我的同桌五年級作文五百字（通用24篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的同桌五年級作文五百字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌五年級作文五百字 1
他有一張黑黑的瓜子臉，眉毛直得像直尺，眼睛又大又亮，眼球像一顆珍珠，鼻梁有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。
他是一個(gè)非常調皮、天真、陽(yáng)光的小男孩，是一個(gè)“開(kāi)心果”，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑，笑得合不攏嘴。他非常有禮貌，也愛(ài)護花草動(dòng)物。他像是有吸引力一樣，同學(xué)們都喜歡和他玩。
他也很善良，有一次我和他在公園里玩的時(shí)候，碰見(jiàn)了一只受傷的小狗。他抱起小狗四處張望，見(jiàn)沒(méi)人來(lái)領(lǐng)，就把小狗帶了回去。我想我還沒(méi)吃過(guò)狗肉呢！但很快我就打消了這個(gè)念頭，因為我的`同桌太護這只小狗了，可是他媽媽不讓養狗，他就只能把小狗藏在了一個(gè)隱蔽的地方，他每天都來(lái)看它。
他每科成績(jì)都名列前茅，和他在一起玩，我總能學(xué)到一些知識，而且每天都會(huì )特別地開(kāi)心，我們非常和睦，就像是鐵打的哥們兒一樣。
他還是班里的淘氣鬼。有一次，他把一位同學(xué)的書(shū)包扔到了垃圾桶，老師直接用最“溫暖”的方式給他好好地教育了一番。他還在課間操時(shí)去其他教室的黑板上寫(xiě)：我來(lái)了，猜猜我是誰(shuí)。雖然他很淘氣，每次都把同學(xué)們氣個(gè)半死，但還是比較“關(guān)心”同學(xué)的。比如他把有顏料的紙巾給同學(xué)擦手，或者在手上沾上墨水，然后把他們的眼睛給蒙住。
這幾件事都給我留下了深刻的印象，他就是我調皮又善良的同學(xué)，我們班的淘氣鬼、開(kāi)心果。
我的同桌五年級作文五百字 2
他是個(gè)看起來(lái)并不是很老實(shí)的孩子。他說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣低低的。每次我都會(huì )覺(jué)得：是螞蟻吧，聲音低的幾乎自己也聽(tīng)不見(jiàn)。他的學(xué)習成績(jì)不好，正處于平常的學(xué)習狀態(tài)。老師一聽(tīng)寫(xiě)，你就錯字如堆得山一般，還連累我，讓我給你重新聽(tīng)寫(xiě)。
他嘛，有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)，就是善于思考。我記得，有一道題是求一個(gè)梯形田地的面積是多少？他把他的想法告訴了老師，老師不僅表?yè)P了他，還在全班同學(xué)的見(jiàn)證下，引用了他的方法，并表?yè)P了他。我對這件事很滿(mǎn)意。嗯，加油吧！有點(diǎn)數學(xué)家的.潛力。
不過(guò)有時(shí)他也好像對所有的事物都沒(méi)有感覺(jué)。星期四，也是他的倒霉日。因為下午有作文課。作文課也不錯，可是，當我寫(xiě)完一篇作文時(shí)，他卻一個(gè)字都沒(méi)有動(dòng)。他的心里永遠都是：寫(xiě)什么好啊……下課了，他還在補作業(yè)，我讓你寫(xiě)“尷尬”兩個(gè)字的時(shí)候，他不寫(xiě)，我就發(fā)了火，拍了一下桌子，他竟然嚇的，做懶羊羊得可憐動(dòng)作，我徹底完了這個(gè)動(dòng)作，好肉麻，讓我渾身起雞皮疙瘩，假裝可憐的家伙。太俗了……
他的下手好毒的！那是四年級的時(shí)候，因為太突然，所以一直記在心里。那次，他和王旭碰在一起就撕成一團了。結果，他的力氣把王旭打在一邊裝在門(mén)上，流出了鮮紅的血，真的好毒��！
同桌，是每一個(gè)人都有過(guò)的，他們每一個(gè)人的性格、外貌，等等都不同。所以，珍惜他吧！同桌不止一次，但，這個(gè)人只有一個(gè)。
我的這個(gè)同桌，還不賴(lài)吧！
我的同桌五年級作文五百字 3
我的同桌是一個(gè)老好人，名叫喬仁毅，特別寬容，不管遇到什么事，都是讓。
他身材又高又瘦，就像一根長(cháng)竹竿，臉上架著(zhù)一副眼鏡，全身散發(fā)著(zhù)書(shū)生特有的文雅氣質(zhì)，不知道的也許真的會(huì )認為他是一個(gè)書(shū)呆子，但其實(shí)他就是個(gè)傻愣子。
我們班大部份人都喜歡叫他外號：”喬豬“。豬是英文的，他們天天都這么，但他都沒(méi)有怎么抗議過(guò)，就任他們叫，也不在乎。女生們路過(guò)的'時(shí)候，喜歡逗他玩，順手牽羊拿走一樣他的東西，然后讓他發(fā)現，不還給他，讓他自己搶回去，當然他是搶不到的。女生們最后也會(huì )還給他，當然經(jīng)常是隨意一丟，丟到他桌上就是他好運，丟到其它地方，讓他自己撿。他撿回來(lái)后，也沒(méi)多說(shuō)，沒(méi)抱怨，最多也就小聲滴咕幾句。于是，他在女生群里又多了個(gè)稱(chēng)號：”班上最好男生“。
有一次，我的藍筆用著(zhù)用著(zhù)沒(méi)水了，但我又急用，我便盯上了他的那支。我把藍筆從他手里”借"了過(guò)來(lái)，我本來(lái)還是擔心他會(huì )不會(huì )要我還回去，迅速把筆趕緊藏好，不過(guò)看來(lái)是多余的，他只是等我慢慢用完了才拿回去。然而那節課又多次用到藍筆，我便一直借了還，還了又借，下課了，我把筆還給他，他只是快速收好筆，離座去玩，完全沒(méi)有生氣。
我的同桌喬仁毅，真的是個(gè)大好人，這么寬容，我都為他感到擔憂(yōu)。
