我的同桌優(yōu)秀作文【薦】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我的同桌優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同桌優(yōu)秀作文1
我前段時(shí)間換了一個(gè)新同桌，她就是大名鼎鼎的張佳雯！她可是咱們班響當當的人物。她不僅成績(jì)優(yōu)秀，而且對我們班女生是“打抱不平，拔刀相助”哇！所以呢，咱們班的男生看見(jiàn)張佳雯就嚇得“呆若木雞”，當然這只是惹惱她的情況下，平常人家可沒(méi)這么野蠻哪！
自從我跟她坐在一起的這段時(shí)間，每次考試，即使是再難的試卷她都能考到90分以上，但是每當我們詢(xún)問(wèn)她的成績(jì)時(shí)，她都會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么好，你們也可以的`�！�
其實(shí)，經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，她不光成績(jì)好，我還發(fā)現張佳雯一直有一個(gè)好習慣——樂(lè )于助人。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)許多自稱(chēng)自己樂(lè )于助人的人，但我并看不見(jiàn)他們的行動(dòng)。真是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子！我的同桌張佳雯她卻一直默默無(wú)聞的幫助別人，沒(méi)語(yǔ)言卻行動(dòng)著(zhù)。前天，我的鋼筆壞了，就在我著(zhù)急火燎時(shí)，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)遞給我她的寶貝鋼筆，說(shuō)：“喂，拿去用吧，瞧你的火燒眉毛樣！”還有，就在昨天吧，張子然肚子課后忽然痛了，連汗都疼得冒出來(lái)了，她見(jiàn)了，不停的安慰她，并掏出紙巾給她擦汗，拿出自己的保溫杯倒水給她喝。其實(shí)即使是她討厭的人到了緊急關(guān)頭她依然“出手相救”，我總是問(wèn)她為什么，她就是一句話(huà)：“我和他的恩怨先拋到腦后，現在要緊��！瞧瞧，我的同桌真是個(gè)大好人哪！
還有一次，我被另一位同桌欺負了，我的心里很不是個(gè)滋味，一心只想報復他。但張佳雯卻像我的長(cháng)輩那樣安慰我說(shuō)：“咱大人不計小人過(guò)，他就那樣的一個(gè)人，咱不跟他一般見(jiàn)識！如果你心里不痛快你就與我說(shuō)說(shuō)話(huà)，我可是你的忠實(shí)聽(tīng)眾哦！”上周英語(yǔ)考試考砸了，就在我情緒低落，悶悶不樂(lè )時(shí)，我可愛(ài)同桌見(jiàn)了我的熊樣不停鼓勵我：“一次考試能代表什么？加油啦，我可看好你哦，你的基礎挺好的，沒(méi)關(guān)系，下下周考試咱比比，咋樣？”
哎呀，你說(shuō)我的這個(gè)新同桌好吧，還有許多小事我就不一一贅說(shuō)啦，眼紅吧，拿一百萬(wàn)美元咱都不換哦！
我的同桌優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)同桌，她叫——陳爍宇。
她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁掛在她大大的眼睛下。一個(gè)櫻桃般的小嘴整天有說(shuō)不完的話(huà)。她有一個(gè)小癖好——上課非常愛(ài)說(shuō)話(huà)。
還記得有一次，我好不容易才聽(tīng)懂了數學(xué)老師那正宗的亳州話(huà)講的是什么，陳大仙兒皺了皺眉頭說(shuō)：“我又不是本地人，更聽(tīng)不懂老師說(shuō)的`哪國話(huà)，你說(shuō)我考試遇到這題不會(huì )做了，那怪誰(shuí)？”
“大姐啊，別說(shuō)了好不好，我求你了！”我搖了搖頭說(shuō)�！斑B我這個(gè)本地人都聽(tīng)不懂��！再說(shuō)了，我又不是老師，你和我講什么呀！”我無(wú)可奈何地說(shuō)。
