同學(xué)傳記作文（精選28篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的同學(xué)傳記作文（精選28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　同學(xué)傳記作文 1

　　他生就一副光滑的臉龐，在這塊兒金貴平整的河套平原上，你連一個(gè)象征青春的突起也找不到。北方的風(fēng)猛烈干燥，這塊兒平原上的大部分植被都躲在山洞里生長(cháng)，山洞中濕潤溫暖，還有微風(fēng)進(jìn)進(jìn)出出。山洞前的土地也受到暖濕氣流的影響，齊齊整整長(cháng)出一排矮矮的胡髭。

　　若只看他的臉龐，人們幾乎都會(huì )誤認為這是個(gè)清秀的姑娘。那一頭茂密的短發(fā)立刻站出來(lái)為主人證明身份，可在現今這樣平等民主、個(gè)性張揚的`社會(huì )也不起什么作用。那么這一切就要取決于它的兩雙眼睛。

　　大多數的課堂上，他那雙眼睛總是放光，透露出一種古代先生般的智慧；如果緊接著(zhù)小組討論，他總是出口成章，雄辯有力。小組加分中，不免有些稀里糊涂的地方，一旦被他那雙鷹眼發(fā)現，決不會(huì )輕放，一定要以大丈夫的身份維護正義與公平；在組內成員因不知情而丟失了一個(gè)作業(yè)加分機會(huì )時(shí)，他又化身為鐵血組長(cháng)，全力爭取著(zhù)組員們的正當權益，雙眼中迸發(fā)出男子漢的氣概。

　　眉下是這雙眼睛時(shí)的李志浩，他絕對是一個(gè)頂天立地的男子漢。但當他換上另一雙眼睛時(shí)，你說(shuō)他是女生好像也說(shuō)的過(guò)去。課間在他心血來(lái)潮時(shí)，李志浩便羞答答地瞟你一眼，那雙飽含感情、溫柔如水的眼睛倒為他增添了幾分溫暖。初次見(jiàn)面的人一定會(huì )認為他是暖男，老同學(xué)們已經(jīng)習以為常，對他那嫣然一笑以白眼相待。

　　具有這兩雙眼睛，散發(fā)著(zhù)雙重氣質(zhì)，他可以輕松為大家帶來(lái)歡笑。也因這雙眼睛，它真正的知己便更難與他相遇。

　　同學(xué)傳記作文 2

　　九班烈烈戰旗下，有位圍棋五段高手，課堂上的積極分子，足球健將，他就是杜大將軍鳴亮。

　　杜鳴亮給人的第一印象是骨骼奇俊，尤其在面部。聲音的辨識度非常高，不論在多么嘈雜的環(huán)境中，只要聽(tīng)到他的聲音，就可以立刻找到他，完全符合他“鳴亮”的名字。

　　棋局中，他圍棋造詣非常高，是內蒙古少有的業(yè)余五段棋手。我也曾有幸與他對弈兩盤(pán)，他對棋局有“運籌帷幄，絕勝千里”的掌控能力。無(wú)論布局、中盤(pán)還是收官都為最后的勝利準備著(zhù)；局部、全盤(pán)總是追求利益最大化；大場(chǎng)、急所輕重選擇常會(huì )恰到好處。其棋藝之高超，思路之獨特，都是一般棋手無(wú)法可比的。他看棋譜時(shí)幾乎瞬間便可看出對局者的企圖和棋局的變化。

　　課堂上，無(wú)論什么課，都有他舉手的'身影，回答問(wèn)題的思路和下棋的思路一樣很有特點(diǎn)，并且敢于把自己獨到的見(jiàn)解表達出來(lái)。數學(xué)課、英語(yǔ)課上他和老師可謂“一逗一捧”。在他的映襯下，課堂變得更加豐富多彩。也讓老師發(fā)現了他的朗誦才能，多次成為九班大型活動(dòng)的領(lǐng)誦。

　　足球場(chǎng)上，他一定是最積極的，總是一套漂亮的動(dòng)作，或是助攻，或是自己直接打門(mén)，反正他一定與進(jìn)球有關(guān)�！靶ｉL(cháng)杯”足球賽，以九班主力身份征戰球場(chǎng)，與隊友完美配合，拿下首勝。后幾場(chǎng)雖因傷缺陣，但在場(chǎng)下為場(chǎng)上隊員助威并布置戰術(shù)，又一次展現了“運籌帷幄”的大將風(fēng)范。他談?wù)撈鹱闱蝾^頭是道，對各支球隊了如指掌，足球明星如數家珍。

　　在群星閃耀的九班，杜鳴亮是獨特的一顆。他知識之淵博，見(jiàn)解之獨到，身手之矯捷都是“鳴亮”的代名詞。

　　同學(xué)傳記作文 3

　　我有兩個(gè)同桌，都各有千秋，今天姑且說(shuō)說(shuō)坐的離我最近的這一位吧。坐在我左手邊的同學(xué)叫吳浩銘，其貌不揚，與我身量相當，在男生中實(shí)在算不上強壯。

　　他性格也算隨和，遇到?jīng)_突不怎么計較，一笑泯恩仇�？墒怯袝r(shí)他也很頑劣，用圓珠筆在我手上畫(huà)“鬼畫(huà)符”，稍不注意一道道黑色筆畫(huà)就在我的手背上虎踞龍盤(pán)。每逢此時(shí)好好溝通已是不可能的了，唯有一頓暴打才能完美公正地解決問(wèn)題。

　　我的.同桌精力充沛的很。在作業(yè)多的時(shí)候，無(wú)論晚上熬到幾點(diǎn)，他第二天還是活蹦亂跳，可我就不同了，每逢老師講到無(wú)聊之處就神游天外。就在我昏昏欲睡之際，他總能恰到好處地叫醒我，而叫醒方法以激將法為主，縱然我自認定力已達到八風(fēng)吹不動(dòng)的境界也禁不住吳同學(xué)揪辮子、戳肋骨。于是我滿(mǎn)臉肅殺地抬起頭瞪著(zhù)他，他卻臨危不懼鎮定自若地說(shuō)：“別睡了，好好聽(tīng)課！”動(dòng)機正當、理由充分還不卑不亢，我有一肚子氣卻無(wú)處撒只得服軟，正襟危坐成為一名裝模作樣認真聽(tīng)課的好學(xué)生。

　　盡管我的同桌有時(shí)不太正經(jīng)，但也會(huì )少有的表現出幾分細心。

　　有幾次自習課我“公務(wù)在身”，看了一眼滿(mǎn)是作業(yè)的黑板，覺(jué)得自己沒(méi)時(shí)間記作業(yè)，就隨口對吳同學(xué)說(shuō)：“你幫我記下作業(yè)然后發(fā)群里！”說(shuō)完之后我自己也忘了這回事，晚上到家正準備打電話(huà)找人問(wèn)作業(yè)，吳同學(xué)的頭像就從微信聊天框里蹦出來(lái)，把作業(yè)詳盡地發(fā)過(guò)來(lái)，還附了一句：“雷金瑛，作業(yè)在此！”我一時(shí)百感交集，覺(jué)得他是個(gè)靠譜的人，忙不迭發(fā)了一串“謝謝”。