我的同桌五年級作文五百字 4
“方婕，你今天是自己走回去嗎？那我陪你一快走吧！”“好��！”這是剛換來(lái)的同桌華婕。不料，“華婕！”她爸爸來(lái)接她了。我們只好說(shuō)：“再見(jiàn)！”我心想：要是她爸不來(lái)，一塊走回去多好呀，現在只好一個(gè)人孤獨回家了……
一陣風(fēng)刮在我身上突然覺(jué)得好冷，好孤單呀！如果華婕在的話(huà)肯定不會(huì )這么孤獨了，因為她可是我們班最著(zhù)名的“大嘴巴”，只要有她在絕對不會(huì )無(wú)聊，她會(huì )說(shuō)一大堆的話(huà)，中間還不換一口氣，對我這種不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的人來(lái)說(shuō)，這樣的聊天是再好不過(guò)了，總是對方在說(shuō)，有時(shí)偶爾也會(huì )說(shuō)幾句，可先在她不在，突然感覺(jué)一切好寂靜呀。也不知道為什么，今天，不管是車(chē)呀人呀，似乎聲音變得十分小，好像故意要讓我更孤單。這時(shí)，突然前面有一個(gè)穿著(zhù)和今天華婕一樣的紫紅色衣服，背著(zhù)一樣的粉紅色書(shū)包，難道是華婕？我大叫一聲“華婕！”，拼命跑過(guò)去，但前面那人并未理我，再跑近一看時(shí)，并不是華婕，我停下來(lái)，繼續默默向前走著(zhù)。我心想：華婕已經(jīng)走了，她不在，我自己怎么那么傻呀!還是乖乖走回去吧……
沒(méi)走多遠，就聽(tīng)得背后一聲叫：“方婕！”是誰(shuí)在叫我呀？我抬起頭一看，是華婕，真的.是華婕，她正在向我招手呢！她過(guò)來(lái)說(shuō)：“我跟爸爸說(shuō)好了，陪你一起回家吧！”我原本已涼透了的心，一下子溫暖了起來(lái)，她竟在這等我！“哎！”我一下子跑了過(guò)去。華婕不僅是我的同桌，更是我的好朋友，她守住了她的諾言，溫暖了我那顆涼透的心……
我的同桌五年級作文五百字 5
快考試了�！霸趺崔k��？我沒(méi)帶尺子�！蔽异话驳叵�。我走進(jìn)教室里，問(wèn)幾個(gè)男同胞借尺。他們好似沒(méi)聽(tīng)到，并不理睬，一會(huì )兒才說(shuō)：“我只有一把，誰(shuí)叫你沒(méi)帶�！边B我的好同胞也不借我，估計沒(méi)希望了。我喪氣地回到座位上。
燈光很暗，兩只破舊的電風(fēng)扇緩緩地轉著(zhù)，發(fā)出“吱吱”的聲音。正在我發(fā)愁的時(shí)候，一個(gè)戴著(zhù)大眼鏡的`男老師走進(jìn)教室，一見(jiàn)便知他很兇�！敖裉煊晌襾�(lái)監考，首先，我來(lái)檢查考試工具�！闭f(shuō)著(zhù)，便走下臺來(lái)檢查。我頓時(shí)起了一身雞皮疙瘩，臉都憋青了，手心里捏出了汗。同桌見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“是不是忘帶工具了？”我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂呛�，算你好運，我帶了兩把，就借你一把吧！”我感動(dòng)極了，全身的血都像火一樣熱。我拿過(guò)尺時(shí)，對她笑了笑，冰涼的尺被我火熱的手抓住，冷熱頓時(shí)產(chǎn)生反差，讓我一下子被麻木了。我呆若木雞�！澳愕墓ぞ吣�？”老師問(wèn)我�！霸�，在……這里�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)。老師輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“通過(guò)�！辈⒂醚劬χ刂氐氐闪宋乙幌�。
我通過(guò)了！我十分激動(dòng)，真想對她說(shuō)一萬(wàn)遍謝謝。哦，可能是老天保佑我了，今天她難得對我這么好。以前，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就告老師的人不是她嗎？害得我每次都挨老師批！可是今天不是她借我尺子，我就不能做連線(xiàn)題了。
謝謝，我的同桌！雖然你是女生，但我還是因你的行為而感動(dòng)。
我的同桌五年級作文五百字 6
我有一個(gè)“變異”的同桌，可不是外形變異，而是：
“變異”一：超“變異”寫(xiě)小說(shuō)
我的同桌自稱(chēng)“小說(shuō)幫”天天離不開(kāi)寫(xiě)小說(shuō)，上課寫(xiě)，下課寫(xiě)，中午些，雖然上課不能寫(xiě)，但是他卻悄悄進(jìn)行，而且寫(xiě)的小說(shuō)全是恐怖類(lèi)型，有關(guān)于戰爭的小說(shuō)……有一天，我看了其中他寫(xiě)的一冊小說(shuō)，我便奇怪地對他說(shuō)了一句：“我也是……醉了！”他用機器人說(shuō)話(huà)的'方式回了我一句：“醉？醉什么醉？”他寫(xiě)小說(shuō)都快寫(xiě)到走火入魔了！有一次下課，我勸他別寫(xiě)了，去上個(gè)廁所，他是這樣回答我：“你管我！”真“變異”！
“變異”二：超“變異”讀書(shū)
有一次，我們上課讀書(shū)，他讀著(zhù)讀著(zhù)，本用普通話(huà)讀書(shū)，他卻偏偏要讀成四川話(huà)，他還叫我和他一起用四川話(huà)讀書(shū)，我說(shuō)我懶得和他一起用四川話(huà)讀書(shū)。他卻越讀越大聲，氣死我了，我便用手拍了拍他的手，他便把四川話(huà)變成了更好笑的成都話(huà)，真“變異！”
“變異”三：超“變異”畫(huà)畫(huà)