“好吧。那我不說(shuō)了，行了嗎？”陳爍宇小聲地說(shuō)。
過(guò)了幾分鐘……“好想睡覺(jué)哇！”陳大仙兒又發(fā)話(huà)了�！罢l(shuí)不想睡啊，說(shuō)的跟我不想睡覺(jué)一樣！”我做出了一個(gè)非常疲勞的樣子說(shuō)�！斑�是聽(tīng)課吧！總比不聽(tīng)點(diǎn)兒強�！蔽覈@了一口氣說(shuō)。
又過(guò)了幾分鐘……陳爍宇用胳膊肘碰了碰我，問(wèn)：“哎，張馨心，什么時(shí)候下課？”“姑奶奶，我真的不知道，求你了，別問(wèn)了！”我哭喪著(zhù)臉說(shuō)。她并沒(méi)有回答我，我真慶幸她終于不說(shuō)了。但是不到兩、三分鐘……唉，說(shuō)多了都是淚，竟然下課了，我有一種不想的預感……
一到下課，陳大仙兒就把“噴話(huà)機”的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，一直說(shuō)一些沒(méi)用的話(huà)，作為她的同桌，我只想說(shuō)一句話(huà)——我可真倒霉！
我的同桌優(yōu)秀作文3
哎，一聽(tīng)就知道是我的同桌在說(shuō)話(huà)了。
我都快聽(tīng)煩了，每天都有這么一句話(huà)，“我的肌肉，看，帥吧！”這就是他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。還整天自戀說(shuō)自己長(cháng)得帥，我的天哪！我都不知道他哪里帥了。渾身上下不就一張黑皮嗎！我第一次遇見(jiàn)這么自戀的.人。他啊，每天上課都要自戀一下，還要向我們炫耀他的肌肉。不過(guò)呢不是每節課，他只是一天當中就非要跟我們說(shuō)一下，他要是不說(shuō)，就感覺(jué)渾身不舒服一樣。
課堂上，他還喜歡睡覺(jué)。每次睡覺(jué)只要是讓我看到，哼哼……那他可就慘了。我呢，只要看到他上課睡覺(jué)，就會(huì )毫不猶豫伸出我那充滿(mǎn)力量與正義的“小鉗子”，掐他。我先掐他一下，沒(méi)醒；我再掐，還不醒！我就在心里想：“這什么皮��？還真厚！掐都掐不透，擰也擰不醒……哼，我還就不信了�！比缓�，我就放大招了。我先使勁拍他一下，再使勁兒掐他一下，謊報軍情“老師來(lái)了”。哈哈，果然還是大招好使，這不他就睜開(kāi)他那惺忪朦朧的睡眼，強支起他那千斤重的腦袋瓜！可誰(shuí)知道，醒了不到三分鐘，他又趴下睡了。哎，可把我氣壞了。相信你們一定會(huì )想，我為什么要掐他？那是因為我們組商量好了，只要因為他我們小組再被扣分，我們就決不饒他！
他還是我們班主任親自封的遲到大王呢！因為他每一次到班里的時(shí)候，都遲到。而且他有時(shí)候上課還喜歡說(shuō)話(huà)扭頭，扭到這邊跟我說(shuō)話(huà)。當然，我都懶得理他，先給他一掌，他嘴里唧唧歪歪說(shuō)著(zhù)啥就扭過(guò)去了。
看呀，這會(huì )兒他又在秀他的肌肉啦……哎，我這同桌可真奇葩！
我的同桌優(yōu)秀作文4
“啊——”一陣刺耳的尖叫聲沖進(jìn)我的耳朵，不用抬頭也知道，這肯定是“瘋丫頭”回來(lái)了！
“瘋丫頭”是我同桌的綽號，為啥有這一個(gè)綽號呢？這和她的性格有關(guān)。她一下課就和四五個(gè)女生打打鬧鬧，吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我都說(shuō)過(guò)她好多次了，就是不見(jiàn)她安靜一會(huì )兒。不過(guò)她有一張可愛(ài)的臉，小的不能再小的眼睛，一張小巧嘴巴。但就是沒(méi)一個(gè)能和她性格成正比的地方。
看吧！她又來(lái)搞事情了，把“李蚊子”的書(shū)包丟在她的桌下，又把他的凳子給丟到垃圾桶旁；又在幾個(gè)女生面前做鄙視的動(dòng)作。我只好閉上眼睛，用不了一分鐘她肯定是坐在地上的，亂蓬蓬的頭發(fā)、滿(mǎn)身的土和腳印，臉上倒笑的很開(kāi)心。每次都同樣的結局，沒(méi)一次我能看見(jiàn)她站在地上的。