　　人都是多面的，頑劣與細心不沖突，反而構成了一個(gè)有血有肉的人。他是一個(gè)學(xué)習上互相幫助、平時(shí)又逗樂(lè )詼諧幽的好同桌。

　　同學(xué)傳記作文 4

　　三中初二九班有一人，其名曰——哈宇辰。

　　她給人的第一印象是——可愛(ài)。長(cháng)相精致，甜美，身材高挑。水靈的眼睛嵌在小小的鵝蛋臉上。眼睛下是微微上翹的鼻子，小巧的嘴巴好像總掛著(zhù)一絲甜蜜的微笑。不管從哪個(gè)角度看，都是依舊的恬靜，美好。笑起來(lái)總是露出幾顆尖尖的`虎牙，為整個(gè)人添了一絲俏皮，讓人看了就很開(kāi)心，心中的烏云被驅散了。雖不算十分標志，卻十分的耐看。我們才相識了一年，卻如同老友般。我們相識在那次剛升入初中的第一次家長(cháng)會(huì )上。孤獨的我遇到了她，深刻體會(huì )到了有朋友的快樂(lè )之處。她待人和善，在班里人緣很好。說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，舉止優(yōu)雅可愛(ài)，是一個(gè)非常惹人喜的女孩。她平時(shí)文文靜靜，是班里公認的淑女。上課不怎么發(fā)言，但她聽(tīng)得很認真，筆記可以說(shuō)是模范級別。方正的字跡，橫平豎直，干凈利落，顏色不一，重點(diǎn)一目了然，總能讓同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊。她最擅長(cháng)的要數繪畫(huà)了，是班上的美術(shù)課代表。不管是哪次美術(shù)作業(yè)，哪節課堂她都一如既往的認真對待。作業(yè)從不偷工減料，總是把那在班中近乎完美的畫(huà)功展現的淋漓盡致，倍受夸獎。線(xiàn)條優(yōu)美，色彩鮮明，盡力做到完美，無(wú)一例外。這才是課代表們該有的樣子！黑板報的規劃，圖畫(huà)都是她來(lái)負責，從不馬虎。色彩搭配，圖畫(huà)布局都要求完美。每一次都讓人眼前一亮，總能為班級形象加分。

　　認真是她最大的優(yōu)點(diǎn)。她很可愛(ài)，又很熱心，可愛(ài)的不可思議。

　　同學(xué)傳記作文 5

　　同桌是個(gè)愛(ài)幻想、可以把夢(mèng)做得跟電視劇一樣的人。她很崇尚這樣一種言論：得不到的永遠是最好的。所以她總選擇去喜歡而不是去追求。

　　她喜歡聽(tīng)小志唱的歌，看黃磊演的戲，還欣賞具有漂亮臉孔的田亮從10米跳臺上縱身而下的優(yōu)雅與從容。

　　我說(shuō)小志的歌很幼稚，演技很弱智，她堅持說(shuō)《天龍八部》的`男主角決不會(huì )是胡軍。

　　我說(shuō)黃磊喜歡故作深沉，她說(shuō)徐志摩有多浪漫，黃磊就有多可愛(ài)。

　　我說(shuō)田亮的脖子比他的頭還要粗，她什么也沒(méi)說(shuō)，拿起彩筆，為光明牛奶宣傳畫(huà)上的田亮加了一條圍脖。

　　于是，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　后桌“睡”著(zhù)一個(gè)愛(ài)遲到而又偏偏運氣不濟的帶牙套的女生。她總是很賣(mài)力地騎著(zhù)飛車(chē)，然后光榮地成為第一個(gè)遲到者。她常�？畤@：“我做不了最后一個(gè)不遲到的，難道連最后一個(gè)遲到的也做不成嗎？”

　　據說(shuō)后桌也有運氣好的時(shí)候。

　　那要追溯到她上初中時(shí)的某一天。那日，她又一次在上課鈴響之后抵達學(xué)校。剛進(jìn)教室，確切地說(shuō)，是還未完全踏入教室的門(mén)檻，就直接被班主任叫住了。后桌認定了這是遲到的“必然產(chǎn)物”，于是等待著(zhù)一番語(yǔ)重心長(cháng)的教導，沒(méi)想到，老班卻對她大加贊揚。

　　原來(lái)，全班同學(xué)為了緊跟減負的新形勢，晨讀的時(shí)候搞了個(gè)上書(shū)，抗議負擔太重，要求取消晨讀和夜自修。所有的同學(xué)都簽字了，唯有后桌因為遲到?jīng)]有簽。她也不是不想簽，她甚至覺(jué)得多一個(gè)人就多一份力量--不過(guò)在如此緊要關(guān)頭還是遲到了。

　　前桌是個(gè)“會(huì )”看電視的才女。她的存在，打破了“看電視會(huì )使學(xué)生成績(jì)下降”的傳統觀(guān)念，證明了兩者不存在必然聯(lián)系。

　　我算不出，她迄今為止有多少時(shí)間是在看電視的，但只要我叫得出名字的電視劇，她都說(shuō)得上內容，我叫不出名字的，她也講得出一籮筐。

　　同學(xué)傳記作文 6

　　美妙的琴音，充斥在整棟樓中，它婉轉而又連續，它回響在教室的各個(gè)角落。溫柔地走進(jìn)我的耳朵，不免讓人心生愜意，時(shí)而又余音繞梁，雖琴已停，但聲猶在，實(shí)是琴家之絕唱。

　　走近一看，是邵禹諾。在她周?chē)�還有一圈人在傾聽(tīng)。當時(shí)我心里暗暗的在想她琴彈的是真的好�！肮恼�！”，我說(shuō)了一句之后，雙手一合便為她喝彩，助威。

　　她在課上頻頻舉手，比誰(shuí)都積極。有時(shí)不會(huì )或是拿不準的也說(shuō)，管它呢，反正舉手了、說(shuō)了便是成功。而我卻沒(méi)這么大膽子，即使是非常確信的，也不敢舉手。真的，我應該向她去學(xué)習。

　　她還特別積極，主動(dòng)。特想融入和幫助這個(gè)集體。素材本發(fā)本的時(shí)候，物理卷收卷的時(shí)候，英語(yǔ)本發(fā)本的.時(shí)候……去學(xué)校哪里領(lǐng)什么，幫老師、同學(xué)們干點(diǎn)什么的時(shí)候，總能看見(jiàn)她忙碌的身影，我們誰(shuí)都沒(méi)有她那么積極能干。

　　她總是想方設法的讓大家關(guān)注她，讓大家關(guān)愛(ài)她。為此她簡(jiǎn)直是出了十八般武藝，藝術(shù)、活動(dòng)、生活……這個(gè)集體中，她為我們做出了很多，甚至都使出了武林秘籍。但是愚昧的人們都未曾看見(jiàn)。其實(shí)，邵禹諾的內在真的是十分豐富多彩的，所以請給她多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)吧。

　　我相信陽(yáng)光將從烏云密布的陰霾中灑下，照亮和溫暖那朵美麗的花。

　　我相信，那朵美麗的花，將自信地怒放，揮灑芬芳，馨香大地。

　　我相信九班將百花齊放，爭艷神州大地！

　　同學(xué)傳記作文 7

　　此人算不得英俊，卻也談不上丑陋，與其帶有極端的評價(jià)，倒不如說(shuō)長(cháng)得更為大眾化；他的成績(jì)不算優(yōu)異，但也沒(méi)至于墊底；此人身高在班里算不得突兀，但也排不上低矮，妥妥的“中庸”者也。其出生至今沒(méi)做過(guò)什么功績(jì)，但善事，還是做過(guò)三四件的。

　　此人三歲之時(shí)，剛會(huì )走路，卻顫顫巍巍，興許是笨吧，路也走不好，卻凈喜歡往高處爬。一次，竟爬到人家車(chē)上，給人家“擦車(chē)”，結果引得鄰居圍觀(guān)，最后被其母逮個(gè)正著(zhù)，其悲慘結局可想而知。

　　日月如梭，歲月匆匆而過(guò)。三年過(guò)去，此人已長(cháng)至六歲，其伯父家中盛產(chǎn)蝎子，數量成百成千，連成一片，在一“巨盆”中飼養。

　　一日，此人與其伙伴所閑無(wú)事，便在“巨盆”邊玩耍，盆內一片狼藉，投食的`吃食被撕扯得慘不容睹。

　　其伙伴些許害怕，勸其離開(kāi)。

　　此人卻妄言道：“此物有甚可怕？待吾捉它一只出來(lái)耍耍�！�

　　說(shuō)完便準備上前，怎知一個(gè)步子沒(méi)站穩，“撲騰！”一聲，便掉進(jìn)盆里，隨即一聲“哎呦——”，那聲音撕心裂肺，聲如洪鐘，伙伴被嚇得動(dòng)彈不得。

