關(guān)于對同學(xué)品質(zhì)的作文

　　本文是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班家長(cháng)半日活動(dòng)教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

　　4月18日上午我們小三班進(jìn)行了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，這可是我們上學(xué)以來(lái)第一次開(kāi)展這樣的活動(dòng)，主要目的是讓家長(cháng)了解自己孩子在園的生活、游戲、學(xué)習等一系列的真實(shí)情況，為了開(kāi)好這次活動(dòng)，我們班里2位老師共同協(xié)商好每一個(gè)環(huán)節。

　　孩子們是喜歡游戲的，我班幼兒更是如此，可以說(shuō)孩子就是通過(guò)游戲來(lái)認識自我，了解末知和形成經(jīng)驗。然而，孩子參與游戲有著(zhù)和其它年齡段不一樣的特點(diǎn),他們是一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的小精靈，他們渴望“玩”，玩一切沒(méi)玩過(guò)的游戲。第一個(gè)親子美術(shù)活動(dòng)《漂亮的手型畫(huà)》，

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)活動(dòng)引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的愿望。

　　2.幫助幼兒積累相關(guān)的認知經(jīng)驗，鼓勵幼兒開(kāi)口說(shuō)。

　　3.通過(guò)親子合作創(chuàng )作出一幅幅漂亮的作品。孩子在課堂上出奇的專(zhuān)注，講述色彩，分析圖畫(huà)都非常用心，效果不錯，第二節是朱老師的語(yǔ)言活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》，剛開(kāi)始幼兒很專(zhuān)心，中間部分孩子們有些坐不住了，主要原因是老師只顧自己一味的講述，而忽略了小班孩子集中注意的時(shí)間是很短的，后來(lái)部分老師采用了親子互動(dòng)的方式，孩子把兒歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)，整個(gè)氣氛又變得活躍起來(lái)，效果得到改善。

　　在兩節活動(dòng)結束后我開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì )，用PPT向家長(cháng)展示了環(huán)境育人的道理，讓家長(cháng)對幼兒園教學(xué)有一個(gè)初步的認識。然后講了班級最近的工作安排和我的工作思路。家長(cháng)在聽(tīng)得時(shí)候感覺(jué)很認真的，但是效果如何還要看今后的工作種的反饋。

　　總體感覺(jué)：

　　整個(gè)活動(dòng)的組織沒(méi)有什么遺憾的，環(huán)節處理都恰到好處，孩子表現也很正常，是常規的一面，課堂上孩子們很活潑，發(fā)言踴躍。家長(cháng)會(huì )也很具有針對性。但是感覺(jué)家長(cháng)對孩子的教育很盲目，我提出 “好書(shū)交換看”的活動(dòng)計劃，竟然沒(méi)人回應，很讓人失望，也許對孩子的教育也無(wú)所謂吧，竟然對教育孩子方面沒(méi)有一點(diǎn)迫切感，讓人心寒!當今的家庭教育怎么了?!

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