【精選】同桌作文600字8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的同桌作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
同桌作文600字 篇1
如果你一見(jiàn)這位“老兄”準會(huì )哈哈大笑：圓圓的頭，圓圓的臉，圓圓的兩只眼睛頗有靈氣，再加上圓圓的鼻子，可愛(ài)極了！他個(gè)子矮矮的，兩只胖乎乎的`小手活像兩只發(fā)了酵的饅頭，他很愛(ài)酷，一見(jiàn)你，就會(huì )擺一個(gè)POSS，將大嘴一咧，兩顆巨大的門(mén)牙飛快地蹦了出來(lái)。你猜他是誰(shuí)呀？告訴你吧，他就是我們班的“開(kāi)心果”——崔正卿。
記得5年級上半學(xué)期，我曾和他做過(guò)同桌，他可好玩了，每天我們都有說(shuō)不盡的話(huà)，有時(shí)我們聊生活中發(fā)生的趣事，有時(shí)我們就扯些淡，常使老師沒(méi)辦法。小崔崔的特點(diǎn)就是愛(ài)吃，印象最深的是這樣一件事：一次他約我到他家附近打籃球，可他沒(méi)講清地址，所以找來(lái)找去找不到他，我在那里大喊：“崔正卿！小崔崔！”可就是沒(méi)人應聲，大喊中，我一不小心頭撞在一塊路牌上了，回家一看，臉撞破了，還腫了起來(lái)。聽(tīng)爸爸說(shuō)臉上有了傷口不能吃紅燒的東西，要不然會(huì )留下疤痕的。愛(ài)帥的我聽(tīng)了嚇了一跳，看來(lái)只能讓外公燒好菜帶到學(xué)校里了。
當我把菜拿到學(xué)校的第一天，那小崔崔就跑過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“錢(qián)，我們是不是哥們？”我說(shuō)：“那還用說(shuō)，當然是啦�！贝薮揆R上說(shuō)：“那哥們有難要不要幫？”我說(shuō)：“廢話(huà)，當然�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“好！就是今天菜太難吃了，我吃不下飯，你忍心看我餓死嗎？錢(qián)錢(qián)，幫幫我嘛！”他笑著(zhù)害羞地看了我一眼，胖嘟嘟的臉上泛起了兩朵紅花。于是我忍痛割?lèi)?ài)，把一大塊味道鮮美的肉餅子放到了他的飯盒里，他小心翼翼地拿起肉餅，聞了一下，一小口一小口地吃了起來(lái)，時(shí)不時(shí)地唱幾聲歌“今天真是個(gè)好日子”……當他把所有的肉餅子吃下去后，還響亮地打了一個(gè)飽嗝，連聲說(shuō)好吃，還拍馬屁說(shuō)我外公是神廚。
這就是可愛(ài)的崔正卿，雖然我們兩個(gè)現在不是同桌了，可我還記得他走之前對我說(shuō)了一句“我們還是朋友�！睂ρ�，我們還是朋友，這就是我的老同桌——崔正卿。
同桌作文600字 篇2
在我的記憶中只對不起一個(gè)人，我對她的外貌已經(jīng)忘記了，但她的善解人意我永遠不會(huì )忘記。
記得那是三年級的課間，我又像以前一樣在玩墨水，這時(shí)同桌從我身邊走過(guò)，我又一次把墨水噴到了她身上，她怒目圓睜的對我大聲吼道：“每次都把墨水往我身上噴，你真討厭我！”抱歉，我不是故意的�！岸纪疑砩蠂娔脦谆亓�，每次都說(shuō)不是故意的.，這樣有意思嗎？”說(shuō)完她就怒氣沖沖地向老師辦公室走去。她居然去告我的狀心想你告我的狀，我就用它來(lái)對付你好啦！說(shuō)著(zhù)看了看手中的墨汁，立刻跑向教室，把他的桌椅精心“布置”了一番，嘿……嘿……“萬(wàn)事俱備，只欠同桌”。我把墨汁藏好，裝著(zhù)什么都沒(méi)有發(fā)生，上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)了教室，同桌進(jìn)了教室后，剛坐在座位上，發(fā)現身上有墨汁瞪了我一眼，開(kāi)始用紙巾擦墨水，見(jiàn)她那彎腰擦墨水的樣子，我開(kāi)心地合不攏嘴，心想：“讓你告我的狀，這就是報應�！�
這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，我立刻坐好。老師掃視了一眼教室說(shuō)，這是李慧同學(xué)交上來(lái)的作文，寫(xiě)得十分優(yōu)美，下面我給大家讀一讀，聽(tīng)到結尾發(fā)現她寫(xiě)的是班上助人為樂(lè )的同學(xué)，還有我的名字，我心里一個(gè)小人大聲叫道：“她不是去告我的狀嗎？難道你錯怪了她？”我萬(wàn)分慚愧地低下了頭，看了她一眼，她仍然擦我布置的“墨水陣”。
