回憶同學(xué)的作文600字8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的回憶同學(xué)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶同學(xué)的作文600字 篇1

　　小學(xué)是我們童年的第一個(gè)起點(diǎn)。小學(xué)，讓我不由得想起了我的小學(xué)同學(xué)。

　　眼間六年過(guò)去了，六年的時(shí)間時(shí)間過(guò)得好快��！在一瞬間過(guò)去了，想起我在小學(xué)時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們曾經(jīng)是多么的開(kāi)心��！多么的快樂(lè )��！想起我們在一起度過(guò)的六年可真懷戀那時(shí)候��！好想時(shí)間永遠地停留在那個(gè)時(shí)候��！但是時(shí)間會(huì )慢慢的消失的，我相信，只要我們有緣分，我們一定會(huì )再見(jiàn)面的。時(shí)間會(huì )過(guò)去，但是回憶是永遠都不會(huì )過(guò)去的，我會(huì )永遠記住我們的回憶，也會(huì )永遠記住你們的。

　　那時(shí)候我們在一起玩耍是多么的開(kāi)心��！每一天總是開(kāi)開(kāi)心心，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每一張臉總是會(huì )露出一絲絲微笑。下課的時(shí)候同學(xué)們總是在一起嘻嘻哈哈的.。當我不開(kāi)心的時(shí)候同學(xué)們總是會(huì )來(lái)逗我，當我傷心的時(shí)候同學(xué)們總是會(huì )來(lái)安慰我，當我被老師冤枉的時(shí)候同學(xué)們總是在我身邊對我說(shuō)這說(shuō)那的，有時(shí)候還會(huì )跟老師說(shuō)，當我開(kāi)心的時(shí)候同學(xué)們會(huì )來(lái)跟我一起分享我的快樂(lè )，當我焦急的時(shí)候同學(xué)們總是會(huì )給我想辦法，在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，需要我的時(shí)候，我也會(huì )在同學(xué)們的身邊，陪著(zhù)，安慰她們。同學(xué)們真好。

　　不管是多久，我都不會(huì )忘記她們，不會(huì )忘記和她們在一起的所有時(shí)光，不會(huì )忘記和她們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì )忘記和她們在一起所發(fā)生的所有事，不管是好事還是壞事，我都不會(huì )忘記，因為它畢竟發(fā)生了，既然發(fā)生了，我就不會(huì )去忘記它。有時(shí)候雖然我們經(jīng)常吵架，但是我們總是沒(méi)多久又和好了，分分和和，到了最后還是和好了，但現在我和我的同學(xué)還是保持著(zhù)聯(lián)系，雖然說(shuō)很久沒(méi)見(jiàn)到那4個(gè)同學(xué)了，但是其它的同學(xué)還是經(jīng)常見(jiàn)到的。我真后悔，后悔沒(méi)有珍惜我們在一起的美好時(shí)光。

回憶同學(xué)的作文600字 篇2

　　雖然現在已是一名初中生，但小學(xué)的生活依然保留在我的記憶相冊中。翻開(kāi)相冊，一張張溫馨的相片，記錄我們成長(cháng)的瞬間，那些人，那些事，那一張張熟悉的面孔，一句句熟悉的話(huà)語(yǔ)，都勾起我對往事真切的回憶。

　　找到小學(xué)畢業(yè)照，看！這個(gè)眉目清晰的漂亮女生是我的好朋友。她有兩大特點(diǎn)，一是好看—人好看，字好看，心也好，另一個(gè)便是她的成績(jì)，一張張漂亮的成績(jì)單令人羨慕不已，當然，這都是她努力的結果，別人玩樂(lè )的間隙，更多的時(shí)候她用來(lái)讀書(shū)習字，努力和她的成績(jì)絕對成正比。

　　這個(gè)女生是我六年級的.好閨蜜，性格好、脾氣好、美術(shù)好，一個(gè)大大咧咧的女孩，心思卻異常細膩，和粗線(xiàn)條的我在一起沒(méi)少提醒和照顧。性格是絕對的與世無(wú)爭，淡然優(yōu)雅，有人問(wèn)他借東西，他總是毫不猶豫的借給別人，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到難處的時(shí)候，借一點(diǎn)東西，沒(méi)什么嘛�！边@一點(diǎn)我十分欽佩，很少有人與她爭吵，因為她總能順利的解決問(wèn)題，還常常做“和事佬”呢！畫(huà)畫(huà)好，手工巧，不然怎么能參加美術(shù)比賽呢？我們的友誼維持了好久，現在雖不在同一所學(xué)校，卻時(shí)常聯(lián)系，還相約要醉一輩子的好姐妹呢！