　　伯母聞聲趕來(lái)，遠遠看見(jiàn)伙伴呆若木雞一般站著(zhù)，卻不見(jiàn)這叫聲來(lái)源，走進(jìn)些，才看見(jiàn)其在盆中嚎叫，便忙將其救出，此事過(guò)后，其凡見(jiàn)蝎子，定避其遠之。

　　隨時(shí)間推逝，此人已讀學(xué)堂，現已十四，正值青蔥年華，現任武安市第二中學(xué)的一名學(xué)生，說(shuō)起其人趣事，可謂多矣，在此便不一一道來(lái)了。

　　汝若問(wèn)鄙人其為何人？吾便道：“此人正乃在下是也！”

　　同學(xué)傳記作文 8

　　宋嘉昱，九班六組人，乃九班語(yǔ)文課代表，著(zhù)名男神、作家、文學(xué)家、史學(xué)家。

　　單憑長(cháng)相，即可用"一表人才”四字形容。所遇之人無(wú)不稱(chēng)其英俊瀟灑。但不止于儀表，更身兼十一項絕技：八門(mén)正科不說(shuō)，就論音體美三項。音則有過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，戲腔獨有造詣；體則精通足球，籃球，亦可代我班出征運動(dòng)會(huì )；美則平日默默無(wú)問(wèn)，實(shí)則有速寫(xiě)八級之榮譽(yù)。若張健翔乃品行天下第一，則宋嘉昱乃才藝天下第一。

　　沒(méi)有但說(shuō)這十一門(mén)全才，只對文學(xué)情有獨鐘。這位大師平日從不輕易出手，但每一行文，則是筆下生花，墨藏乾坤。其文風(fēng)，自成一派，宋嘉顯行文卻有小說(shuō)一般的意境，我苦練許久也是模仿不來(lái)的。莫道他平日外向，文章則粗中有細，描寫(xiě)無(wú)微不至，對同一件事他的文筆是更甚于他人的。加上他“誦得唐詩(shī)三百首，寫(xiě)成文章四十分”，實(shí)不愧文學(xué)家之稱(chēng)。

　　當年名落孫山，宋嘉昱作為第一位賞識我的學(xué)霸將我收至麾下。我做了不長(cháng)時(shí)間組員，竟發(fā)現這樣一個(gè)如此有才氣的'人，竟生得一陽(yáng)光外向之性格。不消半月，便與其可談天說(shuō)地。這嘉昱，共鳴亮，啟越乃我班“三大活寶”，在英語(yǔ)課上詼諧幽默，是常有的事。不過(guò)正經(jīng)回答問(wèn)題不少，深得諸位老師善愛(ài)，辦便我組在加分戰爭中過(guò)關(guān)斬將，立于不敗之地。

　　不過(guò)我雖給他做過(guò)組員，但其對我是有不少知遇之恩。不僅在文章上互相推崇，還偶有辯論與探討。雖其常以其權威性將我無(wú)數次駁倒，實(shí)則我覺(jué)得大有所獲。但看如今，他以“培養侯景陽(yáng)語(yǔ)言表達能力，成為組中第二員得分之干將“為基本組策，將全組語(yǔ)言表述之重擔負于我身，如課上常催我發(fā)言，演講讓我上臺，雖損失不�。ɡ�如《語(yǔ)文課上》一文中我“沒(méi)有倫理”的梗）但盛情難卻，如今我也不再是發(fā)言欄中加分最少者了。

　　宋嘉昱，是一個(gè)基本上小說(shuō)中才會(huì )出現的完美人設。不知如今欽佩、仰慕他的人又有多少。

　　同學(xué)傳記作文 9

　　吾之同桌，姓張，名健翔，甚優(yōu)秀。

　　健翔甚慧。成績(jì)極佳，各科均優(yōu)，常位前列。月考之式，天時(shí)地利人和，入一考場(chǎng)，生地總分，竟居班首，卻不傲，更多發(fā)言。老師問(wèn)后，翔必舉手，命其回答，語(yǔ)言流利，落落大方，且簡(jiǎn)且全且準確。健翔者，真乃榜樣也！

　　健翔甚健。論跑步，恰如其名，健步如飛，千米之途，僅三分之時(shí)；論實(shí)心球，導彈般射出，僅差十米分毫；論跳遠，動(dòng)作流暢，飛躍出，穩步入，已達標；此外，更有足球，籃球之好。射門(mén)三分，樣樣精通。

　　健翔甚勤。先任體委，喊號帶隊，氣勢宏大，雄偉久絕，浩氣長(cháng)存，勢大速急，猛超他班。后任班長(cháng)，理班之事物，管班之紀律，威望極高。今任學(xué)委，輔導同學(xué)，帶領(lǐng)全班，走向第一。雖任不同職，有不同務(wù)，卻有一特點(diǎn)：乃盡職盡責，服務(wù)同學(xué)，貢獻班級，帶領(lǐng)大家！

　　健翔甚樂(lè )。翔生性樂(lè )觀(guān)，喜交友，無(wú)論學(xué)霸，還是體特，翔皆識，且為友。面對困難，毫不畏懼，奮勢競上。若遇錯，翔因知短而樂(lè )，并改。因此，翔如今甚優(yōu)，幾近無(wú)缺，實(shí)乃九班之榜，令人欽佩。

　　翔之完美，非三言?xún)烧Z(yǔ)可敘。遇健翔，乃大機緣。若遇之，必有獲。

　　同學(xué)傳記作文 10

　　“A毛，把你的眼睛再睜開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)好嗎？！我還是不能看見(jiàn)你的眼睛！”

　　“Fuc-you”他緩緩的豎起了一根粗壯的中指，一張嘴咧開(kāi)，眼下方的肌肉向上頂，這使他的眼睛變得更小了。

　　他叫馬容城，他的外號像一部進(jìn)化史，從一開(kāi)始的毛哥到現在的斯溫毛，其中的搞笑經(jīng)歷，已經(jīng)融入了他所有的外號中，像ABCDEFG毛，野毛啊等等。

　　這位兄臺正真笑點(diǎn)的開(kāi)始，還要源于上學(xué)期的那個(gè)邪惡的夜晚。那天，我們好幾個(gè)同學(xué)在一間寢室里，有一個(gè)人手上拿了一個(gè)長(cháng)彈簧，后來(lái)A毛奮力搶過(guò)，一個(gè)轉腰，而后右手用力的把彈簧向前一投，接著(zhù)嘴里發(fā)出了一聲不知名的低吼：“嗚哇！”這使我們想起了部落酋長(cháng)，我暈，太像了，受不了了。但慢慢的他就被我們叫成了野蠻人標槍手，從此，他身上的野蠻氣息變得越來(lái)越重了。我們不知從哪里講出了一個(gè)歪理來(lái)：想要使斯溫毛興奮起來(lái)，需要篝火晚會(huì )，烤乳豬和部落權杖。每次說(shuō)到這，斯溫毛又嘿嘿的笑了。

　　他的眼睛很小，所以他在想事情的時(shí)候會(huì )努力的把眼睛睜大，然后手狠狠的撓頭，哎呦不行了，我們又看錯了。真無(wú)語(yǔ)。

　　皇室戰爭，是他最喜歡的游戲，有很長(cháng)一段時(shí)間，他去吃飯時(shí)總是和另一個(gè)阿毛坐在一起，兩個(gè)人走路肩并肩，像極了兩個(gè)生意人的背影，時(shí)稱(chēng)“生意人”，如果偶爾看到他是自己一個(gè)人走的，便會(huì )調侃的.說(shuō)：“生意談崩了？”一句話(huà)堵的他啞口無(wú)言。