有一次上美術(shù)課，老師叫我們想畫(huà)什么就畫(huà)什么，我便讓我同桌教我畫(huà)荷花，他可惡地笑著(zhù)說(shuō)：“那你先讓我花一朵荷花給你看，但你現在不能看，我畫(huà)完了再給你看！”他在畫(huà)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了這樣的聲音：當他給我看時(shí)，他畫(huà)的荷花的花瓣完全不像個(gè)樣！真“變異”！
我的天老爺��！你可不可以別再讓我的同桌在“變異”里打滾了��！
我的同桌五年級作文五百字 7
踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的第一天，老師給我們排好了座位。
我的新同桌是一名女生。她，個(gè)子不高，瓜子臉，微微上翹的鼻子，她的柳葉眉細而長(cháng)，一對明亮的小眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣地閃射著(zhù)快樂(lè )的光亮。她的'頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳成了一條又細又短的辮子。我和她挺有緣分的。她叫姜慧娟，我叫孫文娟，我們倆同占一個(gè)“娟“字，而且我們兩個(gè)是還是同桌，誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有緣分？
我們兩個(gè)風(fēng)相識，彼此還不太了解，太太平平地過(guò)了兩天，彼此倒也合得來(lái)。只是沒(méi)有朋友間的親密，顯得十分拘束。慢慢的，我們逐漸了解了彼此，不再那么拘束了，該說(shuō)就說(shuō)，該笑就笑。
她在班里挺兇的，男生一般不也招惹她。她發(fā)起威來(lái)，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，能夠咬死一頭牛。但她也不輕易發(fā)火。她雖然很兇，但卻不敢對我兇。也許是因為我平時(shí)太嚴肅，她對我敬而遠之吧！
有一次上自習課，我的鋼筆突然不出水了，我將鋼筆用力一甩，沒(méi)想到一滴墨水便濺到了她的衣服上。我急忙向她道歉。她瞅了瞅她的衣服，我以為她會(huì )罵我，沒(méi)成想她竟然對我微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的那顆懸著(zhù)心這才終于放下了。我同桌真是善解人意��！
我們的關(guān)系在一天天地改善著(zhù)，我們的也在一天天地增進(jìn)著(zhù)。由于她的善解人意，也由于我的勤奮好學(xué)，我們逐漸成為了好朋友。笑聲代替了原來(lái)那沉悶的空氣。
這就是我的同桌，也是我的好朋友。
我的同桌五年級作文五百字 8
我的同桌是一個(gè)活潑風(fēng)趣的人，她每天很愛(ài)做些小小的手工藝品，十分精致。她高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛上戴著(zhù)一副紅邊鏡框的近視鏡，她學(xué)習中等，在班上是個(gè)潑辣的女生，連男生都讓她三分。
記得那是一個(gè)課間活動(dòng)，她剛走出教室，班上的幾個(gè)調皮鬼就圍到了她的身邊，不停地嘲諷她，咒罵她。她鎮定自若，并沒(méi)有被幾個(gè)男生的惡作劇嚇倒，她仍站在一旁，那幾個(gè)男生并沒(méi)有料到她要出絕招了，就在幾個(gè)男生不注意的時(shí)候，她出了個(gè)“降龍十八掌”，正好打到了那幾個(gè)男生，他們疼得嗷嗷叫，氣急敗壞地朝遠處跑了。
她不僅十分潑辣，而且折紙的技術(shù)也是一流的。她每天都要折幾個(gè)小玩意兒，例如：飛機、汽車(chē)、小人、花籃、愛(ài)心......她都會(huì )，而且折得栩栩如生。記得有一次，她又折了一輛紙汽車(chē)，還認真地給車(chē)上色，貼上美麗的圖案，這時(shí)，從遠處走來(lái)一位同學(xué)，他端詳一陣后，問(wèn)：“這是從哪兒買(mǎi)的汽車(chē)模型，真漂亮��！“我告訴他這是我的同桌自己折的，不是買(mǎi)的'，他張大了嘴：”哇！就像真的一樣！“他嘖嘖稱(chēng)奇。
我的同桌都快成了我班之”最“，她在女生中成了最厲害的”假小子“，在折紙比賽中也是‘最佳折紙能手’，我的同桌就是這樣，心靈手巧，我和她坐同桌，讓我學(xué)到了許多折紙技巧，也學(xué)到了她的許多優(yōu)點(diǎn)，她真是我的小老師呀！
我的同桌五年級作文五百字 9
我的同桌平時(shí)很討厭，可一件事讓我徹底改變了對他的看法。
我的同桌不講衛生，學(xué)習又不好，我每次和他說(shuō)話(huà)他都愛(ài)搭不理的。就連我我每次把東西借給他，他連謝謝都沒(méi)有。
他的家長(cháng)很忙，為了賺更多的錢(qián)，讓他兒子過(guò)上更好的`生活卻把他兒子的生活起居忘了，卻把對兒子的陪伴給忘了。但他能自己做飯、洗衣服，我卻連鍋鏟都沒(méi)有碰過(guò)，更別說(shuō)做飯了。
那天上語(yǔ)文課，由于中午回家寫(xiě)作業(yè)，我把書(shū)和筆袋落在了家里，作業(yè)我沒(méi)有筆來(lái)寫(xiě)字，我向附近的同學(xué)借筆，他們都不借，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。同桌問(wèn)我：“你怎么了？”我沒(méi)有理他，他就沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，默默地從筆袋里掏出一支筆借給了我：“給，你用吧�！蔽铱戳丝赐�，又看了看手中的鋼筆。我沒(méi)有說(shuō)什么。同桌又問(wèn)：“你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我說(shuō)：“我也落在家里了�！蓖蓝�(huà)沒(méi)說(shuō)就把書(shū)借給了我。老師見(jiàn)我們倆共用一本書(shū)，就把我們叫了起來(lái)。老師便問(wèn)：“這是誰(shuí)的書(shū)”我害怕同桌說(shuō)我沒(méi)有帶書(shū)，免不了一頓批評。同桌看了看我，說(shuō)：“書(shū)是我同桌的”頓時(shí)，我心里暖暖的，臉也很紅，紅的像熟透了的蘋(píng)果。我以前對他的態(tài)度那么不好，在關(guān)鍵的時(shí)候他卻幫助我。從那以后，改變了我對她的看法。