第二天我準備給她道歉，可是她沒(méi)有來(lái)上課，聽(tīng)她的好朋友說(shuō)由于父母工作的原因，她去了一個(gè)遙遠的城市，我永遠沒(méi)有對她說(shuō)一句對不起的機會(huì )了，不知道什么時(shí)候才能再次見(jiàn)到同桌，也不知何時(shí)才能對她“補”上一句“對不起！”
同桌作文600字 篇3
新的一年又迎來(lái)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的旅程。
一開(kāi)學(xué)，同學(xué)們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來(lái)到了教室，做的第一件事，就是興沖沖地找到自己的好朋友，幾個(gè)人坐在一起。但過(guò)不了多久，老師便會(huì )“無(wú)情”地把自己和好朋友分開(kāi)，換一個(gè)和自己“不熟悉”的同學(xué)做同桌。
就比如說(shuō)這學(xué)期開(kāi)學(xué)吧，我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來(lái)之不易，在我們千方百計地乞求之下，老師都“毫不領(lǐng)情”，必須讓我們期末考試成績(jì)都進(jìn)入全班前三名，現在我們通過(guò)自己的努力總算如愿以?xún)斄�。老師也想做做�?shí)驗，看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績(jì)能“更上一層樓”。
其實(shí)我們倆早就開(kāi)始激烈地競爭了：試卷一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方的'成績(jì)；作文一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方作文的評語(yǔ)；作業(yè)一發(fā)下來(lái)，問(wèn)問(wèn)對方的等級……我們互相學(xué)習：如果有不明白的地方，主動(dòng)請教對方；對方的成績(jì)比自己好，便想辦法努力把自己的成績(jì)趕上去，甚至還要超過(guò)對方；有不會(huì )做的題，一起討論，一起問(wèn)老師……
但好景不長(cháng)，有一次我們上語(yǔ)文課，因為一個(gè)問(wèn)題忍不住說(shuō)了一句話(huà)，好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了，最后調開(kāi)了。我們腳下快樂(lè )的云突然消失了。不過(guò)，就算我們沒(méi)有坐在一起，我們依然會(huì )像以前一樣競爭著(zhù)，互相交流學(xué)習。如果以后我們還有機會(huì )坐在一起，我們再也不會(huì )在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了。
其實(shí)我認為，好學(xué)生應該和差學(xué)生坐在一起，讓差學(xué)生向好學(xué)生學(xué)習，有不懂的題，請教也很方便。當然好學(xué)生也不能受差學(xué)生的影響。而上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的前后左右必須是文靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，這樣他就找不到和他說(shuō)話(huà)的同學(xué)，有可能還會(huì )改掉上課說(shuō)話(huà)的壞毛病。
總之，同桌的安排應該對優(yōu)生和差生都起到互相促進(jìn)的作用，以增進(jìn)學(xué)習為前提。
同桌作文600字 篇4
哎，我同桌兒性別女，一米六多的個(gè)子，戴著(zhù)一副四百多度的大眼鏡，最讓我受不了的是，她還長(cháng)著(zhù)一張特別叫人討厭的臉。
