【精品】我和我的同桌作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我和我的同桌作文3篇，歡迎大家分享。

我和我的同桌作文 篇1

　　說(shuō)起我的同桌，頓時(shí)神采飛揚，他可是一個(gè)幽默而帥氣的陽(yáng)光男孩，短短的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，細膩的皮膚組成了一張青春的臉。

　　他非常聰明，就是偶爾上課有點(diǎn)走神。有一次上課，他又迷迷糊糊的發(fā)起呆來(lái)，當時(shí)我沒(méi)注意，只顧著(zhù)自己想問(wèn)題�！胺浇∪�”林老師忽然點(diǎn)到了他的`名字，他夢(mèng)醒如初的站起來(lái)，奇怪的摸摸自己的后腦勺，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。林老師一見(jiàn)，就批評了他，跟他再講了一遍后讓他坐下，之后，他這一節課再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差。

　　平時(shí)他非常幽默，老想出古怪的名字來(lái)耍我�，F在，他是一塊“石頭”，這“石頭”可不是一般的石頭，是《阿里巴巴與四十大盜》里的神石，對他說(shuō)“芝麻開(kāi)門(mén)”的密碼我才能進(jìn)去。有一次，我不知怎么忘了密碼，竟說(shuō)出了“白菜開(kāi)門(mén)、玉米開(kāi)門(mén)、小麥開(kāi)門(mén)……”怎么也想不起來(lái)開(kāi)頭是“芝麻”。最后，同桌壞壞的提醒我，我真是喜怒交加啊。

　　同桌很怪，我倆之間的喜怒哀樂(lè )也天天在演繹，不過(guò)，終有一天你會(huì )發(fā)現，擁有一個(gè)幽默的同桌是一件很快樂(lè )的事情！

我和我的同桌作文 篇2

　　從一年級到現在，我換過(guò)很多任同桌。他們留給我的回憶有深有淺，千奇百變，讓人回味無(wú)窮。

　　第一任同桌——葉?捶?�？蛇@是我一年級的時(shí)候的同桌，記憶不是十分深刻，咱們就暫時(shí)跳過(guò)。但他現在的樣子十分靦腆，有點(diǎn)像個(gè)害羞的小姑娘。

　　第二任同桌——夏振欽。這個(gè)人可是個(gè)“老油條”，性子從一年級開(kāi)始到現在沒(méi)變過(guò)。忘這忘那，一會(huì )兒這個(gè)作業(yè)沒(méi)做，就跑出去玩；一會(huì )兒那個(gè)東西忘帶了，又被老師罵。記得有一次，還是張老師教時(shí)，他語(yǔ)文同步?jīng)]有做完，便就找了個(gè)借口，說(shuō)落家里了�？珊髞�(lái)，老師不知怎么就知道了，上語(yǔ)文課時(shí)，狠狠地把他批評了一頓。喲喲喲，看著(zhù)他眨巴著(zhù)那雙水汪汪的大眼睛，淚水在眼眶里打轉，鼻頭紅紅，就準能猜到他又要上演一出“好戲”。夏振欽擺出一副可憐兮兮的樣子，委屈地說(shuō)道：“我沒(méi)有，昨天的作業(yè)我都做完了�！眮�(lái)，快來(lái)個(gè)特寫(xiě)鏡頭，瞧他那眼淚流得多深情，不對，是多傷感，多無(wú)辜，真是好演技。臺下響起一片歡呼聲與掌聲。嗬，雕蟲(chóng)小技，能逃過(guò)我的法眼？不久后，他便被請到老師辦公室“喝茶”去了。

　　第三任同桌——素有“武林大俠”之稱(chēng)的廖怡康。他的招數和夏振欽有得一拼，如：“多管閑事”，“三寸不爛之舌”、“面無(wú)表情”、“理直氣壯”。其中，“多管閑事”能讓你變成名副其實(shí)的“暴力狂”；“三寸不爛之舌”能把你懟到懷疑人生，沒(méi)長(cháng)出五張嘴，可少接他這招；“面無(wú)表情”，是對老師所用的招數，擺出一副自以為是的架子，跟老師頂幾句嘴，還一副無(wú)所謂的樣子；最令人好笑的'還數這“理直氣壯招”，從最著(zhù)名的“扣章事件”來(lái)看，這招“殺傷力”十分“強大”，正如劉澤緣所言：“廖怡康撐著(zhù)他那‘千年不斷’的老腰，說(shuō)：‘我沒(méi)有章！’”

　　當然，有了第三任，就有第四任、第五任，就不一一介紹了。同樣是五年級的你，是否也有讓你無(wú)奈又哭笑不得的同桌們呢？

我和我的同桌作文 篇3

　　我的同學(xué)叫楊平，她中等個(gè)子，滿(mǎn)臉通紅的臉像一彎新月。在彎彎的眉毛，一雙杏眼閃爍著(zhù)清波，總是面帶微笑，友好的，好玩的，甜的，簡(jiǎn)單模糊的感覺(jué)。喲嘴角掛著(zhù)一雙圓圓的'小酒窩的，與嘴形變化，而當深度淺，時(shí)隱時(shí)現，如桃花花瓣。

　　我的同桌又熱又善良，又能明辨是非，火如瘋獅，比男生更狂野..

　　有一次，我們班一個(gè)男同學(xué)不小心把我打哭了，她上去跟那位學(xué)生同學(xué)評理，那個(gè)時(shí)候同學(xué)可以看他也是挺好欺負就罵她是我們女生社會(huì )敗類(lèi)，而我的同桌在那里理直氣壯的向他進(jìn)行說(shuō)理，然后又通過(guò)跟他自己打了他們起來(lái)。老師把他倆叫到學(xué)校辦公室，她卻又理直氣壯的對老師說(shuō)，她是為她朋友抱不平。老師問(wèn)那個(gè)對于男生，那個(gè)方面男生低下了頭。

　　怎么樣、我的同桌還可以吧、我說(shuō)她善良的人也是有根據的，那是個(gè)下雨天，我由于學(xué)生跑到太快了，摔倒是因為她把我扶了老人起來(lái)，把我送到了一個(gè)教室。我們的友誼又增進(jìn)了中國一步。

　　他能明辨能力是非，我一點(diǎn)我們也沒(méi)有進(jìn)行夸張，因為沒(méi)有那一次我和好學(xué)生朋友之間鬧了別扭，只是我的同桌可以和我自己玩得好一些。那些人讓我不要再和楊萍玩了，否則就是她們就不跟楊萍玩了，楊萍知道了這件事和她們鬧起矛盾，楊萍知道我沒(méi)做錯事，她就和發(fā)展那些為了好朋友鬧了別扭。到最后成為她們只好和楊萍和我一起玩了。

　　怎么樣，我的同桌比較不錯吧。

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