我的同桌讓我明白了一個(gè)道理：看人要看內心，不能看外表。
我的同桌五年級作文五百字 10
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，是呀，姑媽和我說(shuō)事情有好的一面和壞的一面，我的.同桌卻有四面，怎么樣，著(zhù)很奇怪吧��！她呀，又調皮又可愛(ài)，又不愛(ài)說(shuō)話(huà)又野蠻，這會(huì )兒你知道我為什么喜歡和她玩了吧！是因為她把我所有朋友的特點(diǎn)都占了么！喔，忘了，她叫陳莉，是我的同桌。
陳莉有著(zhù)大大的眼睛，也不算是濃眉大眼了啦，小小的鼻子下有一張櫻桃小嘴，她的頭發(fā)不是烏黑發(fā)亮，而是＂飄飄秀發(fā)＂。好清秀的！她喜歡穿粉紅和天藍色的衣服和褲子，你一定認為她很文靜，其實(shí)有時(shí)侯不是這樣的。
陳莉很可愛(ài)。一天我和她在電話(huà)里說(shuō)話(huà)，她就用可可愛(ài)的聲音和我說(shuō)話(huà)，讓人想起動(dòng)畫(huà)片里的櫻桃小丸子和飛天小女姐。她雖然比我大一歲，可比我還喜歡玩小兔子之類(lèi)的玩具，當她不高興時(shí)，我就用這一招逗她高興的。她也經(jīng)常用布娃娃在地上作動(dòng)作，自己配音，好可愛(ài)呦！
陳莉很調皮。很喜歡搞惡作劇[也不是經(jīng)常]，她搞起惡作劇來(lái)，誰(shuí)也比不上她，別看她很文靜，她是天機不可泄露。一天我和她在走道上玩，幾個(gè)人把我任成陳莉，把陳莉任成我，我是干著(zhù)急，把他和誰(shuí)的名字對換，陳莉靈機一動(dòng)，把他的名字對換，我怎么沒(méi)想到呢？嗨！任命吧！誰(shuí)叫我老媽把我生得那么笨呢！
于是，怪吧��！你可別告訴她喔！不然她又不理我了！
我的同桌五年級作文五百字 11
他叫郭玉龍，等漸漸和他熟了以后，我便戲謔地稱(chēng)他“玉兒”。這可是我以前在電視劇中看到的一個(gè)女孩的名字，用在他身上蠻可愛(ài)的。還有更巧的是，他和我的'功課，特別是英語(yǔ)，難兄難弟一對！可他還是略勝我一籌，每次考試他都比我多幾分，但是有一次他竟和我錯得一模一樣。這一道題我本來(lái)寫(xiě)的答案是“3”，但我后來(lái)改為“2”，這時(shí)我無(wú)意間看到他也改為了“2”�！昂醚�！你竟然抄我的答案�！蔽掖舐暤厝铝似饋�(lái)�！罢l(shuí)要抄你的了？”他疑惑地看著(zhù)我，又低下頭做作業(yè)，并自言自語(yǔ)道：這叫“英雄所見(jiàn)略同嘛！”好一句“英雄所見(jiàn)略同嘛！”既夸了他自己也暗中夸了我，真是妙哉！他和我的“同”，真是讓我看到了我以前的影子，而他卻說(shuō)我更像小時(shí)候的他，真是讓人笑掉大牙
同桌的他，還有一個(gè)習慣，就是每天早飯買(mǎi)一個(gè)面包。我呢，總是笑他對不起自己的肚子。他卻不以為然，繼續啃他的面包。最近，校長(cháng)強調要我們平時(shí)注意營(yíng)養，而我的同桌實(shí)在吃得太差。我于心不忍：“吃好點(diǎn)，身體是革命的本錢(qián)！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“都吃出感情來(lái)了，再換都不好吧！”第二天，我發(fā)現他在吃另外一個(gè)牌子的面包了——這次真的開(kāi)竅了。后來(lái)一問(wèn)，才知道還是個(gè)一元貨，只是包裝好看點(diǎn)而已。
幾個(gè)星期后，因為我們所謂的“志同道合”，連上課也不時(shí)要聊上幾句，老師終于把我們調開(kāi)，而且相隔甚遠……短暫幾個(gè)星期的相處，卻留下了最美好的回憶，就像他說(shuō)的：“都吃出感情來(lái)了，再換都不好吧！”
我的同桌五年級作文五百字 12
美金是我從美金三年級開(kāi)始同桌，我們一起嬉戲，學(xué)習了兩年。
美金的個(gè)子不高，中等身材。她留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，經(jīng)常梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她的眼睛不大卻顯得很有神，她的鼻梁不高，嘴巴倒像櫻桃。雖然她長(cháng)得很漂亮，但她很黑，可是他黑得可愛(ài)，黑得有特色。
美金有很多缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧，他樂(lè )于助人，對朋友重情重義。
有一次上美術(shù)課，我忘記帶彩色筆，美金有帶。但我想起上次和她吵嘴的事便不想向她借。美金看見(jiàn)了問(wèn)我說(shuō)；“你沒(méi)帶嗎？”“恩‘”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的說(shuō)。美金，她毫不猶豫的拿起彩色筆對我說(shuō)：“我的.拿去用吧！于是我用起了他的彩色筆。終于畫(huà)好了，等我把彩色筆還給她時(shí)她時(shí)才發(fā)現她還沒(méi)畫(huà)好呢！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就狠狠的批評了她一頓，可她一點(diǎn)也不怪我，當時(shí)我心里十分難受。唉！多好的同桌呀，我以前真不應該和她吵嘴！