她學(xué)習很好。在我們班里，我同桌兒一直考十幾名，而且還是我們小組的組長(cháng)，所以她總是有一種優(yōu)越感，一副高高在上不可撼動(dòng)的樣子。每次問(wèn)她題時(shí)，她總是先用那帶著(zhù)蔑視的眼光從我頭上向下掃視，然后撇起嘴，抬高了聲調說(shuō)：“呀——這你都不會(huì )！笨蛋！”這個(gè)“笨蛋”又被她使勁地壓下來(lái)。這一番折磨之后，她才會(huì )教我。
她很有心機。每周，英語(yǔ)老師都會(huì )留背誦任務(wù)，大家每背過(guò)一項就畫(huà)一個(gè)對勾。因為本組七號腦子笨得要死，已經(jīng)放棄了英語(yǔ)，所以每到上交背誦單子時(shí)，七號就會(huì )求我們組長(cháng)——我同桌兒給他畫(huà)勾子。這時(shí)，我同桌兒便讓對方給她充Q幣、充會(huì )員等。我的媽呀，我這同桌兒純粹《賣(mài)炭翁》中巧取豪奪的黃衫兒。
她也很不講理。剛入學(xué)的時(shí)候，由于對同桌還比較陌生，我們相處還算融洽。但是后來(lái)，因為大家有時(shí)會(huì )不經(jīng)意侵占對方的.“地盤(pán)”，于是她就把兩張桌子的交界處定為“三八線(xiàn)”，誰(shuí)過(guò)線(xiàn)誰(shuí)就是王八。但沒(méi)過(guò)多久，她卻侵占我的地盤(pán)，不僅把一支胳膊放過(guò)來(lái)，還把界線(xiàn)畫(huà)在我的課桌上，把她的課本與書(shū)放到我桌子上。每當我驅趕她時(shí)，她總是蔑視地掃我一眼，撇起嘴，威脅我說(shuō)：“英語(yǔ)課文背不過(guò)！英語(yǔ)課文背不過(guò)！”于是，我只能作罷。
她還有點(diǎn)智障。每當午自習她寫(xiě)完作業(yè)，她總會(huì )趴在桌子上望著(zhù)我。當我意識到她看我時(shí)，就發(fā)現她在不停地說(shuō)：“你長(cháng)得真丑，你長(cháng)得真丑……”我生氣地說(shuō)：“你是早上沒(méi)吃藥呀，還是吃多了？智障！”“哎——？你罵誰(shuí)智障？英語(yǔ)課文背不過(guò)！”這時(shí)，她又扭過(guò)頭去說(shuō)她右邊的另一個(gè)同桌：“你長(cháng)得真丑，你長(cháng)得真丑……”直到她高興才罷休。
哎，這就是我同桌兒！
同桌作文600字 篇5
新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)，老師幫我們安排座位。
當我看到我的新同桌時(shí)，我挺高興的。我之前跟他坐過(guò)，他很聽(tīng)話(huà)的，上課不會(huì )吵我。他嘛，長(cháng)得簡(jiǎn)單，頭很大，頭發(fā)短，眼睛大，其它都小。頭腦也簡(jiǎn)單，有點(diǎn)呆傻。
我記得他喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么？畫(huà)火柴人！只要有時(shí)間，他經(jīng)常在他的速寫(xiě)本里畫(huà)。從這里，我可以看出他很有趣。
看他的筆盒，終會(huì )讓人覺(jué)得不舒服，里面就一兩支筆，筆盒舊舊的，很爛。我筆挺多的，有一粗大的熒光筆，我對他說(shuō)：“暫時(shí)放你那啦！我筆盒放不下�！彼墓P盒鼓起了一點(diǎn)。
有一次，他看見(jiàn)我在看書(shū)，就說(shuō)：“我有一本書(shū)很無(wú)聊的，你要看嗎？”
“什么書(shū)”
“《朝花夕拾》”
“哦，好哇，我倒要看看有多無(wú)聊�！�
第二天，他說(shuō)話(huà)算數，果然帶來(lái)了那本“無(wú)聊”的書(shū)。我問(wèn)他“你看過(guò)嗎？”
“沒(méi)有�！�
“為什么？”
“我翻了翻看，覺(jué)得好無(wú)聊，不想看下去�！�
我這幾天一直在看，我不覺(jué)得無(wú)聊，相反，我還覺(jué)得有趣。
上自習課，他又從抽屜里拿出那本薄薄的.速寫(xiě)本，畫(huà)起了火柴人。我湊過(guò)去看了看，一群密密麻麻的火柴人�！斑@什么？”我忍不住問(wèn)問(wèn)他。
他指了指那一堆火柴人跟我說(shuō)：“他們在打架，”他指了指那倒下的火柴人說(shuō)�！翱�，這火柴人被打死了！”
上數學(xué)課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)課堂練習，要計算，自然要用上草稿本。我的草稿本，里面的大大小小的算式擠滿(mǎn)了整整幾頁(yè)，亂亂的。當然，從他的筆盒就知道，他窮，所以，他沒(méi)有草稿本！我慷慨地把草稿本放在來(lái)個(gè)桌子中間，一起用。當老師在忙碌改作業(yè)時(shí)，我們在草稿本的空白處畫(huà)了些火柴人，一堆火柴人，出現在我的草稿本上。很多星期過(guò)去了，我的草稿本，幾乎每一面都有他的足跡。