　　這個(gè)看起來(lái)十分精神，很有朝氣的小伙子是我們的體委，陽(yáng)光向上可以用來(lái)形容他，他的臉上時(shí)常掛著(zhù)笑容，話(huà)語(yǔ)里包含著(zhù)十足的熱情，由勞動(dòng)時(shí)，他總是搶著(zhù)干，也因此受過(guò)許多小傷，一來(lái)二去醫務(wù)室的老師都認識他了。他的體育更棒，短跑、籃球樣樣在行，運動(dòng)會(huì )上還未來(lái)得及看他就已經(jīng)到達終點(diǎn)了球場(chǎng)上，他身形敏捷，動(dòng)作靈活，一氣呵成，球與他合成一體，一轉身便進(jìn)了籃筐。

　　這些人都帶給了我許多歡樂(lè )和記憶，在成長(cháng)過(guò)程中有些人分開(kāi)了有些人還陪在我身邊，有些記憶已模糊不清，有些卻刻骨銘心，這些記憶都會(huì )成為我生活中的一部分，將來(lái)，還會(huì )有更多的記憶，我這本內心的相冊還會(huì )增加更多新的記憶。

回憶同學(xué)的作文600字 篇3

　　20xx年的9月是注定我們分別的一年那一月，那一年那一月，相處了六年的同學(xué)就要分開(kāi)，同窗了六年的好友就要遠去，我親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們堅強，讓我們含笑說(shuō)再見(jiàn)。

　　一年級，因為偶然讓我們走在一起，因為緣分讓我們相遇。我們走進(jìn)了三校，走進(jìn)了2班，從那時(shí)起，我們就是朋友，就是兄弟姐妹。

　　二年級，我們長(cháng)大了一歲，對小學(xué)又有了一層見(jiàn)解，但還是那樣懵懂，歲月不饒人，時(shí)間又在一分一秒的過(guò)去。

　　三四年級，我們有了集體意識，一年一度的校運會(huì )上，一次又一次的活動(dòng)中，2班總是名列前茅。正是因為我們的努力，我們的團結，才獲得一次又一次驕人的成績(jì)，走出去，能自豪的說(shuō)，我是二班的.!

　　五年級，是很好玩的一個(gè)階段，班里總有幾個(gè)男孩子，喜歡聊打，逗女同學(xué)，而女孩子總會(huì )很生氣的罵他，打他，男孩子就好像達到目的了，讓女孩子打，還很高興似的。

　　六年級，我們知道了，我們要畢業(yè)了，要分開(kāi)了，下課在沒(méi)有打鬧，只是寫(xiě)同學(xué)錄，寫(xiě)到手麻也不停止，因為要讓自己的本子上永遠刻著(zhù)他們的筆跡。

　　期考結束了，領(lǐng)取畢業(yè)證那天，同學(xué)們都表現的很堅強但我做不到，我坐在教室里，沉沉的思考，任憑眼淚的流瀉，我不想，我不想分開(kāi)，可這個(gè)想也只是妄想，所以，就讓我在坐會(huì )，在回憶下，這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　我最親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了，讓我們把小學(xué)最美好的記憶通通銘記在心，讓我們記得一年級開(kāi)學(xué)的那天，我們背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)三校，走進(jìn)2班的那一刻。

　　親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了。

回憶同學(xué)的作文600字 篇4

　　熟悉的教室、熟悉的同學(xué)、朋友、老師、熟悉的 … …這里陪伴我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，真的不能忘記，所有所有的回憶。

　　教室里朗朗的讀書(shū)聲；歡樂(lè )地笑聲；美妙的歌聲；老師的教導聲，回響在耳伴。真的好希望老師能對我們再說(shuō)一次“好好學(xué)習、天天向上，上課要認真，要懂禮貌、看見(jiàn)老師說(shuō)老師好、要和同學(xué)友好… …”只要是一次，哪怕最后一次也好，甚至用嚴厲的口氣批評我們也行，但是我心里明白不可能，再也不可能了… …