她雖然下課瘋，但上課都是很認真的在聽(tīng)講，不會(huì )時(shí)都是屁顛屁顛地跑去問(wèn)班長(cháng)、問(wèn)學(xué)霸、問(wèn)老師，然后高興的蹦蹦跳跳地回來(lái)，做完題又變回原樣瘋起來(lái)了，每次上課前都是灰著(zhù)臉坐到位子上來(lái)的。身為同桌的我每次都要幫她收場(chǎng)。不過(guò)她還是有好處的`，身為副班長(cháng)的我有時(shí)忙的忘了作業(yè)或者忘記了什么東西時(shí)，她都熱心地幫我記下來(lái)，她對別的同學(xué)也都很熱心。我記得很清楚，剛開(kāi)學(xué)不久的運動(dòng)會(huì )上，她是后勤隊的，在操場(chǎng)上看她忙來(lái)忙去又累又高興的樣子。突然人群在操場(chǎng)中間圍了起來(lái)，原來(lái)是比賽完的一位同學(xué)暈倒了，還是我們班的，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)沖進(jìn)人群，她當時(shí)顯得十分的焦急，滿(mǎn)頭大汗。事后老師表?yè)P她時(shí)，她笑得連眼睛都找不到了，一臉得意。
她就是我的同桌——“瘋丫頭”。如果你想認識她，就到秀延中學(xué)七年級三班來(lái)認識認識這位“瘋丫頭”吧！
我的同桌優(yōu)秀作文5
我的同桌調皮又可愛(ài)，是我們班的一顆開(kāi)心果，有時(shí)，他的一句話(huà)可以讓你開(kāi)懷大笑，也會(huì )讓你哭笑不得，讓人拿他沒(méi)辦法，他就是我的同桌——陳蒙。
有一次，老師去開(kāi)會(huì )讓我們上自習課。老師一走，陳蒙便跑到教室門(mén)前，左瞅瞅，右看看，沒(méi)有發(fā)現老師的蹤跡，便跑到講臺，拿起一個(gè)拖把，一邊揮舞著(zhù)，一邊還大聲喊到：“妖怪，吃俺老孫一棒!”他惟妙惟肖的樣子逗得我們哈哈大笑，正在喝水的我連水都噴出來(lái)了。 就在這時(shí)，老師回來(lái)了，站在門(mén)口，臉上的`表情十分嚴肅。教室里一下子安靜了下來(lái)。因為他背對著(zhù)老師，所以不明白怎么回事。于是，一邊學(xué)著(zhù)孫悟空撓頭，一邊說(shuō)：“都怎么啦?怎么不說(shuō)話(huà)啦?是不是被俺老孫的金箍棒嚇壞啦!”我強忍住笑，指了指身后的老師，他扭頭一看，嚇了一跳，可馬上又假裝鎮定地學(xué)著(zhù)孫悟空的樣子說(shuō)：“看來(lái)俺還是逃不出如來(lái)佛的手掌心了，俺老孫去也!”說(shuō)完，便扔下拖把，跑回了座位。這時(shí)，大家再也忍不住了，都哈哈大笑起來(lái)，就連緊繃著(zhù)臉的老師都笑了起來(lái)。
還有一次課間，他和另一位同學(xué)正在搶一個(gè)玩具，只見(jiàn)那位同學(xué)吼道：“敢和我搶玩具，你算老幾?”大家一聽(tīng)，便知道這場(chǎng)架非打不可了。只見(jiàn)陳蒙笑嘻嘻地說(shuō)：“我媽就生我一個(gè)，你說(shuō)我是老幾?”大家一聽(tīng)，都大笑起來(lái)，那位同學(xué)也說(shuō)：“笑死我了，算了，不和你搶了，給你吧!” 這一場(chǎng)紛爭就解決了。
這個(gè)“開(kāi)心果”不僅給我們緊張的學(xué)習生活我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還讓我們的課堂更加有趣，所以雖然他調皮，但大家都喜歡他。
我的同桌優(yōu)秀作文6
我的同桌有很多，比如：張鳳蘭、唐耀坤、唐雪琴……他們都在不斷的變化，但給我印象最深是張世杰。
張世杰，瓜子臉，櫻桃小嘴，有一雙水汪汪的大眼睛，看上去十分調皮。鼻子挺挺的`像一座小山掛在半山腰。他不但長(cháng)得好看，而且很機智勇敢。
有一次，他聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，他墊了一個(gè)小凳子，趴在門(mén)口的瞄眼往外看。不好，有人在敲門(mén)，他心想，肯定是一個(gè)壞人！張世杰輕輕地從凳子上下來(lái)，挺挺身子，一瞪眼睛大聲喊道：“爸爸，快開(kāi)門(mén)，有人來(lái)了�！鼻碎T(mén)的人嚇得連滾帶爬地下樓了。