　　他變得越來(lái)越野蠻了，可能是因為他不喜歡讀書(shū)吧，我們幾乎都沒(méi)怎么看到過(guò)他看書(shū)。

　　他也不喜歡運動(dòng)，運動(dòng)的時(shí)候能摸魚(yú)則摸魚(yú)，這……導致了他的艾斯十分的渾圓，走起路來(lái)總是顯得衣服太小了。走姿很風(fēng)騷，做鄙視動(dòng)作的時(shí)候，他總是撅起他那渾圓的艾斯，粗壯的手指向前伸出，臉上的笑容愈發(fā)變得猥瑣起來(lái)，“enai……”一聲奇異的口音又從他的喉嚨里愉快的飛了出來(lái)。完了完了，他徹底是沒(méi)救了�。ㄎ婺槪┖退�一起走著(zhù)說(shuō)話(huà)，他發(fā)笑的時(shí)候有一種很憨的感覺(jué)，眼睛也常常走著(zhù)走著(zhù)就不見(jiàn)了。

　　他是一個(gè)非常有趣的人，但至今為止我們都搞不懂他的身上為什么會(huì )有如此“野蠻”的氣息，或許是因為——憨？

　　同學(xué)傳記作文 11

　　她生來(lái)就有一副黝黑的面孔，臉龐上有一對不算大的眼睛，如寶石般亮晶晶的，使整個(gè)臉龐熠熠生輝。

　　她性格開(kāi)朗，為人大方，嘴角時(shí)刻保持著(zhù)令人舒心的角度，眼睛中也時(shí)時(shí)刻刻滿(mǎn)含著(zhù)粲然笑意；她做事不拘小節，遇到任何問(wèn)題都積極的面對，仿佛沒(méi)有什么事情可以難倒她；她十分獨立，自己的事情自己做很少麻煩別人，對我，更如同是一位大姐姐一般。

　　記得有一次我因為考試沒(méi)有考好而心情煩躁，看什么都不順眼，這時(shí)她蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我："明天晚上你出去玩兒?jiǎn)幔?一想到我那慘不忍睹的成績(jì)，我就感到心煩，于是就朝她吼："還玩什么��！我都考成這樣了！′說(shuō)完轉身就走，留她一個(gè)人站在原地。但沒(méi)過(guò)多久我就便后悔了，心想：我考不好又不關(guān)人家的事，我沖她發(fā)什么火啊。于是我猶豫著(zhù)要不要向她道個(gè)歉�？蓻](méi)曾想，她卻先來(lái)找我了，她遠遠的走過(guò)來(lái)，來(lái)到我面前，輕輕地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，就是一次小考試，別不開(kāi)心了，下次好好考�！湮姨ь^對上她的目光，那滿(mǎn)含關(guān)心的眼眸中，沒(méi)有一絲的.責怪。

　　這就是她，理解、尊重他人，包容我的任性、我的暴躁。她如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的生活，和我一同分享生活中的酸甜苦辣。

　　同學(xué)傳記作文 12

　　我們班有一個(gè)人，他精通電腦，在我們學(xué)校都很出名，他的名字叫“趙晨旭”

　　他的外號“趙公子”出自一部電影叫做《大人物》。然而他也不愧于這個(gè)電影的名字，他在我們學(xué)校也算是一個(gè)大人物，但凡一有電腦上的問(wèn)題，所有學(xué)生、老師都會(huì )第一時(shí)間想到這位“電腦大神”。

　　有一次，班中的.電腦突然死機了，“侯哥”在電腦前不停的把電腦開(kāi)機關(guān)機、開(kāi)機關(guān)機……“還不行，只能斷電源了！”侯哥說(shuō)到�？墒菂s一點(diǎn)作用也沒(méi)有。這時(shí)大人物走來(lái)了，同學(xué)們好似看到了沙漠？中的水源。只見(jiàn)趙公子看了看，從容不迫地打開(kāi)電腦多媒體后蓋，打開(kāi)纏繞在一起的電線(xiàn)，又把它們重新組合在一起，看著(zhù)他流暢的拼接步驟，最后拿出一卷膠布，將它們緊密纏繞在一起。唉？電腦修好了！

　　我們不得不佩服��！

　　還有一次他在班級中給我們“秀操作”，只見(jiàn)他的手噼里啪啦地敲打了一會(huì )兒鍵盤(pán)？，電腦上突然彈出來(lái)一個(gè)界面“管理員指令”，他在上面打了一些字母又加上初二九班，回車(chē)一敲，一瞬間，電腦上都是彩色的初二九班在不停地滾動(dòng)！

　　這就是我們班的電腦大神“趙公子”。我也非常的敬佩他，也準備拜師求藝。我也想不斷的地學(xué)習下去。

　　同學(xué)傳記作文 13

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們又在晨風(fēng)中開(kāi)始了緊張忙碌的一天。

　　記得那是一次期末考試，老師說(shuō)考生必須準備鉛筆，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼，并沒(méi)有在意，便胸有成竹地走進(jìn)了教室。

　　“鈴……�！鳖A備鈴響了，離數學(xué)考試開(kāi)始只有五分鐘了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出筆袋，草稿紙。

　　“咦？尺子呢？”我頓時(shí)呆住了，翻了好幾遍書(shū)包，仍不見(jiàn)尺子的影子。

　　這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，心想老師讓帶尺子，肯定是有畫(huà)圖的題，這可這么辦呢？看看周?chē)�，同學(xué)們早已做好準備，此時(shí)的我更是六神無(wú)主了。

　　“張植森，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見(jiàn)我這幅著(zhù)急的樣子，主動(dòng)地問(wèn)。

　　“尺子！我忘帶尺子了……”我望著(zhù)筆袋發(fā)呆，額頭上滲出了汗水。

　　離正式考試只差一分鐘了，我猛聽(tīng)身后“咔嚓”一聲，驚奇地回頭一看，李弘毅把一截斷尺遞到我眼前。

　　我愣住了，像一座石雕一般立在那里，反應不過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“��！多么漂亮的新尺子��！”我激動(dòng)地望著(zhù)李弘毅，接過(guò)尺子，把它緊握在手中……

　　李弘毅的雪中送炭，讓我信心大增，順理成章的`完成了考試。

　　我們的校園，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；我們的校園，充滿(mǎn)美好品德，我們的校園，充滿(mǎn)人間真情。這就是我們美好的校園！

　　同學(xué)傳記作文 14

　　這個(gè)學(xué)期我新轉了一個(gè)學(xué)校，在這里我認識了許多的好朋友。他們都特別的友好，和我玩的特別的好。其中有幾個(gè)同學(xué)讓我的印象特別深刻。讓我印象最深刻的就是曾小怡。給你們說(shuō)說(shuō)他吧。

　　她今年14歲了，她不僅僅是我的同學(xué)，還是我的好閨蜜，好朋友。她大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，眼睛下面有著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，帶著(zhù)一副粉色的圓框眼鏡，小小的嘴巴，圓圓的'臉蛋。她的臉上長(cháng)著(zhù)許多的青春痘。長(cháng)得可漂亮了。但是我覺(jué)得如果她沒(méi)有長(cháng)青春痘，一定像一個(gè)天使一樣。

　　我剛剛認識她的時(shí)候一直以為她是一個(gè)文文靜靜老實(shí)的女孩，可是有一次放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)他和幾個(gè)男生在一起打打鬧鬧，有說(shuō)有笑。一個(gè)男生跟他笑著(zhù)說(shuō)：“我給你取個(gè)外號吧，嗯……我叫你青春豆吧！或者小痘痘，因為你的臉上有許多青春豆。怎么樣？哈哈哈哈！”曾小怡笑了笑，看了看那個(gè)男生，對他說(shuō)：“好��！我也給你取一個(gè)外號吧？我叫你豆包，不過(guò)你有一點(diǎn)不像，我幫你改造一下吧�！闭f(shuō)完，她揉了揉那個(gè)男生的臉。捏了幾下，笑著(zhù)跑走了。