　　操場(chǎng)上，留下了我們的小小足跡；歡歌笑語(yǔ)；灑下的一滴滴汗水，… …我多么多么希望能再和同學(xué)們一起，跳繩、打球、研究難題；我多么多么希望能再和其他班的同學(xué)開(kāi)展接力賽、再爭得第一名；我多么多么希望能再和同學(xué)們一起開(kāi)一個(gè)熱熱鬧鬧的班隊會(huì )，哪怕我們的歌唱得有些左、表演得有些稚嫩，但那是我們的真情；我多么多么希望我永遠永遠都是12歲；我多么多么希望… …但是我知道，時(shí)間不能倒流好希望真的好希望時(shí)間能夠靜止，永遠停留在我們歡樂(lè )的那一刻�？墒�，時(shí)光老人走得是那樣急，歡笑也留不住他的'腳步。

　　看見(jiàn)剛進(jìn)校的一年級小弟弟、小妹妹們就不由自主得讓我回憶起我們一年級時(shí)，那時(shí)的我們是那樣的天真、那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮但現在迎接我們的是：新的同學(xué)、新的老師、一切都是全新的，但它又是那樣的陌生，小學(xué)里一切熟悉人和事物再也找不到他們的影子了。

　　完整的5年級1班、微笑著(zhù)的56個(gè)同學(xué)、可愛(ài)的母校從此以后，將藏在我的心里了。

　　親愛(ài)的同學(xué)們再見(jiàn)了!雖然不舍可是我們誰(shuí)都無(wú)法改變了你們每個(gè)人的樣子永遠刻在我的腦海。

　　Figting !這是我唯一能說(shuō)的!加油，我們一起加油!為自己的夢(mèng)想加油!別忘了我們十年后的約定十年后我們再相聚在一起像小學(xué)時(shí)代一樣坐在一起聊天談心。親愛(ài)的老師們再見(jiàn)了!我明白我們一天天長(cháng)大，終究會(huì )離開(kāi)老師，現實(shí)雖然無(wú)法改變，但我仍不想說(shuō)再見(jiàn)，更不忍與老師告別，我只想說(shuō)：“謝謝您，我親愛(ài)的老師�！蔽視�(huì )永遠想念您們的。

回憶同學(xué)的作文600字 篇5

　　我上一年級的時(shí)候，就認識了湯曉，她和我同桌，她對我很好，我有什么困難，她總是第一個(gè)幫助我。

　　記得有一次，學(xué)校要舉行運動(dòng)會(huì )，我跳繩不錯，就選上了參加運動(dòng)會(huì )，那時(shí)候是夏天，我正在練習跳繩，卻不小心被繩子絆了一下，幸好湯曉扶住了我，要不然我我會(huì )摔倒的。

　　因為我們是同桌，所以每時(shí)每刻都在一起，無(wú)論我做什么，她都會(huì )和我在一起，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩，就連上廁所也都一起，我們倆那才叫“形影不離�！�

　　老師常常被同學(xué)吵架的事情忙得透不過(guò)氣，可我和湯曉從來(lái)沒(méi)吵過(guò)架，更別說(shuō)打起來(lái)了，向同學(xué)寫(xiě)保證書(shū)、道歉、寫(xiě)檢查之類(lèi)的事情從沒(méi)找過(guò)我們麻煩，我們是永遠不會(huì )吵架的好姐妹！

　　就這樣，這種開(kāi)心的時(shí)間過(guò)了兩年，但只有兩年。

　　從三年級開(kāi)始，我轉學(xué)了。

　　不一樣的環(huán)境，不一樣的朋友，不一樣的老師，不一樣的所有，我嘗試著(zhù)重新認識新的朋友，適應環(huán)境，可是我好想和湯曉見(jiàn)一次面，好想和她再玩一次。

　　每逢過(guò)節，我都會(huì )給湯曉寫(xiě)一封信或者給他寄一張賀卡，我會(huì )再給她畫(huà)一幅畫(huà)。

　　有一次，我回老家時(shí)，在寵物店里逗小狗，遠遠看見(jiàn)一個(gè)辮子長(cháng)長(cháng)的女孩，我想起了湯曉的長(cháng)辮子，想起了和她的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我繼續逗小狗玩，那個(gè)女孩也在逗另一只小狗玩，小狗去添女孩的臉，我也抬頭看，看見(jiàn)了女孩的臉。

　　“湯曉！”我立即喊出了她的名字。

　　女孩也恍然大悟：“啊，你是…..”