再說(shuō)說(shuō)她的缺點(diǎn)吧。她上課老愛(ài)開(kāi)小差，上課還常走神。有時(shí)還會(huì )打擾我，真是讓我無(wú)法忍受。
有一次，數學(xué)課上老師在講一道較難的題，我正全神貫注地聽(tīng)講，突然感覺(jué)有人在捅我，我一看，原來(lái)是美金在卷一根長(cháng)棍，捅得我很不舒服。于是我火了，跟她吵了起來(lái)，這一吵，就把老師講的內容給落下了。唉，她真是的！
美金，我多么希望你能改掉上課開(kāi)小差的毛病并且繼續發(fā)揚你的優(yōu)點(diǎn)，好嗎？
我的同桌五年級作文五百字 13
他高高的個(gè)子，大大的鼻子，圓圓的眼睛小而亮，穿著(zhù)很普通。這就是我的同桌——陳章基。
他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課也不舉手回答問(wèn)題，除非老師故意“刁難”他，他才在老師的再三鼓勵下，勉強把話(huà)擠出來(lái)。因此，他成了我班的“男黛玉”。我們都害怕與他呆在一塊，會(huì )受到他的毒害而避而遠之。但最近的一件事卻讓我對他刮目相看。
一天，莊老師在黑板上出了兩道題。我輕輕松松地做出第一道題，轉頭一瞥，只見(jiàn)他雙眉緊鎖，嘴巴咬著(zhù)筆桿頭，正凝神思考著(zhù)。在百思不得其解后，抬頭看到我已勝利闖關(guān)，讓我給他指點(diǎn)指點(diǎn)。我把頭一甩，冷冷地說(shuō)：“我還要做下一題呢。這一題挺簡(jiǎn)單的`，你還是自己想吧�！彼�(jiàn)我這副模樣，悻悻地轉身，繼續著(zhù)他的艱難之旅。
當我做最后一題時(shí)，我都快抓光了頭發(fā)仍然毫無(wú)頭緒。此時(shí)的他居然全部做好，正在專(zhuān)注地反復檢查。我想：這道15題如果答不出來(lái)，就完蛋了，還是上他給我點(diǎn)撥一下�？墒窍肫饎偛抛约旱陌谅�，我又遲疑了。他不會(huì )幫我的，只會(huì )遭他反譏。我豈不是自取其辱？也許是我不停地朝他觀(guān)看引起了他的注意，他一看我一臉無(wú)奈，就看透了我的心思，微笑著(zhù)拿起筆，站到我身旁給我指點(diǎn)�？赡苁俏覞M(mǎn)心的愧疚，聽(tīng)得心不在焉，直到他不厭其煩地給我講了三遍，我才茅塞頓開(kāi)。
從此，我對寡言熱心的他多了幾分敬服。
我的同桌五年級作文五百字 14
我的同桌有著(zhù)白皙的皮膚，高挺的鼻梁，一雙大大的眼睛炯炯有神，體型略有點(diǎn)胖。我們既是同學(xué)也是好朋友。他的成績(jì)很優(yōu)秀，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的組長(cháng)讓他當了個(gè)遍，還當上我班的.副班長(cháng)。同桌學(xué)習很好，人品更好。他是一個(gè)不計前嫌、樂(lè )于助人的好同學(xué)。記得那是在一個(gè)秋天，早上我匆匆出門(mén)，忘記了天氣預報說(shuō)的“今天有雨”的消息。到了下午，天氣大變，前一秒還萬(wàn)里無(wú)云的天空瞬間就變得烏云密布，黑壓壓一片了，傾盆大雨伴隨著(zhù)電閃雷鳴不期而至。放學(xué)時(shí)間到了，我沒(méi)有帶傘，這可怎么辦呢？我去找了許多同學(xué)，可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)有多余的雨具可以借給我。望著(zhù)窗外不停的大雨，只好無(wú)奈地等待了。
正當我無(wú)計可施的時(shí)候，我的同桌走到我身邊，問(wèn)我是不是沒(méi)有帶傘，愿不愿意和他一起用傘回家？我十分詫異，因為就在前不久，我新買(mǎi)的紅色簽字筆，不知被誰(shuí)拿走了，我問(wèn)同桌的時(shí)候見(jiàn)他支支吾吾的便斷定一定是被他拿走的，甚至還對他提出了“絕交”二字。事后我才知道，老師批改作業(yè)的時(shí)候需要紅筆，有同學(xué)就將我的那支筆借用給老師用了。
我的回憶被他打斷了，臉上帶著(zhù)真誠的笑容，正握著(zhù)他的雨傘等我一起回家……兩個(gè)好同學(xué)又是一對好朋友了。經(jīng)歷了這件事后，我和同桌的感情更深了。我也學(xué)會(huì )了遇到事情不要著(zhù)急，不能隨便猜想他人的習慣。同桌的品質(zhì)將一直激勵著(zhù)我，讓我做一個(gè)樂(lè )于助人、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我的同桌五年級作文五百字 15
我的同桌叫胡強。他的相貌與眾不同，他是我們班有名的大眼睛，瓜子形的臉，最有特色的是他那張嘴巴，大大的，嘴唇厚厚的，活像一只“大猩猩”。但他做事認真，為人樂(lè )觀(guān)的精神值得我學(xué)習。
他還是我們班赫赫有名的畫(huà)家。有一次，老師讓他盡快完成美術(shù)作業(yè)，大隊部等著(zhù)用。只見(jiàn)他不慌不忙地從抽屜里拿出畫(huà)紙，顏料，毛筆。他慢慢的將顏料擠了出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番調色后，五顏六色的顏色呈現在了調色盤(pán)上。一切準備妥當后，他有力的握住毛筆，沾了一點(diǎn)兒顏料，揮筆畫(huà)了起來(lái)，他先是親筆細描，然后又用墨色渲染。他十分認真，我叫了他幾聲，他沒(méi)反應，好像周?chē)氖挛锒几蓴_不了他。過(guò)了十幾分鐘，他的作品完成了，他緩緩地舒了口氣，慢慢的走出教室將調色盤(pán)放到洗手間去洗，我趁他不在，仔細的端詳了他的'畫(huà)，翠綠的山峰，碧綠的柳樹(shù)，清澈的溪流，構成了一幅美麗的山水畫(huà)。我不禁贊嘆：“畫(huà)得真好!”