　　雖然曾小怡她有時(shí)候男生打打鬧鬧的，看起來(lái)很調皮，但是呢，她的成績(jì)也是特別好的，全班也能排進(jìn)前十名。不論是語(yǔ)文考試還是數學(xué)考試，每一次都是90分以上。我十分的佩服她。有次老師給我們出了一道奧數題，讓我們做一做。我想啊想，想啊想，想破了腦袋，抓破了頭，還是想不出來(lái)。在本子上寫(xiě)了一遍又一遍，橡皮擦了一次又一次，本子都快被我擦破了，我還是沒(méi)有做出來(lái)�？墒窃�小怡她才想了十幾分鐘，就知道該怎么把這道題做出來(lái)了。我問(wèn)她應該怎么做？她跟我說(shuō)了好多，我還是想不明白為什么這么做。哎！要是我像他一樣聰明就好了。

　　曾小怡有著(zhù)聰明的腦袋，要是我能有她一半好就心滿(mǎn)意足了。

　　同學(xué)傳記作文 15

　　董嘯，我們班的搞笑大王，長(cháng)的像猴子，本身也和猴子一樣機靈。他的外號最多，例如:猴子啦！董猴子啦，古董啦，董渣渣啦……

　　我們班換來(lái)一個(gè)英語(yǔ)老師，很?chē)绤�，第一次笑就是被董嘯逗的。

　　董嘯有個(gè)拿手好歌，《一九二三年》，是首老歌了，每回六一或元旦都會(huì )表演這個(gè)的，唱的那個(gè)搞笑啊，高潮處還會(huì )情不自禁的.用手做出槍的樣子對著(zhù)同學(xué)，老師都快笑趴下了，其實(shí)說(shuō)真的，那就是大猩猩在嚎叫！

　　說(shuō)到搞笑，我班還有一位，黃琦。這個(gè)黃琦，老是喜歡吹牛，總說(shuō)自己是皇上，引發(fā)了同學(xué)的不滿(mǎn)，因此得一個(gè)外號:黃瓜和黃狗。

　　黃琦呢，每天除了搞笑，還做過(guò)好幾次孬的不能再孬的事情——跳樓。記得三年級的時(shí)候，我們教室在二樓，黃琦和一個(gè)同學(xué)起了爭執，就把腳和腿放到柵欄外面，坐在上面，同學(xué)們告訴了老師，這件事才完�，F在我們在三樓，有些同學(xué)就調侃說(shuō):“黃琦啊，你跳吧，我們不攔你�！边@時(shí)全班同學(xué)都會(huì )一起笑起來(lái)。

　　笑的反義詞是什么？對了，是哭，我班還有一位愛(ài)哭大王——程欣妍，說(shuō)真的，我真的很討厭她，動(dòng)不動(dòng)就哭，自以為是，哼，不講她了。

　　程可，我班班長(cháng)，我只能用三個(gè)字形容她——暴力女，和我，張思敏，是班上三大暴力女，遇到個(gè)賤的伸手就動(dòng)粗，逮到個(gè)不聽(tīng)話(huà)的就揪耳朵，總而言之，言而總之，要是不順她，沒(méi)有好下場(chǎng)，除了女生以外。

　　嗯，上面一位挺暴力的，下面給你介紹一個(gè)淑女點(diǎn)的，陳心悅，嗯，雖然胖了點(diǎn)，但是最討老師喜歡了，超淑女嘞！

　　我班同學(xué)都好有才啊，有這么一個(gè)班級好幸福啊?

　　同學(xué)傳記作文 16

　　人生旅途匆忙展開(kāi)，走穩幾年的路程，來(lái)到志學(xué)之年，邁著(zhù)亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠方似乎隱約看見(jiàn)懸崖峭壁的難關(guān)等著(zhù)自己去突破，驀然發(fā)現，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。

　　周而復始，日復一日，如往常在回家路上，改變的是，那每日漸重的書(shū)包，裝滿(mǎn)父母的期許，師長(cháng)的盼望，然而的負擔─自我標準，無(wú)形的壓力溢出書(shū)包，充斥著(zhù)整條街，密布著(zhù)整片天，使暮色的'黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽(yáng)光被它驅逐門(mén)外，鳥(niǎo)鳴變得充耳不聞;人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無(wú)止境的分數，帶領(lǐng)我一步一步走向得失心的懷抱。

　　悠閑的某日午后，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰的日子松口氣，陽(yáng)光絲絲的透過(guò)百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線(xiàn)，織就出靜謐的氛圍，拿一本書(shū)細細咀嚼─侯文詠《不乖》，正當日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥著(zhù)無(wú)法承載的煩憂(yōu)，這本書(shū)似乎指引了我不同的價(jià)值觀(guān)，另一個(gè)看世界的角度。

　　一個(gè)時(shí)辰過(guò)去，我闔上了書(shū)，徐徐的走出門(mén)，陽(yáng)光溫和的撫摸我的臉龐，鳥(niǎo)兒似乎正為我演奏青春的樂(lè )章，風(fēng)兒告訴我，什么是生活;流水告訴我，什么才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑;我發(fā)現動(dòng)力的脈搏，令我領(lǐng)悟的是：書(shū)本中字里行間訴說(shuō)生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績(jì)只是其中的素材，不是的絕對。

　　“祈禱不能改變老天，只能改變自己”我越過(guò)名為得失心的山峰，如今我能背著(zhù)自我期許的包袱，但它有適當的重量，或許成功的要領(lǐng)，不是患得患失，遵循世界的絕對，是給自己一點(diǎn)點(diǎn)寬容。我拔起那深藏內心已久，細細小小的毒針，然后，腌起來(lái)，風(fēng)乾，失意的時(shí)候，警惕。陽(yáng)光。

　　同學(xué)傳記作文 17

　　在我記憶的長(cháng)河里，有著(zhù)許許多多難忘的事情，但是最難忘的就是初中的那個(gè)晚上。

　　記得在七年級的那一天，那是我的生日。我每次過(guò)生日我的爸爸和媽媽都會(huì )給我買(mǎi)很多好吃的，不過(guò)這次，非常令我失望，我的爸爸和媽媽什么也沒(méi)給我準備，好像壓根就忘了我的生日，這使我非常傷心。于是，我快速的吃完飯，騎上我的自行車(chē)飛快的奔向學(xué)校。到了學(xué)校，我就趴在桌子上，也不說(shuō)話(huà)。這使我的同學(xué)非常不適應，因為我在班里每次都很活潑開(kāi)朗，喜歡開(kāi)玩笑，可是今天我卻截然相反。就這樣，一個(gè)下午終于熬過(guò)去了。下午放學(xué)，我在外面吃飯的時(shí)候，看見(jiàn)我的同學(xué)都匆忙吃完飯往學(xué)校趕去，我非常詫異。等到我吃飽飯回教室的時(shí)候，我走到教學(xué)樓下時(shí)，我發(fā)現就我們一個(gè)班的教室沒(méi)開(kāi)燈，我就想該不會(huì )是出什么事了吧，于是我飛快的跑到教室門(mén)口，一下子沖了進(jìn)去。這時(shí)，教室的燈一下子亮了起來(lái)，我們班的同學(xué)每人都拿著(zhù)一個(gè)氣球。這時(shí)，我聽(tīng)到了我期望已久的歌：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……"我當時(shí)就留下了幸福的眼淚，我發(fā)誓，這是我聽(tīng)到的最好聽(tīng)最美麗的'歌。

　　同學(xué)，謝謝你！謝謝你給我過(guò)了一個(gè)與眾不同的生日，一個(gè)難忘的生日。

　　每當想起那件往事，我都會(huì )說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”因為那件事對我來(lái)說(shuō)是印象深刻。

　　那是三年級的一天，老師在講臺上坐著(zhù)，同學(xué)們在安靜地寫(xiě)著(zhù)今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫(xiě)，再甩，再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結果—寫(xiě)不出字了。

　　講臺上，老師笑瞇瞇地望著(zhù)我們說(shuō)：“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名應該是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀。不能不寫(xiě)��！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說(shuō)道：“周莉華，就差你一個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對周?chē)�的同學(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。

　　同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著(zhù)濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣東西——自信。同學(xué)，謝謝你！

　　同學(xué)傳記作文 18

　　瞧!我在畫(huà)什么呢?原來(lái)是畫(huà)我的同學(xué)——何卓展。如果想知道得更多，就往下看吧!

