""誰(shuí)拿你筆了，我才沒(méi)有。"我聽(tīng)著(zhù)這一句句話(huà)，羞愧地低下了頭，可我還是沒(méi)有勇氣向你承認。
小瘦，雖然你可能已經(jīng)忘了這件事了，可我還想對你說(shuō)："對不起！希望你能原諒我！"
同桌，我想對你說(shuō)作文 14
每個(gè)人在校園里都會(huì )有同桌，我也不例外。同桌張馨娜，給了我很多的快樂(lè )，給了我很多的幫助。
同桌，我想對你說(shuō)：“謝謝你�！�
每當我忘記帶書(shū)的時(shí)候，你總會(huì )把你的書(shū)借給我看，我很是感謝；
每當我遇到不會(huì )的數學(xué)題時(shí)，你總能不厭其煩地給我講解，讓我及時(shí)完成了學(xué)習任務(wù)；
每當我忘記帶錢(qián)買(mǎi)畫(huà)紙時(shí)，你就會(huì )把零花錢(qián)借給我，解決了我的燃眉之急；
每當我父母由于工作太忙不在家時(shí)，你總是真誠地邀請我去你家做客，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)；
每當我遇到不愉快的事情時(shí)，你都會(huì )講些有趣的笑話(huà)逗我開(kāi)心，讓我很快忘記了煩惱；
每當你有零食時(shí)，你都會(huì )和我一起分享，你總說(shuō)“我們是朋友，‘有福同享，有難同當’嘛”；
每次我過(guò)生日時(shí)，你都會(huì )熱情地參加我的`生日聚會(huì )，送給我一份你親手制作的精致禮物。
同桌，你總是幫助我，我想對你說(shuō)：“我也會(huì )這樣對你的�！�
同桌，我想對你說(shuō)作文 15
時(shí)間就像一首歌，生命的歷程就像一艘船，停泊在一個(gè)溫柔的港灣，穿過(guò)洶涌的海浪。每個(gè)人的`心中都有不可磨滅的印記。
五年級時(shí)，我和一個(gè)叫李的女孩坐在同一張桌子上。她相當嬌嫩，大水汪汪的眼睛下有一張櫻桃般的嘴。她有點(diǎn)挑釁。我記得當我和李某第一次坐在同一張桌子上時(shí)，我們關(guān)系很好。但是過(guò)了一會(huì )兒，她不知道發(fā)生了什么，在桌子上畫(huà)了一個(gè)“邊界”，并不停地說(shuō)我“越過(guò)了邊界”。她和我“隔著(zhù)河面對面”。每當我的胳膊肘越過(guò)耀眼的“國界”時(shí)，她就開(kāi)始對我“獅吼”。俗話(huà)說(shuō)，好男人不和女人打架。我保持男子氣概。直到那天在自然課上，我又一次不小心越過(guò)了“邊界”。她不僅“沖著(zhù)河獅喊”，還拿出了“女鐵沙掌”和另一個(gè)“雪崩”，接著(zhù)是一個(gè)“出洞的龍”。我真的很想對她進(jìn)行“軍事打擊”，心想，“反擊是非常忘恩負義的�！钡绻也环磽�，我就無(wú)法咽下這口氣，“對一個(gè)紳士來(lái)說(shuō)復仇還不算太晚�！拔野蛋蛋参孔约�，所以我等待機會(huì )。中午，我看到她的胳膊慢慢向我走來(lái)，機會(huì )來(lái)了。我欣喜若狂。我給了她一個(gè)“軍事打擊”，給了她一拳，但她又踢了我一腳。老師一看到我們，我就向老師如實(shí)反映了“戰爭形勢”。雖然老師也替我們調停，我們還是不能握手。
從那以后，我們之間形成了一道無(wú)形的“墻”。在五年級的下學(xué)期，李某和他媽媽一起出城了。直到現在，當我回憶起這件事時(shí)，我覺(jué)得自己有些不對勁。有些碰撞在我的同學(xué)中是不可避免的。為什么我不能更加優(yōu)雅大方呢？我想和她談?wù)�，但我害怕丟臉，但我真的希望她和我能再次成為朋友。我不想為了一件小事輕易地摧毀友誼之墻。友誼需要共同的關(guān)懷。我希望我能再次與她重建友誼之墻。
同桌，我想對你說(shuō)作文 16
同桌，在我們相伴的這一年半的時(shí)光里，有開(kāi)心，有悲傷，有生氣，但是更多的是感謝。我有些話(huà)憋在我心里很久了想對你說(shuō)。