人人遇到傷心事，大都會(huì )痛苦，可我的同桌卻是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。記得有一次，我因為考試的成績(jì)不理想，心情不痛快，想找同桌發(fā)泄一下。于是，我拿著(zhù)藍墨水在他的抽屜里亂畫(huà)起來(lái)，我本以為他看到會(huì )傷心的哭起來(lái)，好讓他出丑�？墒撬坏珱](méi)哭，還笑起來(lái)，“這是誰(shuí)畫(huà)的烏龜��！這么爛，應該讓本大師來(lái)畫(huà)才對�！蔽矣謿庥中Γ骸澳悴簧鷼鈫�？”“這有什么好生氣的，我覺(jué)得還很好笑呢！”說(shuō)著(zhù)，他又笑了起來(lái)。
這就是我的同桌，一個(gè)做事認真，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的人。
我的同桌五年級作文五百字 16
我的同桌是個(gè)男生，名叫劉翊。劉翊的皮膚非常白，有一對月牙似的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，他還有一頭烏黑的頭發(fā)。你說(shuō)他是不是十分可愛(ài)？對了，忘了告訴你，他有個(gè)外號叫“活字典”。
之所以叫他“活字典”，是因為他幾乎什么字都會(huì )寫(xiě)。這個(gè)本領(lǐng)可不是天生的，而是他經(jīng)過(guò)努力才獲得的。劉翊從一年級起就迷戀上了字典，天天把字典當課外書(shū)看。一般人可沒(méi)有這種毅力堅持下來(lái)。他還有一種能力，就是你說(shuō)出一個(gè)字，他可以在十秒鐘內從字典中找出來(lái)。劉翊是不是很厲害呢？
有一次寫(xiě)作文，我怎么也想不起來(lái)“樹(shù)干”的“干”怎么寫(xiě)，于是開(kāi)始查字典，可是我找來(lái)找去怎么也找不到這個(gè)字，急得像熱鍋上的螞蟻，于是只好向劉翊這個(gè)“活字典”求救。我抬起頭看見(jiàn)他正在埋頭認真寫(xiě)著(zhù)，感覺(jué)不好意思打擾他。但這個(gè)字就像大石頭似地阻斷了我的思路，沒(méi)法往下寫(xiě)了。我只好輕輕推了推劉翊的手臂，小聲問(wèn)：“你能告訴我‘樹(shù)干’的‘干’怎么寫(xiě)嗎？”“當然可以！”劉翊雖然被我打斷了寫(xiě)作，但并沒(méi)有流露出一點(diǎn)兒不高興的`神色。令我沒(méi)想到的是，劉翊想都沒(méi)有想，拿過(guò)我的作文本，刷刷幾下就寫(xiě)出來(lái)了，然后他又埋頭寫(xiě)起了自己的作文。劉翊是不是很厲害？我很佩服他，也想成為他這樣的人，所以今后我要像他一樣勤奮，一有時(shí)間就去讀字典。
我的同桌五年級作文五百字 17
肥壯的身子，小小的眼睛，暗紅的大嘴。咦？這是誰(shuí)呢？他就是我的同桌，今天就讓我來(lái)介紹介紹吧！
一次上課，他偷偷躲在桌子下玩游戲機玩得正起勁兒，“凌蘇南！這里有多少個(gè)平行四邊形？你會(huì )了嗎？”只見(jiàn)數學(xué)老師用勁一拍桌子發(fā)出“咚”的一聲，眼神凌厲的看著(zhù)他。這可把他嚇壞了，他緩緩站起來(lái)結結巴巴的說(shuō)：“不…不會(huì )�！薄昂�，不會(huì )還頭低著(zhù)，在玩什么東西！交出來(lái)！”他聽(tīng)了先是一愣，然后雙手慢悠悠的把游戲機從抽屜里拿出來(lái)。老師走下來(lái)沒(méi)收時(shí)，他還把游戲機死死拽住，一臉不情愿。這模樣把我們逗得哈哈大笑。
“叮零零！”下課鈴聲響了，他像出籠的鳥(niǎo)兒飛奔向操場(chǎng)，踢起足球，他把球放在腳前，踮起足尖用勁兒的踢出去，這一下可不得了，只見(jiàn)他痛的'雙手捂著(zhù)腳，在地上一蹦一跳的，嘴里還嘀咕著(zhù)“哎喲，疼死我了�！贝蠹叶嘉嬷�(zhù)嘴巴嘲笑他。
還記得那一次，我們正在考試，門(mén)外傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現我的同桌正站在門(mén)外，頭發(fā)凌亂，臉和耳朵通紅通紅的�！皥蟆瓐蟾�！”他雙腳并攏，彎曲著(zhù)身子，氣喘吁吁地說(shuō)。老師看著(zhù)他，眉頭緊皺，有些生氣的說(shuō)：“下次不準遲到啦！”他聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，大搖大擺地回到座位上，我見(jiàn)狀一邊寫(xiě)試卷一邊笑，遲到了還這么開(kāi)心！我豎起大拇指，一臉佩服的對他說(shuō)“�！�！
這就是我們班的“搞笑大王”，你們都有深刻印象了吧！
我的同桌五年級作文五百字 18
我的同桌龐文媛，長(cháng)得挺漂亮，大高個(gè)，馬尾辮，一雙不大不小的眼睛閃著(zhù)深沉的光。她能說(shuō)會(huì )道，有膽識又會(huì )關(guān)心人，對我有著(zhù)很大的`影響。
我們兩個(gè)說(shuō)話(huà)很投緣，有一次，我倆半夜聊天聊上了癮，說(shuō)的連一絲困意也沒(méi)有。記得有一次，我們倆跟另一個(gè)小姑娘去吃東西。文媛要給弟弟打包一份帶回去,讓那姑娘去說(shuō)一聲，因為她對這兒比較熟。老板娘可能隱隱約約的聽(tīng)到了，就問(wèn)：”怎么了，閨女?”那姑娘不知怎么臉一下漲得就跟紅高粱似的，不知咋說(shuō)。我說(shuō):"哎，人家給你說(shuō)話(huà)呢，你說(shuō)話(huà)呀!”她遲疑著(zhù)，還是文媛痛痛快快地說(shuō)了出來(lái)。事后，文媛教訓人家說(shuō)："你干嘛呢?你長(cháng)著(zhù)嘴是干什么的，不能就知道吃啊，該說(shuō)什么的時(shí)候就說(shuō)什么呀!”她無(wú)言以對，我也順便聽(tīng)了很有意義的一課。我很佩服她在陌生人面前的膽量和口才。
初一時(shí)我們宿舍里住進(jìn)兩個(gè)小學(xué)部的學(xué)妹。一天晚上，一位小姑娘肚子疼沒(méi)紙啦，文媛毫不猶豫的借給她，給她作伴去�；貋�(lái)后，文媛很關(guān)切地問(wèn)她:“好些了嗎?還疼嗎?我給你倒個(gè)熱水瓶暖暖吧!”那個(gè)小姑娘感動(dòng)地說(shuō)："沒(méi)事兒了姐姐，謝謝你!”