　　她留著(zhù)短短的頭發(fā)，臉有點(diǎn)圓圓的，一雙大眼睛，粗眉毛，一張小嘴。她的`鼻子有點(diǎn)塌，不過(guò)并不難看。

　　她的性格有些倔。如果你不小心碰倒了她的東西或是碰到了桌子，她就會(huì )破口大罵，一點(diǎn)都不在意自己的形象。她邊罵邊用手指在空中比劃，我真想用相機拍下來(lái)讓她自己看一看。不過(guò)，她也有求人的一面。如果她的東西掉了，她會(huì )撒嬌讓你幫她撿;如果不撿，她就會(huì )記仇，然后報復你。如果她還不爽，就會(huì )在走路時(shí)把你的東西撞倒，或是在你的卷子上踩幾腳再走。她有時(shí)會(huì )讓我幫她做手工，讓我用我的3D打印筆為她做一只小兔子。如果答應了她會(huì )很高興，如果不答應，她還會(huì )報仇呢!

　　這天下午，我正在看書(shū)，她跑過(guò)來(lái)向我借水喝。我還沒(méi)有答應，她就把我的'水喝去了一大半。我很生氣，就跟她吵了起來(lái)。最后還是同學(xué)來(lái)勸架，剛好上課鈴也響了，我們才停止爭吵。這一下午我的心情很不好。

　　放學(xué)的時(shí)候，她故意把垃圾踢到我這里，害得我被老師罵了一次，她還在后面偷笑。我一氣之下就把她告了出來(lái)。最后毫無(wú)疑問(wèn)，她被罵了一頓�；丶衣飞纤�竟然求我給她做小兔筆筒，沒(méi)辦法，我只好答應。第二天，我把小兔筆筒送給她，她竟高興地抱了我一下。沒(méi)等我開(kāi)口，她就拿去顯擺了。

　　哈哈，同學(xué)像終于畫(huà)完了�？烨�!她一只腿站在椅子上，跟我吵架呢!我畫(huà)的好吧!我要藏起來(lái)，免得被何卓展發(fā)現，哈哈!

　　同學(xué)傳記作文 19

　　我上二年級的時(shí)候，就發(fā)生過(guò)這樣的事。這件事的起因是：

　　那天下課后，我聽(tīng)到有人在哭，往里面看，周?chē)�人很多。我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)我們班的吳武生摔跤了，膝蓋在流血。這時(shí)，李堯也過(guò)來(lái)了。我忙著(zhù)對她說(shuō)：“你幫他右手，我幫她左手，我們倆趕緊扶他回教室�！薄昂玫�'�！崩顖蛐廊煌�意。幫他回教室后，我趕緊從包里拿出一張濕紙巾，幫吳武生擦掉膝蓋上的血。因為濕紙巾里有消毒水，可以消毒。等血止住了，我問(wèn)吳武生這是怎么回事。吳武生回答說(shuō)，他下課后和別人推推搡搡，不小心摔倒擦傷了膝蓋皮膚，流了血�！耙院蠛屯瑢W(xué)玩的時(shí)候，小心別再摔了�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)。吳武生說(shuō)：“以后我會(huì )注意的，謝謝�！薄安豢蜌��！蔽一卮�。

　　同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)，一起努力解決問(wèn)題，這樣這段友誼才能天長(cháng)地久！

　　同學(xué)傳記作文 20

　　我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生。我10歲�，F在戴一副小眼鏡。李小姐總是說(shuō)我像個(gè)小醫生。這是我的——李宗陽(yáng)。我更喜歡談?wù)搎q。哦，對了，忘了提醒大家，我不是在聊天。我在qq上是因為我想和同學(xué)或老師聊天，討論我不會(huì )的問(wèn)題。有一次，一道數學(xué)題我解不出來(lái)，想了很久也沒(méi)有得出結果。我立刻想到了一個(gè)主意，在qq上問(wèn)了我的.同學(xué)。我迫不及待地打開(kāi)電腦，連接寬帶，登錄qq。找到同學(xué)專(zhuān)欄，點(diǎn)了一下。還好網(wǎng)上有同學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我得知他們倆都不會(huì )做這件事�？磥�(lái)我們要同舟共濟了。經(jīng)過(guò)我們的心血，終于解決了這個(gè)難題，這一刻我們好開(kāi)心。我喜歡談?wù)搎q，但我更喜歡幫助我的同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)女生，郝雨桐——，不小心被同學(xué)攙到，把菜灑在地上。我們都向她伸出了援助之手，尤其是我把食物分給他的時(shí)候，只留給自己一點(diǎn)點(diǎn)。她激動(dòng)得流下了眼淚。這時(shí)，班主任周老師——走了進(jìn)來(lái)�？吹竭@一幕，老師夸我很棒！我看著(zhù)郝雨桐含淚的眼睛，覺(jué)得她好像在對我們說(shuō)：“我以后一定會(huì )報答你們的�！边@就是我，一個(gè)愛(ài)用眼鏡幫助別人的人。

　　同學(xué)傳記作文 21

　　暑假里的一天，老師打電話(huà)叫我到學(xué)校去一趟，校園里靜悄悄的，只有樹(shù)上的知了在不知疲倦的鳴叫，當我經(jīng)過(guò)二二班教室的時(shí)候，不由自主的停下了腳步，趴在明亮的玻璃窗上向空無(wú)一人的教室里張望。在那一排排整齊的桌椅中間，我第一眼就看到了我的位置：第四排第四個(gè)，如果說(shuō)我是一個(gè)花蕊，圍繞在我周?chē)�的四個(gè)同學(xué)多么像一片片可愛(ài)的花瓣��！

　　看！我前面的這片書(shū)蟲(chóng)花瓣——嬌小玲瓏的`張倩倩，每次一進(jìn)教室你都能看到她在低著(zhù)頭聚精會(huì )神的看書(shū)，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)帶了一本書(shū)到學(xué)校，她都會(huì )好奇的拿過(guò)來(lái)翻一翻、看一看，如果是她喜歡的，她就會(huì )想方設法的找一本來(lái)認真的讀一讀。無(wú)論你遇到什么千奇百怪的難題，一問(wèn)她，立刻就能得到解答，你們看，她像不像一本神奇的《百科全書(shū)》？這么強勁的對手，我是不是該加倍努力才能趕得上呢？

　　再看我后面的這片胖胖的花瓣——劉慈航，不知從什么時(shí)候起，我們班的同學(xué)開(kāi)始叫他劉大胖，但他從不生氣，天天像個(gè)笑口常開(kāi)的彌勒佛一樣。不知道是他想減減肥，還是因為記性太差，每次上體育課他都穿著(zhù)涼鞋來(lái)，被老師罰跑十圈，他跑起來(lái)很慢，所以一節課你都看到他在氣喘吁吁的跑步，當你提醒他下節課穿運動(dòng)鞋時(shí)，他就會(huì )上氣不接下氣地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……關(guān)系，正好……正好……鍛煉身……身體了！”

　　我左邊的這片花瓣叫張曉勇，不知為什么他一上課就迷迷糊糊的打盹兒，好像他的書(shū)本里藏著(zhù)瞌睡蟲(chóng)似的，老師讓他回答問(wèn)題，他的聲音小得像蚊子在哼哼一樣聽(tīng)都聽(tīng)不清�？墒且宦�(tīng)到下課鈴響，他就比誰(shuí)都興奮，像生出了飛毛腿一樣第一個(gè)沖出教室。每次考完試，他看看自己卷子上的大紅叉，又看看我的一百分，羨慕的張大了嘴巴，下決心改掉上課睡覺(jué)的毛病，可是過(guò)不了幾天，他就好了傷疤忘了疼，忍不住又在課堂上睡起大覺(jué)來(lái)。沒(méi)有辦法，為了我們班級的榮譽(yù)，我只好暫時(shí)充當了他的“小鬧鐘”。

