實(shí)用的描寫(xiě)同學(xué)的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)張呂源，他今年11歲。高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一對機靈的耳朵。
他的'脾氣有時(shí)急躁，有時(shí)溫順。當別人來(lái)?yè)v亂時(shí)，他就會(huì )很生氣。記得三年級上學(xué)期的一次，我和張呂源還有別的同學(xué)在跳長(cháng)繩時(shí)，陳思濤不走，張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上，這一拳還真厲害，把陳思濤打倒在地，還哭了呢。在他頑皮的時(shí)候，他就會(huì )像猴子一樣活潑可愛(ài)，就會(huì )變溫順。
他的愛(ài)好有很多。比如跳長(cháng)繩，打電腦，打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球，上一次電腦課，老師叫我們打電腦后面的號，我不會(huì )，這是，張呂源過(guò)來(lái)教我了，而且把我教會(huì )了，他說(shuō)："以后不會(huì )就來(lái)找我。"打乒乓球是他的強項，連我都難于打勝他，經(jīng)常輸給他。
他的字寫(xiě)得非常好，經(jīng)常受到孫老師的表?yè)P。他學(xué)習更認真了，上課時(shí)，他全神貫注地聽(tīng)老師講課，只要老師一出題，他就會(huì )把手舉得高高的，老師經(jīng)常叫他回答問(wèn)題，他經(jīng)常答對。他的數學(xué)計算能力非常強。記得有一次朱老師出了幾道用豎式計算的題目，他一會(huì )兒就做好了，朱老師把答案寫(xiě)在了黑板上，張呂源他全對了。
這就是他，一個(gè)活潑可愛(ài)而又頑皮的小伙伴，我一定要向學(xué)習。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我們班上有個(gè)同學(xué)庭庭，他很愛(ài)搞笑，說(shuō)的笑話(huà)常逗得大家笑不攏嘴，他還很會(huì )模仿別人，所以在班上很受歡迎，大家都說(shuō)他是個(gè)開(kāi)心果，有他的地方就有歡笑。
有一次，老師要我們念課文，結果他竟然學(xué)女生的聲音，然后又拖尾音，搞得大家捧腹大笑。他在上自然課時(shí)，一直拿我的東西當搞笑的`用具，結果就被老師罰站，沒(méi)想到他依然繼續搞笑，真是的。
他搞笑應該要控制自己一點(diǎn)，不要一邊被處罰，一邊搞笑�？梢哉埿《．攷退鲆粋�(gè)他的模型，代替他處罰。
無(wú)論如何，有這樣一個(gè)搞笑人物在班上，就是一個(gè)小幸運，讓我很幸福。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
要說(shuō)起幽默大師卓別林，我想大家都知道。我們班也正好有一名“卓別林”，他就是李遠哲。
只要一下課，或是上活動(dòng)課，李遠哲就會(huì )把我們叫到一起給我們講笑話(huà)，或是玩一次有趣的游戲。他講笑話(huà)那絕對是一流的`!他講完笑話(huà)，會(huì )讓每一個(gè)人捧腹大笑。玩一次游戲，就會(huì )讓我們笑得仰面朝天。有時(shí)，他還費勁了心思逗大家開(kāi)心……
記得有一次，我和李遠哲買(mǎi)冰棒吃，他說(shuō)先不吃，等冰激凌化成水了再喝。等他喝的時(shí)候，他張開(kāi)嘴，讓我給他把冰激凌口剪開(kāi)往他嘴里倒，誰(shuí)知他突然把嘴合住，冰激凌水從他臉頰兩邊流下去了，他大聲地喊：“有瀑布，劉高卓快救我!”我說(shuō)：“沒(méi)有啊�！痹瓉�(lái)他把水當成瀑布了，同學(xué)們都被他那一副狼狽不堪的樣子逗笑了。
李遠哲讓我們班充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，他不愧是我們班的“卓別林”!
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