文媛多么會(huì )關(guān)心人呀!每當我傷心難過(guò)時(shí)，她總會(huì )說(shuō):"別傷心了哈，茹，有我在，怕什么?”我便會(huì )心一笑，她就像我的小老師指引我不斷進(jìn)步，她像個(gè)大姐姐，帶給我溫暖和安慰。跟她做同桌真是太幸運了。
我的同桌五年級作文五百字 19
“咋的，你管得著(zhù)嗎？多管閑事！”聽(tīng)這怒不可遏的聲音，就能知道，我和同桌這個(gè)“兩面派”的“神”在斗志斗勇了。
我的“神”同桌孤默寡言，一雙眼睛這兒瞅瞅，那兒瞧瞧，眉眼間透出一種“天下無(wú)雙”的感覺(jué)，不知是“天使”還是“魔鬼”。因為他在老師面前是個(gè)“乖乖兔”，平常也是這樣，可一旦惹怒了這位“大神”，你就要遭殃了。
光榮事跡一：神不知鬼不覺(jué)
老師正自我陶醉地講課，一支筆突然伸過(guò)來(lái)捅了捅我，同桌悄無(wú)聲息地探了探身子：“唉，你困不困？老師的課就像催眠大法，光是盯著(zhù)黑板就覺(jué)得天旋地轉，你呢？”我狠狠地用“衛生球”刻了他一眼，繼續津津有味地聽(tīng)講，心想：哼，臭小子，不自量力，敢和我斗！同桌不依不饒，“神”不知“鬼”不覺(jué)地拿筆撓了撓我的`胳膊，我驚得跳了起來(lái)結果可想而知。
光榮事跡二：油嘴滑“舌”
“你又偷看我試卷！”“鬼才看！”“所以說(shuō)你就是鬼！”“誰(shuí)叫你給鬼看唄！”“你”這不，他又和我為了試卷而起了紛爭，連平時(shí)伶牙俐齒的我也“敗”下陣來(lái)。真可謂“油嘴滑舌”呀！
不過(guò)我的同桌學(xué)習很好，數學(xué)簡(jiǎn)直學(xué)的那叫一個(gè)“神”！連續兩次測驗都是100分，太牛了！不過(guò)，他語(yǔ)文和英語(yǔ)可遠遠不及身為語(yǔ)、英科代表的本尊了。
“你閑事管得太寬了！”唉，瞧，他又“較”上勁了，真服了這位“大神”！
這就是我的“兩面派”的“神”同桌姬宇軒！
我的同桌五年級作文五百字 20
我的同桌是一名男生，他矮矮的個(gè)子，十分淘氣，而淘氣中又透露著(zhù)一絲絲的可愛(ài)，但唯一不足的就是太任意。
記得那天，還沒(méi)有放學(xué)，同學(xué)們的作業(yè)就已經(jīng)做完了，正在玩美術(shù)課上做的泥巴，我嘛，在預習語(yǔ)文課的內容，當時(shí)老師不在，去一班講課了，所以，我們才那么放肆。突然一陣開(kāi)門(mén)聲打破這“一鍋湯”。哦！原來(lái)是一班的同學(xué)來(lái)拿遙控器，虛驚一場(chǎng)，我的那個(gè)任意同桌還算平靜。
過(guò)了一會(huì )兒，我總覺(jué)得同桌手里拿著(zhù)個(gè)東西，扭頭一看原來(lái)他在玩我的泥巴花籃。我“吼”了一聲：”你……！“哎，借我玩玩唄，有什么大不了的，干嘛那么吃驚�！彼駸o(wú)事做似的'�！鞍パ�，算了，不跟你這個(gè)狡猾精說(shuō)了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
五分鐘過(guò)后，作業(yè)終于做完了，剛收拾，門(mén)吱的一聲開(kāi)了。教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，只聽(tīng)老師大吼一聲道：“孫遠斌，給我站起來(lái)�！彼惑@，手中的花籃掉在了地上，摔了個(gè)粉碎，我呆了。又“吼”了一聲：“你干什么！”他又替自己辯解說(shuō)：“對不起。我又不是故意的�！薄澳愦笫执竽_的毛病也該改改了吧。小心以后又把別人的東西弄壞了�！�
我抱著(zhù)摔破的花籃離開(kāi)了學(xué)校，滿(mǎn)臉的不高興，心想：哎呀，煩死了，好不容易做的一個(gè)小花籃，卻被調皮的同桌給摔碎了，真是掃興。
我的同桌就是這樣任意、調皮。
我的同桌五年級作文五百字 21
我的同桌是雷牧風(fēng)。
他有著(zhù)一頭濃密的短發(fā)和一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧的眼睛。略顯厚實(shí)的嘴唇凸顯著(zhù)他樸實(shí)平和的性格。并不算高大的身軀卻能在關(guān)鍵時(shí)刻迸發(fā)出巨大的能量。
他熱愛(ài)閱讀歷史。上歷史課時(shí)他總能侃侃而談，令旁人驚訝不已。上語(yǔ)文課時(shí)他能引經(jīng)據典，指出某某人物的歷史背景�；ハ嗤扑]有意思的歷史故事是我們常做的'事。
他有非常好的口才，在別人畏畏縮縮不敢上前時(shí)他能夠擔起責任主講，同時(shí)他也有非常棒的表演天賦，形象生動(dòng)的動(dòng)作常逗得我們哈哈大笑。
他個(gè)性鮮明，閑下來(lái)時(shí)活潑熱心，同學(xué)們有什么問(wèn)題他都一一解答，不辭辛勞，與朋友一起玩游戲時(shí)也總能“大殺四方”，酣暢淋漓；可做正事時(shí)他卻能一絲不茍，細致認真，把老師交給他的任務(wù)盡職盡責地完成，在不同的場(chǎng)合切換自如。
他有十分出色的球技。綠茵場(chǎng)上他精巧細致的動(dòng)作，星羅棋布的布局，靈活多變的走位，大刀闊斧的射門(mén)，無(wú)不令人欽佩。讓比賽時(shí)的對手聞風(fēng)喪膽。
他的學(xué)習成績(jì)數一數二，在班里的測試中常常獨領(lǐng)風(fēng)騷，但他為人卻平和謙虛，我們私下里都叫他“雷牧”，他也不生氣，他待人十分禮貌，即使他人有錯于他也不計較，只是豁達地笑笑。
有如此同桌乃我之榮幸，希望在以后的日子里我們能一同前進(jìn)，在學(xué)習和生活中更上一層樓。
望友誼長(cháng)存！
我的同桌五年級作文五百字 22
我的同桌身材矮小，長(cháng)著(zhù)淡淡的劍眉，戴著(zhù)一副藍色的眼鏡。他的嘴巴小小的，鴨蛋臉。他每天笑容滿(mǎn)面，極為樂(lè )觀(guān)，江湖人稱(chēng)——“神算王”。
神算王有兩絕，一絕是會(huì )解同學(xué)們不會(huì )的題。他在下課的時(shí)候經(jīng)常走來(lái)走去，有時(shí)候解答這道題，有時(shí)候去解答那道題。