張世杰特別有趣。他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速非�？�，嘰哩哇啦，像個(gè)外國人一樣，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。他走路也非�？�，向飛一般，他說(shuō)：“我是哪吒在世，踩著(zhù)風(fēng)火輪�！彼麑�(xiě)字特別快，而且還寫(xiě)得很漂亮，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我們都叫他“三快之王！”
他的愛(ài)好像天上的星星，數都數不清。打游戲、踢球、看書(shū)、唱歌……他跳街舞跳得特別好，一跳就驚動(dòng)全場(chǎng)，掌聲不斷，令人羨慕。
他很有愛(ài)心。我經(jīng)常見(jiàn)他給殘疾人捐自己的零花錢(qián)。他是不是很善良��！
他還很有孝心。有一次，老師給我們發(fā)桂圓，他只吃了一顆，剩下的就給媽媽帶了回去，我覺(jué)得他很懂事，你們覺(jué)得呢？
張世杰他不但是一個(gè)愛(ài)街舞、“三快之王”，而且還是一個(gè)機智勇敢的人。
我的同桌優(yōu)秀作文7
開(kāi)學(xué)到今日，我已經(jīng)換了三次同桌了。第一位是郭臨生，是吳堡轉上來(lái)的，他學(xué)習很認真，只不過(guò)是聽(tīng)課時(shí)有時(shí)兒做些小動(dòng)作，他很樂(lè )于助人，和他坐同桌我感到很快樂(lè )。
而第二位就是班上的第一名了——熊睿智，她的皮膚很好，很白，額頭上有一道豎疤，他說(shuō)是他小時(shí)候劈柴時(shí)留下的。但我們看來(lái)，是他頭開(kāi)了天目。他的學(xué)習很輕松，每天下午只拿晚上的作業(yè)，寫(xiě)完了就預習一會(huì )兒，讓母親考自己英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詞語(yǔ)。
而這第三位，來(lái)頭可大了，她的家就在這所學(xué)校里。那她是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，她就是李子如。先聽(tīng)名字，也許會(huì )覺(jué)得她是個(gè)乖乖女，學(xué)習很好之類(lèi)的，但我告訴你，錯，錯，錯。她其實(shí)是一個(gè)學(xué)習不好的.女孩，還是一位活寶，為什么稱(chēng)她為活寶呢？別著(zhù)急，等我娓娓道來(lái)。
她的學(xué)習確實(shí)很不好，她在每節課上都不知道在想什么事情，老師叫寫(xiě)題時(shí)她還瞪著(zhù)兩眼在書(shū)上尋找，問(wèn)我：“在哪呢？”她沒(méi)有一項學(xué)科考得很好，而我覺(jué)得最離譜的是她的數學(xué)，那一次數學(xué)老師布置了十道數學(xué)題，當同學(xué)們都做完時(shí)，她還在低著(zhù)頭，思考著(zhù)，一道也不會(huì )做。
她不僅學(xué)習不好，而且愛(ài)惡人先告狀，還很愛(ài)養些蟲(chóng)子，如黃粉蟲(chóng)之類(lèi)的。
那一次老師施行一包一政策，就是學(xué)習好的同學(xué)幫助學(xué)習不好的同學(xué)，而且學(xué)習不好的同學(xué)要善于發(fā)問(wèn)。而她就站起來(lái)說(shuō)：“我的同桌就不幫助我，我問(wèn)他題時(shí)，他就不給我講解，”當老師問(wèn)起事情原委時(shí)，我說(shuō)：“是她惡人先告狀，在自習課上問(wèn)我題還有理了�！彼乓宦暫缶筒徽f(shuō)話(huà)了。
她還愛(ài)養黃粉蟲(chóng)，就是那種只有三對足，尾巴上有刺，身體還全黃的那種，穿著(zhù)盔甲的蟲(chóng)子，但這蟲(chóng)子特別有營(yíng)養，全身80%是蛋白質(zhì)，是野外探險的好東西，我第一次見(jiàn)到它時(shí)，心中很害怕，便尖叫一聲逃走了。
前兩位同桌見(jiàn)到這位活寶，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，也是這位活寶給我留下了深刻的印象。
我的同桌優(yōu)秀作文8