這就是我同桌。
同桌作文600字 篇6
我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。
平時(shí)的她說(shuō)話(huà)總是像打雷，可是當老師提問(wèn)她時(shí)，她的聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。
她坐在板凳上，一刻也不肯安靜下來(lái)。一會(huì )左扭扭，一會(huì )探前身子，一會(huì )反到后面，不知她到底想干什么。她還很霸道，明明她規定不許超過(guò)中間線(xiàn)，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點(diǎn)空，因為這樣呀我寫(xiě)字時(shí)總難免被她磕碰，使我的字七歪八扭，丑極了。
有一次上數學(xué)課，正當我端端正正坐著(zhù)，認真聽(tīng)講時(shí)，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時(shí)怎么回事？剛巧賈老師看到了名，批評了我，說(shuō)我不認真聽(tīng)講，我想解釋?zhuān)峙滤幌嘈盼业脑?huà)，只好低頭不語(yǔ)。
我真想有一個(gè)上課認真聽(tīng)講，可以和睦相處的'好同桌，這樣我才可以保持自己的好成績(jì)。
我的同桌
說(shuō)起我的同桌，哎！簡(jiǎn)直就是“無(wú)惡不作！”
有一次，我拿著(zhù)剛買(mǎi)的一本童話(huà)津津有味的看了起來(lái)，我的同桌看見(jiàn)了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿�！辈恍�，想從我這搶童話(huà)書(shū)，沒(méi)門(mén)！好吧，他哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛?lián)屛彝?huà)書(shū)，你要為我主持公道呀��！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來(lái)。老師來(lái)了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了�。�。等我抄完，他竟然在看我的童話(huà)，還笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說(shuō)：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你�！蔽疑鷼獾匾话寻淹�(huà)書(shū)扔在桌上，憤怒地盯著(zhù)他。沒(méi)想到他對著(zhù)我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話(huà)書(shū)搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說(shuō)了一句話(huà)：“放學(xué)還你……”
這個(gè)同桌真讓我哭笑不得��！
同桌作文600字 篇7
天空暗暗的，下著(zhù)大雨一個(gè)又高又胖的身影來(lái)了，我的心里猛的一慌，心里小心嘀咕著(zhù)，你天天不是打我，就是挖苦我，同桌你啥時(shí)候能給我添加一點(diǎn)快樂(lè )呀！
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，他大搖大擺地走出教室，看看哪個(gè)小朋友不順眼，就上手用力向那個(gè)小朋友打去，有時(shí)甚至能把同學(xué)大哭，大家都不太喜歡他，同學(xué)們有的說(shuō)：“張耘濤，你管一下你同桌吧，他太過(guò)分了，他又開(kāi)始打人啦！”我急忙跑過(guò)去嚴肅地對他說(shuō)“你別再打了，我們都是同學(xué)，應該和睦相處”，聽(tīng)完我的話(huà)他慚愧地低下了頭，臉色變得很不好，像戲臺上變臉的人一樣，一會(huì )兒一個(gè)樣，他二話(huà)不說(shuō)背起那個(gè)同學(xué)，飛快地送到醫護室，給同學(xué)倒水，擦臉，不停地說(shuō)：“對不起，對不起”。