一次，有一道題使大家圍在了一起思考。大家個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，絞盡腦汁地想著(zhù)題目。這時(shí)，他擠了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)那道題。只見(jiàn)他皺了一下眉，心中掐算一番后，便信心十足地說(shuō)：“這道題該這樣做……”大家聽(tīng)得十分投入，“噢！”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地叫著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了對他的敬意。神算王得意地從褲兜里抽出一把尺子，一邊敲桌子，一邊走回座位。
這僅僅是神算王的常規表現，他還有第二絕呢！
每每在數學(xué)課上，老師剛在黑板上寫(xiě)的式子，還只問(wèn)了一句話(huà)，神算王就能第一個(gè)搶答，而且說(shuō)的都是對的。同學(xué)們還一臉茫然地看著(zhù)他，沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！還有一次在口算達標測試中，他第一個(gè)寫(xiě)完，別人還有至少一半呢！他第一個(gè)交了，居然連一個(gè)錯的都沒(méi)有，大家在考完后都情不自禁地為他豎起來(lái)大拇指，這就是他的`第二絕——算得又快又準！
神算王的功夫可能不是誰(shuí)都學(xué)得會(huì )，畢竟這也是他長(cháng)年累月做題的結果。我十分敬佩神算王，希望有一天我也能追趕上他。
我的同桌五年級作文五百字 23
年齡在一年一年地增長(cháng)，年級也一年一年地升高，同桌也是在一年一年地變化。
我的第一個(gè)同桌是梧桐，她是我們班的副班長(cháng)兼體育委員，同時(shí)她也是學(xué)校里的大隊委，學(xué)習成績(jì)當然是棒棒的。她做事風(fēng)風(fēng)火火，干脆利落，活脫脫的一個(gè)女漢子，在她的影響下，我改掉了一些壞毛病。
第二學(xué)期，隨著(zhù)身高的變化，我的同桌又變成了我們班學(xué)習較困難的趙凱。每次考試他著(zhù)急的眼睛總想往我的試卷上瞟，為了不讓他看到我卷子上的答案，每次我都用文具盒擋得嚴嚴實(shí)實(shí)�？墒怯幸淮我徊恍⌒�，竟讓他抄去一道題的答案，誰(shuí)知那答案是錯誤的'，我又認真驗算了一遍改了過(guò)來(lái)。我在一邊偷笑，他見(jiàn)我笑，他也笑，卻不知道原因。發(fā)下卷子后，他的嘴成了“O”，看了我的答案以后，他兩眼睜得大大的，一臉怒氣地瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你是在逗我玩嗎？”看到他痛苦的樣子，我決定幫幫他，誰(shuí)讓他是我同桌呢！想當初，梧桐和我搭同桌不是也幫我改掉了許多壞毛病嗎？從此，每當在課堂上做作業(yè)時(shí)看到他愁眉苦臉的樣子，我就主動(dòng)去和他討論問(wèn)題，漸漸地，他的思路被打開(kāi)了，兩個(gè)月過(guò)去，成績(jì)快趕上我了，真為他的進(jìn)步高興！想不到他還別出心裁地給我寫(xiě)了一封感謝信，真夠逗的。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，我又迎來(lái)了新的同桌，真想不到她竟是我的好朋友。我們倆的學(xué)習成績(jì)可是旗鼓相當，成了同桌的我們會(huì )發(fā)生什么故事呢？我很期待，你是不是也很期待？等我再迎來(lái)了下一個(gè)同桌的時(shí)候再告訴你。
我的同桌五年級作文五百字 24
我們班的楊依依，她有一頭黑漆漆的頭發(fā)，她有一雙水汪汪的大眼睛，她有一個(gè)溫柔的名字，讓人想到“楊柳依依”。她臉上肉嘟嘟的，所以我有時(shí)叫她“多肉”。
記得有一次，我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，我焦急萬(wàn)分，快步走進(jìn)老師的辦公室，用座機給爸爸媽媽打電話(huà)，打了許久也沒(méi)法打通。我走出辦公室時(shí)，走得很快，眼睛都模糊了�；氐阶簧�，我趴在桌子上，做好了待會(huì )兒上課被老師批評的心理準備。過(guò)了一會(huì )兒，我同桌多肉來(lái)了，問(wèn)我怎么了，我垂頭喪氣地說(shuō)：“我，我沒(méi)帶語(yǔ)，語(yǔ)文書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)，都帶上了哭腔。
“哦，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)呀，小問(wèn)題，你的小多肉馬上就幫你借！”她叉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胳膊，大眼睛一轉一轉的。
我看著(zhù)她那副樣子，又想哭，又好笑。
我見(jiàn)她急急忙忙跑到隔壁班，也不禁跟著(zhù)她，她見(jiàn)我來(lái)了，就把我帶了進(jìn)去。當她走進(jìn)教室的時(shí)候，好似那個(gè)班就是我們班，她熟悉得很。她毫不拘束地喊了聲她朋友的名字，過(guò)了一會(huì )兒，她朋友來(lái)了，她先介紹了一下我，然后直奔主題——向她借書(shū)。她朋友二話(huà)不說(shuō)，把書(shū)借給我了。
回到教室，我剛坐下，清脆的上課鈴響了，老師的腳步聲越來(lái)越響了。當老師推開(kāi)門(mén)，說(shuō)出“同學(xué)們，我現在要仔細檢查一下你們的'課前準備”時(shí)，我無(wú)比感激我的同桌。
我的“多肉”，我的中國好同桌。
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