同學(xué)之間有快樂(lè )的友誼，有彼此之間無(wú)私的幫助和奉獻。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習十分認真，愛(ài)助人為樂(lè )的人。猜猜他是誰(shuí)?對！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的書(shū)，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我越讀越著(zhù)迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的地方還在等著(zhù)我去看呢！”于是，我隨嘴一說(shuō)“dike”，這時(shí)馮翱哲聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他眼睛一轉，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對我說(shuō)：“不對吧！”說(shuō)完，便拿出字典，一個(gè)人悶著(zhù)頭在那查了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒結果出來(lái)了。他對我說(shuō)：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的.一層�！彼恼J真學(xué)習態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)話(huà)時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著(zhù)急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了�！霸趺崔k！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒(méi)找到筆。馮翱哲看見(jiàn)了，沒(méi)顧上自己還沒(méi)寫(xiě)完，從書(shū)包里翻出被用筆，接著(zhù)給了我，對著(zhù)我一笑，好像在說(shuō)：“不著(zhù)急，不著(zhù)急，時(shí)間還有一些，你用吧，著(zhù)急的話(huà)，還會(huì )出錯的！”看她那樣子，我也漸漸地不著(zhù)急了，我從容地把最后一個(gè)字寫(xiě)了上去，馮翱哲也用最快的速度寫(xiě)好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
我的同桌優(yōu)秀作文9
我的同桌今年是11歲，跟我一樣大。他姓周，名震楠，我們是一對好朋友，他和我都有著(zhù)樂(lè )于助人的性格，也都有自己的愛(ài)好，他呢是超愛(ài)打乒乓球，而我則是愛(ài)跑步，雖愛(ài)好不是完全相同，可都是一樣愛(ài)運動(dòng)。我們都有著(zhù)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習愛(ài)鍛煉，缺點(diǎn)是性子急，遇到事情就沒(méi)辦法淡定的去處理，很容易的罪人，事后也知道性子急是會(huì )帶來(lái)不好的影響。同桌的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習好，是班上老師和同學(xué)公認的好學(xué)生，缺點(diǎn)就是愛(ài)管閑事，比如在上課的時(shí)后，有同學(xué)上課講話(huà)被老師發(fā)現并批評，他也會(huì )插嘴去批評那位同學(xué)，或者哪個(gè)同學(xué)不認真學(xué)習或者上課搞小動(dòng)作被他發(fā)現的哈，他就回去告訴老師，總之還有很多他愛(ài)管閑事的例子數不勝數，不過(guò)這些都不會(huì )影響我喜歡他并和他做朋友，我們平時(shí)偶爾也會(huì )發(fā)生一些小矛盾，不過(guò)矛盾持續時(shí)間很短，晚上發(fā)生矛盾，第二天早上我們就自動(dòng)和好了，似乎完全就沒(méi)有頭天晚上的不開(kāi)心。