　　“是！是我！”我知道，她激動(dòng)得都忘了我的名字。

　　“你怎么來(lái)了？”她問(wèn)。

　　“我想買(mǎi)只小狗，正過(guò)來(lái)選呢！”

　　“太好了！我們終于又見(jiàn)面了！”她說(shuō)。

　　她幫我挑選了一只最可愛(ài)的小狗，買(mǎi)下了。不一會(huì )她和媽媽就走了，臨走時(shí)，我們互留了聯(lián)系電話(huà)她不住回頭，眼里滿(mǎn)是留戀。

　　再見(jiàn)了，我的同桌，我的朋友，愿我們的友誼地久天長(cháng)！

回憶同學(xué)的作文600字 篇6

　　不需要任何的提醒，她們都會(huì )很自覺(jué)在這個(gè)學(xué)期當中，抽出時(shí)間來(lái)讓全班同學(xué)留下深刻的筆跡，因為那是最好的回憶。

　　從胡里糊涂的寒假回校后，即將來(lái)臨的卻是那令人煩惱而又無(wú)奈的期初考試，也就只能從無(wú)可奈何之中度過(guò)這兩天�？纪暝�，本來(lái)就夠暈的我，這下更基本不醒人事了，甚至連自己現在是畢業(yè)生都忘了，心事卻還在那數著(zhù)錢(qián)的寒假里。

　　正式上課了，讓我疑惑的不是在課本里，而是女生手中的用硬皮作封面的冊子，從外表上看去卻挺有紀念意義。下課了，一位女生走過(guò)來(lái)“啪”的一聲，把那本讓我疑惑的冊子放在了我的.眼前，“寫(xiě)!”“寫(xiě)?寫(xiě)什么啊?”“同學(xué)錄啊!”“你不是初一的時(shí)候就讓我寫(xiě)了嗎?還寫(xiě)?你煩不煩啊?”“拜托!這是畢業(yè)的啊”“你有沒(méi)搞錯?畢業(yè)……”這時(shí)我才突然想起，現在居然是初中的最后一個(gè)學(xué)期，唉，居然連這么重要的時(shí)候都忘記了。不止我們這屆畢業(yè)生才開(kāi)始流行在畢業(yè)前夕寫(xiě)同學(xué)錄，所以從不陌生，然而這次卻是輪到了自己，心里有一種莫名感覺(jué)，想到將要與自己多年的同學(xué)在此分手，以后各奔前程，真有點(diǎn)舍不得，但又無(wú)法改變這個(gè)殘忍的必要的階段，就好象在刑場(chǎng)一般，無(wú)法逃脫……

　　就這樣“同學(xué)錄”的行動(dòng)展開(kāi)了，每個(gè)人都把自己的肺腑之言寫(xiě)下了，寫(xiě)的是那么動(dòng)人，那么的有感情，相信每個(gè)人在寫(xiě)最后一個(gè)字的時(shí)候都曾心酸過(guò)。也打過(guò)友誼籃球賽，約著(zhù)一起去照貼紙照……也許這是人生之中留下最美好，最記憶深刻的時(shí)光。讓我們一起擁有它，快樂(lè )的多過(guò)它吧!

回憶同學(xué)的作文600字 篇7

　　鳥(niǎo)哥是同學(xué)給他起的外號。

　　他真名叫蔡策，被某哥們兒?jiǎn)緸椴锁B(niǎo)，不知什么時(shí)候開(kāi)始，江湖上的仗義哥們又給他起了一個(gè)比較仗義的外號：鳥(niǎo)哥。

　　我不得不贊嘆同學(xué)們的想象力和聯(lián)想。

　　鳥(niǎo)哥剛來(lái)時(shí)自我介紹的很豪爽，但下課一看他覺(jué)得有點(diǎn)可憐。

　　老師布置了課下作業(yè)要求課下寫(xiě)完，我們沒(méi)有一個(gè)在寫(xiě)，他卻在一筆一劃的寫(xiě)，那時(shí)我們都用鋼筆，他卻用木桿鉛筆，我們用華麗的筆記本，他竟然用田字格，額頭上有密密小小的汗珠，我確定了第一印象：家庭貧困，努力用功。