你還記得我們倆值日那一天嗎?我們上完音樂(lè )課回到教室時(shí)，突然電閃雷鳴，傾盆大雨，所有的電燈都熄滅了，整個(gè)學(xué)校一片黑暗。同學(xué)們都十分害怕，開(kāi)始慌亂起來(lái)了，你我也不例外。此時(shí)，班主任對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們趕緊回去，值日生留下來(lái)整理完教室也盡快回家，同學(xué)們路上注意安全�！崩蠋熣f(shuō)完之后我才想起今天輪到我們值日。一眨眼功夫，教室里只剩下我們兩個(gè)了。雷聲越來(lái)越響，閃電越來(lái)越亮，雨越下越大，我內心的恐懼也在增加，真想到桌子下面去躲一躲。你抬頭看到躲在角落里的我，看出了我內心的恐懼。你走到講臺桌拿了一張面巾紙，弄成兩個(gè)像小蝌蚪一樣的'小圓球，然后走到我身邊把它塞進(jìn)我的耳朵里，說(shuō)：“這樣雷聲就小了，你可以把它們當成是音樂(lè )交響曲，雷聲、雨聲是鼓樂(lè )隊，閃電是舞臺燈光�！惫�，雷聲小了，閃電也不那么刺眼了，我內心的恐懼也慢慢消退了。
同桌，謝謝你!謝謝你在我最無(wú)助的時(shí)候伸出了友誼之手，與你同桌的日子令我終生難忘。
同桌，我想對你說(shuō)作文 17
小王，我想對你說(shuō)，我們算是老同桌了，可是為什么總要因為一條“分界線(xiàn)”而斤斤計較、破壞我們的友情呢？我們本可以成為很好的朋友，可是這條“分界線(xiàn)”卻像一堵高大的墻，阻礙著(zhù)我們。
記得有一次，我們都在寫(xiě)作業(yè)，一不小心，我就稍稍超過(guò)了“分界線(xiàn)”。你發(fā)現了，說(shuō)：“注意，超過(guò)分界線(xiàn)了！”我連忙縮回來(lái)，你按照“慣例”，也超過(guò)了分界線(xiàn)。我不服，于是我們便爭吵起來(lái)，誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)，最后只好鬧得不歡而散。我曾多次找你談過(guò)，可你總是數落我的不對。長(cháng)久以來(lái)，我們一直“冷戰”，我的心里真不知道是什么滋味。
小王，每當我看見(jiàn)別的`同桌和睦相處，我的心里就很傷心。我承認，我是有過(guò)錯的�？墒俏艺嬲\地希望我們能不能不再為所謂的“分界線(xiàn)”而爭吵。小王，讓我們一起努力，成為好的同桌吧！
同桌，我想對你說(shuō)作文 18
明亮的秋陽(yáng)，尊敬的師長(cháng)，教室里的場(chǎng)景居然帶上了一種回憶的色彩。
老師宏亮的聲音傳蕩在教室上空，在一張張認真專(zhuān)注的臉上，我的心不在焉被無(wú)限放大。
我撇頭看向一旁的同桌，心里糟糟的一片，同桌我想對你說(shuō)，對不起。
今天我很早就到了學(xué)校，踏著(zhù)晨陽(yáng)進(jìn)入這還空無(wú)一人的教室，心里有點(diǎn)竊喜，今天我居然是第一個(gè)進(jìn)入教室的人。坐到自己的`座位上后，我便開(kāi)始無(wú)聊起來(lái)。突然我瞥到了同桌放在課桌上的鋼筆，我早早的就注意到了同桌的鋼筆，但是同桌護得緊，她從來(lái)不肯借我一下。我環(huán)視了一下教室，還沒(méi)有來(lái)人，心里想著(zhù)，我就拿過(guò)來(lái)看一下，看完了就還回原處。
帶著(zhù)這個(gè)小心思，我伸出手就將鋼筆拿到了自己的手上，可是我都沒(méi)來(lái)得及看上兩眼，教室外面突然響起了說(shuō)話(huà)的聲音，我一驚，一個(gè)不穩，鋼筆就從我的手上掉落了下去。
鋼筆落地的聲音很清脆，在這個(gè)空蕩的教室里甚至還響起了回音，我的第一反應就是去將鋼筆撿起來(lái)，撿起來(lái)后，我仔細的瞧了瞧，外面無(wú)損，可是鋼筆的筆頭已經(jīng)歪了，我在本子上寫(xiě)了幾筆，鋼筆已經(jīng)壞了。
回過(guò)神后，我將鋼筆重新放回原地，之后就出了教室，剛才說(shuō)話(huà)的聲音原來(lái)是隔壁班的同學(xué)。教室里面的人陸陸續續的到來(lái)了，當我看到同桌進(jìn)來(lái)后，頓時(shí)心虛了起來(lái)。