我們倆是同桌，也是好朋友好哥們兒，所以我們平時(shí)有什么事情都會(huì )互相幫助，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)比較好，可是有許多數學(xué)題常常會(huì )讓我焦頭爛，而他數學(xué)很好，所以我有不懂的數學(xué)題就去向他請教，而他有不懂的英語(yǔ)和語(yǔ)文也回來(lái)問(wèn)哦，我們都會(huì )認真的教會(huì )對方，直至對方完全了解難題，我們相互幫助對方但是我們也同時(shí)是學(xué)習的競爭對手，我們會(huì )在學(xué)習上你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。
我們都是學(xué)校的住校生，平時(shí)一周有五天都在一起呆著(zhù)，除了學(xué)習，我們還在一起玩耍，運動(dòng)，聊天，睡覺(jué)，所以有著(zhù)許許多多的快樂(lè )和一些小摩擦，我相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年生活，將會(huì )成為我將來(lái)的`美好回憶，我們的童年是快樂(lè )的，因為有著(zhù)這樣一個(gè)要好的同桌，我的童年更是一個(gè)多彩的。
我的同桌優(yōu)秀作文10
在學(xué)校我有一個(gè)很好的同桌，她的名字叫張靜玉，她長(cháng)得很好看，一張瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛和淡淡的微笑，她的身材微胖性格活潑有點(diǎn)暴力，但可愛(ài)起來(lái)還是非常惹人喜歡的。
在一次上課的時(shí)候我一看我的書(shū)包里和桌子里都沒(méi)找到我的文具包，當老師讓寫(xiě)字的'時(shí)候，我用比螞蟻還小的聲音問(wèn)我的同桌：“嗨，張靜玉你能不能借我一支鋼筆呀，我沒(méi)有帶文具包�！睆堨o玉說(shuō)：“早說(shuō)嘛，我借你，給�！蔽液荏@訝心里想：張靜玉這一次怎么這樣大方呀，她平時(shí)調皮的不得了呢。從這件事以后我覺(jué)得張靜玉點(diǎn)燃了我的希望之火。
還有一次老師帶我們去春游，老師讓我們帶上自己的水和吃的東西�！拔覀兊搅送瑢W(xué)們，下車(chē)吧，”老師說(shuō)，同學(xué)們陸續的下了車(chē)，老師說(shuō)：“好了開(kāi)始自由活動(dòng)了，注意安全！”我和我的同桌找到了一片綠草地，我說(shuō)：“張靜玉，我們就在這里享用美味的午餐吧！”不一會(huì )兒其他同學(xué)也來(lái)了，我們一起說(shuō)笑一起吃午餐，當我們一起分享的時(shí)候張靜玉卻低下了頭，我問(wèn)張靜玉：“你怎么了，我們一起分享吧，”張靜玉嘟囔著(zhù)：“我不要分享我的午餐，”我說(shuō)：“分享才是真正的快樂(lè )呀！”張靜玉這才醒悟，她說(shuō)：“來(lái)，我們一起分享吧！”
我的同桌好像時(shí)時(shí)變人一樣，有時(shí)候像小寶寶一樣調皮，但有時(shí)候又像大孩子一樣懂事。
我的同桌雖然有時(shí)候看起來(lái)挺不靠譜，但她依然是我的好同桌。
我的同桌優(yōu)秀作文11
我的好同桌李小雪，我有過(guò)許許多多的同桌，但有些已經(jīng)被我漸漸淡忘，李小雪們陪我走過(guò)了小學(xué)的這六年。
有一次，我被另一位同桌欺負了，我的心里很不是個(gè)滋味，一心只想報復李小雪。上周英語(yǔ)考試考砸了，就在我情緒低落，悶悶不樂(lè )時(shí)，我可愛(ài)同桌見(jiàn)了我的熊樣不停鼓勵我：“一次考試能代表什么?加油啦，我可看好你哦，你的基礎挺好的.。
還有一次 李小雪其實(shí)挺可憐的，父母也不去管李小雪，李小雪在學(xué)校愛(ài)怎么樣就怎么樣。李小雪拿起了我的文具，就開(kāi)始埋頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)的那樣入神，寫(xiě)的那樣認真，寫(xiě)的那樣用功。從這時(shí)起，李小雪就開(kāi)始有了好轉。李小雪就那樣的一個(gè)人，咱不跟李小雪一般見(jiàn)識!如果你心里不痛快你就與我說(shuō)說(shuō)話(huà)，我可是你的忠實(shí)聽(tīng)眾哦!”