　　最后說(shuō)說(shuō)我右邊的這片最漂亮的花瓣——孟雯雯，她無(wú)論春夏秋冬都穿著(zhù)令人羨慕的花裙子，梳著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的小辮子，帶著(zhù)粉紅色的小卡子，她擅長(cháng)唱歌、跳舞，學(xué)習雖然不是很優(yōu)秀，但是她一遇到難題，就會(huì )立刻向老師和同學(xué)請教，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，同學(xué)們都很喜歡她，因為，每到“六一”兒童節她都會(huì )載歌載舞的給我們表演精彩的節目。

　　我的花瓣同學(xué)們？漫長(cháng)的暑假，你們過(guò)得好嗎？是不是又學(xué)到了新本領(lǐng)，是不是也像我一樣長(cháng)高了許多呢？盼望假期快快過(guò)去，讓我們又像花朵兒一樣聚在一起，學(xué)習、玩耍、盡情的歡笑。

　　同學(xué)傳記作文 22

　　李?lèi)倢幨且粋�(gè)文靜的小女孩，也是我的好朋友。她中等個(gè)子，一頭油亮的頭發(fā)，白皙的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下襯著(zhù)櫻桃小嘴，鼻梁上總是掛著(zhù)一副眼鏡，非常漂亮。

　　李?lèi)倢幮愿耖_(kāi)朗大方，團結同學(xué)，從不斤斤計較，也從不和別人吵架。

　　有一次上學(xué)的時(shí)候我忘記帶水果了，李?lèi)倢幹�道了，就偷偷地往我�?shū)包里塞了一個(gè)梨。當我跟她致謝的時(shí)候，她只是微微一笑，那一刻我覺(jué)得她是那樣的甜美，那樣迷人。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把李?lèi)倢幍淖鳂I(yè)本弄濕了，那可是她最喜歡的.一個(gè)本子。這個(gè)同學(xué)也嚇壞了，小心翼翼地說(shuō)：“李?lèi)倢帉Σ黄�，我不是故意的�！蔽覀兌家詾槔類(lèi)倢帟?huì )生氣，李?lèi)倢巺s搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，作業(yè)本濕了不要緊，你沒(méi)燙到就好�！�

　　她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。前幾天我的右手受了點(diǎn)傷，非常疼，拿東西很不方便。那一節的課間，我想把語(yǔ)文書(shū)擺在桌子上，可是書(shū)在書(shū)桌里夾得太緊，怎么也拿不出來(lái)，我剛想叫同桌幫我拿，李?lèi)倢幍穆曇艟驮谏砗箜懥似饋?lái)：“田梓祺，我來(lái)幫你�！彼龓臀野褧�(shū)拿出來(lái)，溫和地說(shuō)：“你這幾天手不方便，拿東西時(shí)叫我就行�！笨粗�(zhù)她那愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我的心里暖暖的。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)善良的小女孩，希望我們的友誼地久天長(cháng)。

　　同學(xué)傳記作文 23

　　我們班里有一位同學(xué)，他可是出了名的“電腦迷”。不知道為什么，他骨瘦如柴，比我還矮半個(gè)頭。但是眼睛又大又圓，尤其是聽(tīng)到“電腦”兩個(gè)字之后，更是大放光彩。

　　有一次，他約我去他家里玩。來(lái)到他家之后，果然不出我所料，他第一件事就是趕忙打開(kāi)電腦，津津有味的玩起來(lái)。我好奇的走過(guò)去一看，只見(jiàn)他的電腦屏幕上全都是一把把搶?zhuān)�各種造型各種品質(zhì)，應有盡有。他選好了搶?zhuān)�就開(kāi)始打起“敵人”來(lái)，他似乎早已經(jīng)忘記了我的存在，不時(shí)的自言自語(yǔ)道：“這把槍怎么這么垃圾！”“哎呀！就快打死他了，又被他跑了，可惡！”“讓我換把槍?zhuān)�再�?lái)……”

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我已經(jīng)無(wú)聊的在他家轉了好幾圈，實(shí)在忍不住了，使勁拍了一下他的后背。沒(méi)想到他居然全身嚇得顫抖，驚慌失措的`轉過(guò)臉來(lái)，眼神還處在迷茫狀態(tài)。當他緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現是我的時(shí)候，蒼白的臉上才有了一些紅潤。我忍無(wú)可忍，生氣的對他說(shuō)：“真沒(méi)想到，你玩起游戲來(lái)居然這么入迷，你為什么不把精力放在學(xué)習上呢？”說(shuō)完我便扭頭離開(kāi)了他家。

　　我真想大聲告訴他：應該多花些時(shí)間去讀書(shū)，去增長(cháng)知識，而不是把時(shí)間都浪費在無(wú)聊的游戲上！唉，你問(wèn)我他叫什么？忘了告訴你，他就是樊明浩。

　　同學(xué)傳記作文 24

　　我剛搬進(jìn)新房子時(shí)，認識了一個(gè)新同學(xué)，他叫饒宸。那時(shí)他躲在他爸爸身后，害羞地看著(zhù)我們，我想他一定是個(gè)安靜的男孩吧。

　　饒宸的皮膚比別人黑，那是因為他很愛(ài)戶(hù)外運動(dòng)。他的頭發(fā)像鍋蓋一樣，跑起來(lái)又像一朵黑荷花。

　　我本來(lái)以為他性格很安靜的`，可有幾件事，讓我改變了看法。

　　星期四的中午，我坐在教學(xué)樓下的椅子上，等著(zhù)爸媽來(lái)接。我親眼看見(jiàn)饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書(shū)角跳來(lái)跳去。過(guò)了一會(huì )兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問(wèn)他為什么不在教室里睡午覺(jué)。他說(shuō)他是偷跑下來(lái)玩的。遇到我之后，他怕老師來(lái)找他，就趕緊跑回教室。

　　放學(xué)回到小區，饒宸會(huì )叫奶奶幫忙拿滑板車(chē)下樓。他踩上滑板車(chē)，從坡上滑下去，和別人比賽。有時(shí)沒(méi)控制好就會(huì )摔倒，他爬起來(lái)笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車(chē)，繼續比賽。他們一玩就是幾個(gè)小時(shí)，天黑了，還沒(méi)分出勝負。

　　大家說(shuō)，我這個(gè)同學(xué)是不是特別貪玩呀?

　　同學(xué)傳記作文 25

　　“啊，陳哲發(fā)怒了！”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)飛快地向我們跑過(guò)來(lái)，沒(méi)錯，這就是我們班的“霸道陳”。

　　他壯，整個(gè)身子就像一個(gè)巨人，雙腳踏步的時(shí)侯簡(jiǎn)直轟動(dòng)全校；開(kāi)心時(shí)，就把眼晴瞇成一條縫，生氣時(shí)，眼睛瞪得大大的，盯著(zhù)我們；他也高，腿都快長(cháng)到別人的腰際上了，脖子時(shí)常伸得長(cháng)長(cháng)的。全身的肌肉讓你認識到———他不是小孩，而是一個(gè)大人。

　　可別去惹他，他是一個(gè)脾氣暴躁的人，在我考試的時(shí)侯，我正在吹著(zhù)小調，樂(lè )哼哼的，嘴里還不時(shí)的流露出讓人察覺(jué)不到的笑容，我淮備做畫(huà)圖題的時(shí)侯，陳哲忽然轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)“借我一下鉛筆�！蔽抑�道，他要求人的事情一定要做，可看到老師在場(chǎng)，知道他不敢亂來(lái)，心里又放松了下來(lái)，想捉弄一下他。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我做完了試卷，心里又焦急地想：要是他下課的時(shí)侯質(zhì)問(wèn)我怎么辦？要是打我怎么辦？會(huì )不會(huì )被老師批評？作為他的朋友，這樣捉弄他，萬(wàn)一他以后不理我怎么辦？……就這樣我的`心情忽高忽低，終于，陳哲的臉色難看了，臨近下課時(shí)，我慌張地，焦急地給他鉛筆，他一聲不吭地接過(guò)去了，最后，他的試卷沒(méi)做完，生氣得直接把我的鉛筆折斷了，我內心惴惴不安，就淚流滿(mǎn)面，可是沒(méi)辦法，他高，他壯，我只能由著(zhù)他的性子來(lái)。我知道，這件事不會(huì )就這樣結束的。