他就是我們班的“小霸王”平時(shí)上課的.時(shí)候他聽(tīng)到哪有小朋友說(shuō)他壞話(huà)他就瞪大眼睛，惡狠狠地拿起掃把，向別人頭上扔去，他的頭上還冒著(zhù)煙，像火山爆發(fā)了，這時(shí)，他的臉又變了，變的更加恐怖了，他開(kāi)始打我的小報告了，我上課只說(shuō)了那么一句話(huà)，還是關(guān)于學(xué)習的他就舉手告老師，老師還以為他要回答問(wèn)題呢，竟然是打我的小報告，結果弄巧成拙，被老師批評了一頓。
后來(lái)，有一次我和他談心，我語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“同桌，你以后不能這樣了，老師這么認真地教我們，我們也應該好好學(xué)習去回報她們，況且你學(xué)習是為了自己的夢(mèng)想而不是別人，同學(xué)之間要和平相處，我們都是好朋友，要互相幫忙，共同學(xué)習”，他聽(tīng)完我的一番話(huà)，好像明白了一樣，連連的點(diǎn)頭，還露出了燦爛的笑容。
從那以后，我的同桌長(cháng)大了，懂事了，也不那么粗暴了，反而更喜歡學(xué)習了，我們成為了好朋友，同學(xué)們也都愿意和他玩了，老師也經(jīng)常表?yè)P他。
這就是我的同桌王鶴閑，我想對他說(shuō)：“希望我們的友誼天長(cháng)地久，希望你能夠堅持好好學(xué)習，天天向上”。
同桌作文600字 篇8
同學(xué)之間有快樂(lè )的友誼，有彼此之間無(wú)私的幫助和奉獻。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習十分認真，愛(ài)助人為樂(lè )的人。猜猜他是誰(shuí)?對！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的`書(shū)，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我越讀越著(zhù)迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的地方還在等著(zhù)我去看呢！”于是，我隨嘴一說(shuō)“dike”，這時(shí)馮翱哲聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他眼睛一轉，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對我說(shuō)：“不對吧！”說(shuō)完，便拿出字典，一個(gè)人悶著(zhù)頭在那查了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒結果出來(lái)了。他對我說(shuō)：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層�！彼恼J真學(xué)習態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)話(huà)時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著(zhù)急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了�！霸趺崔k！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒(méi)找到筆。馮翱哲看見(jiàn)了，沒(méi)顧上自己還沒(méi)寫(xiě)完，從書(shū)包里翻出被用筆，接著(zhù)給了我，對著(zhù)我一笑，好像在說(shuō)：“不著(zhù)急，不著(zhù)急，時(shí)間還有一些，你用吧，著(zhù)急的話(huà)，還會(huì )出錯的！”看她那樣子，我也漸漸地不著(zhù)急了，我從容地把最后一個(gè)字寫(xiě)了上去，馮翱哲也用最快的速度寫(xiě)好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
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