記得有一次，李小雪超沒(méi)有帶筆袋，什么學(xué)習用品都沒(méi)有，但李小雪好像無(wú)所事事，不覺(jué)得會(huì )怎么樣，所以李小雪就趴在那里發(fā)呆，李小雪看著(zhù)同學(xué)都在那里寫(xiě)字，自己卻趴在這，李小雪便去向同學(xué)借了學(xué)習用品，看李小雪東借西借，沒(méi)有同學(xué)肯借給李小雪，無(wú)可奈何地回到了座位上，我看著(zhù)李小雪那樣，有些可憐，“想借文具嗎?”我說(shuō)著(zhù)把一支筆，一塊橡皮遞給了李小雪，“我借給你這些文具，你就得好好學(xué)習�！崩钚⊙┛粗�(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的同桌優(yōu)秀作文12
初一我認識了嚴涵雪，剛開(kāi)始一見(jiàn)面看著(zhù)她笑得甜甜的臉，認定她一定屬于乖寶寶一類(lèi)。豈料，諸多事證明：此人天使般的'面孔下有一顆“不安分”的心，正因此，她才順利當選21世紀初本人“十大損友”之一。嘿嘿！恭喜！恭喜！
現將嚴涵雪的“損招”一一通報，以免有人繼續“上當”。
此人罪狀之一：笑里藏刀。如果有一天她對你笑得很甜，千萬(wàn)不要上當。此人一定有事“差遣”你，就是你“有仇”于她，她報仇來(lái)也。為了證明，特舉本人“失足”一例，以供大家吸取教訓，免得“悲劇”重演：記得有一次，她對我甜甜的笑，讓我受寵若驚，連她說(shuō)什么也沒(méi)注意聽(tīng)，結果，乖乖幫她帶了一支筆，受人“差遣”還心甘情愿，簡(jiǎn)直慘不忍睹。
此人罪狀之二：無(wú)端損害“腦細胞”。有時(shí)候，你和她邊走邊談，明明說(shuō)得好好的，她突然故作神秘地溜出一句：“‘三個(gè)字’或‘五個(gè)字’”。別懷疑，此乃她“提示”問(wèn)題答案方式之一。你就乖乖的順著(zhù)這“三個(gè)字”或“五個(gè)字”的線(xiàn)索自己去找答案，于是乎，腦細胞紛紛陣亡。不過(guò)日久天長(cháng)，本人被訓練得十分敏感，答案也能猜個(gè)八九不離十。有此同桌，不知是喜是悲？
所以，大家應吸取教訓，千萬(wàn)不要靠近他她，讓我“見(jiàn)義勇為”一個(gè)人犧牲，和她坐同桌算了。切記！切記！
我的同桌優(yōu)秀作文13
我的同桌，名叫黃俊杰，人稱(chēng)“蝗蟲(chóng)”，如果不是我跟他熟，叫他一聲蝗蟲(chóng)，那可真要被他打個(gè)半死了！
蝗蟲(chóng)長(cháng)得很矮，戴著(zhù)眼鏡，留著(zhù)劉海，顯得有些“人小鬼大”。而且，他做什么事都一團糟。
蝗蟲(chóng)常常是一下課，心和人就跟著(zhù)那下課的鈴聲跑了，上課用的文具啊、書(shū)本啊，都“堆積”在書(shū)桌上，一連幾節課下來(lái)，那些書(shū)本都堆積成山了。
“椢哥（蝗蟲(chóng)對我的.稱(chēng)呼），椢哥！借我你的數學(xué)試卷一用，我要訂正！”一下課，蝗蟲(chóng)就扯著(zhù)嗓子對我喊。
“好啦，拿去吧！”我有些不耐煩地說(shuō)，并把試卷給了他�？墒�，再當我向他要時(shí)卷時(shí)，他卻找不著(zhù)了。我把蝗蟲(chóng)桌面的那座山翻了個(gè)遍，可就是沒(méi)有找到我的數學(xué)試卷，我叫蝗蟲(chóng)把他的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，我打開(kāi)他的書(shū)包，媽呀，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣亂的書(shū)包——書(shū)包里的兩件衣服已經(jīng)達成了團兒，不堪入目，那個(gè)團兒上還綁著(zhù)一根跳繩，旁邊還有一個(gè)削筆刀和一個(gè)毽子。我把它們全翻了個(gè)遍，可還是沒(méi)有找到我的數學(xué)試卷，我急得眼淚都快出來(lái)了。
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，在地上撿到了一個(gè)紙飛機，一看，居然是我的數學(xué)試卷！我面紅耳赤，灰溜溜地走上去，把我的紙飛機，不，是數學(xué)試卷拿了回來(lái)�；认x(chóng)這家伙，居然還害我在同學(xué)面前出了一次丑！
蝗蟲(chóng)不僅東西很亂，平常做的事也很亂。有一次，我跟他說(shuō)星期六去騎單車(chē)，他爽快地答應了，并且說(shuō)一定有時(shí)間，絕對不會(huì )缺席，我也相信他了�？墒�，誰(shuí)知到了星期六我都已經(jīng)在約定地點(diǎn)等他了 ，可是他卻遲遲未到。
忽然，他打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)他還要上課，他忘記了，我怒氣沖沖的掛了電話(huà)。
這個(gè)蝗蟲(chóng)呀，如果你要借給他東西或者跟他做約定時(shí)，可要準備好用“備用方案”因為呀——他隨時(shí)可能不靠譜！
我的同桌優(yōu)秀作文14