　　下午，我和他在訓練籃球，他每次看我的時(shí)侯，都把眼睛瞪得大大的，只聽(tīng)老師說(shuō)：“現在開(kāi)始一打一練習�！彼�主動(dòng)跟我一組，我也沒(méi)在意什么，也很樂(lè )意和他一組，可是，隨后我就慘了，由于他因為上午的事情滿(mǎn)懷怨氣，打球的時(shí)候動(dòng)作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睜睜地“享受”這種滋味，這時(shí)，他卻把手向我伸了過(guò)來(lái)，一把把我拉了起來(lái)，就這樣，我們又和好如初。

　　這，就是我們班的“霸道陳”，是我時(shí)時(shí)有沖突又時(shí)時(shí)和好如初的好朋友！

　　同學(xué)傳記作文 26

　　他，是上課怪招迭出的“煩人狂”；他，是下課幽默風(fēng)趣的“皮精張”；他，是身高一米六的“大鴨嗓”。瞧，現在他朝你緩緩走來(lái)，嘴角帶著(zhù)一點(diǎn)“賤笑”。他很瘦，以前他的臉頰都是陷進(jìn)去的'，眼瞼也是，但眼珠子卻是凸出來(lái)的，怪得很呢！

　　有一次上奧數課，王老師在黑板上寫(xiě)了一到奧數題，王老師問(wèn)：“遇到這類(lèi)題目怎么辦呢？”這時(shí)，“煩人狂”不假思索地說(shuō)：“還能怎么樣呢？涼拌炒雞蛋唄！”一時(shí)間，他惹得同學(xué)們狂笑不止，笑聲響得跟打雷一樣，震得王母娘娘的水杯都摔了下來(lái)。王老師勃然大怒：“張軒逸，你再搗亂就給我站出去，這是課堂，不是你發(fā)瘋的地方！”“切！出去就出去，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”“煩人狂”不屑地說(shuō)。王老師生氣地說(shuō)：“來(lái)……來(lái)人……把這個(gè)龜孫子給我帶出去……我的心臟受不了�！本瓦@樣，這節課沒(méi)了�！盁┤丝瘛笨烧媸敲�不虛傳，老師都拿他沒(méi)轍。哎，跟這樣的“煩人狂”做同桌真是倒霉透了！

　　下課了，“煩人狂”就變成了“皮精張”，特愛(ài)整蠱別人。把腳伸出來(lái)拌別人摔跤；把別人鎖在廁所里；在別人的畫(huà)上亂涂亂畫(huà)，實(shí)在惹人厭。

　　可是，他也有閃光點(diǎn)的。一次，回家的時(shí)候，我偶然看到了張軒逸，于是就跟蹤他。我跟到了一個(gè)隱蔽的地方，我看到他從書(shū)包里拿出一袋貓糧，隨后吹了聲口哨，一只小貓就竄了出來(lái)，于是，張軒逸就把貓糧到在手上，讓小貓吃。我心里不禁想：張軒逸居然還有這一面，我有點(diǎn)兒愛(ài)慕他了呢！瞬間，“煩人狂”和“皮精張”的形象在我眼前一下子就消失了，只留下眼前這個(gè)富有愛(ài)心爆棚的“小天使”。

　　張軒逸可真是百變，在他身上有太多的代名詞——“煩人狂”，“皮精張”，“愛(ài)心小天使”。張軒逸，還有哪一面是我不曾認識的呢？

　　同學(xué)傳記作文 27

　　下課了，忽然雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨。我忽然想起，鄭儀芝去上廁所了，沒(méi)有帶雨傘，她肯定要淋雨了，我連忙沖回教室，拿上今天媽媽給我備的雨傘，沖下樓去接她。只見(jiàn)鄭儀芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經(jīng)被雨打濕了，我打開(kāi)雨傘，趕緊跑過(guò)去，和鄭儀芝一起打著(zhù)雨傘回到了教室。

　　到了教室，我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā)，把衣服上的雨水弄干凈，鄭儀芝說(shuō)：“謝謝你，蘇心怡！”我笑了笑說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友嘛！應該互相幫助！”

　　“贈人玫瑰，手有余香”，我感到幫助了別人，別人快樂(lè )，自己也很快樂(lè )。以后，我還要幫助幫助同學(xué)】

　　我們都有被同學(xué)幫助的事吧？那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢？就我給說(shuō)一說(shuō)吧！記得有一次是星期三的第三節美術(shù)課，我們排好隊就到了美術(shù)教室，坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫(huà)什么，聽(tīng)完了課，老師說(shuō)讓我們畫(huà)小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。

　　我把小人畫(huà)完了，看到自已沒(méi)有帶彩筆，于是我就向周?chē)�的同學(xué)開(kāi)始借彩筆了，可是他們都在畫(huà)，沒(méi)有人借給我彩筆用，于是我就向身后的.姜澤中借了起來(lái)，姜澤中說(shuō)：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō)：“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘，姜澤中終于用完了，我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一會(huì )兒換一枝，我終于畫(huà)完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長(cháng)，然后我把作業(yè)本給組長(cháng)，我和姜澤中高興地回到了教室。

　　現在你們知道是誰(shuí)幫助我了么？

　　同學(xué)傳記作文 28

　　楊一呈是我的同學(xué)，他是我們班的體育委員，大隊長(cháng)呢！他有一個(gè)圓圓的腦袋，好像滿(mǎn)腦全是知識。一雙全班最大的眼睛，炯炯有神，還有筆挺筆挺的鼻子，看上去特別帥氣。他性格開(kāi)朗、活潑外向，更有樂(lè )于助人的優(yōu)點(diǎn)。

　　有一天上午，我跟他打了一架。下午，我沒(méi)有了尖的鉛筆了，我看了一下周?chē)�，都沒(méi)有尖鉛筆了。這時(shí)，我看到楊一呈有尖鉛筆，我便后悔了，當初就不該與他打架。我想：“他能答應嗎？可能連頭也不會(huì )抬一下，更別說(shuō)借鉛筆給我了�！蔽疫�是壯著(zhù)膽子慚愧地對楊一呈說(shuō)：“楊一呈，能借我一支尖鉛筆嗎？”沒(méi)想到他卻爽氣地答應了，“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，別再內疚了�！�

　　我覺(jué)得楊一呈對我太好了，不僅借了我一支尖鉛筆，而且教會(huì )我怎樣做人：做人要大度，不要太計較過(guò)去，才能擁有夸夸我的同學(xué)

　　要是有人問(wèn)我，我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地回答他，當然是我的同學(xué)劉敏楠了。

　　她，高高的個(gè)子，一對大大的眼睛猶如兩顆黑寶石一樣，鑲嵌在鼻子的上方，鼻子周?chē)�全是斑點(diǎn)，像星星一樣鋪在臉上，她老是穿著(zhù)校服，總能看見(jiàn)她忙碌的身影。

　　一次，季渲皓身體很不舒服，還嘔吐出許多東西來(lái)，我們許多同學(xué)都站在一旁做出想吐的動(dòng)作來(lái)，還有許多同學(xué)在后面說(shuō)這季渲皓的壞話(huà)，有的說(shuō)：“咦，好惡心��！”有的`說(shuō)：“咦，好臭��！”……但這時(shí)只有劉敏楠挺身而出，拿著(zhù)鐵斗到操場(chǎng)上弄沙子，過(guò)了半小時(shí)左右，劉敏楠氣喘吁吁地跑回教室了，將沙子倒在了季渲皓吐的東西上在拿來(lái)掃把把這些東西倒進(jìn)了鐵斗里，劉敏楠擦了一把汗，接著(zhù)，把這里的東西到京了垃圾倉里�？粗�(zhù)劉敏楠這么熟練的樣子，就知道劉敏楠一定是個(gè)經(jīng)常幫助同學(xué)，熱心腸的好同學(xué)。

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