“早��！”同桌跟我打了個(gè)招呼，我勉強回了一個(gè)微笑。同桌在座位上坐下后，看到躺在桌上的鋼筆，然后拿起它收入了自己的文具盒。我忐忑的心跳隨著(zhù)她關(guān)上了的文具盒稍稍平靜了下來(lái)。
“這不就是一只鋼筆，你怎么護得跟寶貝似的？”我故作漫不經(jīng)心的問(wèn)出聲。同桌也沒(méi)有瞧我，“這是我爸爸送給我的，當然是我的寶貝了，誰(shuí)都不能碰的�！�
“叮叮叮~”上課鈴聲在同桌的話(huà)落后響起，隨后，老師進(jìn)了教室……
課堂還在繼續著(zhù)，我撇了一下同桌，接著(zhù)又看了看放在課桌上的文具盒，我知道同桌的爸爸常年在外地打工，很少有回家的時(shí)候，這只鋼筆或許是同桌收到的她爸爸第一份禮物。
同桌，我想對你說(shuō)：“對不起，你的鋼筆被我弄壞了�！蔽覜Q定了，這堂課結束后，我就要對同桌說(shuō)出真相，然后道歉！
同桌，我想對你說(shuō)作文 19
同桌，我想對你說(shuō)，雖然你是我最喜歡，最好的好伙伴，但是，你在一些事情的時(shí)候會(huì )讓我感到生氣和不滿(mǎn)意。
記得有一次，你讓我幫助你畫(huà)畫(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，拿起水彩筆，就開(kāi)始畫(huà)，畫(huà)完之后，你就說(shuō)，我把你的水彩筆放亂了，然后，我向你道了歉，你卻還在那你不停的說(shuō)我，這件事讓我非常的不開(kāi)心，但是，下課時(shí)你就非常讓我喜歡，因為只要一下課你就像一個(gè)“開(kāi)心果”因為一下課你就陪我一起去老師的'辦公室交作業(yè)，因此，我非常喜歡和你在一起快樂(lè )的玩耍。
還有一次，你在座位上寫(xiě)作業(yè)，我走過(guò)去，一不小心碰到了你的桌子，你就把字給寫(xiě)歪了，你就像一只“大老虎”一樣非常的生氣，看你當時(shí)的表情就像要一口把我給吞了一樣，我非常害怕，就連忙的跑了出去，可是你也跟著(zhù)我跑了出來(lái)，對我大聲的說(shuō)你就不能小心一些嗎？我站在那聽(tīng)著(zhù)她的數落。我連忙跟你說(shuō)對不起對不起我不是故意的，你聽(tīng)到我的道歉后轉身就走了，走到一半還回頭對我氣沖沖的說(shuō)，都怪你。這件事情令我有些不滿(mǎn)和生氣。但是我相信，我們倆雖然經(jīng)常斗斗嘴生生氣，這都不影響我們是好伙伴。
我的同桌，我想對你說(shuō)：“你可以把一些壞習慣改掉嗎”？如果可以我們倆一定是世上最好的伙伴。
同桌，我想對你說(shuō)作文 20
同桌，我想和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，表達我對你的歉意。
那時(shí)，我讀三年級，在一次掃地的時(shí)候發(fā)現我的一支筆不見(jiàn)了，當時(shí)只看到你——同桌，我以為是你拿了我的筆，我就讓你賠我一支筆，結果你真的給了我一支跟我丟了的一模一樣的'筆。
我第二次掃地的時(shí)候，我卻發(fā)現了，偷走我的筆的人不是你，而是另外一個(gè)同學(xué)，那時(shí)我的心如刀絞，又如同幾百支箭穿身而過(guò)，心像是鉆了的痛。
想起你被我冤枉卻不作辯解就賠給我一支筆的事情，我難受至極！
回家的路上，我的內心十分糾結，想著(zhù)到底該不該去和你說(shuō)一聲“對不起”。我猜想著(zhù)：因為我的錯怪，你肯定傷心過(guò)；而這一切全是因為我的大意！我想了許久許久，終于鼓起勇氣、下定決心——我一定要去親自跟你說(shuō)一聲“對不起”！
好同學(xué)，好朋友，我想對你說(shuō)：“對不起！”
【同桌，我想對你說(shuō)作文】相關(guān)文章：
同桌同桌我想對你說(shuō)08-29
同桌，我想對你說(shuō)作文06-25
同桌，我想對你說(shuō)作文02-15
同桌我想對你說(shuō)作文04-28
同桌我想對你說(shuō)作文15篇11-02
同桌，我想對你說(shuō)作文11篇03-23