今天，我讀完了《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師都在包庇班長(cháng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(cháng)，結果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。
我喜歡書(shū)中的班長(cháng)蔡一心，因為她學(xué)習認真，責任心強。有一次，老師讓她輔導楊自熱完成副班長(cháng)的事務(wù)，她耐心地幫助他，使他出色地完成了任務(wù)。在班級中，我也是老師的好幫手，不管是老師布置的什么任務(wù)，我都能想方設法認真完成，同學(xué)們有了什么困難，我也是從不吝惜自己的“熱情”。在蔡一心身上，我學(xué)習到了很多的東西，下一步，還要更加努力喲！
讀完了這本書(shū)，我還想到了我自己，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調皮，經(jīng)常受到老師的嚴厲批評。有一次，因為桌子上的“三八線(xiàn)”，我和同桌打起來(lái)了，我們被叫到了老師辦公室，后來(lái)，在老師的教導下，我們都認識到了自己的錯誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛(ài)學(xué)習了，變得聽(tīng)話(huà)了，現在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。
就像書(shū)中的'楊自熱一樣，我們班級也有所謂的“壞學(xué)生”，其實(shí)他們并不壞，有好多所謂“好學(xué)生”所不具備的優(yōu)點(diǎn)，他們善于貼近自然，他們愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，所以我們就不能戴著(zhù)“有色眼鏡”看待他們，而是應該和他們一起互相學(xué)習，共同成長(cháng)！
讀這本書(shū)，讓我仿佛置身教室、置身課堂，使我想起了在學(xué)校里發(fā)生的那些趣事，為這個(gè)因為炎熱和孤單而感覺(jué)落寞的假期增添了一絲清涼和生機！
我的同桌優(yōu)秀作文15
人們常說(shuō)，戰友與同學(xué)的友誼是世界上兩種最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，不應該感到幸福么?
“你們倆在干什么?”隨著(zhù)老師震怒又充滿(mǎn)威嚴的一聲質(zhì)問(wèn)，我和同桌兩個(gè)人灰溜溜的站起來(lái)，我臉上火辣辣的，滿(mǎn)是尷尬地向他望去，但卻見(jiàn)著(zhù)一張帶著(zhù)笑意的臉，朝我這邊眨巴眨巴眼睛，好像在說(shuō)：“沒(méi)事，又不會(huì )吃了我們!”
自從認識了這個(gè)開(kāi)朗灑脫又有些孩子氣的“兄弟”，這樣的場(chǎng)景不知道出現了幾次。
還記得初三新生報到時(shí)(因為我是轉學(xué)生)，一進(jìn)教室我就循著(zhù)他的笑聲在無(wú)數陌生的面孔中見(jiàn)到了他——黑黝黝的臉上還掛著(zhù)小學(xué)生的天真和稚嫩。斜斜的劉海下隱藏著(zhù)一對有神的小眼睛。他的身上散發(fā)著(zhù)青春活力。他正在和旁邊的人調侃、說(shuō)笑……后來(lái)，我們便成了同桌。
隨著(zhù)時(shí)光的`流逝，我們從同桌成為了朋友，再到好姐妹，形影不離。我們共同分享成功的喜悅失敗的憂(yōu)傷，備考時(shí)的壓力還有我們那青春年華……他學(xué)習成績(jì)不是很優(yōu)秀，但是敢愛(ài)敢恨，活潑開(kāi)朗的性格就像是調味劑，讓原本枯燥的生活變得更加豐富多彩，他樂(lè )觀(guān)的性格和那幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們不止一次的在晚自習上放聲一笑，但又怕老師的責備，所以只能把頭埋在手臂上發(fā)出：“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。
當然人生本來(lái)就有喜怒哀樂(lè )，既然是調味劑也有苦有甜，在一起久了必然會(huì )有摩擦和沖突。我記得有一次數學(xué)考試，他不斷向我使眼色，讓我告訴他答案，我卻沒(méi)有告訴他。成績(jì)出來(lái)后他看了看自己滿(mǎn)是錯號的試卷，再看看我試卷上一個(gè)個(gè)對號好像都在嘲笑他，他自然也是悶悶不樂(lè )。但是這點(diǎn)小矛盾怎能擊垮我們之間深厚的友誼呢?沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我們又很快在一起鬧、一起笑。
正是他的出現，初中三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才愈發(fā)使我珍惜和感動(dòng)，我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)那青春年華，收獲友誼，共同成長(cháng)，一起描繪著(zhù)屬于我們的未來(lái)!
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