同學(xué)的作文(優(yōu)秀4篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
我喜歡我的朋友們，看，他們各有各的精彩。
“搗蛋鬼”—--易鵬。易鵬可調皮了，就說(shuō)說(shuō)那天我們玩游戲的事吧!一天下課了，我們幾個(gè)小朋友一起玩轉圈圈的游戲，我拉著(zhù)易鵬的手。大家越轉越快，突然，易鵬放手了，我一下子摔在地上，同學(xué)們也跟著(zhù)摔了下來(lái)，易鵬還壓在我的身上，他真是太討厭了。
代欣伶“是班上有名的“ 搞笑大王”。有一次上體育課，我們做“爬欄桿”的`游戲，代欣伶剛爬沒(méi)多久就對我說(shuō)：“我想上廁所了”。同學(xué)們知道他又想偷懶了，都哈哈大笑起來(lái)。
“學(xué)習大王”——鄭楠。鄭楠多愛(ài)學(xué)習呀，不管什么是候都捧著(zhù)書(shū)，中午休息也要偷偷地看一會(huì )兒。下課了，同學(xué)們都想好好輕松一下，可鄭楠從不參與，總是找一個(gè)安靜的地方，認真的看書(shū)。
你看，我的同學(xué)有個(gè)性吧!
同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，那就是我們的俞蝶。
她有一對亮晶晶的眼睛，仿佛兩潭清水，又深又亮，臉色就像春天的晴空那么明朗。她抿嘴一笑，一對淺淺的.、俏皮的酒窩兒便在她那圓圓的臉頰上旋了起來(lái)。美中不足的是那個(gè)小鼻子上面長(cháng)了好些小雀斑，不過(guò)，她壓根兒不會(huì )為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個(gè)神仙。因為她有一頭令她十分驕傲的大辮子。
她平常在辮子上別著(zhù)一支精致的心形發(fā)夾，末稍串上幾顆毛茸茸的小球，走路時(shí)，那個(gè)愛(ài)心和幾顆小球在她背后蹦來(lái)蹦去，特別引人注目。她那又長(cháng)又亮又黑 頭發(fā)真讓人感覺(jué)氣質(zhì)高貴，像一只驕傲的獅子，看著(zhù)她的體形和走路的姿勢又覺(jué)得有些像企鵝。她每次和我講話(huà)前都會(huì )清一下嗓子，難怪同學(xué)們都覺(jué)得她像“老夫子”。
在學(xué)校里女生們大都是短短的一個(gè)辮子，她卻梳著(zhù)又長(cháng)又粗的辮子，為了更好的學(xué)習，我建議她把頭發(fā)剪短一點(diǎn)，這樣我們一班的女生才會(huì )更加一致。我想所謂的“人心齊，泰山移�！本褪沁@個(gè)意思吧！
同學(xué)的作文 篇3
班上來(lái)了新朋友——帥氣的男孩子
今天，班上來(lái)了一個(gè)新朋友——潘紀安，一個(gè)白白凈凈很帥氣的男孩子，進(jìn)了教室，就吊著(zhù)爸爸的脖子，不肯下來(lái)，還流了眼淚，劉主任跟爸爸說(shuō)，別磨蹭了，走了孩子就好了，我把紀安從爸爸懷里抱過(guò)來(lái)，他就粘在了我懷里，為了讓孩子不難受，我就抱著(zhù)他，看護著(zhù)大家入廁洗手，他趴在我肩膀哭了幾聲安靜了，還時(shí)不時(shí)的扭頭看看小朋友。孩子們洗完手，看見(jiàn)我抱著(zhù)她，于斐說(shuō)：“牛老師，你抱著(zhù)他干什么，把他放下來(lái)吧�！睆堅�(shī)茵說(shuō)：“牛老師，你放下他吧�！边�有的小朋友輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：怎么還用抱著(zhù)啊。等孩子們都出來(lái)了，我給紀安寶貝洗了臉，孩子們排隊等候吃飯，我跟孩子們說(shuō)，新朋友離開(kāi)了熟悉的朋友來(lái)到這個(gè)陌生的'環(huán)境，不好意思，更想爸爸媽媽?zhuān)詴?huì )哭。然后問(wèn)大家，你們上幼兒園的時(shí)候哭嗎?竟然都說(shuō)不哭。
孩子們都開(kāi)始吃飯了，潘紀安寶貝說(shuō)，他不吃，我弄好飯，給他一把椅子坐下，怎么說(shuō)就是不吃，我就開(kāi)始喂著(zhù)吃，一口一口他吃的很香。還不時(shí)的說(shuō)個(gè)話(huà)。小朋友都好奇的眼光看著(zhù)他，小聲嘀咕，怎么還用喂著(zhù)吃��？紀安告訴我說(shuō)：他吃飯不好，睡覺(jué)好。然后還開(kāi)心的告訴我他家里有什么好東西，吃完了飯，我問(wèn)他：“下次能不能自己吃的這么干凈��？”他說(shuō):"下次我不來(lái)了�！焙俸�，真逗！
中午，大家都上床了，紀安寶貝說(shuō)什么也不上床，就自己拿個(gè)小椅子坐著(zhù)，看著(zhù)都瞌睡了，怎么勸也不上床，為了他不哭，只有順著(zhù)他。
同學(xué)的作文 篇4
你問(wèn)我們班最有特點(diǎn)的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：就是我的同學(xué)劉之旸。他就是我們班盡職盡責的大班長(cháng)。
他有一雙小眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線(xiàn)。我就不明白，一雙小眼睛，怎么能看見(jiàn)這么多需要幫助的人呢？他一會(huì )去幫我們組長(cháng)搬書(shū)，一會(huì )輔導程度不好的同學(xué)，一會(huì )去幫我的同學(xué)打掃書(shū)桌，他累得滿(mǎn)頭大汗，也不肯休息。
劉之旸學(xué)習非常好，是所有老師的得意門(mén)生。最重要的是他樂(lè )于助人的品質(zhì)，因此經(jīng)常得到老師的表?yè)P。聽(tīng)他的哥哥說(shuō)，他經(jīng)常在放假的時(shí)候去幫助別人。我們對他豎起大拇指，他揮揮手，謙虛地說(shuō)：哪有，我跟你們比，還差得遠。我們聽(tīng)后，更加佩服他了。
有一次，我的同桌因為上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì )做，急得抓耳撓腮。劉之旸看到了，就自愿留下來(lái)給他講解習題。當時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，我的.同桌都有點(diǎn)不耐煩了，而劉之旸耐心地說(shuō)：孫蕊媛，你今天不好好學(xué)，明天還是不會(huì )，不如今天學(xué)會(huì )了，明天就沒(méi)這么累了。孫蕊媛聽(tīng)后，連忙坐下，認真的地聽(tīng)了起來(lái)，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘、時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，劉之旸的嘴唇已經(jīng)干裂，嘴上還有淡淡的血絲。孫蕊媛對他說(shuō)：你去休息一會(huì )吧！劉之旸堅定地搖搖頭，繼續為她講解，直到七點(diǎn)多了，看到孫蕊媛徹徹底底的明白了，才站起來(lái)，慢慢地往家的方向走去。
他就像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，源源不斷地為我們提供溫暖�？吹剿藶闃�(lè )的品質(zhì)，我在心里暗暗發(fā)誓，我也要向他學(xué)習，做一個(gè)贈人玫瑰，手有余香的人。
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