　　其實(shí)后來(lái)才發(fā)現并不是那樣的，他是一個(gè)可惡到極點(diǎn)的人，和我們熟悉了兩星期后，我就成了受害者，跳交誼舞時(shí)，他把鑰匙甩過(guò)來(lái)，差點(diǎn)甩到我臉上，他還做所謂的“兩肋插刀”，說(shuō)白了就是湊熱鬧，我和班里某男生吵架，他來(lái)“助陣”，也不用你的腳趾頭想想，兩個(gè)男生對付一個(gè)女生公不公平！

　　濃濃的眉毛，厚厚的嘴唇，寸頭，額頭上再加一撮毛（頭發(fā)），他的肖像畫(huà)就是這樣，也許憎恨會(huì )讓人門(mén)縫里看人，班里竟然有很多女生暗戀他，外班的也有，并且半年前震驚整個(gè)六年級的“情書(shū)事件”竟然有他！

　　如此可惡的.一個(gè)人，竟然有一個(gè)很浪漫的生日：七夕，于是我吐槽的在日記本上寫(xiě)：是不是他媽媽是一個(gè)很浪漫的人，在七夕突然突發(fā)奇想到醫院把鳥(niǎo)哥取出來(lái)，那么鳥(niǎo)哥就是一個(gè)——早產(chǎn)兒！早產(chǎn)兒導致了鳥(niǎo)哥腦癱，所以他才會(huì )這么白癡！

　　像我哥一樣，鳥(niǎo)哥的運動(dòng)神經(jīng)十分發(fā)達，在跑步的時(shí)候，像一只脫韁的瘋狗跑了出去，不一會(huì )又像一只更加瘋的瘋狗伸著(zhù)舌頭等待嘉獎。

　　雖然可惡，但鳥(niǎo)哥畢竟是人（憎恨就是說(shuō)不出好話(huà)來(lái)），人必定是有缺點(diǎn)的，所以鳥(niǎo)哥，如果你看見(jiàn)這篇文章，明天請揍我一頓吧！我會(huì )不負眾望的及時(shí)撥打110的！

回憶同學(xué)的作文600字 篇8

　　六年風(fēng)雨，我們一起走過(guò)，不怕痛，因為我們是朋友！

　　畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及道保重，匆匆離開(kāi)了學(xué)校。當時(shí)我們多快樂(lè )、多高興、多興奮�；氐郊乙院�，發(fā)現明天見(jiàn)不到一張張與我走過(guò)六年朋友的臉了。最后，只能用一句“不用上學(xué)，可以好好玩”之類(lèi)的話(huà)來(lái)安慰自己。

　　我無(wú)法忘記這段友情，在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾出一幅幅畫(huà)面。每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園，因我們的晨讀聲音而熱鬧起來(lái)。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉手發(fā)言，在老師的鼓勵下，我們心靈得到滿(mǎn)足。下課了，大家一起出去玩，雖沒(méi)有作業(yè)，但是也有幾名同學(xué)坐在教室里寫(xiě)筆記，預習下一課；體育課時(shí)，大家一起賽賽跑，或坐在車(chē)棚里的.車(chē)子上說(shuō)話(huà)。一到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。約幾個(gè)小伙伴到湖邊小亭里玩紙牌；找幾個(gè)竹竿，纏上鉤子，綁在竹竿上，釣魚(yú)。若是下雨，我們才不會(huì )在小亭里躲雨，而是在雨中跑玩。春天，我們在小河邊捉蝌蚪；夏天，跑到假山上乘涼；秋天，來(lái)到楓樹(shù)底下?lián)鞐魅~，比誰(shuí)撿的最大；冬天，一起在朋友家門(mén)前，堆雪人，打雪仗。

　　六年過(guò)去了，我們一起走過(guò)，是痛并快樂(lè )。我們犯錯時(shí)，最好的朋友會(huì )在辦公室門(mén)口等著(zhù)；同學(xué)受欺負時(shí)，我們團結一起；同學(xué)需要幫助時(shí)，我們一定會(huì )伸出援手。想到這，我想到許多歌：《朋友》《祝你一路順風(fēng)》等歌，還有唐代王勃送杜少府之任蜀州的一句“海內存知己，天涯若比鄰”……

　　小學(xué)的同學(xué)，與你們一起走過(guò)的日子我很快樂(lè )，愿你們繼續努力，共同進(jìn)步！

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